宝宝学习口语关键期不知道有多少家长知道，宝宝在成长阶段家长该如何去促进宝宝语言智能发展呢？ 宝宝13-14个月开发三种能力，学习口语关键期，促进语言智能发展 1、让宝宝习惯语言表达 根据心理学家、教育学家研究表明，进入一周岁正式宝宝口语表达能力发展最迅速的时期，也是宝宝学习口头语言的关键时期。因此，父母在这个阶段应该最大限度地促进宝宝语言能力的发展，这对于宝宝的语言智能开发是至关重要的。 为了促进宝宝语言能力的发展，父母要经常和宝宝说话，并且尽量让宝宝多说，及时宝宝不一定能听懂，这种语言的交流也是非常有益的。这样，宝宝可以较多地听到父母的发音，在宝宝接受语言听力训练的同时，他还能看到父母的口型，不仅增强了宝宝的视觉判断力，而且也让宝宝能够进行发音的模仿。如此就可以让宝宝尽早地在语言听觉和语言视觉之间建立密切的联系。让宝宝

孩子时期是最好培养情商的时期了，那么妈妈该如何培养高情商的孩子？ 要说娱乐圈中情商最高的孩子是谁，大多数人都会想到杜江与霍思燕的孩子嗯哼。在《爸爸去哪儿》第五季当中，这个人小鬼大的孩子给大家带来了许多欢笑，也不得不让观众折服于他十分有“智慧”童言童语当中。在《妈妈是超人3》里，每当有人问“妈妈好不好看”的时候，嗯哼都会毫不犹豫又十分骄傲地回答：“妈妈好看，全身哪儿都好看，化妆好看，不化妆也好看。” 这个回答把霍思燕都给弄哭了。这样的小暖男，谁不喜欢呢？给我来一打好吗？ 霍思燕的育儿之道，究竟赢在了哪里？ 1、学会在孩子面前示弱 聪明的父母都懂得示弱，只有父母弱了，孩子才会强大。 在节目中，霍思燕说过，“嗯哼慢慢长大，除了给予他更多的爱和关怀，还要学会和他斗智斗勇。” 她会在儿子面前撒娇服

宝宝在成长发育期间，语言发展也是家长们非常关心的一方面，那么家长该如何抓住宝宝的语言敏感期呢？ 宝宝从降生的一刻，就成了全家人关注的焦点，一笑一颦时刻牵动着父母的心。从咿咿呀呀学语到会蹒跚学步，成长的点滴，都倾注了汗水和心血。然而，有一些家长在生活中疏忽大意，错过了教育的最佳时期。又是哪些因素影响着宝宝语言能力的发展呢？ 唐唐三岁多了，已经到了上幼儿园的年龄，爸爸和妈妈都为一件事担心，他到现在仍不会说话，去幼儿园会不会遇到很多麻烦？去医院检查，舌头没有问题，发音器官也正常。 问题出在哪里了呢？多方面了解后得知，唐唐小的时候父母工作忙，陪伴孩子的时间极少，老人带孩子时间多。 而老人性格有点孤僻，平时沉默寡言，跟孩子很少有交流，爸爸妈妈下班很累，经常用电视和手机当成哄孩子的玩具，因此，错过了语言学习的敏感期。 什

有些家长经常会抱怨，说孩子学校学习的知识记不住，孩子地方记忆力可以从小培养，那么各时期应该如何训练宝宝记忆力呢？ 其实记忆力除了和记忆方法正确与否有关系，记忆力训练也是必不可少的。有人说智商和天赋都是天生的，强求不来，而《最强大脑》的“科学判官”Dr.魏认为“天赋不过是人最基础的能力，重要的是经过后天的努力和训练而达成的综合能力。” 宝宝的记忆从在妈妈肚子里时就已经开始了，有意识的刺激和训练，能促进宝宝大脑的发育和记忆力的提升。 宝宝的大脑发育有三个关键时期，孕中期、出生至1岁、1岁至3岁。 孕妈怀孕晚期到第八个月的时候，胎儿的体重增长的最快，宝宝的大脑增重最快。大脑、器官、骨骼、血管、肌肉在这时也基本发育完全。孕妈妈可以多吃蛋黄、鸡肝、猪肾、猪脑、猪心、瘦肉、大豆等食品，促进胎宝宝智力的发育。 出生至1岁，相

