教案一：神奇的纸桥 活动目标： 1、积极探索纸的不同变化与承受力之间的关系。 2、大胆地动手操作并表达自己的发现。 活动准备： 白纸、纸杯、积木 活动过程： 一、猜测引题 1、（出示三座不同纸质的纸桥）这里有三座不同的纸搭成的纸桥，这是一座？（面巾纸桥）这座呢？最后一座呢？ 问：这三座纸桥谁的力气大，顶住的积木多？ 2、到底会是怎样的结果呢，我们用积木比一比。（我们应该把积木放在什么位置呢？） 3、为什么纸板桥能顶住积木？ 二、第一次操作 1、你们有什么好办法让一张薄薄的白纸变成大力士顶住一块积木呢？等会就请你们去试一试，出发之前听好老师的要求： 1、请你用各种各样的办法去试一试

教案一：可爱的蜗牛 活动目标： 1、学习用纸条卷曲制作蜗牛，表现蜗牛的身体。 2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷，粘贴的技法。 3、在纸工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。 活动准备： 1、每组有小箩筐一个（里面分别有长红纸，） 2、每组一盒水彩笔，两支记号笔，两盘糨糊，两块抹布 3、纸卷蜗牛范例一个 活动过程： 一、教师出示范例，引起幼儿兴趣。 教师：这是什么？蜗牛的身体是什么样子的？ 你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗？ 二、观察范例，了解制作蜗牛的方法。 1、蜗牛的身上有什么？蜗牛的身体像什么形状？蜗牛的身体是用什么做的？（用长纸条卷

教案一：小兔子的菜园 活动目标： 1、学唱歌曲，能有节奏的念白。 2、能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。 活动准备： 青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片；节奏图谱。 活动过程： (一)播放音乐 《小兔子的菜园》的伴奏音乐，师幼扮演兔妈妈和兔宝宝，听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。 (二)提问导入 小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜，你们猜猜都有些什么?(根据幼儿回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏的念白。) (三)学唱歌曲 1、小兔子吃蔬菜，学习歌曲第一段 播放第一段音乐，请幼儿仔细倾听歌曲内容。 教师用歌曲中的念白来回答，即按节奏念：有青菜、有萝卜、有南瓜、还有毛豆。

教案一：乔尼用一个钉锤干活 活动目标： 1、幼儿用动作和歌声来表示歌曲的力度，速度的变化。 2、幼儿体验活动的乐趣。 活动准备： 锤子 活动过程： 一、出示钉锤图片。 1、师：小朋友们，你们认识这是什么东西吗？对了，这是钉锤，钉锤有很多的用途，你们能说一说吗？” 2、老师模仿使用钉锤的动作。 二、学唱歌曲。 1、师：今天老师想请小朋友们学一首关于这把钉锤的歌曲，这把钉锤是一个叫乔尼的外国人的，小朋友们听听乔尼是怎么用这把钉锤干活的？ 2、欣赏歌曲两遍。 3、请小朋友们说说歌曲中的乔尼是怎么用钉锤干活的。 4、师：歌曲中的乔尼是用一把钉锤干活的，那我们小朋友能不能帮他多用几

教案一：《爱乐厨房》 活动目标： 1、尝试拍打身体和敲击厨房器皿来表现二拍子的强弱节奏特点。 2、感受、表现乐曲欢快、活泼的情绪，在合奏活动中享受合作成功的快乐。 活动准备： 1、厨房器皿：锅、碗、瓢、盘、勺子、筷子、水桶、切板、西餐刀若干件; 2、新鲜蔬菜若干小份。 活动过程： (一)听一听，身体动一动感受音乐，提问：“这首音乐听起来什么感觉?”“听到音乐你想干什么?”启发引导幼儿跟随音乐拍打身体来表现二拍子的强弱特点。 (二)敲一敲，器皿玩一玩教师引导幼儿敲击器皿，以“二拍子”为主基调敲打。 1、教师尝试 2、幼儿尝试 (1)鱼贯进行敲击活动：每位幼儿尝试用器皿敲出二拍子的强弱节奏。

