四成孩子学英语仍为应试，背单词记语法一个都不能少

　　四成孩子学英语仍为应试，背单词记语法一个都不能少

　　这在教育改革倡导多年的背景下，应试心态显然是属于教育固疾中的一个重要因素。很多家长表示，孩子学英语时“背单词、记语法等传统手段一个都不能少”。而从另外一个调查结果显示，有50%的孩子对于传统学校的英语教授方法非常反感，甚至逆反。年级越高，这种对于英语学习的逆反心理也越加严重。虽然这些方面短期可能对考试很有效，然而十分容易引起孩子们对英语的反感，而且久了，孩子们也常常是“学一半忘一半”。

　　少儿英语教育专家Sally：透过教育本质看问题

　　少儿英语教育专家、瑞思学科英语学术副总裁Sally女士对应试现象进行了解读，称“唯分数论”是制约英语教育想象力的罪魁祸首。“家长和孩子把注意力集中在了如何提高成绩上，所以重点要熟悉题型、强化训练，甚至于一些‘蒙’的考试技巧也得到了推崇，但是我们却渐渐忘记了教育的本质是什么。”她说。在Sally的观念中，教育的本质是“育才”，既然是培养精英人才，那么单凭“记忆”手段的教学显然达不到这样的目的。“其实，我们只要把焦点放在应用上，孩子的英语水平是不是真的提高了，是不是可以在任何场景沟通自如了，达到了这样的水平才能说明我们的教育是成功的，对孩子的未来成长才有真正的实惠。”

　　直面英语教育改革：其实我们一直在进步

　　对于70、80后的家长来说，背单词、记语法这样传统的英语学习方法是不陌生的，但是其学习效果也想必深有体会。经过一代人的实践，中国的英语教育改革一直在不断的进步中，并且伴着教育信息化、现代化的步伐，而显得越来越与国际接轨。很多地区的中小学引入新媒体的教育模式，将动画、视频等容易引起孩子兴趣的教学手段带入课堂，更有一些学校定期与国外学校进行交流，一些外教也会来到课堂与孩子们直接交流。

　　不仅仅在公立学校内如此，课外培训辅导更是引进了不同的教育特色来吸引孩子们对英语学习的兴趣，比如做游戏中学英文、看动画中学英文，甚至于直接引进美国小学的理念和内容，让孩子们上“原汁原味的美国小学”等等，更是成为英语教育的重要组成部分