教案一：《小仙女头上的一朵云》 活动目标 1、理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。 2、回忆亲身体验，感受生活中的快乐。 活动准备 1、幼儿在园日常生活的照片。 2、音乐《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一个朋友碰一碰》。 3、《小仙女头上的一朵云》故事图片4张、语言CD。 活动过程 一、音乐拍手游戏导入。 《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念“如果感到快乐你就拍拍手，如果感动快乐你就跺跺脚，如果感到快乐你就拍拍头”等。 二、结合幼儿回忆，感受角色情绪的变化。 1、提问：你什么时候感到最快乐？小仙女高兴的时候，头上的云是什么颜色的？ 2、小仙女头上的白云为什么变成了乌云？

教案一：不一样的头发 活动目标 1、利用多种感官，感知头发的基本特性。 2、知道头发的作用及保护方法。 活动准备 1、不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。 活动过程 一、猜谜引出活动。 1、教师：小朋友们，今天倪老师带来了一个谜语，请聪明的小朋友来猜猜看。 “高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。”你们知道是什么吗？ 2、教师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。 二、观察头发。 1、教师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么？（不一样） 下面老师要请一个小朋友上来，下面的小朋友仔细看看，他的头发是什么样的？ （细细的、

现在已经开学，许多宝宝已经进入了幼儿园。但是不少宝宝在上幼儿园后哭得厉害。那么防止宝宝上幼儿园哭闹该怎么办？一起来看看吧。 正确的入园打开方式应该是： 1.准备之一：提前给孩子灌输读幼儿园的思想，陪孩子看一些少儿节目时，适时的给孩子描述幼儿园的情景，有很多小朋友在一起做游戏，还有温柔可爱的老师。 在孩子心中构筑一个期待，没事可以带着孩子在幼儿园附近转悠，熟悉幼儿园。一定要在前期给孩子成功建立一种幼儿园是每个人的必经阶段，没有什么可怕的。 2. 准备之二：帮助孩子建立信心，很多家庭都是独生子女，突然让孩子从小家庭到适应集体生活，孩子内心是惶恐的。 所以家长要在无形中多鼓励孩子，让孩子感受到自己是招人喜欢的，自然容易克服内心的紧张，在家循序渐进的鼓励孩子独立收拾自己物品，为适应集体生活做简单的准备。

昨天跟一个幼师朋友聊天，问她幼儿园的小朋友会不会在园里大便。她说大部分孩子都不会在幼儿园大便，甚至有的小孩连尿尿都不在幼儿园里。 为什么孩子不敢在幼儿园里拉大便 不排除有些幼儿园可能老师比较凶一些，嫌孩子拉大便麻烦，从而限制孩子上厕所次数。因为对孩子态度不是那么好，所以孩子在幼儿园会感到害怕。这样的幼儿园还是少数的，大多数幼儿园的幼师都是很敬业的。 朋友说她们幼儿园除了规定的孩子上厕所的时间，如果孩子想上厕所老师会带着去。那么孩子不敢拉大便可能是以下几个方面的原因： 没有归属感和安全感 孩子对环境是最敏感的，入园之前大部分时间都是待在家里，面对的都是亲人，心里是放松的状态。入园以后，很长时候就要待在幼儿园里，活动时间都是有所要求的，所以对于刚

孩子最快乐的时光就是父母陪着自己一起玩游戏了，作为家长的你有没有一些跟宝宝玩的小游戏呢？这六个亲子小游戏帮助孩子学习！ 想一想你和孩子在一起每天发生的事情。 你清早起床，穿好衣服并且开始吃早餐，然后你上班路上顺道把孩子送到日托中心或者幼儿园，你们也许还会一起去商场购物或者去操场散步。一天下来还会有很多次吃饭和零食的时间、或是换尿布、或是如厕练习、或是洗澡，直到睡觉。 我们把这些每天进行的几乎一模一样的活动叫做常规。常规是可以好好利用的，可以有效地帮助孩子学习语言和轮流。你和你的孩子每天都经历着不同类型的常规，其他的一些常规则是一些小游戏，比如你们两个一起唱歌和游戏，我们把这些常规叫做亲子游戏。 亲子游戏是你和你的孩子一起玩的常规，是没有任何玩具的。当开始亲子游戏的时候你就是孩子最好的玩具。 下面我们介绍一些广

