1、感官系统训练 “感官教育”是蒙氏教育最具特色的一项内容，它把幼儿感觉经验的重要性，置于高等智能活动之先。 家长可根据视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉的顺序，由浅入深，由易到难地进行训练。只要年轻的父母们具有高度的责任心和观察力，随时掌握孩子的特点和发展的需求，并给予适时的辅助与必要的支持，孩子们对感官“教具”的操作会充分发挥孩子生命初期的潜在能力，让学习成为他们生命的食粮，让亲子交往的过程永远是自发的，永远是快乐的。 2、语言能力培养 在人的生命发展过程中，语言教育占有特殊地位。蒙特梭利认为语言是出生后从环境中得来的，婴幼儿时期是语言发展的敏感期。 在这一时期，如果成人能让孩子处在良好的语言环境之中，孩子便可以悠游自在地掌握某种语言。但语言的敏感期具有短暂性，如果错过了这一时期，它将不再回来。 19

真正的表扬可以打动孩子! 赏识教育是一种正面教育。确实，适时地表扬和夸赞，有助于增强孩子的自信，塑造良好的品德和行为。但是，如果表扬的方法不对，不仅达不到鼓励孩子的目的，还可能让孩子变得骄纵和自大。要使表扬真正能够打动孩子，应该遵循以下几个原则。 原则一 表扬要具体 父母要很具体地指出孩子什么地方做得好，哪些方面取得了进步，不能走过场一样泛泛地说：你做得不错，要继续努力。 比如客人走了之后，妈妈可以对孩子说：“今天叔叔送你东西的时候你马上说谢谢了，真有礼貌。”孩子和小朋友玩的时候，告诉他：“你让小朋友玩你的玩具了，妈妈很高兴你肯和小朋友分享你的东西。” 孩子对于真诚的有内容的夸奖是来者不拒的,具体的表扬，会让孩子明确知道自己哪里做得好，从而产生真正的满足感。 原则二 表扬孩子付出的努力

违背大脑发展顺序费时费力更有害 世界上所有的孩子在成长的过程都遵循着一定的顺序，这是千百万年演化来的结果，不因人种和文化而有所不同。 婴儿出生时，一生所需的神经细胞都已有了，但大脑只有成年后的1/4，虽然四个脑叶及皮质下的各个部件都已成型，但尚未发育完成，所以婴儿头上有“天灵盖”，大脑能随着发育扩张。 大脑发展有一定的顺序，所以如果父母在孩子8个月大时，刻意训练他爬，12个月时，刻意弯着腰扶着孩子走，不但白费工夫而且还对孩子有害。等他膝盖的软骨发育完成，自然会走。太早强迫他走，膝盖软骨不能支持他的体重，反而对孩子不好。老人家常说带孩子要有耐心，神经学家也说大脑发展要有耐心，人生很少事情是一蹴而就的。早走、晚走，除了父母的面子问题，哪有什么差别? 像修剪树枝一样顺应天性地教养 基本上，父母教养孩子，尤其是很小的时

为什么孩子越大，父母耐性越少 相信父母都有这样的感触：当孩子很小时，大人的耐性会多一些，那个时候觉得孩子什么都不懂;随着孩子慢慢长大，大人的耐性却慢慢的减少了，认为孩子大了自己想法多了，也就不用多费心了。或许大家听了之后，感觉还挺有道理，其实，孩子大了，想法多了，与我们的耐心并不成正比。无论孩子多大，我们的耐心也不能少。 其实在育儿的道路上，父母要不能缺的就是下面这四个心： 1、耐心 为什么把“耐心”放在第一位，这也是在与妈妈的沟通和交流中发现最缺失的“心”。当孩子很小的时候，父母的耐心会更多;随着宝贝慢慢的长大，父母的耐心却越来越少，在大人的观念中，孩子长大了应该更懂事才对，可是现实生活中的孩子并不是这样，总是挑战大人的耐性，经得住考验的促成良好关系的建立，经不起考验的导致亲子冲突。其实如果在对待孩子的事情上多一些耐心，

