关于季节的英语儿歌有哪些 《The Seasons》歌词及翻译： In winter I get up at night, 在冬季我在黑夜起床， And dress by yellow candle light. 在黄色的烛光下穿衣服。 In summer quite the other way, 在夏季是完全不一样的， I have to go to bed by day. 我必须在白天就上床睡觉。 《新四季歌》歌词及翻译： spring spring spring's worm 春天春天是温暖的 summer summer summer's hot 夏天夏天是炎热的 autumn autumn autumn's windy 秋天秋天刮大风

教案一：烘烤甜甜圈 活动目标 1、善于观察、发现生活中圆形组成的事物。 2、对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。 3、体验美术创作活动的快乐和成就感。 活动准备 1、图片：甜甜圈、空心圈、色彩鲜艳的圆形。百滋百特背景图，操作音乐。 2、学具：彩色笔、白卡纸。 3、甜甜圈ppt。 4、幼儿已经能掌握画圆的技巧，并且有过装饰的经验。 活动过程 一、导入。 1、师：出示圆形卡片，你们看，这是什么，像什么？ 这里有一个大大的饼，有一只嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道，偷偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，（中间有个洞）是的，有了洞中间空空的，它叫做空心圆。 2、今天空心圆要变魔

教案一：我的自画像 活动目标： 1、欣赏毕加索的作品《朵拉、玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。 2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。 活动重点：欣赏毕加索的作品《朵拉、玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。 活动难点：尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。 活动准备： 1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。 2、幼儿用书第1册第15-16页。 3、挂图《朵拉、玛尔的画像》（毕加索）。 活动过程： 一、教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。 1、引导幼儿结合已有经验谈谈对人物画像的认识 提问：什么是画像？小朋友平常看到过的画像是什么样的？今天

教案一：品味中国茶 活动目标: 1、了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。 2、欣赏茶艺表演，品尝功夫茶，初步了解品茶礼仪。 3、初步感受、体验中国的茶文化，激发民族自豪感。 活动准备： 1、工夫茶茶具、茶叶；泡在透明杯中的红茶、绿茶、乌龙茶各一杯；品茗杯人手一只；古筝音乐；教师会表演工夫茶茶艺或邀请茶艺师表演。 2、幼儿喝过红茶和绿茶；欣赏过常见茶具。 活动过程： 一、学习区分红茶、绿茶、乌龙茶，了解茶的分类及用途。 1、观察茶叶，从颜色、外形、香味上区分茶叶，师介绍乌龙茶茶名的由来。 ①师幼围站桌边，师：看看盆子里是什么？（教师启发幼儿比一比三种茶叶的不同。幼儿已有粗浅的辩茶经验，自然地用看颜色、闻味道、比

父母希望孩子在幼儿园能学到什么呢？在幼儿园上学哪些是要学会的？宝贝要上幼儿园了，爸爸妈妈不免兴奋又忐忑：上幼儿园的宝贝，会有怎样的成长呢？他能从幼儿园学到什么呢？ 有的爸爸妈妈希望幼儿园能多教些东西，最好是双语教学，琴棋书画幼小衔接课程一样不落；有的则希望幼儿园以“玩”为主，让宝贝享受单纯、快乐的上学前时光，在玩中成长。 到幼儿园学“生活” 真心爸妈偏向后者。我们不太关心孩子在幼儿园学到多好的英语、多少才艺，能认多少字，学会做什么难度数学题，我们更看重的是，孩子能在一个愉悦、有爱的环境中，完成他们初步的“社会化”过程，学到对他们未来成长更加重要的那些东西——与人相处的能力、适应集体生活的能力、合作精神、韧性（宽容、忍耐、妥协、坚持）、自己的事情自己做的能力、面对生活的开放性和了解生活的能力。 每个孩子，都要经历一个漫长的“社会化”过程，

教案一：彩色面条 活动目标： 1、尝试用彩色油泥搓面条 2、让孩子尝试自己制作彩色面条 重点难点： 能用不同颜色的游戏把面条搓的又细又长 活动准备： 经验准备：能够将泥分小块 物质准备：各种颜色的油泥、白纸、蜡笔、手偶（小熊） 活动过程： 1、出示小熊扮演小熊，引导幼儿给小熊做面条吃。 2、出示各种颜色的油泥，学习面条制作方法。 观察老师搓面条，老师在搓的过程中边搓边用语言向幼儿讲解。 搓完所有的面条后，老师引导幼儿观察面条：老师搓的面条一样吗？？（粗细不同，颜色不同） 3、鼓励宝宝尝试自己制作彩色面条。 将油泥分发给宝宝，可握着宝宝的手一起搓。

