1、“懒妈妈” 这里说的“懒妈妈”，可是不同于平常我们所说的懒惰哦。这里的“懒妈妈”，她擅长仔细观察自己的孩子，但却“手慢嘴也懒”，这是为了让孩子养成自己独立的好习惯，而不是什么都依赖父母。平时，“懒妈妈”们总是自己忙自己的，孩子尝试自己给自己穿衣服时，有时半天都穿不上，但“懒妈妈”们就是不插手，只顾着在一旁“站着说话不腰疼”。这类妈妈们的原则是：只要是孩子力所能及的事情，便不替他做;暂时做不到的，则尽力鼓励孩子做，这样，孩子就越变越能干了。 2、“充电妈妈” “充电妈妈”们都十分好学，是现代知识女性的典范。这类妈妈会通过网络与书本不断进行再学习，让自己变得更加充实。当她还是孕妈咪的时候，就已经深谙育儿之道了。随着宝宝的不断成长，妈妈的育儿知识也在不停地累积之中。她了解的知识种类越多、越全面，在遇到有关育儿问题时，做出的判断也就更全面

明确表达你的要求 要说和熊孩子斗智斗勇的经历，上床睡觉排不了第一也可排个第二。让孩子睡觉，有时要大战几百个来回。相信很多妈妈会有这样哄睡经历：“宝贝，不要闹了，我们睡觉了好不好”(十分钟过去了还没睡......)“宝贝，再不睡的话真的很晚了哦”(再十分钟过去了依旧没睡)“再不睡觉，妈妈真的要生气了哦”(孩子一边继续玩的欢)虽然妈妈一遍遍的重复自己的要求，但换做你是孩子，是不是也会不买妈妈的账啊? 实际上你可以这样说：宝贝，我们必须睡觉了，现在请立刻闭上你的眼睛。(严肃的语气，并且拉黑房间的灯) 分析：在下达指令时，首先要目的明确，让孩子明白“我要做什么”。看看之前的指令，你喋喋不休的催促，孩子内心os:妈妈真的好烦。况且你用的各种商量和试探性的语气自然让孩子理解模糊，没法及时行动。不管妈妈催促多少遍，都是无效指令。而后面清晰地体现了“要怎么做”，且

前几年留学回国后，我顺利的找了份不错的工作，结了婚也有了个可爱的孩子。 作为妈妈，我经常听身边的朋友或同事讨论一个老掉牙的话题：孩子该穷养还是富养。即使在我结识的高知圈里，大家也会为这个问题纠结苦恼。但在我看来，怎么养只是一个过程，我们最终要达到的目的是教会孩子做人的道理，让孩子健康、自信、快乐的长大，成为一个幸福的人，过自己喜欢的生活。 想想我们人类进化了几百万年，一代又一代的人创造了那么多美好的东西是为什么?从贝多芬的《第九交响曲》，达·芬奇的《蒙娜丽莎》，到皮尔·卡丹的时装，香奈儿的香水，再到各种让人垂涎欲滴的美食…不管在哪个领域，我们进取、创新、传播…不就是为后人带去更多便利或快乐，过上更有品质的生活吗?相信很多人都有这样的感受，当你某天穿了一双Christian Louboutin的红底高跟鞋，你会用心为它搭配衣服、首饰、包包，走路

有研究表明，自我效能感，是发展儿童自我修复能力的一个重要因素。 “自我效能感 ”是指我们的信念，它是成功的基石，使我们的梦想成真。能动性这个词，被心理学家用于形容我们如何将信念转化为行动。 “如果我学习更努力些，我的排名会更靠前。”“如果我每天练习100个罚球，那我会是个更好的罚球手。”“如果我今晚能睡个好觉，明天的学习能力倾向测验，我会精神饱满。” 这三个最普通的例子，都显示出自我效能和能动性不可思议的力量。这些孩子在考虑如何做才能提高获胜的机会，而且将之付诸行动。当然，这里也存在困难和错误，不是所有的解决方案都有同样的效应，你的孩子会对后果进行比较。“ 明天我有数学期末考试，哪个是我的最佳选择呢?” a. 学习，然后早点儿上床休息 b. 喝红牛顶着，开个通宵 c. 作弊 在孩子的学校生