安静育儿太可惜了，要多跟孩子讲话 如果你觉得跟不说话的孩子讲话会很无聊也很别扭于是你就沉默了，其实这种安静育儿是很可惜的。因为婴儿也可以一定程度上理解爸爸妈妈对他说的话，因为他们可以从说话的表现和说话人的表情中感受到对方的感情。所以孩子其实很需要父母积极地跟他说话。在这个基础上孩子会产生相应的情绪，逐渐拥有感受力，这是非常重要的。孩子好像很高兴，你就说“诶呀，宝贝好高兴啊”，孩子好像很难过，你就对他说“宝贝有点难过了”，代替孩子说出他的情绪。此外，妈妈也可以坦白地说出自己的情绪。 需要注意的是那种平时基本没有什么情绪表现，只有生气的时候才会表现出来的妈妈。这样的父母教育出来的孩子常常会为了“不想让爸爸妈妈生气”这个理由而采取行动。而我们的终极目标要培养的是情绪丰富的孩子，所以我们需要从小让孩子了解喜怒哀乐各种情绪，并

1、能够长时间专注一件事 贪玩好动是孩子的天性，孩子都喜欢热闹人多，有家人陪伴的时候。很多时候做事情三分钟热情，而拥有专注力的孩子，这时候就显得更加难得。 比如孩子玩积木或者画画的时候，在没有外人打扰的情况下，他自己能够长时间的专注做这件事情，去发现，去探索，去想象。将来孩子做事情肯定不会过于浮躁，是一个能够静下心的人。 注意：在孩子专注玩一个玩具或者是涂鸦的时候，父母尽可能不要去打扰他，还孩子一个安静的环境。但是，如果孩子玩的是手机或者Ipad这个就另当别论。 2、与陌生人交流时毫不怯场 很多孩子见了生人就往妈妈的背后躲甚至会哭会闹。在家的时候是个“小地主”，出门了就成了“小草包”。其实是因为孩子与外界接触的少，胆怯，缺乏自信的一种表现。 而有的孩子在陌生的小伙伴面前能够主动介绍自己，主动邀请他一

孩子在0-5岁期间可以说是与家人相处时间最多的阶段，在中国0-3岁的孩子基本是由母亲或者是祖父母陪伴照顾，3岁以上进入幼儿园。英国孩子虽然出生后就可以送nursery, 但是大多孩子在上学以前不会full time入园，所以与父母相处的时间也是非常多的。孩子在0-5岁(英国早期教育年龄段)的学习与发展是非常重要的，父母或者是祖父母在这个阶段起着举足轻重的作用。怎样与孩子玩儿将直接影响到孩子的学习与成长。 2016年第一季度，吉娜妈咪完成了《了解孩子行为背后的原因》系列课程的学习，较为深度地研究了孩子早期发展的心理情感等特点，本文提取精华，总结一下，家长应该怎样与孩子玩儿才能够让孩子在认知，语言，性格，心理等多方面健康地发展。(本文针对年龄段主要为1.5岁-5岁)。 首先问自己几个问题吧!你平时与孩子玩儿吗?你是让孩子带着你走还是你带着他走

家长总觉得自己的儿子或女儿资质不错，有希望赢得成功的人生，但是老师、朋友、父母，甚至连自己脑海里都有个小小的声音在说：这个孩子总是心不在焉。能试的都试过了─好说歹说、威胁利诱、讲道理，说不定连体罚都用上了，希望他能专心，做他们那个年龄该做的事，把自己管理好。结果呢?完全没效! 其实，孩子可能缺少的是一些“技巧”或能力。他们有动机，但缺乏技巧;这好比还没学会走路，就不可能要求他们跑跳一样。孩子或许非常“想要”，也有潜力去做别人要求的事，他们只是不知道“该怎么去做”而已。 研究儿童脑部发展的科学家发现，绝大多数聪明却散漫的儿童，所欠缺的只是某些特定的心智习惯，这些心智习惯称为“执行能力”(executive skills)。这些非常根本、有赖大脑基础的能力，要求的是“执行任务”：条理分明、做计划、开始工作、持续下去、控制冲动、规范情绪、适应环境、

