宝宝招不招幼儿园老师、阿姨待见?这些问题不要说叫新入园宝宝的妈妈们担忧，连宝贝年纪未到却凡事爱操心的心妈也开始在思虑了呢。 于是，心妈就将一位有着十几年从事幼儿园工作经验的老师关于家长与老师成功的相处之道整理了一下。 这位老师认为，每个娃都天真可爱，但却不一定有同样可爱的爸妈。“一视同仁”地对待每一个孩子固然是老师应该遵守的职业道德，但老师也是人，而人与人的差异又很多，我们不能排除一些老师因为家长的苛刻和不通情理而减少对孩子的爱，但也不必一味地以为只有送了礼老师才会喜欢你家的宝宝。 做到以下几点，会让你的宝贝成为老师的“宠儿”—— 一、调教出热情、礼貌的好宝宝。 孩子个个天真可爱，如果你的宝贝又很有礼貌，那一定更容易得到老师的青睐。每天早上和宝贝一起跟老师打个招呼，或是跟老师来个热情的拥抱。孩子们甜甜的笑脸和暖暖的拥抱，会让老师一天的心情从美好开始

记得第一次参观这所幼儿园的时候，我看到教室里有整套的玩具厨房，三四个孩子在”做饭“，还有个专门的娃娃区，娃娃的衣柜、鞋柜、餐桌一应俱全，两个小女孩在拿着迷你奶瓶和温度计，给娃娃测体温、梳头、喂奶瓶，照顾得有模有样。 陪我参观的园长可能发现我的惊讶，及时在旁边解释说，他们给孩子提供了很多过家家的道具，因为过家家是幼儿园孩子认知发育中非常重要的一种经历。 那天参观完幼儿园，我特地找园长聊了一会，她耐心给我解答了很多疑问，还聊了聊为什么”过家家“在美国幼儿园课程里，是很重要的一部分。 认识世界，培养精细运动和想象力 过家家的意识，可能会于18-24个月之间出现，这是宝宝认知发育一个重要的里程碑。这个时候宝宝会开始模仿大人的行为，比如打电话、打扫卫生、洗碗等。我记得苏宝18个月的时候，有一次边吃蓝莓边喂给她的毛绒兔子吃，嘴里还模仿着吧唧吧唧

幼儿园科学降落伞教案：设计意图 玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。 随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。 于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。 幼儿园科学降落伞教案：活动目标 1、初步了解降落伞的基本功用与结构，知道跳伞也是一项运动。 2、学习正确制作降落伞，探索物体轻重与降落速度的关系。 3、能大胆地进行科学探索活动，动手动脑探究问题。 幼儿园科学降落伞教案：活动准备 1、高空跳伞录像 2、降落伞图片 3、制作降落伞的材料：

幼儿园大班脸谱教案：活动设计背景 京剧作为我国的国粹，很多幼儿并不陌生，大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，根据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验京剧艺术的魅力，在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧。 另外，为了幼儿的全面发展，我还组织多样化的活动，同时还需兼顾领域与学科性的知识、技能，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解，也能对“对称”、“夸张”等的美术表现方式有所了解与尝试。 幼儿园大班脸谱教案：活动目标 1、尝试用多种方法制作、表现自己喜欢的脸谱。 2、感受脸谱对称、夸张的艺术美，激发幼儿的创作力。

点点爱上幼儿园教案：活动目标 1、认真倾喜欢幼儿园，乐意上幼儿园 2、听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容 3、熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮 点点爱上幼儿园教案：活动准备 1、图片：小鸟幼儿园，小兔幼儿园，梅花鹿幼儿园，小朋友的幼儿园，点点，妈妈； 2、头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友； 3、幼儿用书《点点爱去幼儿园》。 点点爱上幼儿园教案：活动过程 （一）开始部分 1、师：小朋友今天都来到了幼儿园，现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。（老师提出要求，小朋友跟在老师的后面，一起走到动物们的幼儿园。让幼儿感受动物们的幼儿园是很快乐的） 2、那现在你们觉得幼儿园快乐吗？ 有一位叫点点

幼儿园跳房子教案：活动目标 1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。 幼儿园跳房子教案：活动准备 1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。 幼儿园跳房子教案：玩法过程 一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等） 二、合作探索，尝试练习 1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房