有很多宝妈吐槽，带孩子比怀孕那会还累。不过看到孩子健康成长，这点类对于宝妈们来谁算不得什么。那么带孩子太累该怎么办？一起来看看吧。 在带孩子这方面，谁带孩子谁都累，其实看一下她们带孩子的方式，才知道这完全是自找的。带孩子累不累，其实就看家长怎么带，一个深谙带娃之道的人，既能让孩子感到开心，又能为自己舒缓压力。 带娃最好的方式，就是放手。 什么叫放手？放手放弃照顾孩子的日常起居，让孩子自己叠被子、打扫卧室卫生，对于两岁以上的孩子，完全有能力自己穿衣服、起床等，家长没有必要依旧跟在屁股后面忙前忙后，这种忙属于瞎忙活，不仅对孩子成长没有好处，而且家长自己累死累活的，也只会抱怨带娃太辛苦。 家长要学会放手，这种放手还有帮孩子说话和帮孩子做决定。 帮孩子说话，是因为孩子尚小的时候，有时想说一句话又急急忙忙说不出来，有些

教案一：小羊和狼 活动目标： 1、帮助幼儿清楚地了解故事中的角色及其相应的本领，培养记忆力和认真倾听的习惯。 2、帮助幼儿理解互相帮助、解决困难的重要性。 活动准备： PPT课件，四种动物（猫、狗、马、大象）的图片，白纸，记号笔。 活动过程： 一、介绍故事名称——引起听故事的兴趣。 1、今天听的故事，是关于一只小羊和一只大灰狼的，你们猜他们俩在一起会发生什么事呢？ 2、那小羊会被狼吃掉吗？ 过渡语：小羊究竟会不会被狼吃掉？谁会来帮助他？用了什么方法帮助他？听了故事你就会知道了？（边说边在黑板架上放上"谁"和"怎样帮"的字。） 二、听故事——了解故事中的角色及其帮助小羊的方法。 1、听故事第一部分。（从头听到小

教案一：会冒泡的饮料 活动目标： 1、对生活中发生的化学现象感兴趣。 2、乐于表达自己的发现和感受。 活动准备： 1、果汁、凉开水、盘子、抹布、杯子、各种饮料。 2、彩色笔、记录纸。 活动过程： 1、引导自制饮料： “夏天我们口渴时，要补充水分通常喝些什么?” 认识柠檬酸： 出示柠檬酸，让幼儿看看、摸摸、尝尝来感知： “尝过后有什么感觉?” 2、幼儿操作实验： (1)、交代操作要求，教师观察指导。 (2)、交流实验结果： “在水里只放柠檬酸，水发生变化吗?” 3、寻找生活中的会冒泡的饮料。 (1)、幼儿寻找，教师留意他们的方

教案一：爱护眼睛 活动目标： 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。 活动准备： 每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。 活动过程： （一）老师出谜语：“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？ （二）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。 （三）提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。 1、眼睛里有什么？是什么颜色的？ 2、眼睛长在哪里？ （四）让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

教案一：调皮的七彩光 活动目标： 1、能专心听故事，理解故事内容，了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。 2、大胆想象、给故事续编。 3、初步了解光与人们的关系。 活动准备：故事、课件、活泼音乐一首 活动过程： 一、 引题 今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，它们是谁呢？我们一起认识一下吧！ 教师逐一出示( 红橙黄绿青蓝紫 )色彩宝宝，看看谁来啦！幼儿辨认。(幼儿说对一个，可以让色彩宝宝和小朋友问好，或是抱抱、亲亲、握手等)并请幼儿贴到空白图上。(怎么说？) 老师还带来了色彩宝宝的好朋友，它们是谁呢？它会和哪个色彩宝宝做朋友呢？我们一起动动脑筋吧！ 出示物品！ 对你说对啦！请你送它去好朋友那里。 今天我