场景：孩子从学校回来后，向你抱怨他一点也不喜欢XXX。 惯有回答：不要这么说，XXX和你一样是个好孩子。 父母这样说可能只是希望孩子不要总去指责别人，为了孩子良好的人际关系着想，但是这样很可能会误导孩子对别人的判断力而影响到日后的人际发展。父母首先要了解孩子和XXX之间发生了什么事情，了解前因后果后再来进行安慰和指导，在安慰中教给孩子基本的社交原则。 场景：孩子这次考试的非常好，老师也表扬了他，同学也羡慕他，回家后迫不及待的向你求表扬来。 惯有回答：哇塞!你真的是最棒的。 父母表扬孩子一定要掌握一个小小的技巧，掌握好了既能让其不骄傲也能让其不灰心，父母应该这样说：哇塞，这次真的好棒，下次我们继续好不好!长期给孩子灌输他是最好的思想，用“最”来表扬孩子，如果有天孩子发现别人比他更棒，有次没有考好，可

虽说棍棒底下出孝子，孩子并非打不得，但若大事小事都要打骂一顿，在这种环境下长大的孩子，心智跟普通孩子会有很大差别。这样的孩子，要么会越打越皮，直至完全失控;要么会只知道服从父母，唯唯诺诺，不敢表达自己的想法和需求。 经常受到打骂的高压环境，对孩子是一种不良的刺激，不易形成对事物客观、清晰的判断，看待事物的出发点总是基于需求或者仇恨。这种不良刺激还会影响到孩子的记忆力，造成记忆力减退。 孩子犯错，家长第一个情绪肯定会是愤怒，但你的愤怒和打骂对孩子是起不到正面效果的。家长首先要等双方都冷静下来后，询问孩子“发生什么事了?”让孩子从他的角度去讲述，而不是仅听别人的一面之词或者自己看到的表面情况，让孩子陈述事实，不要去冤枉他。 如果确实是孩子的错误，家长应给予相应的惩罚措施，如罚站、没收玩具等，让孩子明白犯错就要付出代价。一定要

孩子缺乏责任心的表现 1、以自我为中心 以自我为中心的宝宝不会想“应该”、“不应该”，他只会只想到我要怎样，就一定要怎样，不管别人的感受。别人不愿与他一起玩时，就猛力推拉别人，不管别的小朋友疼不疼。对自己的过失无动于衷。 2、推卸责任 这一类表现在幼儿园中非常突出，例如老师布置的任务没能完成便将责任推卸给别人。比如，老师让孩子第二天带一件东西来，结果忘了带的孩子问其原因便说：“爸爸没给我准备，妈妈忘了给我拿”，而不会想到是自己的责任。 3、缺乏自理能力 孩子不会主动收拾自己的物品、玩具、学习用品，随处乱放，找不到时大喊大叫，甚至哭闹。吃剩的残渣不肯收拾干净。 孩子缺乏责任心该怎么办 1、言传身教 孩子的责任心需要父母言传身教从小培养。订立责任合同，让孩子明白该做什

宝宝学数学，并不需要课本，更不需要报班。日常生活的很多时刻都是学习数学的好机会，比如，晚饭时孩子帮你摆碗筷、在超市里论个买苹果、和孩子一起找配对的袜子，从这些日常活动中都可以让孩子学到数学。 试试下面的活动，来把数学融入日常生活吧!或许宝宝的数学启蒙在这些平常的生活和游戏间就完成了。 1、客厅里，玩找东西的游戏 游戏：猜猜我看到的东西 你在屋里找好一样东西，然后对孩子说：“这个东西在桌子下面”或者“这个东西在沙发旁边”。让孩子根据你的描述找到这件东西。 然后由孩子选定屋里一件东西，描述它所在的位置，也用“下面”“上面”“旁边”“后面”这些词。 游戏里的数学：学习用空间关系词，例如“下面”“上面”“旁边”“后面”等。，理解物体的空间关系 游戏：找形状 先说出一个形状，请孩子在房

