教案一：比较面积大小 教学目标： 1、学习用数图形的方法，测量面积，比较面积大小。 2、培养幼儿主动探索、尝试的精神，发挥幼儿的创造性思维。 3、培养幼儿耐心、细致的品质。 教学准备： 1、画有坐标点和花园的作业纸每人两份;铅笔、橡皮每人一份 2、正方形图形若干;小动物若干 教学过程： 一、引出课题 小朋友，你们看，这是谁?(出示小猪)小猪在这块土地上建造了一个大花园，(出示花园)老师要来做回设计师，帮小猪把这个花园打扮的漂亮一些。 二、学习活动 小朋友，花园铺好了，漂亮吗?那么这个花园有多大呢?不知道了吧!那么老师再问你，这个花园有多少个正方形合起来那么大呢? 1、小朋友点数正方形(默数) 2、师幼齐数(老师一个个拿

教案一：潜水艇的秘密 活动目标: 1、初步了解潜水艇为什么会下沉、上浮，知道它是仿造鱼鳔创造、发明的。 2、乐意利用塑料瓶去探索潜水艇的沉浮原理，体验科学探索活动的乐趣。 活动准备： 潜水艇图片、塑料小管各一份、塑料瓶每人一个、装满水的盆。 活动过程： 一、实物展示，引发兴趣 师：我们小朋友都知道鱼最大的本领是游泳，而且能上浮到水面、下沉到水底！可它怎么会有这么大的本领呢？ （幼儿讨论） 师：你们说的都有道理，可到底为什么鱼会上浮、下沉呢？今天老师和你们一起来寻找正确答案！ 师：原来，鱼的肚子里有个叫鱼鳔的东西，鱼鳔到底怎么会帮助鱼上浮、下沉呢？看看鱼鳔里鼓鼓的装的是什么？ （幼儿讨论） （引导幼

教案一：找影子 活动目标： 1、积极参与找影子的活动。 2、愿意与同伴分享自己的活动。 重点难点： 积极参与找影子的活动。 活动准备： 教学电子资源《找影子》、粉笔、黑板 活动过程： 一、展示教学资源中的图片，引发幼儿的兴趣。 1、这是什么？你们见过吗？ 2、它们是谁的影子？在哪里出现的？ 3、我们周围有没有影子？它们在哪里？ 二、请幼儿先寻找室外的影子，再来找室内的影子。 1、教室外面有没有影子？请去找一找。 2、教室里面有没有？在哪里？ 三、请幼儿分享自己寻找的结果，教师进行记录。 1、你们找了哪些影子？在哪里找到的？

教案一：《大鱼来》 活动目标： 1、感受传统儿歌的“一字韵”特点。 2、会用对角折的方法折鱼。 活动准备： 1、课件：相关蓝色海洋背景图 2、大小不等的正方形彩色手工纸 3、轻柔音乐 活动流程： 一、导入部分： 对了，今天张老师给你们带来了一幅特别漂亮的画面，看(出示课件海洋背景图)这是什么地方啊?(大海)你喜欢大海吗?那你想一想，大海里都住着哪些小动物呢?(幼儿边说边表演) 小结：对了，大海里有大鱼、有小鱼、大龙虾、螃蟹，还有许多许多的小动物 二、回顾儿歌： 咦?看谁来了(出示课件)和幼儿一起说儿歌 说到：“小鱼不来大鱼来”教师同时从口袋里出示大鱼、小鱼。(教案出自：屈

教案一：小袋鼠 活动目的： 1、通过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝。 2、通过本节活动增强幼儿的独立性。 3、通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情。 活动准备： 字卡三张，小袋鼠挂图一幅 活动过程： 一、导入活动： 教师：“小朋友，你们最喜爱的小动物是什么？”（小朋友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称）教师“你们想不想知道教师最喜欢什么小动物？”（幼儿急切地回答“想”） 二、新授生字儿歌： 1、教师出示挂图“是什么？”（幼儿齐声说“小袋鼠”） 教师“对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候法和字卡打招呼（幼儿显得很兴奋）。 2、教师“你们知道

教案一：数积木 教学目标： 1、感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方形。 2、体验数形关系，有一定的空间想象力。 教学准备： 1、课件。 2、一只口袋，内装若干长方形、正方形的积木，画有立体图形的图板若干，正方形积木若干。 教学过程： 一、复习几何形体的特征。 1、出示一口袋，玩“摸摸奇妙口袋”游戏。 教师请幼儿在口袋里摸一摸，有什么？ 幼儿在口袋里摸一摸，并说一说：我摸到一个积木，它是长方形（正方形）的。 全体幼儿验证。 2、取出所摸的积木。 3、师出示画有立体图形的图板。 幼儿玩“看图说图形”的游戏。 二、播放课件，学习数立方体。 1、出示若干正方体积木，并堆

