教案一：和大树做朋友 活动目标： 1、让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。 2、进一步了解环境保护与健康的关系。 3、教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。 4、培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。 活动过程： 活动一：环境布置 师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。 活动二：参观活动 1、参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。 2、参观街道、马路边的树木，让幼儿观

教案一：夜晚的小池塘 活动目标： 1、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌所描绘的意境。 2、培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象。 3、要求幼儿观察到月亮在水中的倒影，激起幼儿探索的兴趣。 活动准备： 1、有关诗歌情景的课件一个。 2、剩满水的脸盆3个。 3、镜子若干面。 活动过程： 一、引出课题 （今天老师要带小朋友们到一个地方去玩耍，那里非常美丽，有多美丽呢？现在就竖起耳朵来听老师告诉你们……（念诗歌）你们说那里美不美？那你们想不想去呀？……） 二、欣赏与理解（发现倒影） 1、出示课件背景图片，描述诗歌的环境。（夜晚到了，天渐渐暗了，四周围静悄悄的……） 2、出示月亮，

教案一：人体呼吸 【活动目标】 1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。 2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。 3、培养幼儿自我保护的能力。 【活动准备】 1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。 2、塑料袋若干。 【活动过程】 一、启发幼儿用塑料袋做实验。 1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。 “谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气） 2、塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？ 教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。

教案一：小记者 活动目标： 1、了解幼儿园内食堂、保健、园艺等各部门的工作以及和小朋友们的关系。 2、通过实践、交流等活动了解采访的一些基本方法，能用简单的方法进行记录。 3、能主动地与他人交往，大胆提问，善于思考，体验合作采访的快乐。 活动重点： 1、了解幼儿园内食堂、保健、园艺等各部门的工作以及和小朋友们的关系。 活动难点： 1、能主动地与他人交往，大胆提问，善于思考，体验合作采访的快乐。 活动准备： 1、事先与幼儿园的食堂、保健、园艺等部门联系好。 2、采访记录卡和记录表。 3、幼儿用书第4册第5~6页。 活动过程： 一、引起幼儿参与活动的兴趣。 1、讨论：幼儿园里有

教案一：美丽的花瓶 教学目标： 1、通过对花瓶形状的认识，发挥自己的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。 2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来。 3、喜欢擦袄做活动，能主动参与活动。 教学准备： 1、剪好的废旧报纸若干。 2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔。 3、教师预先做好的一个花瓶、各种花。 教学过程： (一)引题 1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得漂亮极了，老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢? 2、教师把各种花朵分给幼儿。 3、那么漂亮的花儿，我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。 (二)教师示范操作

教案一：布条变变变 教学目标： 1、引导幼儿学习用布条打结，发展双手的协调性。 2、学会用一条布条打结，提高操作能力。 3、愿意参加活动，体验成功的快乐。 教学准备： 各色软布条。 教学过程： 1、激发兴趣，引入课题 （1）出示布条。这是什么呀？ （2）谁知道布条干什么用的呀？ （3）今天我们学一首《小布条》的儿歌。 小布条：小布条真会变，一手拿一头，交个叉，钻个洞，两手一拉变个结。 这样用布条打结，我们叫它编织，是编织中的一种方法。 2、教师操作示范 (1) 教师用一条布条打结边念儿歌边打结。 (2) 打完一个节后。师问布条像什么？（项链）

教案一：动物面具 活动目标： 1、激发幼儿对制作动物面具的兴趣,体验参与化妆舞会的快乐。 2 通过欣赏，发展幼儿的创造力、动手能力以及对音乐的表现力。 3、引导幼儿抓住动物的主要特征用多种装饰方法，借助各种材料制作动物面具。 活动准备： 1、知识准备：了解各种小动物的脸部基本特。 2、物质准备： (1)范例面具，现成的卡通面具，录音机及“动物狂欢节”音乐磁带、课件、教杆。 (2)白板、胶带、纸盘、废旧物品(皱纹纸毛发、毛线、彩纸、亮片、钮扣、鸡毛等)。 活动过程： 一 、导入 1、利用玩具面具，引起兴趣 “小朋友，咱们来玩个“变变变”游戏好不好？“咕噜咕噜变，变个小鸟飞呀飞;咕噜咕噜变，变个玩具是什么？它

教案一：小花伞 活动目标： 1、学习欣赏小花伞的色彩和伞面的花纹，能用自己的语言表述喜欢的小花伞。 2、能大胆创作，设计自己喜欢的伞面。 3、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。 活动准备： 款式不同的实物伞（长柄的、折叠的、大的、小的等），伞的幻灯片，各种图案贴纸、彩色纸、液体胶水、油画棒、背景音乐。 活动过程： 1、伞导入 师：看看老师给你们带来了什么？谁来说一说它可以用来干什么？（老师介绍伞的特征，重点引导幼儿观看伞面） 师：你们觉得这把伞漂亮吗？它哪里漂亮？ 2、老师播放幻灯片，幼儿观察“伞的世界”。 师：老师还给小朋友准备了一些伞的图片让我们一起来看看。 师：你觉得