【常见的5大亲子瑜珈Q&A】 许多妈妈在开始亲子瑜珈前，心中难免对瑜珈存在着许多的疑问，因此贴心的彭艾薇老师根据自己的经验，替妈妈整理了一些关于亲子瑜珈常见的问题，希望能够解除妈妈心中的疑惑，进而让孩子与您能尽情地享受这亲昵的亲子时光! Q1/进行亲子瑜珈前需要做什么暖身吗? 许多妈妈总是烦恼自己没受过瑜珈训练，若要做瑜珈前到底该怎样暖身开始比较好?彭艾薇老师表示在进行瑜珈体位练习时，通常都会采进阶式的练习，其实这就是一种暖身了，不过为了避免突发的运动伤害，彭艾薇老师建议可以带着孩子旋转手部、脚部关节让体温上升，帮助肌肉与关节活动开来，避免运动伤害即可。 Q2/如果家中没有瑜珈垫有关系吗? 其实没有瑜珈垫还是可以做瑜珈，除了用巧拼、游戏地垫取代外，其实家中地板也都可以直接进行。但为何许多瑜珈中心

适合年龄：1岁8个月～2岁。 学习的能力：宝宝眼中的世界已有改变，开始认识自己所处的空间，掌握空间认知能力。 游戏1/金鸡独立 肌耐力、平衡感。 ●扶着宝宝的手，让他单脚站立。 这项游戏可让宝宝的脚部肌肉更加发达，只要在旁边扶着，他就能学会单脚站立。一开始虽然会站得不太稳，但习惯后，就能保持平衡。 游戏2/小山地震啰! 肌耐力、灵巧度、平衡感。 ●妈妈先趴在地面，再让宝宝走在妈妈的背上。 ●宝宝熟悉动作后，妈妈可让自己的身体左右摇晃，增加这个游戏的难度，让宝宝学会控制平衡的方法。 ※可培养全身的调整力。 注意： 请不要穿太多件衣服，也不要穿材质容易打滑的衣服，以免孩子从背上摔下来。 游戏3

我家宝贝上学后，宝贝妈咪觉得孩子们长大了，也该参与到家务管理中，特别是有关于他们自己的很多问题，妈妈觉得还是比较正式的跟他们开会讨论比较的好，大家各自摆明自己满意与不满意的地方，再商量的解决，这样既不会让父母感觉孩子不懂事给家里添麻烦，也不会让小朋友觉得家是父母的，自己听话就好。比如周末的时候，宝贝一家就宝贝的姥姥姥爷回国后的家庭生活安排而开的会议，就解决了很多问题------ 家庭会议提高孩子们解决问题的能力 再过几天，宝贝的姥姥姥爷就要回国了，宝贝一家的生活将会出现变化，特别是大厨姥姥的离去，如何让我们的餐桌质量不下降就成了最大的问题。所以趁着周末，妈妈提出我们需要开一个家庭会议，讨论一下宝贝姥姥回国之后的生活问题。 关系到切身利益，宝贝俩都显得很关注，确实能够献计献策：比如妈妈提出，宝贝姥姥回国后，爸爸妈妈回家后需要做饭，就无法

当棍棒教育受到西方教育的排斥时，当我们都在说要温柔的教育孩子时，往往被误解了很多细节。其实溺爱远比棍棒教育更为可悲。男生到了一定的年龄，母亲就爱非常注意教育的分寸。有些习惯一旦养成了，就成了一辈子的寄托，男孩要求妻子和母亲同一张床，对他而言，他觉得他的人生都是和母亲同床而眠，他根本不习惯换个女人同床。如果有的选择，我想他或许更喜欢每晚他和母亲同床，妻子睡另一张床。 这样的男子不管他的年龄多大，我们都称之为奶娃，没有断奶的娃，没有办法断奶的娃。喜欢的抚摸母亲的乳房入睡，这里已经不是乳房的问题，而是他需要的就是这个他熟悉的可以给他安全感的母亲的乳房。记得，很久以前好像看到一篇报道说一个男子要和自己的母亲结婚，别的女人他都接受不了。孩子对母亲的这种依赖，真的是母亲的骄傲吗? 有过一次听到一个老妈妈说，她三十岁的儿子非常听话，当时她说的时候，满脸的幸福和