教案一：《猜拳游戏舞》 活动目标： 1、在学会歌曲与动作基础上，学跳集体舞《猜拳游戏舞》。 2、借助动物角色，能根据游戏中输赢情况，随音乐变换相应的动作。 3、尝试交换朋友舞蹈，体验与同伴合作表演的快乐情绪。 活动准备： 前期经验：学唱歌曲“猜拳歌”，能随音乐边唱边表演。 物质准备：蓝、绿两色椅子交替放成圆形。 活动过程： 一、复习歌曲“猜拳歌” 二、尝试两人合作玩“猜拳”的游戏 1、幼儿结伴玩“猜拳”的游戏。 2、教师清唱输赢部分歌词，幼儿了解并尝试合作表现输赢的结果。 3、教师清唱歌曲，幼儿合作游戏。 4、随琴声，两两边唱边合作游戏。 三、加入“老虎、兔子

教案一：《顺数倒数》 活动目标： 1、养成日常生活众仔细观察的意识，体验学习数学的乐趣。 2、感知顺数与倒数的规律，知道顺数时后面的数比之前的大1，倒数时之后的数比之前的数小1。 3、能够进行10以内的数的顺数和倒数。 4、能积极思考，提高理解与运算能力。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动重难点： 重点：理解顺数与倒数的内在规律。 难点：学习倒数、倒接数。 活动准备： 1、1——10磁性数字卡2套、方向箭头1个 2、青蛙10个,荷叶若干个 3、相同火车头图片2个（区别：车牌号不同） 4、高楼模型1栋、1——10粘贴数字1套 活动过程： 一、复习活动导入，稳定幼儿情绪，进入活动主题

教案一：图形的二等分 活动目标： 1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相等的二份。 2、知道整体大于部分，等分后的一份叫整体的二分之一。 3、培养幼儿探求知识的兴趣和解决问题的能力。 活动准备： 1、操作材料：丝带、桔子、吸管、大米等物品，三角形、圆形、正方形、长方形等各种图形。 2、所需工具材料：尺子、剪刀、一次性透明杯、一次性纸盘、果冻盒、月饼盒、铅笔、橡皮若干；天平、秤等 3、统计表一张、找朋友音乐、图形二等分VCR。 活动过程： 一、幼儿操作，初步感知物品的二等分。 1、导入：故事VCR《两只笨狗熊》今天张老师也为这两只小熊准备了很多东西，请小朋友动脑筋把这些物品分成一模一样相等的两份，送给这两只小

教案：小绵羊生气了 活动目标： 1、仔细观察画面，引导幼儿能理解故事内容，感受故事中主人公的情绪变化。 2、教育孩子不乱发脾气，愿意帮助别人。 活动准备： PPT 活动过程： 1、引出课题 出示PPT1：今天，老师给小朋友们请来了两位小客人，会是谁呢？ 这两只小绵羊长得样吗？哪里不样。 出示PPT2：这是谁呀？皱紧眉头怎么了呀？ 2、理解故事内容 出示PPT3~11：莫莫在干什么？ （1） 师：是的，个美丽的早晨，莫莫和莫莉在草原上发现了棵苹果树，树上长满了苹果，可是莫莫就是想吃这么个苹果，于是它使劲的往上跳，但怎么也吃不到，只好眼睁睁的在那里等，希望能够等到它往下掉，可是它等着等着就睡着了。

教案一：一粒米 活动目标 1、引导幼儿体验劳动和辛苦，初步懂得珍惜别人的劳动成果。 2、了解粮食来之不易，养成爱惜粮食的良好习惯。 活动准备 照片：幼儿吃饭 活动过程 一、导入 谈话导入，引出课题。 1、幼儿相互交流，说一说自己最喜欢吃的饭。 2、启发思考：如果我们一顿不吃饭，会感到怎样？ （引导幼儿知道粮食对人的重要性） 二、展开 1、幼儿欣赏儿歌，了解一粒米是怎样来的？ 教师：你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗？ 听一听儿歌里是怎样说的。 （1）幼儿欣赏儿歌《一粒米》。 （2）提问：粮食是谁种出来的？（引导幼儿知道是农民伯伯） 2、讲述

教案一：《两只小鸟》 活动目标： 1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。 2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。 活动准备： 1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。 2、《两只小鸟》音乐。 3、多媒体。 活动过程： 一、出示大树和小鸟导入。 1、认识两只小鸟，知道他们的名字。 2、和小鸟一起做律动。 一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。 1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。 2、教师有节奏的朗读歌词一遍。 二、听音乐，会用自然、轻柔的声音

教案一：《小木偶》 活动目标： 1、理解童谣《小木偶》。 2、通过格子节奏来训练幼儿的敏锐听力。 活动准备：童谣《小木偶》 活动过程： 1、学习童谣《小木偶》。 （1）进教师先按照童谣内容创编一段非常戏剧化的故事，带入童谣。 （2）教幼儿念童谣。 童谣《小木偶》： 我是一个小木偶，不会动不会走。仙女姐姐来看我，咻……，我们变成好朋友。 2、格子节奏游戏，练习一次听两个格子。 活动名称：奥尔夫《小木偶》2 活动目标： 1、学习英语歌曲《Head shoulder knees and toes》。 2、通过课本涂色，巩固幼儿对英文内容的掌握，增强幼儿的动手能力。

