玩沙、玩米、玩水、玩泥巴......在那个电子屏幕还没充斥我们生活的年代，在家里或户外就地取材，没有规则和固定的玩法，随手拿来的东西都能让我们执迷地玩一个下午。 原来这种低成本又好玩的游戏叫感官玩耍，近年在国外流行起来。 今天我们一起跟着定居在墨尔本的花姐，见识一下澳大利亚“脏乱差”的游乐场，并让花姐教你怎样在家带孩子感官玩耍。 你小时候是否也喜欢在水盆里放上玩具戏水，是否也喜欢跳进沙坑里乱玩一气，是否也喜欢把手插进米缸里感受小米粒梭梭地穿过手指的感觉，是否也喜欢玩肥皂和小泡泡？ 前两天带超级婉去了乡下的一个地方，体验超级棒。 这个地方一边有我见过对小朋友最友好的咖啡馆，一边有我见过最“脏乱差”的游乐场。没错，就是这份“脏乱差”让我和超级婉都享受其中，其乐无穷。先上照片↓ 是不是感觉眼

幼儿园有趣的溶解教案：活动目标 1、感知物质在水中的溶解现象，尝试用不同的方法加快溶解的速度。 2、仔细观察，积极动手探索，学习简单记录实验结果。 3、愿意参加科学活动，并能用简单的语言表达自己的发现。 幼儿园有趣的溶解教案：活动准备 1、白砂糖、糖块、透明玻璃杯、搅拌棒、冷热水、小锤子、点心盘等； 2.记录表、笔； 3、教学课件及科学课教室准备。 幼儿园有趣的溶解教案：活动过程 一、导入激趣，初步感知溶解的现象。 1、直接出示砂糖，并认识砂糖。 师：（出示砂糖）孩子们，认识这个是什么吗？（砂糖）说说它是什么样子的.(白白的、细细的、小小的……） 2、调动幼儿的生活经验，以游戏的形式感知溶解的现象。

幼儿园托班手指操教案：设计意图 1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉； 2、并为午点准备安静活动。 3、锻炼手指的灵活性。 幼儿园托班手指操教案：活动目标 1、初步掌握儿歌的内容，在老师的带领下边说边做相应的动作。 2、通过手指游戏，提高手指的灵活性。 3、能安静认真地跟着教师一起玩游戏。 幼儿园托班手指操教案：活动准备 1、自制纸手指套若干、小红花12朵； 2、了解手指游戏的作用； 3、教学课件及多媒体教室准备。 幼儿园托班手指操教案：活动过程 一、谈话导入，认识手指 1、师问： "小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?"

幼儿园大班健康教案：涩涩的眼睛 活动目标 1、知道长时间看电视会危害眼睛，造成视力下降。 2、了解造成视力下降的其他原因，学习保护视力的方法。 3、学会关注自己的眼睛，愿意主动、积极地保护好眼睛。 活动准备 1、活动前幼儿和家长一同完成调查表。 2、彩纸、水彩笔若干。 活动过程 1、教师和幼儿看视力统计表，唤醒幼儿的经验。 （1）教师出示事先准备好的统计表，分析幼儿的视力情况。 师：前几天，老师给我们检查了视力，哪些小朋友的视力不太好呢？ （2）教师和幼儿一同讨论视力不好有什么不方便，可以请视力不好的幼儿说说，也可以请爸爸妈妈视力不好的幼儿说说。 师：视力不好，眼睛看不清楚，会有什么不方便

幼儿园大班公开课教案：《老虎跳舞》 教学目标 1、学习基本动作"踵趾步"。（重点） 2、能按音乐节拍做动作，培养幼儿的节奏感。 3、能够根据儿歌内容创编动作。（难点） 教学准备 知识准备：1、棍棒操；2、会唱儿歌《两只老虎》。 物质准备：森林的图片、老虎的头饰两个、音乐《pokerface》《两只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。 教学过程 一、开始部分： 音乐导入：棍棒操 二、基本部分： （一）欣赏音乐导语：小朋友跳的可真棒，今天老师又给大家带来了一首好听的儿歌，我们来听一听，歌里唱到了谁？（小老虎），小老虎住在哪里呢？（森林、动物园） （二）引出主题，激发幼儿兴趣。 导语