儿童多动症的危害： 对个人的危害 轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。 儿童多动症的危害：对家庭的危害 多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。 儿童多动症的危害：对孩子的人际关系的危害 多动症患儿因为时常扰乱课堂气氛而遭到老师批评，打扰其他孩子的正常学

我们一起来看看是否有你的“影子”吧！ 如何？是不是就像我们常说的：家庭教育决定了孩子的性格！孩子在什么样的环境中长大，决定了他会变成什么样的人。所以，孩子出现问题不可怕，可怕的是做家长的找不出问题的根源所在，甚至胡乱给孩子定性。

有一段时间，我非常不在状态，时常想着换工作。每天天一亮，我就情绪低落，一想到工作中要面对的难缠客户、一堆棘手的事情，啧啧啧，怎么办?没办法，没找到又挣钱又轻松的工作嘛。 工作常常是完成不好的，于是，晚上回家，我依然没好脸色，直到看到孩子飞奔的从沙发旁落入我怀抱，才挤出一天以来的第一次笑。我开启跟老公的抱怨模式，有时候也因为抱怨过头跟老公吵起来，我们就这样有一扎没一扎的把日子挥霍。 我总在想，正常，这算是低谷期吧。 直到有一天，孩子的成绩出来了，一落千丈，而当我们分析他是什么原因时，他非常诚实：我觉得好困难，做不来。 我才意识，是不是我影响到孩子了?我们开始紧张孩子的成绩，每天晚上轮流给孩子辅导，家里的硝烟不断，因为孩子根本不愿意思考，他习惯性的回答：做不来，不会，不懂，你教我嘛，你做嘛。 可就算我们如此辛苦的辅导、心理攻克，

还有物理课，电路元件都是什么鬼?咱看着发呆啃手指的时候，那些男生已经连好了，而我们连为什么要这么连都get不到。 还有元素周期表，什么鬼? 平方差公式，什么鬼? 小编写不下去了，哭会儿。 …… 总之为嘛男生数理化普遍比女生好，为嘛到了高中之后，普遍的说法是男生比女生聪明? 小编被数理化虐好惨，又写不下去了，再去哭会儿。 ……. 还是听听专家的建议吧。 专家告诉您，男孩数理化比女孩强，看起来比女孩聪明，那是因为他们被养大的方式和女孩子不一样。 说白了，女孩不是不聪明，不是天生数理化不好，是被咱们大人的偏见，不知不觉的习惯给害成这样的啊。 家有女孩，只要正确教养，也会超级聪明，数理化和逻辑也会非常棒。 啊啊啊啊，为嘛小

日比野拓是Youji no Shiro建筑工作室的主要设计师。说来也怪，这个建筑工作室别的建筑设计几乎不做，40年来，所有的精力都放在了幼儿园、保育所的建造上。小城君看了看，现在全日本已经有他们设计建造的幼儿园350个。在安全的基础上，日比野拓设计的幼儿园总是想给孩子最自由的空间。 可以爬上屋顶的幼儿园 obama幼儿园，长崎 Obama幼儿园就在长崎的海边， 面对着一片蔚蓝的大海。 偌大的落地窗， 把大海样子毫无保留的引入室内。 紧靠着这个落地窗的， 就是幼儿园的餐厅。 从餐厅里望出去， 大海、蓝天、远山…… 幼儿园空出的墙面， 设置了随处可见的涂画黑板。 只要愿意，想画什么都可以。 小孩子够不到， 也要用垫子垫起来画。 小孩子脑海里， 所有天马行空的想法， 在