教案一：水果拼盘 活动目标： 1、制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，加深亲子感情。体验到与他人分享水果的乐趣。 2、知道多吃水果对身体有好处。 3、具有初步的审美能力和创新意识。 活动准备：水果拼盘图片、毛巾、牙签餐具若干、幼儿自带水果、盘子 奖状 活动过程 一、认识水果，能说出名称，形状和颜色。 师：今天，你们带来了很多水果。有什么呢，我们一起来看看。 它长得怎么样？什么颜色的？你觉得它象什么？叫什么？ 二、展示水果拼盘图片，了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的兴趣。 教师：今天老师为你们准备了许多好吃的水果，不过今天的水果和我们平时吃的不一样，现在请小朋友们先来看一看。你觉得

教案一：蒲公英旅行 活动目标 1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验绘画的乐趣。 2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。 活动准备 1、课件：图片-蒲公英 2、范画：蒲公英 3、幼儿用画纸，画笔。 活动过程 一、出示蒲公英，引导幼儿观察。 教师：小朋友，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的？ （幼儿观察图片进行讲述） 二、引导幼儿想象讲述。 1、教师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？ 2、蒲公英非常喜欢旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行， 它们在空中飞呀飞，会看到哪些美丽的景色呢？ （幼儿自由想象讲述） 3、小朋友

教案一：桃子 活动目的： 1、继续巩固双三角形折法。 2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。 活动准备： 1、正方形手工折纸若干张，折好的双三角形和桃子若干。 2、学生每人准备一个桃子。 活动过程： 一、复习双三角形折法。 老师提问：上星期我们学习了双三角形的折法，同学们还记得怎么折吗？今天我们就继续学习双三角形折法。 1、教师出示折好的双三角形让学生观察，能后学生自己试着折一折。 2、请一至俩名折好的同学上台讲一讲折法，其余同学跟着再折一折。 二、学折桃子。 1、请同学们拿出带来的桃子仔细观察它们的特征，指名说一说。 2、教师出示折好的桃子，请大家说说像不像？激发他们学习的兴趣。

教案一：长满刺的仙人掌 活动目标 1、让孩子们知道仙人掌的样子和特征。 2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。 活动准备 牙签，剪刀，木工胶 活动过程 一、导入 1、 用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。 我是一种长满刺的植物。 在沙漠里会经常看到我，我是谁呢? 二、展开 1、谈谈仙人掌。 你见过仙人掌吗? 你在哪儿见过仙人掌? 见过仙人掌后你有什么感想? 2、谈谈仙人掌的样子和特征。 仙人掌在哪儿生存呢? (仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以减少水分蒸发。

教案一：沙漠里的仙人掌 内容与要求： 1、在感知圆形和椭圆形的各种组合基础上，大胆表现仙人掌。 2、尝试用不同的绿色表现仙人掌的色彩。 活动准备：幼儿作画工具、PPT 活动过程： 一、观看PPT——引出绘画主题，激发幼儿绘画兴趣 1、这是什么形状？（各种不同大小的圆形和椭圆形） 2、今天椭圆形宝宝要表演杂技了，我们一起看看它们是怎样表演杂技的。（演示PPT） 3、请你说说椭圆形和圆形表演的是什么杂技？（将不同的椭圆形和圆形叠加起来） 小结：椭圆形宝宝本领可大了，它会表演叠加的杂技，大圆下面稳稳坐，小圆小圆叠起来，一个一个又一个。 1、请你说说这些叠加起来的椭圆形像什么 二、幼儿作画——感知圆形和椭圆形的各种组合 请你猜猜我们今天会

教案一： 大馒头 活动目标： 1、懂得粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，来之不易，学会珍惜粮食、不浪费粮食； 2、能理解图谱的前后因果关系，由下一幅联想到上一幅； 3、熟悉歌曲旋律，可以看着图谱唱出相对应的歌词。 活动准备：儿歌《大馒头》、一个馒头、6幅图谱 活动过程： 1、导入活动，谈话引题。 师：“小朋友们你们认识老师手上拿着的是什么吗？（馒头）那你们吃过吗？你们仔细看看馒头长什么样的？” 2、看图谱说话。 （出示第1幅图谱—馒头）师：“现在老师要考考聪明的小朋友啦，你们知道大馒头是用什么做的吗？” 幼儿回答。 （出示第2幅图谱—面粉）师：“这就是用来做馒头的材料，知道这是什么吗？你们瞧，面粉长什么样啊？” 幼儿回答。

教案一：捏面人 活动目标： 1、学唱歌曲《捏面人》，能按一定的节奏说出四句旁白。 2、借助多媒体、图片、学习用“轮唱、接唱”的方式演唱歌曲。 3、感受歌曲稚趣、生动的风格，体验演唱歌曲的乐趣。 活动准备： 图片、音乐、视频 活动过程： 一、视频导入，引起兴趣。 1、播放视频“今天老师给你们请来了一位民间艺人？他是一位老爷爷，他要给我们表演一个绝活，赶紧来瞧一瞧”？ 2、小结：“捏面人”是我国的一种民间艺术，它是用面粉，加上颜色做出来的。 二、难点前置，学习念白。 过渡语：说了那么多，老爷爷到底捏出来了什么呢？ 1、出示图一，猪八戒在干吗？听听老师是怎么说的？（捏 一个|猪八 戒|吃 西| 瓜-|）