最近，艾艾的奶奶去世了，葬礼上的艾艾不仅没有伤心，反而表现出比平时更加调皮： 他不仅用衣架打了家里的小花猫，小花猫由于乱窜而撞碎了墙边的香炉; 他还将小凳子搬到阳台，然后伸手将一个花盆推倒; 他甚至还企图要爬到灵床上，被亲人呵斥阻止才停下来…… 他这一连串的行为给参加葬礼的亲人带来厌烦，这孩子太闹了，最后被父母强行关到房间。 葬礼结束后，妈妈试图让他意识到错误，没想到孩子的回答让人泪流满面： 小花猫是奶奶的宝贝，每次打小花猫都会被奶奶呵斥，但奶奶这次却没有; 阳台的蝴蝶兰是奶奶每天呵护的植物，从来不允许他触碰，但他今天推到了奶奶却没有生气; 他经常跟奶奶一起睡，睡醒后，奶奶会拍一下他的小屁股：“懒睡虫，起床了”，他希望像平常一样，躺在奶奶身边睡上一觉，醒来后就能见到奶奶的笑脸……

我也相信学习正确地使用网络，是身体、情感、心灵都要彼此协调搭配，当身体累的时候，不能由情感扯着继续在网上奔驰；当心灵空间被剥夺时，身体情感要合作先踩刹车。这种学习的过程本身，应该对我们都很有益处。 保持警觉，注意失衡征兆的出现，随时调整，是最基本的上网动作。 多半孩子远在网上生活失衡以前，都已经先在网下生活失衡。 1平衡的功力 儿子12岁的生日礼物是独轮车，这东西，又好玩又冒险，听说练习时，没摔过，就没有学会的可能。 号称“独轮车王国”的日本，早知道它的好处，1988年就将这运动纳入中小学体育课程的必修项目，让他们的孩子接受必须失败才会成功的训练。据说，不管你是谁，想驾驭一台独轮车，平均至少要摔一百次。 独轮车的特质当然不在失败，而在驾驭它达到平衡。但如果你以为独轮车高手就已经完全进入悠游自在的平衡状态，不再有失衡可能，那就大错特错了！ 事实上，独轮车训练出来的平

什么事情该惩戒 惩戒孩子一定是孩子犯了原则性的错误，也就是以后将影响他一生的习惯，比如天天撒谎，爱拿别人的东西，动不动欺负别的孩子，做作业不好好做等等，父母说了一回两回都不肯改，教了三回四回都不肯听，那就有必要惩戒一下，让他才有记忆忆。 但父母们切记，非原则性的事，大可不必动手。我们惩戒不是目的，让孩子成长懂事，养成良好的生活习惯、学习模式，教育好孩子，这才是真正的目的。 多大的孩子应该惩戒? 作为父母应该把握，孩子在七岁到十岁这段时期应该惩戒。 为什么?因为七岁到十岁正是孩子习惯养成，懂得好坏的年纪，也是我们老话说的“狗都嫌”的年纪，在这几年里，是孩子是最淘气的时候，他们的独立活动能力也在增强，好奇心奇大，什么都想去尝，什么都想去试，又喊不信，皮得要死，有说说千句，不如惩戒一次。所以，在这个时候，家长就应该在

*小孩子的“上进心”如何培养? 上进心来自： 1.当他们常常被注意到的是自己的优点，做对的事，而不是每次被关注都是因为“有问题”。 2.看见爸妈肯为自己的成长去努力，而不是为了“家人”，“孩子”不得不抛头颅洒热血地拼命。想想，每次爸妈都说：“我这么努力还不是为你们!”时，孩子会觉得上进心是件好事吗?不，他们会认为上进心是让人有很大压力的坏东东。 3.当孩子在生活中被托付责任，比方说：陪妹妹玩二十分钟，妈妈炒个菜，或是：“这些衣服帮忙折好”，或是“今天大扫除啰!你负责把书包整理干净”，然后当孩子完成时，得到适当的赞美和鼓励(一起去吃个冰淇淋，或是一起去公园玩!)。 一个能经历到自己可以承担生活的平凡责任，并且做好，得到赞赏的孩子，就会对生命产生上进心，这个上进心，是对自己的潜力产生好奇，並且想要被信赖，对生命的成长负责任的