教案一：《好玩的纸棒》 【活动目标】 1、探究纸棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接的方法。 2、体验与同伴一起游戏的快乐。 【活动准备】 1、纸棒若干、音乐。 2、奖品：小苹果、几个易拉罐当障碍物。 【活动过程】 一、音乐响起，师生一起热身运动 师：小朋友，你们手中师什么东西吗？（幼儿回答）师：对，它是用报纸做成的纸棒。 二、玩纸棒 1、幼儿探索玩纸棒 师：你们想不想玩玩这根“纸棒”呀！（幼儿自由探索玩一玩） 2、刚才我们一起玩了一会了纸棒，那现在林老师问问小朋友，你是怎么样跟纸棒一起玩的。 3、幼儿互相交流不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、来回滚纸棒、望远镜等

教案一：折返跑 教学目标： 1 、激励学生积极参与体育锻炼， 使大部分学生初步掌握实习球的技术动作。 2 、通过练习，发展学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能；锻炼学生的 反应速度。 3、发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质，培养学生的自信心和成功意 识，养成积极、乐观、向上的健康心理。 4、学生能完成教师布置的练习量，并达到一定的负荷。 教学重点：素质练习示范讲解动作，纠正同学错误动作。 教学难点：素质练习的积极性 教学准备： 场地器材、田径场、篮球场、标志物 教学过程： 一、开始部分 活动开各关节，通过热身操让学生们逐步达到热身效果，并起到 带动课堂气氛的作用。 加强注意力，精神饱满。激发学生

教案一：耳朵有什么用 活动目标： 1、欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。 2、能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力。 活动准备： 各种不同的声音 活动过程： 一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征和作用的初步关注) 1、左一片、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝，究竟是什么? 2、分辨各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像什么? 3、相互看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么。 (1)软软的是耳垂。 (2)翘翘的是耳蜗。 4、我们的耳朵有什么用? 小结：我们的耳朵原来有这么多的本领，可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音，所以我们

教案一：预防感冒有办法 活动目标： 1、初步了解流感的典型特征。 2、掌握预防流感的一些方法。 3、树立保护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。 活动重难点： 活动重点：掌握预防感冒的一些方法。 活动难点：在游戏中运用自己了解到的方法。 活动准备： 经验准备：幼儿有感冒的经历。 物质准备：手偶小熊，口罩、病菌帽、音乐《健康歌》；预防感冒小知识的PPT，健康小贴士主题墙。 活动过程： 一、开始部分 手偶表演，激发幼儿谈论的兴趣。 1、提问：森林里的小动物怎么了？它们为什么会感冒？（了解感冒具有传染性）。 2、谈论自己感冒的经历，了解感冒的症状。

教案一：《懒惰的小蜗牛》 活动目标： 1、通过活动，体验同伴交流、合作带来的快乐。 2、发展幼儿的想象力、思维能力及语言表达能力。 3、在理解故事内容的基础上，引导幼儿大胆表述自己的想法，懂得热爱劳动不偷懒的道理。 活动准备： 幼儿生活中对蜗牛和乌龟生活习性的了解。蜗牛和乌龟的玩具。 活动重难点： 重点：理解故事内容，并大胆发表自己的看法。 难点：懂得热爱劳动不偷懒的道理。 活动过程： 一、导入 师：老师现在给小朋友猜一个谜语：背着房子不肯走，外壳坚硬内里柔，平时走路慢吞吞，遇到困难就缩头。打一种昆虫。 幼儿说出谜底的理由，出示蜗牛玩具，分别请幼儿学一学小蜗牛爬行的样子。（小蜗牛爬行是最大的特点就