幼儿园装饰瓶子教案：活动设计背景 孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。 比如： 环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。 结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。 幼儿园装饰瓶子教案：活动目标 1. 学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。 2. 鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。 3. 引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。

小班游戏优秀教案：设计意图 小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。 幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。 小班游戏优秀教案：活动目标 1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。 2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 4、增强思维的灵活性。 小班游戏优秀教案：活动准备 1、准备好空旷的活动场所。 2、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼

“听说0-3岁是孩子大脑发育的关键期，我周围好多孩子都去早教班了，那些家长说孩子在早教班玩的游戏很益智，我上班没时间带孩子去早教班，有没有什么游戏能在家玩，还能益智呢？” 所有的游戏都能益智，不管是在家还是早教班，都有很多适合孩子玩的益智游戏，其中不乏一些益智特别明显的游戏。例如色彩游戏，从孩子两岁多时，爸妈们就可以和孩子一起玩色彩类小游戏。。 一位心理学专家就花了3年时间，研究色彩对婴幼儿智力的影响。结果表明：“好看”的色彩会使宝宝的身体感到舒适，情绪得到均衡，行为变得灵活、协调。 这是为什么呢?爸爸妈妈应该怎样用色彩让宝宝变得更加聪明灵活呢? 为什么色彩会影响孩子的身心成长 有研究表明：宝宝在一个五彩缤纷的环境中成长，他的观察力、思维力及记忆能力都比普通色彩环境中长大的宝宝更优秀，所以，爸爸妈妈给孩子布置一

小班幼儿益智游戏教案：活动目标 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。 3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。 小班幼儿益智游戏教案：活动准备 1、丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。 2、活动场所：空旷一点的多媒体教室。 3、音乐磁带和音乐播放器。 小班幼儿益智游戏教案：活动过程 一、音乐导入法： 老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。 二、观察发现法： 1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等） 2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、

每一个刚刚做母亲的人看到孩子每一次成长都会开心不已，由于0-3岁是孩子行为和认知发展最快的时期，只要有好的引导孩子的发展速度会让你无比震惊！下面我们整理的26个适合0-3岁孩子的家庭认知游戏/行为发展游戏，是非常经典的，建议大家收藏。 A 平衡协调类 推小球 适合年龄：1岁以上 用具：一只小球 玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。对宝宝的平衡和手眼协调能力很有帮助。 小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。 二人三足 适合年龄：2岁以上 用具：绳子 玩法：把绳绑在妈妈和宝宝的脚上，一起向预定终点进发；走的时候可以叫1、2、1、2的口号，促进两个人行动一致。可提高宝宝的协调以及合作能力。 小贴士：在客厅进行，尽量搬开杂物，以免在

冬天到了，天气越来越冷，孩子会赖床不起，你怎么办？要不要送，问别人没用，要问自己。你觉得有能力不送吗？将来孩子不愿意上小学，也要送吗？再将来孩子不愿意工作，不愿意做事……一个父母，如果不懂得引导孩子，判断什么是该做的，什么是不该做的，就是失职的父母。 越是对家长依赖性强的孩子，越不愿意去幼儿园，离开了一个安全熟悉的环境，小孩子会觉得紧张，自然会哭闹。但是上幼儿园对于孩子来说，是人生一个新的阶段，可以学会和集体如何相处。家长需要做更多工作，你可以试试如下的办法： 第一种 给他带一些具有安抚性的玩具，平常很依赖的，比如小熊，或者他最喜欢的就带到幼儿园，找点归属感。 第二种 要给他做思想工作，告诉他只有长大的孩子才能上幼儿园，而且不要常常问他：幼儿园有人欺负你吗？饿着了吗？这样给孩子潜意识的想法就是上幼儿园会饿着，会被欺负，就

小班智力游戏大全：猜猜我在哪 玩法： 将幼儿围成一个圈，请一名幼儿站在圈中间，蒙上眼睛，教师将纸球给一名幼儿，幼儿拿着纸球一直往下传，幼儿不能发出任何声音，当教师喊停的时候，球传到哪位幼儿的手中，便请她学自己喜欢的小动物叫，然后，被蒙上眼睛的幼儿就要用手指出发出声音的地方在哪。如果猜对了就奖励小贴画一张，如果未猜对，就再重新来一遍或拿下眼罩，告诉幼儿是谁发出声音的。 小班智力游戏大全：拔萝卜 玩法： 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小白兔， 1、兔妈妈带着小白兔到树林里去拔萝卜，要先爬过一座山，（教师带领幼儿在地上爬行）然后，要经过一座桥，（教师带领幼儿学小白兔跳）最后，到达树林里进行拔萝卜。 2、“呀！下雨了！宝宝们，赶快回家吧，我们明天再来拔萝卜！