下面这些故事，也许会让你明白，餐桌在家庭中的重要作用！ 一、餐桌对话是最好的心灵教育 从若干年前开始，我非常惊讶地了解到，现在许多中国家庭已经很少在一起吃晚饭了。生活节奏加快，生存发展的压力，使得一家人齐聚在餐桌前也变成一种奢望。似乎，社交生活比家庭晚餐更重要，公务应酬比家庭晚餐更重要。 有时候想想，有一天人生走到尽头，回忆起生命中真正的快乐，是升了一级职，签了一张单，赚了一笔钱……还是与家人、孩子在一起时那些温情的细节、平凡却温馨的分分秒秒？ 前美驻华大使洪博培说过：“我最后的目标是做一个称职的爸爸，不然其他一切都没有意义。” 如果中国男人，什么时候把家庭幸福也视为人生的一种成功，甚至最重要的成功，也许孩子的教育问题，就不是问题了。 我们家是一个习惯于一起吃晚餐的家庭。曾经在一本书中我写过：“相爱的人就是要在一起吃饭，吃很多很多顿饭。

学龄前期形成的情感物质，对孩童以后的表现，无论是学业成绩或人际关系，均有相当程度的影响。注重学龄前孩子的情商教育，是非常必要的。 今天给大家推荐的是情商教育中的经典绘本《小怪物》 推荐理由：儿童行为养成绘本中的经典，绘本大师的扛鼎之作 每个主题都与孩子的生活息息相关，孩子接受度高 入选多家美国优秀童书出版社分级阅读书系 许多非英语国家学校把它当作学习英语的教材 双语阅读，纯正美式英语，培养宝宝语感、掌握基本语句 适合3-9岁宝宝，适读受众广，可重复阅读 获奖记录： 《纽约时报》畅销书单 《出版者周刊》终身畅销童书 《出版者周刊》年度畅销童书 入选英美多家优秀童书出版社分级阅读书系 情商教育中的经典绘本： 《小怪物》（Little Critter）非常与众不同，没有精巧的情节，没有深刻寓意，只是对生

她为什么总喜欢踩马路牙子？非要摔一次才长心眼儿吗？ 她为什么总捡着吃掉在地上的食物？难道不知道那很脏吗？她为什么那么怕水呢？遇到小区里的大型犬她都要补上去抱啊。 也许你会说，等孩子长大了就好了。是的，但作为母亲，我希望她的童年远离伤痛和恐惧，我希望她从小就不挑食，我希望她学会礼貌......我希望自己能进入她那个奇妙的世界，因为那样，我就能更好的引导她，让她“乖乖地听话”。 这不是一件容易的事，但是绘本会帮你的忙，不信？听我给大家讲一个故事吧。 《火龙爱吃玉米卷》 火龙，是一种很神奇的生物，它们看上去威武凶猛，其实却单纯可爱，而且它们有同样的“怪癖”，爱吃玉米卷。 火龙对玉米卷的喜爱是偏执的，是毫无道理的。就像女儿一边傻傻的说着“垃圾食品”，一边高兴的吃着汉堡，如果从健康的角度去说服她少吃，那就等于白费口舌，不信你试试。

家有女儿这些事情一定要牢记家长对女儿总是相当上心，愿意把最好的都给自己的宝贝女儿，比如夸赞她的美丽、买洋娃娃给她等等。不过有些事情可以做，有些事情是千万不能做的。 1.不要只夸奖她的外貌 不管是家长还是亲戚朋友，想要夸奖女生时，措辞大多会围绕着外貌，而用美丽、漂亮等词语夸赞她的外貌，这有助于帮助增强孩子的自信心。但是，如果身边人包括父母总是长按她的外貌，就等于在告诉她“世界是看脸的”，让美丽的孩子变得虚荣只重视外表，让没有那么出众的孩子变得自卑。 2.不要只教她乖、懂事 有些家长认为，女生就要懂事乖巧，不要那么活泼、总质疑家长的话，而这对孩子的成长是极为不利的。过分“温顺”的女性往往并不具有独立人格和思考能力，她们变得很容易被人欺负，也失去了积极主动地为自己争取幸福的态度。不扼杀天性的教育才是正确的教育，家长要鼓励女孩按照自己的天性成长，一味的柔顺是提线木偶的特征，

