亲子游戏特点 1.启发孩子智慧 家长在跟孩子玩游戏的时候，不仅要帮助孩子利用发挥好自己现有的能力，还需要帮助引导帮助他们发展新的能力。 2.相互平等 玩游戏的时候，家长应与孩子站在平等位置，不可指手画脚，这样才能更好的互动交流。 3.相互配合 游戏需要父母孩子相互配合，激发孩子的智力发育。家长在设计游戏时，应让孩子主动寻求父母的配合，这样就能理所当然的教给孩子一些知识与技巧。 4.带来亲子乐趣 游戏的就是给孩子创造快乐，父母感受到亲子交流的幸福。父母在日常生活中应学会更多的游戏，并将特定的亲子游戏与日常生活相结合，这样不仅创造快乐也能激发孩子的潜能。 亲子游戏误区 1.干涉宝宝 宝宝可以将生活中的任何事情当做游戏，有些做法可能会让父母感到困

1 —— 争吵打架的父母，会破坏孩子的安全感 两个月前楼上来了一家租房客，男人矮胖身材，光头，脖颈间佩戴着浮夸的金链子，女人神色青郁，寡言少语，手心里领着四五岁的幼童。 对他们的第一印象不是特别好，感觉夫妻间萦绕着一股怪异的疏离，那幼童也是怯怯的，在电梯里偶然碰面，总是拼命向女人身上钻，不肯唤人。 女人倒是温和，总是客气的打招呼，但即便如此，她的气质仍然令人觉得不自在。 然后很快，我就找到了那种怪异感觉的源头。 在他们搬过来没多久的某个三更半夜，突然楼上一声巨响将我惊醒，侧耳一听，原来是那对夫妻在打架。 是的，是打架，不是吵架。世间那么多寻常夫妻，彼此脾气各异，生活在一起偶尔吵架拌嘴是再正常不过的事情，但是拼了性命大打出手的，就并不多见了，尤其是在文明的城市。 吵架不一定会打，

其实这位孩子还是幸运的，自己的情绪没有被忽视，并且在家长帮助下顺利将事情解决了。但还有很多的孩子，受到了欺负却不能反抗，自己的委屈也没处发泄，长期累积下来，会对性格发育带来难以挽回的遗憾。孩子将变得自卑怯懦，甚至会通过欺负更弱小的人你，来达到心理平衡。 “你今天开心么?”这一句看似简单的话，却能影响到孩子的一生，可以了解孩子一天的生活，增加亲子感情。不管你多忙，睡前问孩子这句话，会对孩子带来巨大的改变。 让孩子从小学会感恩。当孩子学会用语言表达时就可以问了，如果宝宝说很开心，可以继续问下去具体是什么事让宝宝很开心，“小伙伴分给了我一块饼干”“爸爸带我去了公园晒太阳，我好舒服”等，让孩子从日常小事中体味美好，学会感恩，这样的孩子不会过多抱怨，容易满足。 及时发现孩子的不良情绪，帮助解决烦恼。当孩子回答不开心时

所说的性别认识我们专业术语叫做性别认同，性别认同是对自身性别的正确认识，即掌握自己的性属性或相应的作用。 ➤性别认同具有时间发展规律： 2岁到2岁半：孩子会有基本的性别认同，知道自己是男孩还是女孩; 3-4岁：性别认同的关键时间段，孩子进一步确认自己是哪种性别，态度上情感上、行为上、越来越靠近自己的性别，越来越倾向自己的性别取向; 5岁：形成坚定的性别认同，例如男孩拒绝穿红色的裙子，会强烈否定大人说自己是女孩等等。 但是在生活当中我们会发现，有想当男孩的女孩或者是想当女孩的男孩，就像上面这位家长说的，一个小男孩可能喜欢洋娃娃、毛绒玩具，甚至是喜欢涂妈妈的口红、穿妈妈的衣服。我们把这类孩子的这段行为期叫做性别模糊期，他们对自己性别上的认识模糊不清，做出有异于自己性别的行动。如果这种模糊期一直持续到青春期还得不到好转，情况持续加