教案一：《分房子》 活动目标： 1、学习故事，了解情节，明确动物分房子的要求，通过给动物分房。发展幼儿的动手能力及思维力。 2、通过学习，发展幼儿的口语表达能力。 活动准备： 木偶表演、幻灯片、人手一套分房图片、固体胶、一幼儿表演虎王 活动过程： 一、创设情景，由虎王入场，激发幼儿兴趣。 师：哟，谁到我们班上来了，是虎王，虎王，你到我们班上来有什么事吗? 虎王：嗨，我近来碰到一个难题，我们大森林里造了二栋楼房，一栋是红颜色的三层楼，一栋是黄颜色的三层楼，有六个动物参加分房，可是在分房的时候，它们提出了各种各样的要求，弄得我没有主意，只好请你们小朋友来帮忙，想请你们帮我想出一个合理的分房办法。小朋友，你们愿意帮我想办法吗? 师：小朋友都愿意帮虎王想办法，

教案一：流星花 活动目标： 1、引导幼儿通过对比懂得心灵美才是真正的美，进一步培养孩子的自信心。 2、进一步发展幼儿对故事的理解能力和言语表达能力。 3、引导幼儿理解作品内容，感受作品中的语言美和意境美。 活动准备： 故事《流星花》课件、录音机、磁带 活动过程： 一、导入 在大屏幕上出现几幅花的图片，借助问题“你最喜欢哪幅图片？为什么？”激发幼儿的兴趣，引出活动内容。 二、展开： 1、分段欣赏故事：结合课件教师分段讲述故事。 ①“有一朵小花，长的小小的瘦瘦的……她天天开。” 主要问题设计：丑小花长的什么样子？她长的丑自己难过吗？听了花儿们对她的嘲笑丑小花怎么说的？我们该向丑小花学习什

教案一：《爆米花》 活动目标： 1、学习用身体动作和乐器表现音乐断顿和连续的节奏的音响效果。 2、通过倾听和比较，尝试为断顿和连续的节奏匹配合适的乐器节奏。 3、在合作演奏过程中，感受同伴间用乐器交流的快乐。 活动准备： 1、经验准备：曾经使用沙球和圆舞板开展过打击乐活动。 2、材料准备：圆舞板、沙球若干、CD、图谱 活动过程： 1、教师和幼儿一起交流有关爆米花制作的过程 教师：你们看过炸爆米花吗？谁来说说炸爆米花是什么样子的啊? 2、教师引导幼儿倾听音乐，并暗示其中的节奏。 （1）幼儿倾听音乐，感受跳跃和连续的节奏并匹配。 教师：爆米花跳跃的时候是这样的（教师唱谱第一小节）还是这样

教案一：《狐狸和乌鸦》 活动目标： 1、让幼儿学会能用较连贯的语言进行创造性讲述；理解故事内容。 2、感受角色鲜明的特征，并能用语言和动作形象地进行表现；懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决。 活动准备： 教学PPt、狐狸和乌鸦头饰若干、白纸彩笔若干、多媒体机、音乐 活动过程： 一、 活动过程： (一)创造情景，导入 1、律动形式组织幼儿入场 “小朋友们，今天天气真好，我们来模仿自己喜欢的小动物跳舞，好吗？（放音乐《郊游》） 2、出示场景图，引入课题 “小朋友们，你们看我们来到了什么地方呀？（出示场景图：草地上）草地美吗？在这美丽的草地上发生了一个动听的故事，听……（播放乌鸦叫声）“谁在唱歌？你觉得它的歌声美吗？那乌鸦自己

教案一：我喂小鸡吃米 活动目标： 1、了解小鸡的外形特征，用一个圆以及两个连接圆的方法画小鸡。 2、大胆添画，表现出小鸡的动态。 3、感受活动的快乐。 活动准备： 1、小鸡图片。 2、范画、油画棒、画纸。 活动过程； 一、引起兴趣。 出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫，小朋友们，是谁来了？哦，是小鸡来了，小鸡是什么样子的呢？ 二、讲解示范 1、出示范画，引导幼儿观察：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是什么样子。幼儿回答，教师进行总结。 小结：小鸡的头是圆圆的，黄色，身子也是圆圆的，黄色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。 2、小鸡真可爱，看看老师是怎么画的。老师边讲解边示范

