教案一：城市里的交通工具 活动目标 1、懂得文明、安全乘车的重要性，提高文明和自我保护意识。 2、认识身边便利的交通工具，了解其名称、作用、特征以及乘坐方式。 3、初步掌握相关的交通安全及礼仪常识。 活动准备 收集交通工具模型、交通事故视频、电子书、地铁卡（卡纸自制）。 活动过程 一、认识城市交通工具及其乘坐方式。 1、 请幼儿说一说自己知道的交通工具的名称及特点。 师：我们身边都有什么交通工具？ 2、呈现交通工具模型、电子大书，认识城市里的交通工具。 师：你乘坐过这些交通工具吗？ 请有乘坐过这些交通工具的幼儿说说自己的经历。 教师介绍不同交通工具的特点及乘坐方式。

教案一：切西瓜 活动目标： 1、学习围圆圈追逐跑。 2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。 3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。 活动准备： 能四散跑开的场地。 活动过程： 1、准备活动。 在老师的带领下,学做植物模仿操。 第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）； 第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）； 第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）； 第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。 （这些动作可以重复3~4遍） 2、基本活动。 （1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。 教师：刚才我们

教案一：藏起来的小猫 活动目标 1、通过游戏，幼儿了解并掌握方位词，幼儿学说短句“小猫在XX的上面（下面）”。 2、幼儿能仔细观察画面，并喜欢参与动脑筋的活动。 活动准备 多媒体课件。 活动过程 一、出示图片一（背景图，伤心的猫妈妈，小猫），请幼儿猜一猜发生了什么事情。 1、师：猫妈妈怎么了？会发生什么事情？ 2、鼓励幼儿猜测猫妈妈焦急的原因，并给予适时回应。 师：你们说了好多原因，到底是什么原因呢？让我们一起来问问猫妈妈吧！ 师：原来猫妈妈带着宝宝出来做游戏，可是猫宝宝不见了，难怪猫妈妈那么着急的，大家想想，我们怎么来帮助猫妈妈呢？ 二、出示图二观察寻找。 1、出示工具箱（望远镜、网子、神秘工具）。 师

教案一：美丽的烟花 活动目标： 1、感受烟花的形态。 2、学习用不同颜色的点 3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对油水分离画感兴趣。 活动准备：烟花课件,油画棒。 活动过程： 1、观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩。 师：今天,我给大家带来一段录像(观看课件),你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、过生日、搬新家等) 总之,我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。 2、再次观看烟花课件,尝试用身体动作表现美丽的烟花。 师：这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看,这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽

教案一：立定跳远 活动目标 1、学习立定跳远技术，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。 2、增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展。 活动重难点 重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。 难点：落地缓冲后的身体平衡。 活动准备 电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐 活动过程 一、准备活动：激趣热身（预计用时5秒） 课流程：课前观看立定跳远技术要领视频片段→播放音乐，游戏：大小风吹；高人矮人。 “中一班的小朋友，今天黄老师和你们一起来看一段视频，但有个要求，认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？” 游戏“大风吹，小风吹”：幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景，根据自己

教案一：《聪明的乌龟》 活动目标： 1、了解故事的内容，学习故事里的对话，学习词：缩、硬、壳。 2、能大胆的表达自己的意愿表演故事。 3、遇事能动脑筋、想办法。 活动准备： 《聪明的乌龟》教学挂图一幅，狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰，乌龟的手偶。 活动过程： （一）谜语导入 师：胡老师想请小朋友来猜一个谜语，仔细听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢爬。猜出是什么动物了吗？ 幼：乌龟。 师：你们知道乌龟主要生活在哪里吗？ 幼：乌龟主要生活在水里。 师：小朋友觉得乌龟聪明吗？ 幼：不聪明，因为它做什么都很慢。 师：叶老师今天要给小朋友讲一个关于乌龟的故事，故事的名字叫