原标题：怎样对宝宝的刺激才有利于大脑发育？ 对于两岁的宝宝来说，是他人生中极为重要的年龄阶段，虽然宝宝在这个阶段身体发育有所减缓，但是对他的人生和大脑发育过程是意义非凡的，尤其是大脑和智力将会迅速的发育。 但要提醒宝妈的是，在宝宝这个特殊的阶段。需要采取一些刺激的方法，来让宝宝的大脑和智力进一步发育的。 宝妈妈平时在和宝宝玩耍的时候，需要鼓励他玩一些可以提高创造力的游戏，比如绘画、搭建。当然，宝妈妈还要关注宝宝在玩耍过程中的情绪，如果宝宝玩得高兴或者情绪低落时，就需要根据宝宝的情况作出相应的反应。既要鼓励宝宝玩得开心，又要防止宝宝出现意外，还要防止宝宝做出一些违反规矩的事情。 平时宝妈妈还需要不断地，和宝宝进行身体上的接触，比如拥抱、亲吻等等，这样可以让宝宝感受到更多的温暖、幸福感和安全感。 如果宝妈妈带宝宝

原标题：姜Gary儿子小好因记忆力上热搜：孩子的高智商，是这样养出来的 孩子年幼的时候，很多家长都被孩子的''，纷纷回头看他们。 其实这位爸爸这样抱着孩子的原因是，是因为爸爸看到了商场的玩具店，怕孩子闹着要买，便捂住孩子的脸，行色匆匆走过，路人表示，自己差点报警了，以为是人贩子。 限制满足孩子的要求有什么积极影响？ 1、有助于孩子习惯延迟满足 延迟满足是甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向。家长们一定听过著名的饼干实验，如果在规定时间内孩子没有吃到饼干，则孩子可以多获得一块饼干作为奖励。限制孩子的某些要求，让孩子克服眼前的困难，能够提高孩子的抗压能力和自我控制能力。 2、有助于孩子克制自己不合理的欲望 欲望是无穷无尽的，孩子的欲望不一定被完全满足，因此孩子需要学习克制自己的

我们都知道,婴幼儿时期是孩子语言学习的最佳时期,面对幼儿语言的学习方法有哪些呢？ 美国著名人际关系学大师，著名演讲家卡耐基说过：一个人的成功15%靠的是专业技巧，85%靠的是语言表达。 别让孩子输在表达上！ 我想绝大部分为人父母的家长跟我一样都很关注自己的孩子语言能力的培养，我家宝宝现在也正是咿咿呀呀学语的时候。所以我也是特别的关注孩子的语言能力该如何去培养？孩子的英语启蒙的教育到底如何去学习呢？于是我也去收集了大量的资料以及自己对儿童心理学的研究整理出来的笔记跟大家分享。 什么时候开始做语言启蒙是最佳时期呢？ 也许有些家长认为刚出生的孩子听不懂我们说话，说了也白说。其实不然。 很多教育专家都认为，从婴幼儿期开始进行对话是非常有必要的，（比如换尿布的时候告诉他换尿布了，穿衣服的时候引导他伸手等等）

原标题：孩子的大脑发育高峰期，或许一生只会有一次，可要抓住机会啦 都说知识改变命运，父母们从小就会对孩子的教育十分重视，在孕期的时候就会注意胎教，婴幼儿时期的时候也会培养孩子的多种兴趣，发现他们身上的优点。2-3岁的时候就会送到辅导班中，让孩子接受更全面的培养。 不仅会在兴趣爱好上专门的培养，还会注意到孩子的智力开发，希望孩子的大脑更好的发育。为了让孩子的智力得到更好的开发，父母则会采用食补加益智训练的方式。 很多人都认为智力的高低受遗传的影响，其实只要注意好后天的训练，也可以让孩子的智商提升。不过大家还需要把握好时间上的因素，这样才能更有成效。 刚出生的婴儿，大脑只有成人重量的1/4，此时的脑功能并没有完全的发育；到了1岁的时候，脑重为成年人的1/2，此时的孩子掌握了语言、行走上的能力；在2岁的的时候，脑重为成年人的3/