教案一：《鸡的一家》 【活动目标】 1、理解故事《鸡的一家》，感受它们生活在一起的幸福和快乐。 2、学习模仿故事中角色的叫声和对话，尝试根据故事内容进行情境表演。 【活动准备】 1、幼儿用书人手一册。 2、符合故事内容的草地场景，大公鸡、小母鸡、小鸡、鸡蛋的桌面教具各一个。 3、公鸡、母鸡挂饰各为幼儿人数的一半。 【活动过程】 一、欣赏并理解故事《鸡的一家》。 1、教师模仿公鸡的叫声，吸引幼儿听故事的兴趣。 师：今天我请来了一个朋友，请你们听一听它的叫声：喔喔喔，喔喔喔……猜猜看是谁来了？现在我就给大家讲一个关于鸡的一家的故事。 2、老师边操作桌面教具边讲述故事、 3、师：故事里有谁

教案一：香蕉变戏法 活动目标： 1、体验“想象活动”带来的惊喜和与同伴分享食物的乐趣。 2、通过想象游戏，丰富对香蕉的认识。 3、尝试用语言活动和动作表达想象的结果。 活动准备： 1、香蕉若干 2、礼物盒 3、已学习“皇后的水果” 4、多媒体课件 5、温毛巾若干 活动过程： 一、“猜猜看”游戏导入，激发幼儿兴趣。 教师扮成水果皇后出现：小朋友们好！我是水果皇后，今天我给小朋友送来一个水果礼物。（出示礼物盒）大家想知道是什么礼物吗？你们可以问我三个问题，然后猜一猜。 幼：它是什么颜色的？ 黄色 它是什么形状的？ 长长的，弯弯的 摸起来是什么

教案一：《萝卜谣》 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受儿歌的趣味性。 2、萌发对文字的兴趣，并学习朗诵儿歌。 活动重点： 引导幼儿理解儿歌内容，并学习朗诵。 活动难点： 理解动词“拔、洗、切、炒、吃”，能用动作大胆表现。 活动准备： 1、相关图片五幅，分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜。 2、萝卜24个，木偶小兔一个。 3、相关字卡：“拔、洗、切、炒、吃”。 活动过程： （一）引出课题。 1、师：“昨天老师到小兔家玩，给小兔拍了几张照片，请小朋友一起来看一看，说一说照片上的小兔在干什么？” 2、出示第一张图片，请幼儿说说小兔在干什么？

教案一：我的小书包 活动目标： 1、了解书包的结构和各部分的用途，爱护小书包。 2、学习整理书包，培养有序整理文具、书本的好习惯。 活动准备： 小书包人手一只，里面装有书籍、文具等物品 活动过程： 一、听音乐导入 孩子们，让我们听着好听的音乐唱起来吧！（唱）孩子们，你们唱的可真好听！唱的什么歌？《快上一年级》对，再过几个月，我们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生，就要养成良好的习惯，学会自己的事情自己做。 那好，今天咱们就来说一说小书包。 二、引导幼儿了解书包的结构及用途 1、引导幼儿了解书包的结构 孩子们，现在把你的小书包轻轻地拿下来，仔细看一看小书包是什么样子的？和你旁边的小朋

教案一：《大鲸鱼》 【活动目标】 1、能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。 2、体验线描活动的快乐。 【活动过程】 一、图片导入，激发幼儿兴趣。 1、小朋友们，你们看，这是谁呀？ 2、大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？ 3、小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。 二、教师讲解示范画装饰图案。 1、除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？ 2、教师根据幼儿的发现进行范画。 3、请个别幼儿来尝试画装饰图案。 （1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？ （2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？ 4、小结：今天，我们发现鲸鱼