教案一：有趣的海绵 活动目标： 1、初步感知海绵的轻、软、会变形、有弹性、会吸水的特性 2、大胆猜测并积极实验 3、能用语言表达自己在实验中的发现 活动准备： 海绵、纸盒、水、金鱼等 活动过程： 一、出示海绵 幼儿初步感知 师：小朋友们，今天老师给你们准备了好玩的玩具，知道这是什么吗？ 幼：海绵（是的，这个是海绵，今天我们就要和海绵来玩游戏了） 幼：白色的、正方形的、泡沫……（这个是海绵，告诉幼儿） 师：你们去和海绵玩吧 幼儿玩弄海绵 （教师介入，捏一捏、压一压） 师：海绵是软软的 请小朋友拿在手里掂一掂，怎么样？用嘴吹一吹 海绵会怎么样？ 总结：海绵软、轻

教案一：爷爷奶奶辛苦了 活动目标： 1、了解爷爷奶奶为了自己的健康成长付出了辛苦的劳动。 2、能积极参与活动，用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。 3、萌发热爱爷爷奶奶的情感 活动准备： 1、相关幻灯片、录像；音乐； 2、爷爷奶奶的照片； 3、泡好的茶。 活动过程： 一、歌表演《画爷爷》、《画奶奶》，引出主题。 二、幼儿拿照片介绍自己的爷爷奶奶 师：我们都有一个幸福的家，家里除了爸爸妈妈，还有我们亲爱的爷爷奶奶，谁愿意来介绍一下自己的爷爷奶奶？ 三、招待爷爷奶奶 1、让幼儿请爷爷奶奶入座，引导幼儿有礼貌的招待爷爷奶奶，请的时候要说什么。 2、给爷爷奶奶端茶，送出自

教案一：小熊过生日 活动目标： 1、对形状、容量、数量进行四等分，了解同一物品等分的不同方法。 2、把自己的方法大胆的介绍给同伴。 3、运用数学丰富幼儿的生活经验。 活动准备： 1、食物（糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片）。 2、正方形与圆形纸片、剪刀等。 活动重点： 在游戏中积累生活经验。 活动难点： 了解一物等分的不同方法。 活动过程： 一、问题导入 小熊要过生日，它邀请了小猫、小猪、小兔、长颈鹿四个小动物来做客。帮助小熊来平分4份好吃的。 二、分纸片——积累等分经验。 1、尝试对正方形的纸片进行四等分 用什么方法把正方形的东西分成4份？

教案一：走路 活动目标： 1、学唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。 2、体验音乐游戏带来的乐趣。 活动准备： 小兔、小鸭、小乌龟、小花猫图片、音乐 活动过程： 一、出示图片,提问导入 1、出示歌曲中的小动物的图片，请幼儿说一说他们分别是谁？它们走路是怎么样？然后请幼儿模仿小动物走路。 2教师分别展示4种动物的图片，请幼儿根据教师的图片指令来变换模仿动作。 二、熟悉歌曲内容 1、配对游戏：教师说动物的名称或出示动物图片，幼儿说出动物的走路方式，例如：教师说“小兔走路”或出示小兔图片幼儿立刻说出“蹦蹦跳”，并模仿小兔走路的动作。 2、小鸭、小乌龟、小花猫过程同上。

教案一：“词语接龙” 活动目标： （1）掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。 （2）遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。 活动重难点： 活动重点：让幼儿能够通过游戏丰富词汇量； 活动难点：能够根据词语中的字进行词语接龙； 活动准备： 词语卡片若干 活动过程： （1）教师出示一张词语卡片，请幼儿根据词语的第二个字进行组词，并把第二个词的卡片杰在第一张后面，依次接龙，引导幼儿发现游戏的玩法和规则。 （2）教师请个别幼儿示范游戏，激发幼儿参加游戏的兴趣。 （3）幼儿自由组合进行游戏，要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。丰富幼儿的词汇。 （