原标题：如何帮孩子养成读书的好习惯！ “蜂以采花，故能酿蜜；蚕以食桑，故能成丝；海纳百川，故能成其大；人读百家书，故能养其气” 书籍能激发孩子的想象力，给孩子带来遐想和乐趣，给孩子带来智慧的源泉和精神的力量。读书也能增长知识，开阔眼界，能明白事理，增强能力。 虽说孩子的童年应该快乐地度过，但不代表学习就完全是痛苦的。在孩子游戏的同时，有心的父母还是可以抓住机会给孩子培养出好的读书习惯的。 专家说过，孩子人格的塑造及行为习惯的培养，都是在模仿认同和游戏中完成的。 年幼的孩子语言理解能力差，模仿能力却非常强，父母成天对孩子念叨好好读书，成效不见得尽如人意；但父母如果亲身示范，则会有意料不到的奇效。 父母如何帮助孩子养成读书的好习惯呢？凡路大讲堂今天给大家总结了以下几点，希望对大家有帮助。

原标题：科学管理孩子的情绪，培养高情商宝宝 幽默，被定义为“形容有趣或可笑而意味深长”，往往一个人的幽默能力和其情商成正比关系。 在孩子较小的时候，他们往往会有很多情绪上的问题：胆小、爱哭、急躁，甚至爱摔东西……家长应该怎样科学地帮助孩子管理自己的情绪呢？ 1-3岁的孩子 1岁后，孩子会进入第一个“叛逆期”，什么都要自己干，还总是喜欢说“不”。在这个阶段，家长可以在安全的前提下让孩子自己去做一些事情，比如说自己吃饭、在草地上跑跑跳跳……但是如果有危险，家长们要明确制止，并把孩子温柔地拉开或抱开。如果孩子因此而哭闹，家长们要保持冷静的态度，可以任其哭闹，但是行为上还是不允许。当然，转移注意力也是一个不错的法。总之，这一阶段给孩子的管教须是温柔而有边界的，这样长大的孩子焦虑情绪会相对减少。 3-5岁的孩子3岁以后

去掉一些福利 例如每周固定带着孩子去游乐场、吃肯德基、买玩具等各种特定的福利。如果孩子犯了较严重的错误，可以去掉这些福利以示惩戒。 帮忙做家务 如果孩子不讲卫生的话，或者故意把衣服等弄脏，就可以让孩子做家务，让孩子知道洗衣服等家务活很辛苦，同时也能培养孩子良好的卫生习惯。 罚孩子去写字看书 孩子一般都比较喜欢玩，如果因为玩而犯错，就可以取消孩子玩的时间，而是让孩子去看书学习，这样做不会伤害到孩子，看书学习都是好事。 罚站 孩子如果犯了错误，可以罚孩子站，让孩子面向墙壁站一会，充分思考自己犯的错误，分析原因，如果认识到自己的错误，可以主动和妈妈道歉。

让孩子学会比较 比较是区别事物异同的过程，是归纳分类的前提。父母要引导孩子比较事物的差异，以突出事物的鲜明特征，比较事物的相同点，以归纳事物的共性。二者相辅相成，从而更加鲜明地突出事物的本质，有效地促进孩子正确概念的形成。例如，让孩子同时观察比较牛和马，说出它们的异同点，帮助孩子正确地树立牛和马的概念。 适当启发孩子 父母应经常因势利导地给孩子提出一些间题，让他思考和回答。如带孩子出门，天气阴了，父母可问：“你看看天能不能下雨?”如果观察不出，借此机会告诉他：“象今天，天阴得厉害，燕子飞得又很低，会下大雨。”或让孩子找找下雨前的征候，如蚂蚁是不是在搬家，水管子外面是不是有水珠等等。此外，还要经常给孩子布置一些任务，让他设法解决。例如让孩子做“看图改错”的游戏，叫孩子指出其中不符合情理的错误，这不失为一种锻炼提高孩子判断推理能力的好方法