如何帮孩子选择一个好的幼儿园？给孩子选择幼儿园最注重的是什么，家长们关注的都是什么？下面教你几招帮你选定一个好幼儿园？ 第1招渔翁撒网 各地幼儿园一般会在每年的九月，接收下一年的适龄(即满三岁)的学童报名，部分幼儿园还会通过各种方法和您联系孩子入园的问题。家长宜及早致电查询心宜的幼儿园，问清楚索取相关资料、报名及面试日期与形式，以及收费事宜。搜集好资料后，可实行“渔翁撒网”，多试几家，机会自然更大。最好到自己定下的几家幼儿园门口去询问幼儿家长对幼儿园的评价情况，增加自己对幼儿园的了解。 第2招及早计划 各家幼儿园均以招收小班学生为主，中班及大班的招生数量很少，而且中大班的幼童由于在别的幼儿园已经习惯了那里的生活方式，所以很难融入到伙伴当中，何况与幼童原本幼儿园所学的未必衔接，有些名牌幼儿园很少录取插班生，为孩子着想宜及早选定幼儿园。

教案一：手电筒亮起来了 活动目标： 1、在故事情节中拆装电池，激发幼儿进行探索手电筒的兴趣。 2、通过观察电池及其连接，培养幼儿的观察力及探究能力。 3、引导幼儿初步了解手电筒的结构及安装方法，认识电池的正负极。 重点与难点： 引导幼儿认识电池的正负极及探索电池的安装方法。 活动准备： 课件、宝箱盒内（装手电筒）人手一个、大的宝盒、观察记录图（3张） 活动过程： 一、情境激趣，导入活动 利用“探险山洞”的故事情境导入，引出手电筒，激发兴趣。 二、围绕问题，展开研究 关于手电筒的构造 1、预设问题：手电筒不亮，引起幼儿探索兴趣。 2、围绕情境：拆手电筒，认识几个重要部件。 小

教案一：《小灯泡亮了》 活动目标： 1、能探索选用合适的材料让小灯泡亮起来。 2、了解电池的不同用途。认识不同型号的电池、及电池的正负极。 3、学习合作玩小灯泡亮起来。 核心要素： 观察、探究；解决问题。 活动重难点： 重点是认识电池，知道电池有正负极， 难点是把两节电池正负极连接，使其和电线与小灯泡连接成一个回路，让小灯泡亮起来。 活动准备： 1、电池（1、2、5、7）电线、小灯泡等。 2、一些以电池为能源的物品，如电动玩具，手电、钟表等。 3、幼儿集体作业单，电池的简单图卡。 活动过程： 一、创设探究环境，让幼儿认识电池，知道电池有不同型号，它们都有正负极。

教案一：有趣的水宝宝 活动目标： 1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动，培养幼儿对科学活动的兴趣。 2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。 3、帮助幼儿学习运用语言来表达，发展幼儿讲述。 活动准备： 盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、 一个熟鸡蛋一生鸡蛋。 活动过程： （一）激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望。 1、出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。 2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎样？它们有没有沉到水下？为什么会漂浮在水上？请两个小朋友上来试。 3、把小石块、沙投放到水里，老师：这些东西又怎样呢？为什么会沉

教案一：有趣的陀螺 活动目的： 1、尝试在转转玩玩中探索发现陀螺旋转起来后的视觉变化。 2、具有仔细观察的习惯和探索的兴趣。 3、体验自己动手设计和制作的快乐。 活动准备 1、教具陀螺一个，陀螺图片，教师自制陀螺5、6个。 2、学具：不同类型的陀螺若干，手工制作材料，剪刀每人一份，火柴若干，蜡笔。 活动过程 一、 玩玩转转，让陀螺转起来。 1、教师出示陀螺，激发幼儿兴趣。 提问：这是什么玩具？ “你还见过什么样的陀螺？” 2、幼儿自由探索玩陀螺。 （1）请每个小朋友拿一个陀螺玩一玩，转一转。 （2）幼儿自由玩陀螺，教师巡回观察。然后讨论交流：你是怎样让陀螺转起来的，表演给大家看看。

教案一：西瓜籽 活动目标 1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画西瓜籽 2、注意不把颜料弄到桌上和身上。 活动重难点 重点：继续学习手指点画。 难点：不在一处重叠点。 活动准备 黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。 活动过程 1、教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？ 2、教师示范。 3、小朋友操作，教师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。 4、小朋友图片展览，让小朋友体验成功的快乐。 5、收拾、结束。 教案二：西瓜籽 活动目标： 1、

教案一：我是小小消防员 一、活动目标： 1、通过我是小小消防员的活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。 二、活动准备： 1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2、有关灭火的相关录象。 3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。 三、活动过程： 1、游戏：灭蜡烛。 教师出示蜡烛，点燃。 “请幼儿动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？” 幼儿想出办法以后，教师提供备有的材料，请幼儿到面前试一下，教师小结。 2、讨论：“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