教案一：小熊让路 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，并能续编故事结尾。 2、发展幼儿的口语表达能力和合理的想象能力。 3、培养幼儿谦让、友好的品质。 重难点：理解故事内容并能改编故事结尾。 活动准备： 录音机、音乐磁带、故事录音磁带、故事课件、 动物头饰、糖果若干。 运用多媒体课件，可直观地让幼儿感受到故事中的情境，使幼儿更好的发展。 活动过程： （一）拍手听音乐进教室。 （二）教师组织幼儿做好，通过谈话引出课题。 1、你有好朋友吗？ 2、你的好朋友都是谁？ 3、教师小结谈话内容。 小朋友们的好朋友真多，可是，有只小熊却没有朋友。

教案一：《越过小水洼》 活动目标： 1、发展双脚跳的动作能力。巩固爬的动作。 2、激发幼儿参与游戏的兴趣，并尝试遵守游戏规则。 活动准备： 教师在空地上布好“小水洼”场地。用粉笔画好几条水洼的轮廓和脚印 活动过程： （一）学念儿歌，了解游戏内容 1、教师：今天我们来学一首新儿歌，儿歌的名字叫做《门前一片水洼》。 幼儿跟念儿歌：“雨停了，天晴了，门前多了片水洼。双脚跳，单脚跳，过了水洼就到你家” 2、教师：我们低头看看，地上有什么啊？（幼儿回答：水洼）下过雨，地上有这么多水洼，我们怎么过去呢？（跳过去） 3、引导幼儿观察“小水洼”。教师：小水洼上都有什么啊？（小脚印和箭头）脚印有几个？（有一个的也有两个的）一个脚印表示什么

教案一：《越过小水洼》 活动目标： 1、发展双脚跳的动作能力。巩固爬的动作。 2、激发幼儿参与游戏的兴趣，并尝试遵守游戏规则。 活动准备： 教师在空地上布好“小水洼”场地。用粉笔画好几条水洼的轮廓和脚印 活动过程： （一）学念儿歌，了解游戏内容 1、教师：今天我们来学一首新儿歌，儿歌的名字叫做《门前一片水洼》。 幼儿跟念儿歌：“雨停了，天晴了，门前多了片水洼。双脚跳，单脚跳，过了水洼就到你家” 2、教师：我们低头看看，地上有什么啊？（幼儿回答：水洼）下过雨，地上有这么多水洼，我们怎么过去呢？（跳过去） 3、引导幼儿观察“小水洼”。教师：小水洼上都有什么啊？（小脚印和箭头）脚印有几个？（有一个的也有两个的）一个脚印表示什么

教案一：《我会看书》 活动目标 1、喜欢看书，能找到书的名字，会逐页翻书。 2、知道书中有好听的故事，能根据画面内容尝试着猜想故事情节。 活动准备 1、教师和幼儿共同搜集各种各样的书：立体书、布制书、塑料书、荧光书，以及能发出声音的书、能做成玩具的书、带香味的书等。 2、《方方的手帕》幼儿学习资源③30~32页、语言CD、教学挂图、教师教学资源。 活动重难点 重点：喜欢看书，能找到书的名字，会逐页翻书。 难点：能根据画面能容试着猜想故事情节。 活动过程 1、通过讲故事《方方的手帕》，引发幼儿看书的兴趣。 （1）播放《方方的手帕》语言CD，教师为幼儿讲故事，当讲到“多漂亮的裙子”时，告诉幼儿小乌龟

教案一：照镜子 活动目标： 1、通过探索发现镜子的作用，能照见人或物体。 2、了解镜子的广泛用途。 活动准备： 1、物质准备：镜子若干面。 2、幼儿经验准备：知道镜子是易碎的，做到轻拿轻放。 活动过程： 一、引导幼儿认识镜子的特点和用途。 1、师： 老师在每一组上都放了一面镜子，请你用手来摸一摸、用眼睛看一看，说说镜子是什么样的？ 2、师：现在请你们随便玩玩镜子，等会我会请你们来说说你发现了什么？师：现在把镜子放在桌子上，谁愿意来说说你发现了什么？ 3、师：哪个小朋友知道镜子可以用来干什么？请你们用镜子照一照，看看镜子能照到什么？ 二、帮助幼儿了解镜子的广泛用途。 1、师：镜子可以照