认真对待宝宝的模仿 如果宝宝对妈妈在厨房忙碌的动作产生兴趣时，妈妈可以安排宝宝干些力所能及的事情，如让他洗黄瓜、西红柿等，帮着妈妈拿调料等。在这一过程中，宝宝就可以了解一些蔬菜的特性，观察食物生熟前后的变化等，使好奇心得到了进一步的满足。而且，还有可能更好地激发宝宝更深层次的好奇心，培养探索事物的能力。 允许宝宝搞破坏 如果宝宝对一些玩具或者其他事物产生好奇心，想进一步了解时，与其担心宝宝毁坏东西，不如爸爸妈妈教给宝宝这些东西的使用方法。爸爸妈妈可以和宝宝一起来玩玩具，并且在玩的过程中，告诉宝宝这些东西为什么会自己动起来，必要的时候可以和宝宝一起拆开玩具来研究一下它的内部构造。 和宝宝一起做游戏 宝宝在玩搭积木的游戏时，突然推倒刚搭起来的“小房子”时，妈妈可以问宝宝为什么要推倒这些刚搭起来的房子呢

影响语言功能 正常儿童2-3岁是学习口头语言的时期，因为这时儿童神经系统的完善、认知水平的发展开始进入一个新的发展期，即开始突破非交流性言语，也称为自我中心言语、而这个时期恰恰是儿童的发病期。3岁时若孩子语言表现出明显落后，那么对他的智力发育、社交能力的发育也有极大的影响。 社会交往障碍 语言发育迟缓的患儿还常表现出自闭的症状，表现为对亲人不亲，对陌生人不生的特点。国外有研究表明，在3.5岁左右检查出来有语言障碍但认知能力正常的儿童，到7.5岁左右时的儿童不仅存在语言障碍而且智力水平也会低于正常儿童。 影响神经功能 研究表明，这种疾病，一旦发病，孩子的神经完善功能就出现停滞。如果发现及时，及早进行干预，那么神经功能恢复就会好，表现出与正常儿童的差异性小。如果发现的迟，未进行有效的干预或错过干预期，

发音器官的病理因素 “宝宝不会说话或说话晚”可能与舌系带过短、腭裂、唇裂及鼻部、喉部等疾病有关，需到专科门诊排除。或者是宝宝出生时有窒息缺氧，颅内出血、脑损伤等，这也是影响宝宝后天语言发育的主要原因。 语言环境 可能是源于缺乏锻炼的机会。比如，大人和宝宝的语言交流较少;周围环境中的语音氛围太复杂、嘈杂;宝宝常接触的大人中有人使用不同方言;宝宝缺乏语言表达的意愿和兴趣等。 听力障碍 宝宝总是呼之不应，但是家长和宝宝肢体交流，宝宝就能明白。那么宝宝可能是听力方面异常。家长要带宝宝到耳鼻喉科检查明确。 自闭倾向 表现为孩子不喜欢和人交往，喜欢自己玩自己的，目光对视差，语言发育落后。需要在正规的医院检查明确。 智力问题 如果宝宝既

婴儿是不是爱笑 一般来讲，出世4～6个礼拜的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑常常是在浅睡时呈现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致体现其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。若是婴儿出世8～10个礼拜后，仍不会笑，那么便可能在智力方面存在问题。 眼睛灵活明亮 眼睛对于一个人的重要性那是不言而喻的，而且从一个孩子的眼睛也能看得出一个孩子灵敏与否。如果宝宝出生以后，眼睛咕噜咕噜转起来非常有神，则表明孩子具有非常强的观察事物的能力以及探究外界事物的好奇心，这样的宝宝自然智商也不会差到哪里去。 婴儿动作发育是不是正常 刚出世的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射