不久前一天，带开心散步，院子里的泡桐树下，掉下来很多花朵，有的已经开了，有些还没开。 我牵着开心从树下走过时，开心使劲拽我，“妈妈，这边，这边……”我突然意识到，开心是不想我踩到地上的花朵，想领着我绕道走。我突然间很感动，也很惭愧。那条路很窄，每天有很多车辆和行人经过，花朵很快就“零落成泥碾作尘”，唯有小孩子的赤子之心，才可以抱着对美的最单纯的信念去关心这些娇弱的生命。 在大自然中，种子、花和果实是一个生命循环的过程，而花是整个循环中最灿烂的部分，因为我们看到花，会想到生命的绽放，会想到我们自己的生命状态。从花的身上，我们看见美和善意，看见生命的顽强与力量，也最易让人感怀生命的短暂。花的绽放，其实是把它生命中最美的部分释放出来，就像我们做父母的把最好的东西给孩子一样。 五月天，是春天的尾巴了。有时间就陪孩子读一读关于生命教育的绘本吧。带孩子听一听花开的声音，花落的声音，或者就在孩子的

清明那天，我带开心给我父亲扫墓去了。开心从没见过姥爷，但是她知道，姥爷是妈妈的爸爸，是很重要的亲人。 到了墓地，开心问我：“姥爷在哪里？” 我说：“就在这块墓碑后面的土里。” 开心睁大眼睛，去墓碑后面找姥爷，喊着：“姥爷！你在哪儿？我怎么看不到你？” 看着她那天真不解的表情，我招手让她走到跟前来，告诉她：“姥爷已经死了，永远地躺在在墓碑后面的这块土里。他听不到，看不到，也不能说话，不能动。不过，他一直活在我们心里，我们可以通过心灵与他对话。” 开心点点头，眼神似懂非懂。 此后，她开始反复问我关于死亡的问题，如：“妈妈也会死吗？”“我们都会死吗？”“人会在什么时候死去？”我看到她眼睛里全是疑惑和紧张。 我知道，这个清明的扫墓活动，激发了开心对生命本身的好奇，以及对失去其他重要他人的恐惧，同时还激活了她曾经历过的各种分离带来的感受。 当一个年幼的孩子问及死亡、长按死亡

0~6岁是大脑发育的黄金时期，这一时期的孩子好奇、喜欢探索，充满了丰富的想象力，如果在这一阶段给予孩子足够的启发和培养，将会很好地刺激大脑神经，让大脑更加聪明、灵活。而玩具则是这一时期启发孩子最好的方法和途径。 目前市场上的儿童玩具可谓琳琅满目，家长要知道的是：为孩子买玩具，可不是随便选选就行的。选对玩具不仅能让孩子的视觉、听觉、语言、动手能力等方面得到发展和提升，同时对于孩子性格的培养也十分有益。但是，如果选错玩具，不仅达不到上述的效果，反而会干扰孩子的探索和求知欲，甚至会让其养成一些不良的习惯等。 不同年龄段的孩子，心智发展水平也不同，玩具超出或低于孩子年龄的接受水平，都会无法激起孩子的兴趣。例如，1岁以下的宝宝可以选择积木、拨浪鼓、布书等玩具，但却不适合玩串珠之类较小的物件。一方面是为了避免孩子吞咽的危险；另一方面，此时宝宝手部的精细动作也没有发展到这个程度，即使宝宝对这