幼儿园音乐教案：歌唱《快乐的小鸡》 活动目标 1、激发幼儿喜爱小鸡的情感，感受鸡宝宝的可爱。 2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。 活动准备 1、课件：图片-小鸡出壳。 2、小鸡毛绒玩具一个。 活动过程 一、导入 演示课件（小鸡出壳），引出课题。 教师说：笃笃笃，咦，谁在敲门呀？（教师作倾听状）原来是小鸡要出来了，小小蛋儿要开门了！ 二、展开 1、欣赏歌曲：小小蛋儿把门开。 2、通过提问与感知活动，学习歌词，感受歌曲旋律。 提问：小小蛋儿把门开，开出谁来了？小鸡从蛋壳里出来是什么样的？ （出示毛绒玩具小鸡，让幼儿摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的样子） 提问：还有哪些东

幼儿园中班美术教案：水壶描绘 活动目标 1、在观察、感知水壶，了解水壶结构特征的基础上，大胆把自己看到的水壶描绘下来，能表现水壶的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。 2、在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力。 3、乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动。 活动准备 1、PPT 2、绘画材料若干 活动过程 一、互动谈话，回忆幼儿已有经验。 1、师：你们见过水壶吗？你用过水壶吗？你用过什么样的水壶？水壶有什么？水壶有什么作用？ 2、小结：水壶可以装水，有的水壶还有保温作用，让我们能时时刻刻都喝到热水。 二、引导观察，了解水壶的整体和局部特征。 1、整体观察 师：你看到的水壶是什

幼儿园大班语言教案：语言目标 1、乐意与人交谈，讲话礼貌； 2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3、能清楚地说出自己想说的事； 4、喜欢听故事、看图书； 5、能听懂和会说普通话。 内容要求 1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或与其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。 3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。 4、引导幼儿杰出优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 5、培养幼儿对生活中常见的简单标记

幼儿园大班数学教案：淘气的小鱼 活动目标 1、喜欢参与数学活动，愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果 2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物，感知数量，并说出总数 3、能按要求正确取放学具、材料，并体会和小朋友一起游戏的快乐 重点难点 重点：在游戏中能手口一致点数5以内的实物（夹子），感知5以内的数量，并说出总数。 难点：学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。 活动准备 经验准备： 1、幼儿有4以内实物的点数经验。 2、幼儿玩耍过夹子，能够用夹子自由的夹东西。 物质准备： 粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个，毛线球、小刺猬纸样每人1个，教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈

幼儿园音乐教案数鸭子：活动目标 1、感知理解二声部节奏配乐。 2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。 3、充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。 幼儿园音乐教案数鸭子：活动准备 1、多媒体课件，音乐磁带、录音机 2、幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。 3、上课场地多媒体教师准备。 幼儿园音乐教案数鸭子：活动过程 一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。 要求 ：两两合作舞蹈。 师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。 二、续教歌曲《数鸭子》 （一） 回忆歌曲《数鸭子》 引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。

现在越来越多的父母们意识到了玩的重要性，但有不少妈妈给我留言，觉得自己不知道每天和孩子玩什么？最后玩来玩去的还就是那些老三样。 今天和大家分享一下我每天是如何给小D安排玩的。 学龄前孩子早期启蒙的关键 现在早期启蒙这个概念越来越普遍了，但我就常常看到身边朋友对孩子的早期启蒙容易跟风缺少规划，绘本热了每天就是只读绘本；孩子喜欢乐高积木就恨不得把整个乐高店搬回家；听说运动有好处就每天只干一件事在户外玩。早期启蒙需要围绕“全脑启蒙“，大脑的不同区域都要照顾到，多元化是这个阶段最重要的关键词。 每个孩子都会有自己的偏好，有的好动有的好静，有的爱画画有的爱搭积木。我们可以鼓励这样的偏好，但也需要有意识让孩子接触“多样性”，孩子的大脑有无限可能，不要过早地让大脑区域形成“强者更强，弱者更弱”的情况，更不要因为父母的偏好或者局限而给孩子