听故事学话 孩子在一周岁前后，就喜欢听大人讲故事。父母一定要满足孩子的要求，促使他学听话。父母给孩子讲故事时，开始要将得慢而简单，发音清晰，最好伴随有动作和表情，以激起孩子的兴趣。慢慢地，可以一边指导孩子看图画书，一边给他讲书里的故事。为了培养孩子的语言，一个故事最好重复讲几遍，而且一次要比一次讲得好。 游戏中学话 孩子会走路时，可以教他一些简单的游戏，如堆积木。边教他边做说明，并在游戏过程中有意识地教他一些新词，如“建房子”，“搭桥”，“盖围墙”等等。或者在游戏时教宝宝练习说话，学会用语言与人交际。如：欢迎光临、请坐、你要买什么、多少钱、再见等常见的礼貌用语。还可以常常带孩子到户外、公园去玩，引导他仔细观察遇到的事物，并一一告诉它们的名称和特点。回家后，要他回忆在外面看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样，不但丰富了他的语

增长见识，理解文化 中国拥有着上下五千年的悠久历史。在这巨大的历史长河中，它经历过多次政权演变与朝代更迭，也曾经是世界上最强大的国家，科技成就举世瞩目。孩子从小学习历史，能够在很大程度上帮助他们增长见识，拓展知识面。他们不仅能从中了解中国从古至今的发展历程，积累丰富的历史知识，还能更深入地理解博大精深的中国文化与深厚的人文底蕴，汲取优秀的传统文化内涵，促进中华文化传承发展。 培养先见意识与批判性思维 历史能够培养孩子的一种先见意识和批判性思维。正所谓“站在巨人的肩膀上”，从历史看未来，吸取前人的经验教训，不仅有助于培养孩子在看待不同的人和事时，预先形成独到的见解;还能培养他们的批判性思维，进一步提升孩子的思维能力。 培养独立思考，坚持学习的习惯 学习历史能够培养孩子独立思考的能力，帮助他们养成多提

审美能力的提高 孩子从小就要打好古诗文的基础，古诗词的韵律对培养记忆力和节奏感都非常有益。美的韵律，美的语言，美的意境，传递给孩子的是美的感受。也许孩子还不能完全领略古诗的内涵，但审美意识和审美能力的提高却是潜移默化的。 情感的共鸣和心灵的滋养 在某一个特别的时刻，某一个特别的情境下，忽然心里生发出特别的感动，如果用现代语来描述当时心情，只能用“真难过!”或者“好怀念!”这样单薄的、简单的语言，岂不是遗憾?一千多年前诗人的心境，今天的我们仍然可以那么清晰地感知和印证，诗歌的魅力，正是藏在这情感的共鸣中，和对心灵的滋养中。 提高文化修养 古诗，培养了中国人独有的悲天悯人的民族情感。古诗就是中华民族的体温，透过古诗，孩子可以感知从先秦到两汉，从唐宋到明清的气息和脉络。在今天这个国际化、全球化的时代，传

激发学生学习数学的兴趣 对于数学优等生(学有余力的学生)来说，奥数题就是与他们的知识相称的题目，而这些题目在教科书中虽有但数量太少，而且又不是必考内容，常常被人们忽略掉。这些被忽略掉的东西，恰恰是具有趣味性和挑战性的好东西，有利于增强学生的好奇心、好胜心，有利于激发学生学习数学的兴趣，有利于调动学生学习的积极性。 发现和培养数学人才 奥数绝不是为了找出“世界上最优秀的数学家”，而是强调参与精神，希望借以鼓励更多的有数学才能的青少年成长。通过学习奥数，可以发现自己的数学天赋，发挥自己的数学潜能，使之在数学方面有更好的发展。 有利于形成锲而不舍的钻研精神和科学态度 新颖而有创意的奥数题目使学生有机会享受沉思的乐趣，接受思维的挑战，经历“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欢乐。正因为奥数题的趣味性和挑战