基本上没有孩子愿意且能完全的遵守家长定的规矩，不听父母的话是很多孩子的通病，只有掌握一定的技巧，孩子才能听你的。 面对面的对孩子说话 提醒孩子看着你，并叫着他的名字，和孩子进行眼神交流，郑重的发布你的命名，这样孩子才可能会进去。 告诉孩子怎么做 不要大吼大叫，也不要用询问和央求的语气，用坚定的语气和尊重的态度和孩子交流，果断的告诉他你想让他做什么。不要过多的和孩子争辩和解释，也不要讨价还价，有必要就让孩子重复你的要求。 等结果 站在旁边等结果，过上一小会儿，如果孩子表现良好，一定要进行表扬和鼓励，这样孩子下次就可能会记到心里。如果孩子没有听从一定要给些小惩罚，提前告知后果，让孩子自己掂量轻重。

都说“男人来自火星，女人来自金星”，做了爸爸妈妈的男人和女人在育儿理念上也同样有着火星和金星的碰撞，不过，也正是因为有了这样的碰撞，孩子们的成长才有了别样的精彩。 虽然爸爸带孩子没妈妈那么细致那么精心，不过，爸爸却可以让孩子有更活跃的思维和更开阔的眼界，我们家的天天小朋友，随着年龄的增长，已经越来越愿意跟着爸爸玩儿了，因为，爸爸总可以给他带来新奇和趣味。 精彩一， 跟着爸爸更亲密地接触大自然 每到周末，爸爸总是会积极张罗带着儿子出去走走，不管是到植物园动物园还是到原始森林，锻炼体能的同时，儿子跟着爸爸见识了很多神奇有趣的自然现象，也学到了很多关于大自然的知识。比如，到了植物园，对着那些不常见的植物，爸爸会给儿子细细讲解它们都叫什么名字，有什么特性，原产地在哪里，为什么长成这种奇特的样子;在原始森林里，更是可以看到众多的野生植物和昆虫，

每个学校对于入学的孩子都有自己的指导方针和标准要求。作为家长，我们常常会考虑要为孩子上幼儿园做哪些准备。我们需要教会孩子一些技能，满足孩子的交流需要和心理需求。如果孩子在这10个方面都表现良好的话，这就意味着孩子可以很好地应对幼儿园生活了。 1.孩子可以遵从简单的指令 如果你的孩子不能遵循简单的指令，这表明他们可能还没准备好进入幼儿园。在幼儿园中，老师经常会发布一些比较的简单的指令，比如画画、吃饭等等。 2.孩子可以坐着不动 对于孩子来说，静坐是一件不容易的事情。在幼儿园里，虽然孩子不会坐几个小时，但他们需要有一定的自控能力。在老师上课的时候，他们需要静坐在位置上，认真听讲。在家中，你可以训练孩子静坐一段时间，锻炼孩子的耐心。 3.孩子可以处理好离别情绪 孩子的依赖心理很强，想要让他们接受分离比较困

多对宝宝说话，对宝宝大脑发展的重要性怎么强调也不为过，大人和婴儿说越多话，就会越刺激婴儿大脑中的神经元产生联系，让宝宝更聪明。有一个研究数据是这样的，在和孩子说话多的家庭里，孩子三岁时的智力水平，是孩子说话少的家庭的1.5倍。 最新的研究还表明，家长对小宝宝说多少话，甚至能固化孩子所处的阶级。据芝加哥大学教授DANA SUSKIND最新的一项研究成果统计，那些低收入的贫困家庭，孩子每小时只能听到600个词，中产阶级家庭，孩子每小时就可以听到1200个词，而在高级知识分子家庭，孩子每小时能听到2100个词。 这个差异无疑是巨大的，贫困家庭的宝宝每年要比中产阶级家庭的宝宝少听三千万个词，所以，一个出身贫寒的宝宝在年满一周岁的时候，在说话、理解和学习能力方面，他可能已经全面落后于中产阶级家庭的孩子了。这才是真正输在起跑线上。 解决方案其