教案一：倒霉的狐狸 活动目标： 1、欣赏音乐，体验曲调重复和速度、力度变化的有趣性。 2、作有新意的大胆地创编游戏动作，能主动跟随音乐动作表演。 3、在表演中学会相互合作。 活动重难点： 重点：能跟随音乐表演动作。 难点：在合作表演的过程中学习相互配合。 活动准备： 幼儿已经熟悉故事《倒霉的狐狸》(附后)、自制《倒霉的狐狸》九个场景的图画，母鸡和狐狸头饰各一个、大的活动空间、幼儿28名围成圆弧形，有明显节奏感的音乐《在山魔王的宫殿里》。 活动过程 1、导入，引起幼儿兴趣，老师带母鸡头饰进入教室与小朋友们打招呼：“小朋友们好，我是萝丝母鸡，还记得我跟狐狸的故事吗?我听说我们这儿的小朋友很会玩儿游戏，所以今天我就是来和大家玩儿游戏的，而且这个故事就是藏在故事

教案一：《跷跷板》 活动目标： 1、通过歌曲律动感应旋律的高低变化。 2、模唱唱句的上行和下行。 3、能愉快地参加活动。 活动准备： 故事图片、石头、木琴、钢琴琴键卡、飘带、琴槌。 活动重难点 活动重点：初步感应回旋曲式ABACA。 活动难点：通过语词与肢体律动，感应A段中的重音。 活动过程： 一、听音乐进场，初步感应高低间旋律。 师：今天我们一起去公园玩一玩，教师带领幼儿以高人走矮人走进入活动场地。 幼儿听辨音响，做也跷跷板、滑滑梯、荡秋千的律动。 辅助语言：咦，公园里有跷跷板之舞，在跳舞之前，我们先做热身运动。 二、跷跷板之舞 师：我闪来表演一个跷跷板之舞 ，在跳舞之前，我们先

教案一：小乌鸦爱妈妈 活动目标： 1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情饿乐曲旋律。 2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。 3、在活动中能有同伴合作游戏，共享快乐。 活动准备： 讲述有关关心长辈的故事。听过《好娃娃》歌曲，激发幼儿热爱长辈的情感。 活动过程： 1、在《郊游》乐曲伴奏下，全体幼儿边唱边表演进教室。 2、复习律动《快乐的小熊》。 （1）、合拍地随音乐动作。（熊走路、熊跳舞、熊骑自行车） （2）、交换音乐顺序，幼儿及时用动作做出反应，并合拍表演。 3、出示图画，请幼儿观察“小乌鸦爱妈妈”图画，讨论画面内容，为幼儿理解歌词做铺垫。 4、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

教案一：《我会交新朋友》 活动目标： 1、尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。 2、体验与新朋友共同游戏活动的快乐。 活动准备： 选择好语言区、建构区、手工区（橡皮泥、画画）、益智区（飞行棋）、科学区、操作区域活动的场景 活动过程： 1、谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。 （1）提问： ①你们有自己的朋友吗？谁来说一说？ ②两个已经认识的朋友叫做老朋友，今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。怎么样才能交到新朋友呢？有哪些好办法？ （2）引导幼儿讨论结交新朋友的办法。 （3）幼儿集中交流，教师小结：交新朋友的时候需要自我介绍，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩游戏，和

教案一：《遇到危险怎么办》 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。 3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 活动重点： 通过活动增强幼儿的自我保护意识。 活动难点： 使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。 活动准备： 安全教育小故事的图片 活动过程： （一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。 （二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段： 1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西； 2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

教案一：《动物的嘴巴》 活动目标： 1、引导幼儿认识小动物的嘴巴，简单了解其不同特征。 2、针对幼儿对动物的喜爱，激发幼儿探索动物知识的欲望。 3、在活动中培养幼儿爱护动物、爱护大自然的情感。 活动重难点： 重点：认识动物嘴巴的特征。 难点：培养幼儿细致的观察力。 活动准备： 1、让幼儿回家观察鸡、鸭、猫、兔，并记住这些动物嘴巴的特征。 2、老师准备鸡、鸭、猫、兔的图片和它们嘴巴图片。 活动过程： 一、活动开始 1、我采有游戏的方式欢迎四位小客（鸡、鸭、猫、兔）的到来，激发幼儿兴趣，导入教学活动。 2、逐一出示图片，以提问方式引导幼儿认识小动物。 3、引导幼儿

教案一：《魔术车》 活动目标： 1、引导幼儿认识警车、消防车、救护车。 2、引导幼儿初步了解各种车辆的用途和显著特征。 3、激发起幼儿探索的兴趣。 活动准备： 课件、毛绒玩具 活动过程： 一、出示玩具小兔，引起幼儿兴趣 “小朋友，你们看谁来我们小小班了？它的名字叫波比。” 引导幼儿与波比打招呼” 二、师幼共同活动 1、出示小汽车，介绍活动内容 “波比有一辆很棒的魔术车，你们看它是什么颜色的？魔术车有个很大的本领，它会变变变，想变什么车就变什么车。” 2、教师操作课件，引导幼儿认识各种车辆 （1） 救护车 “小熊生病了，波比要去帮忙，怎么帮呢？生病的时候怎么办？用什么车