为什么有的孩子在幼儿园容易被嫌弃呢？是不是孩子身上有哪些坏毛病容易遭嫌弃？幼儿园虐童事件屡屡出现，让很多的家长都非常的惊慌，然而作为家长又不能一直让孩子守在自己的身边，所以也只能是抱着忐忑的心情把自己的娃娃送进幼儿园。 当孩子踏入幼儿园的大门那一刻，家长的心也开始悬着，都怕孩子会遇到新闻上出现的变态幼师，或者遇到比较严厉的老师，让孩子对幼儿园产生恐惧感。 其实大多数的老师都有自己的职业操守，但是大多数幼师都会惩罚孩子，因为毕竟每个孩子都是不一样的，出于安全和教育方面来说，适当的惩罚也是必要的。 不过，每个老师的性格不一样，有的老师性格比较温柔，所以说惩罚孩子也不是很严厉，而有的老师比较严厉，对于不听话的孩子就会表现出有一些嫌弃，甚至会严厉的批评指责。所以说，不想孩子在幼儿园被嫌弃，父母就得改掉孩子这3个坏毛病。 一：性格霸道，爱欺负小朋

教案一：瓶盖蜡笔画 活动目标： 1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。 2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。 活动准备： 1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。 2、范画一张。 活动过程： 1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。 今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗?老师带领幼儿玩游戏，泡泡糖、泡泡糖、碰什么?碰鼻子。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。 2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。 (老师演示)瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢?(苹果、气球、放大镜等)哇!小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌!大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在

教案一：笑娃娃 活动目标 1、启发幼儿画出笑娃娃的眉毛、眼睛、鼻子、和嘴巴。 2、鼓励幼儿大胆用波浪线或直线画娃娃的头发。 3、保持愉快的心情，做一个爱笑的孩子。 活动准备 幼儿作业纸、油画帮棒人手一份，示范画一幅 活动过程 1、激发兴趣。 （1）教师戴上笑脸娃娃面具办成笑娃娃，做一些夸张，搞笑的动作逗幼儿发笑。 （2）鼓励幼儿相互做一些好玩，搞笑的事情。 2、绘画活动 （1）教师出示示范画，幼儿欣赏，教师讲解。 （2）教师在黑板示范作画。 （3）幼儿作画，教师巡回指导，帮助动手能力较差的幼儿，鼓励幼儿画出笑娃娃的眉毛、眼睛、鼻子、和嘴巴。 （4）作品讲评,表

教案一：小小鸡 活动目标： 1、学习音乐游戏《小小鸡》，能听音乐遵守游戏规则。 2、喜欢玩音乐游戏，在游戏过程中产生爱小鸡、爱鸡妈妈的情感。 活动准备： 1、 经验准备：幼儿已经欣赏过歌曲。 2、 鸡妈妈胸饰一个，小小鸡胸饰每人一个，草地的场景布置。 活动过程： 一、小小鸡跟着妈妈到草地上玩。 1、入场。 “今天天气这么好，跟着妈妈到草地上去玩吧！。”（边说边入场）“我们出发咯！” 2、音乐响起，幼儿跟着老师边走，边做动作。走到场地中央。 3、小小鸡在草地捉虫子吃。 师引导：“宝宝们，那里有好多小虫子，我们赶紧去捉啊！”边做动作可以边说：“捉小虫，捉小虫，小虫小虫真好吃！”“看那边还有！” 二、欣赏音

开学季到了，孩子们开始陆陆续续走上学园。家里有宝宝的，也要开始上幼儿园了。那么孩子上幼儿园之前需要做什么准备？一起来看看吧。 孩子要上幼儿园了，其实妈妈们也不要太过担心，提前做好这3个方面的准备，孩子会很快就适应的。 让孩子提前适应分离焦虑 如果妈妈们在孩子上幼儿园之前已经开始上班了，这一点会好一些，因为孩子已经适应了白天见不到爸爸妈妈的日子。如果之前一直是妈妈带孩子，那在孩子正式上幼儿园之前，妈妈们有必要给孩子来几次“分离”，让孩子先学着适应。 当然孩子已经3岁了，他其实对很多事情都是有自己想法的，妈妈们要外出，不能再用“欺骗”或者“偷偷溜走”的办法，而是主动和孩子交代，告诉他你要出去做什么，多长时间回来，这样孩子会更容易接受。 给孩子看一些介绍幼儿园日常的绘本 正式上幼儿园之前，给宝宝买一些介