偶然看到一位妈妈分享的一个故事，想跟大家聊一聊： 苗苗妈有一个9岁的女儿苗苗，小时候就凸显了在画画上的天分，6岁开始学习美术。 一开始，苗苗画好一幅画就拿给妈妈看，妈妈就说：“苗苗，你画得太棒了，真聪明！”苗苗得到妈妈的表扬非常开心。可是，后来苗苗每次给妈妈看画，妈妈都是这几句“你画得太好了！”“苗苗真棒！”“苗苗真聪明”…… 两三年过去了，同龄的小朋友画得越来越好，而更有天分的苗苗表现却越来越差。 无效的赞美等于毁了孩子美国总统奥巴马曾肯定赞美对孩子成长的重要性，他经常会主动与女儿交流：“今天我有没有赞美过你？”的确，赞美会让孩子拥有更多的力量和自信快乐成长。 但是，对于众多不懂得“亲子赞美哲学”的父母来说，“非常棒”、“真聪明”成为他们的口头禅，这种赞美并不能让孩子充分认识到自己的价值，属于不科学且无效的赞美。长久如此，不仅达不到激励孩子的目的，甚至还会产生

有的家长很困惑，孩子在写作业时不能一下写完，中间总要做些别的事情，然后再写作业，该怎么办呢？ 对于孩子做作业这件事，我觉得有些家长的长按点可能有点偏差了。重要的不是孩子是如何完成作业的，而是最后他完成作业的结果怎样，也就是：总共用了多长时间完成，完成的质量如何。如果孩子最后完成作业的时间并不会耽误他上床睡觉以及其他重要的事情，作业的质量也挺高没有什么差错和毛病，那么，孩子是一次写完，还是分几次写完，其实并没那么重要，不是吗？ 但为什么很多家长总觉得孩子就应该一次性写完作业，而不能写写玩玩或者是干点别的什么呢？原因就在于，我们成人总觉得，凡事一次性集中做完，这叫专注，这样才有效率。 事实真的是这样吗？我想，以下3个真正的事实，才是家长们最应该去了解和注意的。 第一，孩子注意力的集中时间本身就是有限的。 年龄越小的孩子专注时间越短，心理学家的研究表明，在良

21世纪，年轻人群中，给人的感觉是英文盛而中文衰。尤其对联、诗词这些，是式微的。 平仄、音韵、队长、格律……都离我们很远。因而我与儿子玩《声律启蒙》接龙比赛游戏时，常常滋生一种微妙的心情：“天，我不是在背道而驰地给孩子启蒙吧？” 常识培养和尽力陪伴 现在的孩子都在上各种带着英文名的国际早教机构，玩各种智力启蒙游戏。我比较懒惰，一没让儿子上任何早教，二没给他做过任何智力测试与智力开发，三没有带他去任何高大上的国际幼儿园。只是尽最大能力陪伴他，从日到夜，除了满足他的日常生活需要，就是和他玩他感兴趣的游戏，读各种故事书，了解各种常识。 我把生活常识看得比较重要。比如，万一他必须得一个人过马路该如何，在电梯里需要遵守什么规则，是否记得住报警与急救电话，记得住自己住的地址，洗澡前如何收拾自己的玩具，在超市里怎样帮我拉小型购物筐，每日把换下来的衣服丢到换洗盆中……还有，阅读（其

来美国之前，我们家娃儿的爸爸在带娃这件事儿上绝对是个大配角。吃喝拉撒有老人和阿姨照顾，学前教育有妈妈。爸爸上班又很忙，每天和孩子的交流也就是下班抱抱，周末抱抱，而已。 来到美国之后，我们很快发现了父亲教育缺乏的弊端。 中国娃的差距，不是体质问题 别的不说，就说孩子的体力。老外的孩子特别热爱运动，我家的虽然也爱，爬爬滑梯什么的完全没有问题，可到了足球场上，游泳池里，差距一下子就明显了。 比如老美的足球课，没有什么理论知识，大部分就是40分钟所有人追着球满场跑，前30分钟儿子还能坚持，超过30分钟他就趴地上了。 比如去海边玩，大冬天的，老外就敢让孩子穿着比基尼和短裤往冷水里冲。我儿子和女儿就穿着小棉袄在岸上站着看，然后还发抖。 游泳池里也不行，初夏的时候我们去水公园玩，儿子在水里泡了一个多小时，出来凉风一吹，浑身抖得像筛子一样的。和我