直到今日，父亲依然坚持自己这个观点，并不时的对俏妹旁敲侧击，看她有没有被欺负。并告诉女儿，如果在幼儿园被小朋友欺负，只有还回去才能震慑住对方。其实，对于这种以硬碰硬的解决孩子间打闹的事情，虽然在一定程度上很奏效，但我却一直抱有不同的观点。 为什么不主张以牙还牙的反击? 生活中，几乎所有的家长都像我的父亲一样。在教育孩子的时候，坚持不欺负别人的原则，但如果被别人欺负一定要重力反击。的确，自家的孩子总是一而再，再而三的被无端欺负，没有哪一个父母不心疼。但这种盲目的反击，是不是就是最好的处理方式? 1.父母教育孩子要有血性，但不是所有孩子都有这种“雄伟抱负”的气势。要知道，对于大多数总被欺负的孩子而言，由于性格软弱或者力气小等原因，大部分是打不回去的。 2.对于有能力反击的孩子，如果只教孩子盲目反击，很可能出现不可控的局面。也许

要睡觉的时候，右右说要跟我说一个事情，她拉我到她床边说着：「今天我的数学不会，我有照妳说的去问老师，老师讲了一次，我还是听不懂，老师又讲了一次，我还是学不会，老师总共讲了三次，我还是听不懂!老师请我要加油、要认真，说谁谁谁都会了，我还是不会!」右右的眼眶里，出现了泪水开始转呀转! 以左左右右平日说老师在课堂上，教导她们找出自己的优点或专长，且不以成绩做为评判孩子优劣的种种行为看来，老师的话勉励应多于批评。但这句话对于学习上挫折的右右而言，的确是让她难受很多。一个老师，要面对全班接近20几位不同需求与个性的孩子，还要面对20几位孩子背后不同需求的家长，要每一时刻都面面俱到，真的太难为老师!孩子的教养，本来就是家庭跟学校都要付出与尽力。 对于学习这文件事情，学习的速度或分数，从来都不是我们在意的重点;万般皆下品，唯有读书高，一直都不是我们家的教育准则

【接送时间】妈妈记得自己在上幼儿园的时候，每天的接送时间都是固定的，一定要在几点前送到，而接的时候，家长们排队等候幼儿园开门。美国幼儿园却是完全不同的，象明明是全天的小朋友(full-time)，每天的时间是早8:30-晚6:30，只要在这个时间段，妈妈随时都可以接送明明;夸张一点说，妈妈下午5:30把小朋友送去，老师一样接收。 【师生比例】为了查证事实，妈妈还翻出了自己幼儿园时的毕业照，数一数人头，一个班里两位老师，居然有48位小朋友，师生比例是1:24，这在美国的小学，好象都是严重超员的吧?而明明的班级呢，两位老师(一位主教、一位辅教)，只有12位小朋友，师生比例是1:6，这还是大班(3.5岁以上);感觉小班只有10位小朋友，同样也是两位老师，毕竟小班的小朋友需要照顾得多一点，所以师生比例更低。 【户外活动】记得妈妈幼儿园的户外活动，每次不但

0~6个月：安全感﹥规则 宝宝出生后，首先发展的就是与父母或其他照料者产生的感情联系，父母需要给他提供一个持续的、充满爱心的情感环境，让他拥有安全感、归属感。 安全感为宝宝日后的独立打下了坚实的基础。所以，在宝宝出生的最初几个月，给予宝宝安全感和稳定感比建立规则更重要。 给父母的建议 尊重生物节律 生物节律带来最初的规则意识。人体内有一个生物钟，它告诉宝宝什么时候该吃饭了，什么时候该睡觉了，什么时候该尿尿了。宝宝按照生物钟的指示生活，因此，照料者应该遵从宝宝的需要。 满足宝宝需求 有的书上说，婴儿必须接受训练，认为抱、喂婴儿奶、尿尿都要有特定的时间，婴儿哭时不能随便抱或安抚，认为那是宝宝要控制父母。但实际上，如果哭泣长期得不到回应，宝宝就会感到沮丧，不仅可能导