教案一：看图列算式 活动目标： 1、观察理解图片内容，尝试编题并列出相应的加法算式。 2、幼儿会根据图片用三句话讲出图意，学习看图列应用题。 活动准备： 课件、《幼儿画册》第3册第55页。 活动重难点： 用三句话讲出题意，尝试用原来有几只、又来了几只、一共有几只完整讲述。 活动过程： 1、碰球游戏，复习6、8的分解组成。 师：小朋友们，我们一起来复习一下8的组成。 教师：“嘿嘿，我的1球碰几球？”（嘿嘿，你的1球碰7球。）…… 2、引导幼儿看图说出图意及数量关系。 出示图片一，提问： 原来草地上有几只小鸡？可以用数字几来表示？又走来了几只小鸡？引导幼儿尝试用“一共”来提问

教案一：算式接龙 活动目标： 1、熟练地进行10以内的加减运算。 2、间接比较算式卡片的长度。 重点难点： 把玩具中相应的卡片放在合适的位置上 活动准备： 幼儿用书《我的数学》第17页、搭配第17页的玩具卡、10以内的算式卡片如干、1—10的数字卡片若干，加号与减号的卡片若干、、黑板、磁铁。 活动过程： 一、导入 1、教师将幼儿分成两组，一组幼儿扮演加减号，一组幼儿扮演数字宝宝。然后带领幼儿玩算式接龙的游戏。 规则：扮演数字宝宝的幼儿站成一排，扮演加减号的幼儿站成一排。有教师随机点一位数字宝宝出来，他先找到一位代表加号或减号的幼儿，再由这位幼儿随机找另一位数字宝宝，此时3位幼儿站成一排与其他幼儿面对面，5秒钟内代表算式结果的数

关于分享，儿子2岁2个月，爱说"打"也爱打人，不想分享的人也打，该怎么引导呢？其实家长别只顾引导宝宝分享了，也应该教他如何不分享。 我儿子两岁两个月，最近喜欢打人。别人抢了他的玩具，他会坐地上哭让我去要回来，我引导他自己去拿或者另外拿玩具和小朋友交换，他会做，但是拿到玩具后他有时会打人家一下。他会很大方地和别人分享他的玩具和零食，但是新买的就不愿意，我逗他说我要吃，他直接一巴掌拍过来。我们逗他说把玩具送给XX，把零食送给XX，他都会说打XX。我该怎么引导他呢？ 妈妈在教孩子如何解决问题时不要疏忽孩子的情绪。比如妈妈引导宝宝去拿回玩具或者交换玩具，解决了问题，但没有帮助他排解刚才被抢时心中的情绪，所以宝宝会打人家一下把情绪找补回来。妈妈可以对对方小朋友说：“如果想玩我家宝宝的玩具，请你先问问我家宝宝可不可以给你玩，不能抢啊，我家宝宝不喜欢来抢玩

关于变脸，宝宝3岁4个月，遇点事在家在园反应截然不一，就是不说在园发生的事，该怎么办呢？ 家里女孩3岁4个月，已经幼儿园在读，最近有小朋友在学校打了她，咬了她，她都不愿意和我们家长说，一问她怎么弄的，谁弄的，都是说，一小点没事的！这样子我们很担心，怕她以后这样惯了，会容易被欺负，而在家又不一样，一小点都会哭闹半天！请问这样要怎么引导孩子？ 孩子在家和在幼儿园两种画风，说明孩子会在两个不同的环境里进行切换，有两套适应系统。在家里，众星拱月，孩子是关注的焦点，而在幼儿园，孩子只是集体里的普通一员。 在幼儿园里孩子要遵守集体规则和活动秩序，行为会受到约束，但在家里就会非常随意和放松，享受因一小点事引来的哭闹而让家人都来关注她的感觉。在家里家长要让孩子感到家庭成员之间是平等互爱的，建立一种民主氛围更有利于孩子的成长。 孩子不愿意向家长说