教案一：《机器人地球探秘》 活动目标： 1、锻炼幼儿的模仿能力。 2、让幼儿感受音乐带来的快乐。 活动准备： 音乐 活动过程： 一、开始部分 二、基本部分 1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（老师示范）接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。 2、师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的？ 飞船准备出发啦——嗖 放音乐，幼儿跟随老师一起做动作 3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？（老师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。 三、机器人首领决定再去另一个地方——放音乐，做动

教案一：企鹅 活动目标： 1、了解企鹅的外形特征，尝试用简单的图形以绘画的形式表现企鹅。 2、用重叠绘画的方法合理布局。 活动准备： 示范画《企鹅》、绘画纸、记号笔、蜡笔 活动过程： 一、猜谜 1、今天请大家猜个谜语，猜一种动物。“在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滚滚的胖身体。会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，是谁呀？ 2、你们喜欢这么可爱的企鹅吗？ 二、教师示范 1、那企鹅长的是怎么样的呢？ 2、教师变讲解变示范（一只企鹅） （1）、企鹅长什么样儿？（椭圆形的身体；三角形的嘴巴、翅膀和脚；圆圆的眼睛） （2）、有些什么颜色？（身上黑黑的、白白的肚皮、橙色的嘴巴和

教案一：《神奇的飞碟》 活动目标： 1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。 2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。 3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。 活动重难点： 重点：利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作 难点：能想出多种玩飞碟的方法。 活动准备： 人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小球若干。 活动过程： 一、游戏《开汽车》 指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢？ 1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。 2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。 3、

教案一：有趣的滚动 活动目标： 1、通过玩薯片筒等罐子，体验物体滚动的特点，探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。 2、尝试用自己的身体探索向指定方向滚动。 3、体验与同伴一起游戏的快乐。 重难点：体验物体滚动的特点，探索滚动轨迹余物体形状之间的关系 活动准备： 各种会滚的罐子，若干不会滚的盒子，供幼儿滚的垫子，小兔、老虎、小鹿的图片，红、黄、绿三种不同颜色的请柬。 活动过程： 一、引出课题 1、出示“百宝箱”，介绍箱子里的瓶子宝宝，罐子宝宝，盒子宝宝。 2、请幼儿给箱子里的宝宝分成两类：一类是回滚的，一类是不会滚的。 3、验证幼儿们分类的正确性，请幼儿分组上前操作。 二、提出问题,请幼儿举手回答

教案一：《过独木桥》 活动目标 1、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 2、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。 3、培养幼儿能积极参加集体活动。 教学重点、难点 重点：培养幼儿身体的灵活性和协调性； 难点：引导幼儿能积极的参加集体活动以及个别不够大胆的幼儿能感受游戏的乐趣，并逐渐勇敢参加。 活动准备 1、准备3个平底的茶杯 2、准备场地（用粉笔画好3道长5米，宽20厘米的跑道） 3、准备3面小红旗 活动过程 1、开始 教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。 2、游戏 A、教师给幼儿讲解游戏的玩

家长们带孩子需要学会与孩子互动哦，与孩子互动最好的方式就是玩游戏，但是有些游戏适合室内玩，有些游戏适合户外玩，下面解说几项适合宝宝和家长互动的室内游戏。 带娃最大的难度是什么？是一个不靠谱的孩儿爸！科学表明，孩子的教育一定是双亲教育，因为宝宝需要同时汲取父母的优点。通常，宝宝更容易从爸爸身上学到果断和勇敢。 这些简单的室内游戏，宝宝和爸爸都玩疯了 “穿越火线” 需要游戏材料：胶带或绳子、铃铛 游戏玩法：用胶带或绳子挂上铃铛，当作“警戒线”，错落地制造一些“难关”，让孩子尝试不触碰“警戒线”顺利通过。 指导要点：引导孩子细心观察绳子和铃铛的位置。过线时，引导孩子注意保持身体平稳。 “我的小球不会被黏住” 需要游戏材料：胶带、报纸 游戏玩法：用胶带在门上或两个较大的物体之间贴出

面对孩子不适应新环境、做作业困难怎么办？新学期新的开始，孩子入学后需要一段适应期，这时，爸妈该做些什么呢？刚入学，接触到许多陌生的老师和同学，孩子感到新奇、兴奋、害怕、不安都是正常的。父母如何帮助孩子适应小学的学习生活？ 孩子不适应新环境怎么办 来到一个新的环境，接触到许多陌生的老师和同学，有的孩子感到很新奇、显得很兴奋，很想了解新的环境，产生积极的情感，但也有一些孩子会在新环境中感到害怕、显得不安，甚至产生抵触情绪。这都是正常的。 如果您的孩子显示出后一种情况，您可以尝试用以下几种方式对孩子进行心理疏导，使其尽快熟悉和适应新环境。 1. 在日常交流中多和孩子聊聊新学校、新老师和新同学，问问学校的校园环境、图书馆、和运动场等方面的情况，听听每天发生在新老师、新同学身上的故事。闲谈中要让孩子明显地感觉到您对这一话题很感兴趣，清楚地流露出您