女儿，你出生时像极一个馒头，过分肿胀的脸颊，半开的嘴巴，还有那条由嘴角流出来的口水，都叫隔着玻璃窗探访你的妈妈担心至极。更不谈你能穿透几幅墙壁的哭声，记得生产后的一天，坐在育婴房中等待护士抱你出来亮相时，我听到隔壁房间一把震撼的哭声，当我在可怜谁家将会拥有一个噪音来源的时候，没想到护士把这个噪音来源送入我的怀中。 坐月子的时候很多时只有我跟你，你时而用怪诞的脸容看着我，时而用巨大的声浪烦扰我。最后，无计可施，我把你放在婴儿篮中尽情哭泣，自己躲开到厨房一边洗碗，一边默默流泪。不时窥看一下这个小怪物，何时会结束吵闹。 女儿身体健康是父母最想的事，你用行动告诉我们你身体好得很。除了拥有一个小巨肺外，你还有一个海量的胃。你可以连续吃两小时的母乳，小小年纪吃两大碗粥，而且肚子一饿就会吵闹。你出生以后完全掌管我们的时间表，与哥哥出生后的我们仍可到处吃喝的生活

那么接下来，到了6~7岁，孩子的思考终于开始走向正轨，他们在认知方面基本发展得比较完善，语言也能清楚地表达了。这时候，小马君认为可以有意识地加强孩子对于“思维模式”框架的认识，更方便他们解决实际问题。其中一种在美国比较主流的思维模型就是“Critical Thinking(批判性思维)”。 小马君特别不喜欢把他翻译成“批判性思维”，因为一提起“批判”，总有一种特别愤青的感觉，好像有这种思维习惯的人一天到头总在批评人，对任何事情都看不惯似的。其实，对“Critical Thinking”更准确的翻译是“判断性思维”，说白了就是对于任何一种argument(说法)，都不能照单全收，要经过自己的独立思考，去判断他的真实性，并在表达观点的时候有充分的理由支持。 至于如何判断和评论，就需要这样一套思维模型来帮助你理清思绪。 如果要死掰概

1允许孩子体验“失望” 避免过渡保护孩子，即便是看到“伤心欲绝”的宝贝，也要收起“心疼”，让孩子在输的时候体验失望的感觉。不要试图安慰，也不要不停地说没事，因为对于孩子来说，这就是很大的事。也不要长篇大论地说教，这个时候孩子可能很难听进去你的说教。 要认可孩子的感受，告诉他：“输了的滋味确实不好受，是不是感觉很失望啊，有这种感觉没关系!”这能够帮助孩子认识到什么是失望的情绪，以及失望是很正常的，他能自己处理好。 2和孩子一起探讨 如果孩子反应过于激烈，可以让孩子休息一下，等孩子平静下来之后，跟他聊聊，还是记住不要说教，要多问孩子一些问题，让他自己去思考。 比如，“这个游戏你喜欢吗?为什么喜欢?或者为什么不喜欢。”“如果别人和你一起玩儿，别人总是输，你觉得他会感觉怎么样?”“我们可不可以做到无论输赢

这就需要我们对孩子这个神奇的个体进行了解。你越了解孩子，那么就越能轻松搞定他们。 有妈妈跟我说，鱼爸，我的孩子问题很多，我根本就管不住他，仔细一问，原来这位妈妈为了事业，已经有好几年没有亲自带孩子，现在是从爷爷奶奶手中接手过来读幼儿园。 不管是孩子对母亲，还是母亲对孩子，彼此都是陌生的，你根本不了解孩子，怎么能搞定他呢? 所以，多陪陪孩子，多了解他们吧! 下面的事情在你家发生过么? 一家人都收拾好了准备出门，你着急的不停催，孩子却还在慢吞吞系鞋带;你让孩子收拾自己的玩具箱，半个小时过后，地上还是一团糟;带孩子去商城，你在买东西，千叮咛万嘱咐孩子一定要跟紧你，不要乱跑，谁知一转头，人没影儿了……为什么你已经说了800遍，孩子却还是听不见，喊不动呢?对于孩子的这种“无动于衷”的行为，儿童教育专家罗玲老师给我们提供了一些解决之道