小班体育跑步教案：活动目标 1、锻炼幼儿跑和跳的能力； 2、发展幼儿注意能力和记忆能力； 3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 小班体育跑步教案：活动准备 1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干 2、音乐磁带、音乐播放器。 3、平整、空旷的活动场所 小班体育跑步教案：活动过程 一、创设情境，激发兴趣。 小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。” 小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。 师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的

小班幼儿角色游戏的特点：游戏情节简单而零散 由于小班幼儿的年龄特点，随意性。生活经验少，且刚刚接触游戏，所以游戏中反映出来的内容简单，情节单一、零散。 例如： “妈妈”喂娃娃、抱娃娃、给娃娃穿衣或打电话、扫地、拖地等在日常生活中常常接触的内容。或者是爸爸烧饭、妈妈烧饭、你喂娃娃、我也娃娃。游戏情节是零散的片段，相互间缺乏联系。 小班幼儿角色游戏的特点：游戏动作重复而简单 由于小班幼儿的年龄特点，小手肌肉发育不够完善，喜欢做重复动作。所以小班幼儿在游戏时，多是简单的重复动作，较少的系列动作是凭兴趣操作材料。 例如： 反复地做切菜动作、炒菜动作、反复做接水、饮水动作。但有时有感兴趣的材料也会出现一序列动作。如幼儿会假想娃娃饿哭了，于是连忙泡奶、喂奶等动作。

小班英语热身游戏大全：One two three four one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手) two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚） three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头） four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上） 小班英语热身游戏大全：Let’s count one two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状） Three four ,touch the floo

小班羊角球游戏活动：游戏目标 1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。 2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。 3、让幼儿知道什么是团结，锻炼幼儿的团结性。 小班羊角球游戏活动：游戏准备 1、准备比较空旷、宽广、平整的户外场所。 2、准备羊角球四个。 3、教导幼儿小心游玩，不要发生意外导致受伤。 小班羊角球游戏活动：活动过程 一、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的注意力： 羊角球、蹦蹦跳。 蹦得远来，跳得高。 快快蹦来快快跳。 二、基本部分 1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。 2、请幼儿分组试一试。讲解注意事

小班美术涂色教案：游戏目标 1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。 2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。 3、乐意使用各种不同的颜色涂色。 小班美术涂色教案：游戏准备 1、幼儿用书人手一册。 2、一盒彩色笔或蜡笔。 3、教导幼儿观察平时生活中汽车的颜色。 小班美术涂色教案：游戏过程 1、迁移使用蜡笔的经验。 教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。” 2、谈话：我喜欢的汽车。 教师：呀，小汽

小班幼儿游戏的特点：以象征性游戏为主 象征性游戏： 幼儿园的角色游戏亦称象征性游戏,它是一种幼儿创造性地反映现实生活的游戏。 象征性游戏的典型是： 幼儿借助自己的身体或者其他物品，来再现不在眼前的事物和生活情景。 例如： 伸出手臂，说自己在“开汽车”；拿椅子当“马”骑。 三岁以前，幼儿象征性游戏中往往没有角色，只有动作的象征。三岁以后，幼儿的游戏中开始出现角色。 例如： 抱着玩具娃娃“给宝宝喂奶”；站在椅子上当“警察叔叔指挥交通”。 象征性游戏是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。 象征性游戏阶段： 即象征性的顶峰（2—4岁）和由象征而接近现实（4—7岁）。 象征性游戏的好处： 通过象征行游戏

小班室外亲子游戏教案：袋鼠跳跳跳 游戏规则： 脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。 游戏玩法： 幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。 小班室外亲子游戏教案：宝宝争夺赛 游戏规则： 宝宝必须在圈内，出圈者犯规。 游戏玩法： 每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。 小班室外亲子游戏教案：全家乐翻天 游戏规则： 一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。 游戏玩法：