已经开学几天了，不过有些家长却是臭坏了。看到自己的孩子每次回来都是愁眉苦脸，还一副哭过的样子，就不由的担心。那么如何让宝宝适应幼儿园？一起来看看吧。 下午妈妈去接她的时候，也是见她眼睛红红的。甚至晚上睡觉做梦时，嘴里也是喃喃地念叨：“我不去幼儿园，我不去幼儿园。” 如何让宝宝尽早适应幼儿园的生活? 1、培养孩子的生活自理能力： 上幼儿园之前，家长可以培养孩子在固定时间、固定地点独自吃饭，还要训练孩子独自上厕所等各种生活自理的能力，作息时间尽量调整到和幼儿园一致，减少宝宝在入园后的焦虑和害怕。 2、培养孩子的社会交往能力： 鼓励孩子度和其他同龄的小朋友玩，也可以邀请小朋友到家里来做客等。另外，教导宝宝在幼儿园如果遇到需要老师帮忙的时候，要敢于表达，有尿意的时候、身体不适的时候要告诉老师等。

孩子上学哭闹该怎么办呢？入学综合征是什么？家长该如何破解入园综合征？破解入园综合征有什么方法？ “我不要去幼儿园……” “我要回家。” …… 这几天，幼儿园门口、公交车上、大街上，总能看到这样的场景。刚入学的新鲜劲过后，孩子们开始抗拒去幼儿园上学了。 然而让家长崩溃的还不止孩子上学哭闹这事，Mommy所在的小区里有位小朋友因为对入园这事反应过激，起了一身的红疹。 “入园综合征”是什么鬼？ 每年入园季，都会有一批宝宝会因为不适应新环境出现各种各样的问题，甚至一些入园有段时间的宝宝也会出现，这就是所谓的“入园综合征”。 主要表现为： 容易哭闹 Mommy的女儿之前很少哭闹，可自打上了幼儿园之后就变成了“林黛玉”。送去幼儿园时要哭，每天去接她时也会哭，甚至在家里听到“幼儿

孩子入园后不适应怎么办？聪明的爸妈是想的什么方法让孩子快速适应幼儿园的生活，那你们是怎么让孩子适应上幼儿园的呢？ 我有个朋友，她家孩子比我家孩子还小一个月，不过她上半年就把孩子送到幼儿园去了，她们家孩子从小就是外婆带的，可能老人家宠着孩子，孩子特别皮管都管不住。属于那种一分钟都不能缺少朋友玩的人，孩子外婆跟我说：有时候带孩子上街，孩子能自己溜到超市里，不叫他外婆，他外婆也是被吓到了好多次，后来他们才商量把孩子送到幼儿园去。 好像后面也没听她说她家孩子不爱上幼儿园。其实啊，我感觉她家孩子能那么快适应上幼儿园，不单单是因为她家孩子的性格外向的原因，多数还是来自于她平时教育孩子的方法。眼看九月份入园期就要到了，很多宝妈都会担心孩子不适应幼儿园生活，不过大家别慌，小编特地请教了一些有经验的宝妈，了解了她们是怎么让孩子快速适应幼儿园生活的，也整理了一些经验，把她分享给大

教案一：面条长又长 活动目标： 1、乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。 2、将纸撕成面条的模样，培养幼儿的动手能力。 活动准备： 1、白色皱纸。 2、自制的小动物的喂食玩具。 3、实物面条 活动过程： 一、引起兴趣 今天是小动物的生日，妈妈给她准备了一碗面条 一、撕面条 1、面条是细细的，长长的。 2、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？ 3、让我们一起做面条送给小动物。 4、边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。 在《生日歌》的音乐声中，模仿各种小动物，大家一起来欢庆，祝小动物生日快乐。 教案

教案一：好玩的纸箱 活动目标： 1、喜欢探索纸箱的多种玩法，体验成功的快乐。 2、能与朋友合作玩纸箱游戏，提高身体灵活性与协调性。 3、利用纸箱练习跨跳、钻爬、投掷等基本动作。 活动重难点： 活动重点：借助纸箱，发展幼儿的跨跳、钻爬等基本动作。 活动难点：能与朋友合作玩纸箱游戏。 活动准备： 大纸箱6个、报纸团。 活动过程： 一、热身运动：健康歌 随着欢快音乐有节奏地做动作，活动身体各部位。 二、幼儿尝试探索纸箱的各种玩法。 1、跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习双脚并拢跳过纸箱。 2、跨跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习跨跳动作。 3、钻爬纸