有这样两个小孩： 丘丘刚三个月大，父母对他的哭闹，不烦不乱，而是跟他说话，逗他玩。 同样三个月大的小小的爸爸很少在家陪她，而小小只要一哭，她的妈妈就把她抱在怀里走来走去，有时候妈妈还会因为小小哭闹不止而生气。 很快，丘丘和小小都满一岁了。这时的丘丘已经可以在离父母不远的地方自己玩乐，而小小依然经常哭闹，常常要求妈妈抱着自己不能松手。 为什么丘丘更加自信独立，而小小却哭闹更多，更粘妈妈？分析案例可见，丘丘的父母更加有效地处理和满足了他的需求，因此丘丘的安全感建立得很好，能自在地进行探索活动，也越来越独立，而小小没有习得这样的能力，她不能容忍与父母的分离，易产生焦虑或恐惧心理，也阻碍了其独立性的发展。 亲子依恋关系的重要性，可见一斑。 四种亲子依恋 科普 依恋(attachment)是孩子与特定个体之间（最稳定的抚养人，一般指父母）形成的正性情绪联结。法国心理学家瓦隆指出，孩子

亲子阅读中必须知道的5个问题 在电影中，总会看到非常感人的一幕：温馨的灯光中，一个小朋友躺在床上，甜蜜地闭着眼睛，嘴角带着满足的微笑。妈妈(或爸爸)坐在床头，深情而轻声地读着一本童话书……孩子甜甜地睡去，妈妈(或爸爸)低头吻一吻孩子的额头，轻轻地关上台灯，蹑手蹑脚地走出房间…… 父母已经关注到了阅读的重要性。在这个问题上，小迪总结了几点，希望对您有帮助。 1、从几岁开始? 当宝贝在妈妈肚子里，爸爸或者妈妈就可以和他互动了，亲子阅读是一种方式，和宝贝聊天也是可以的。通过父母的示范，帮助孩子养成良好的习惯，也是晚上亲子时光分享。 2、给孩子指读这样好吗? 开始给宝宝读绘本时建议不要这样做，因为这样会让宝宝的注意力转向一个一个的具体文字，宝宝容易忽略对画面的感受，同时对孩子思维的影响来看，要锻炼孩子网状思

看来，“重视”也分了好几个程度级别，会有这样问题的妈妈，通常都是重视程度还不够。 其实，只有当我们认识到了孩子阅读的重要性和紧迫性，接下来的问题都不是问题了。 就像我们说，想做一件事你一定能找到办法。咱们国家计划生育抓得严吧，以前不能生二胎的，但只要想还是有办法生，可是不想做一些事你总有理由和借口。 阅读到底能给孩子带来什么?在著名的《朗读手册》中，一个出生就有唐氏综合征的孩子，由于父母坚持给他读书，4岁时孩子智商高达111。 我最推崇的尹建莉老师，也在她的书里面把课外阅读比作一根魔杖，被这根魔杖点中的孩子学习能力强。 她在文章里举了她一直跟踪的四个孩子，最后发现有阅读习惯的孩子，在初中高中之后学习潜力明显超过另外两个孩子。在她女儿的学校里，高考前5名的孩子都是从小就有大量阅读的。 英国的一项研究，童年阅读能力越

爱告状的华华 镜头1：某幼儿园的自由绘画时间中，华华在专心致志地用蜡笔给他神奇的汽车涂颜色。坐在他身边的东东把脑袋伸过来凑热闹，被华华不满地用胳膊肘顶了回去。于是东东以闪人耳目的速度伸出小胳膊，大笔一挥，华华的车边就多了一个水彩笔哚的小点点。华华像被人掐了一把，尖声地叫道：“老师，东东画我的，把我的画弄坏了!” 镜头2：排队上厕所时，浩浩乱跑乱蹦，还撞到了前面的小朋友，华华马上大叫：“老师，浩浩不排队，他总是乱跑。” 镜头3：“老师，清清没有把点心吃完，这是不对的。”午睡后的点心时间，华华又开始告状了。 已经告状告了一整天的华华小朋友一点也不嫌累，但老师的耳朵都快起茧子。这么丁点儿的小事，都要告诉老师，这些5岁的小朋友越长大越依赖老师的干预了，怎么办呢? 喜欢告状并非缺点 面对华华这样的小朋友，我们该怎么办?尤其