幼儿园科学教案：科学目标 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 2、能运用各种感官，动手动脑，研究问题； 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 内容要求 1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 2、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，至此、鼓励他们大胆的提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。 3、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。 4、通过引导幼儿

幼儿园美术教案：艺术目标 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动； 内容要求 1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 2、在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。 3、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。 4、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，

幼儿园介绍他人教案：活动目标 1、让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。 2、培养幼儿的人际交往能力。 3、提高幼儿的礼仪能力。 幼儿园介绍他人教案：活动准备 1、贴纸、水彩笔，小道具（娃娃家） 2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验 3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈；第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 幼儿园介绍他人教案：基本过程 一、 导入过程 通过提问引出活动主题 a、 教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做？” b、 “你应该如何介绍老师？并让她和你的爸爸妈妈认识？” 二、 关键步骤 1、

幼儿园汉字书写教案：活动目标 1、让幼儿初步了解汉字的演变历史，知道汉字是中国人发明的文字。 2、尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。 3、关注生活中的汉字，激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣。 幼儿园汉字书写教案：活动准备 1、多媒体课件、字卡、象形字 2、幼儿已经认识“水、火、人、木、鸟、羊、月、日”等汉字。 3、汉字描红本及多媒体教师准备。 幼儿园汉字书写教案：活动过程 一、通过多媒体课件，让幼儿了解汉字的演变历史，激发对汉字的兴趣 （一）、组织幼儿讨论：汉字有什么作用？你认识什么字？（教师鼓励幼儿大胆发言） 教师：我们的生活离不开汉字，汉字可以帮助我们学习知识、认识世界。没有汉字我们就无法沟通交流、学习了。 （

幼儿园大班礼仪教案：生活中的礼仪 活动目标 1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动准备 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。 活动环节 一、谈话活动 （一）以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。 你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。 （二）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？ 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问

一位妈妈的困惑 我孩子3岁半了，特别喜欢把东西装到自己包里。在幼儿园也是这样，老师说她拿了学校的玩具，孩子却说是自己的。她是真的偷东西吗？还是喜欢撒谎？ 专家分析 3岁半的孩子还没有形成物品所有权的概念，把“偷”或者“说谎”的标签贴给孩子，需要慎重。 2～7岁孩子的思维往往是自我中心，把一切都看做与自己有关，是自己的一部分，还不能区分自己的活动和客观事物的活动。需要注明的是，这个“自我中心”不包含自私自利的概念，只是不能区分自己的和别人的。 3岁半的孩子把东西装到自己包里、带回家，谈不上偷或者欺骗。而是她认为周围的人和事物都跟自己相联系，对于某件东西是属于“自己的”，还是“别人的”，界限并不清晰，仅仅从“自我”角度来进行行为选择。 比如，很多时候孩子只是单纯地喜欢、好奇某个东西，就把它放进包里，这种行为和他从外边

幼儿园小班语言教案：语言目标 1、乐意与人交谈，讲话礼貌； 2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3、能清楚地说出自己想说的事； 4、喜欢听故事、看图书； 5、能听懂和会说普通话。 内容要求 1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或与其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。 3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思

幼儿园小班常规教案：活动目标 1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。 2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。 3、教会幼儿学会自己吃饭的技巧。 幼儿园小班常规教案：活动准备 1、教学课件及教学场所准备。 2、幼儿用餐的餐具若干。 3、儿歌音乐CD及音乐播放器准备。 幼儿园小班常规教案：活动过程 一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。 1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢? 2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。) 小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小

幼儿园小班粉刷匠教案：教学目标 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。 2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏。 3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。 幼儿园小班粉刷匠教案：教具准备 1、CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》。 2、乐器：节奏棒。 3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸。 幼儿园小班粉刷匠教案：教学内容 一、音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》 1、主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记) 2、配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动 3、做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上 4、音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起