教案一：《好吃的萝卜》 活动目标： 1、用棉签画出红萝卜的简单特征。 2、体验给小兔送萝卜的快乐。 活动重难点： 活动重点：画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。 活动难点：能用棉签较好地控制画封闭的圆。 活动准备： 棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。 活动过程： 一、谈话导入、引起兴趣 1、播放生日歌，出示背景图。今天会是谁的生日？ 2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。 3、小兔会买什么菜？（出示红萝卜） 4、红萝卜长的什么样？ 二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。 1、出示棉签示范画萝卜。 （1

教案一：弯弯腰 活动目标： 1、尝试运用图形组合的方法表现各种动物朋友。 2、大胆想象儿歌的丰富意境，体验和朋友在一起的快乐。 材料准备与环境创设： 铅画纸、胶棒、剪刀、彩色蜡笔、制作“猫“所需的手工纸、小动物卡片（乌龟、蜗牛、瓢虫、毛毛虫、鸟、蝴蝶等） 活动过程： 一、导入情景，再现经验 1、“弯弯腰,造座桥, ”大花猫的什么地方像座桥？ 2、大花猫的身体桥该怎么做呢？（幼儿回忆制作桥的方法） 3、大花猫说：“小朋友们好，弯弯腰的儿歌你们还记得吗？”（弯弯腰儿歌） 二、观察比较 1、“鸟儿飞来歇歇脚,”（出示小鸟图片） 师:“有动物朋友要来了，谁来桥上歇歇脚？”（鸟儿飞来歇歇脚） 师

教案一：甜甜的西瓜 活动目标： 1、尝试学习用撕、贴的方法制作一片西瓜，体验制作的乐趣。 2、会将自己撕下来的纸张放进空篓子里，保持桌面的干净整洁。 活动重难点： 学习沿着轮廓线撕成半圆形的西瓜瓤。 活动准备： 经验准备：幼儿用手撕过“面条”。 物质准备：1范例作品；2操作纸若干；3每组两盘糨糊，两块抹布，一个空篓子。 活动过程： 一、欣赏作品，初步探索半圆形西瓜的制作方法。 1、教师出示半圆形西瓜的范例作品，说：“看，这是什么？什么样子的？”引导幼儿观察讲述半圆形西瓜的特征。 小结：这片西瓜是半圆形的，有绿色的皮，有红色的瓤，还有黑色的西瓜子呢。 2、师：这片西瓜是怎么做出来的呢？引导幼儿探索半

教案一：我的名字 活动目标 1、发现名字中隐藏的秘密，初步了解自己名字的含义。 2、了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而骄傲。 活动准备 1、认识自己及同伴的名字。 2、知道自己的姓和爸爸（妈妈）、爷爷（外公）一样。 3、有单、双数的经验。 4、了解自己名字的故事（即爸爸妈妈为什么给我起这个名字）。 5、名字打印纸、展示板等。 活动过程 一、看名字 今天老师想考考你们，所有的名字放在一起你能找到自己的名字吗？【出示全班幼儿的名字打印纸】 我们试一试，我指到谁的名字，谁就起立并且大声说出自己的名字，看谁的反应快。 为什么一下子就能从这么多的名字中找到自己的名字？

教案一：《小板凳》 活动目标： 1、学习歌曲《小板凳》，唱准一字双音。 2、理解记忆歌词， 并尝试创编部分歌词。 3、体验与表达热情招待客人的快乐。 活动准备： 《小板凳》课件、《小板凳》图谱活动过程： 一、导入客人话题，引起兴趣。 （1） 教师：你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的？ （2） 教师：今天有一个明明家也来了客人，请你们看一看他是怎样招待客人的。 （3） 观看《小板凳》课件。 二、 观看课件，帮助幼儿理解和熟悉歌曲内容。 （ 1 ）教师引导幼儿观察主人是怎样招待客人的？ 教师：刚才，你们看到明明家发生了什么事情？明明是怎么做的？ （ 2 ）听老师范唱。