5个办法培养孩子的阅读习惯

怎么培养孩子良好的阅读习惯？让孩子爱上阅读难吗？现在，越来越多的人意识到阅读对孩子、对工作、对生活的重要性，所以，也开始把培养孩子阅读作为一件重要的事情来做。可是，努力了半天，孩子还是不喜欢阅读，让父母很头疼。

说一说我是如何让孩子爱上阅读的。

故事魅力1：

和公婆一起住的时候，孩子们有时就到奶奶的卧室和奶奶一起看电视，而我可以坐在客厅的沙发上，拿着一本绘本，对着卧室门喊一声：

“我要讲故事啦！谁来听故事呀？”

不出一分钟，俩孩子肯定一起跑出来，一边跑一边喊：“我要听故事！我要听故事！”

我讲故事的魅力居然超过了动画片，这件事绝对值得我骄傲！

故事魅力2：

晚上，如果孩子们一直玩不去刷牙时，我可以这样小小威胁他们一下：

“孩子们，如果你们现在还不去刷牙洗漱的话，就不能按时上床听妈妈的睡前故事喽！”

俩孩子一听到这话，可以马上放下手里的玩具，迅速进入卫生间。

阅读现状：

现在，玥玥可以独立看书半个小时，自己找到喜欢的绘本反复翻看，她是主要看图的阶段。

淏仔已经养成独立阅读的习惯，每天半个小时的自主阅读外，有时随手看到喜欢的书还会再读一会儿。淏仔已经可以看些纯文字的书。在这个暑假，淏仔已经把《法布尔昆虫记》（全十册）看完了。

这就是我两个孩子对阅读感情的现状，我很欣慰，也很满足。

我带着他们阅读，没有短期的分数期望，只是为了丰富他们的内心，在书本里观察世界，体会喜怒哀乐。

因为没有期望，所以从没有阅读后对孩子们的提问或考核，如此，孩子们自然在阅读的时候毫无压力。

阅读于我们，一直是件轻松又享受的事。

所以：

大家千万不要把阅读当成一个任务，像布置作业一样强迫孩子去做，让孩子感到抵触，从而更加讨厌；

也不要在孩子阅读过后，功利性的认为孩子已经学到了东西，然后各种提问和复述的要求，让孩子在每次阅读之前都压力山大；

如此，不但没有培养出阅读兴趣，反而让孩子离阅读越来越远。那后面就可能无力回天了。

如何让孩子爱上阅读？

根据我的经验，有以下几点可以参考：

（一）细心挖掘孩子的兴趣点

说到了解孩子，莫过于整日陪伴孩子的妈妈或爸爸。

那么，孩子对什么感兴趣，家长应该能挖掘到。

家长给孩子买的书，不但难易程度要适合孩子的年龄，而且，内容方面要符合自己孩子的兴趣。

比如，喜欢车的孩子，就买交通工具方面的绘本、故事书；

如果家长实在不知道孩子的乐趣在哪，可以不同类型的都买来几本，换着给孩子读一读。读的多了，也能根据孩子的接受程度，发现孩子感兴趣的内容。

（二）尊重孩子的发展规律

每个孩子的阅读的启蒙时间是不同的。

有的孩子在三四个月就可以自己翻看绘本了。

我的一个朋友，孩子刚刚七个月，早上起床后的第一件事，就是爬到书架旁翻书看，而且一看就能看好一阵。这样的孩子，是生来就喜欢书香的。

我们若有这样的孩子，那真是太幸福了。

但若我们的孩子不是这样，也许到了两岁还不能安稳的坐下来看10分钟的书。那我们也不要盲目的去与其他孩子对比，不要对孩子说一些负面语言：“谁谁比你还小，都已经自己看书了，你看你，怎么这么闹，你就不能安安静静看会书吗？你就这么不喜欢看书吗？”

这样的话，会对孩子产生负面强化。

说的多了，孩子从心里也会这样觉得：“我不喜欢看书，我安静不下来。”

我们放低自己的期望，尊重孩子的发展规律。

即使孩子看不下去书，也要对孩子说：“宝贝，你今天很棒哟，昨天听妈妈给你读书只坐了3分钟，今天坐了5分钟呢，有进步！看书是不是很好？书上有很多有趣的故事，以后宝贝坐的时间更长了，会听到更多的有趣故事呢！”

这样说，孩子就会受到鼓舞，会认为自己真的有进步了，有了成就感，这件事便容易做的越来越好了。

我的儿子淏仔，我从他八个月开始就给他读绘本，可是他刚听一页就抓过来要往嘴里放。

无奈，我只能再过一两个月，再拿出来给他读。结果，他还是听不下去，抢过来就把书当玩具玩。

我不着急，我知道每个孩子都有自己的特点，都有自己的发展规律，我们要做的只是引导和鼓励。

等到淏仔一岁半的时候，终于能听得下去我给他读的绘本了，也能坐在我的怀里，安静的听完我读完一本书。

一岁半，淏仔阅读的启蒙时间终于到了！

一旦孩子能这样安静下来，那么家长也一定要跟上孩子的节奏，坚持每天给他读书，把这个启蒙变成孩子的习惯。

所以，每天我都坚持给他读书，读到一个月时，淏仔对书的兴趣明显变浓，一套15本的《小熊绘本》，他居然能连续让我讲完，安静而又认真的听完。

我真的感觉很开心。

这么长时间的试探与努力，终于守得云开见月明啦！

于是，从此刻起，我们便开始了每晚的睡前故事阶段，一直持续到现在。

（三）书籍摆放位置

如果，家里太干净整洁，家里的书都一尘不染的放在高高的书架上，孩子想看只有问家长去拿，那么，就会大大减少孩子读书的频率。

有人做过调查，如果把孩子的玩具都放在柜子里，孩子看不见，那么孩子就想不起来玩，久而久之就把玩具遗忘了。可是，若是把玩具放在一个固定的地方，摆在外面，孩子见到就想玩，这样才能发挥玩具的作用，孩子也能从玩中学到东西。只是，孩子玩的时候总会不注意，家里会乱一些。

但我认为，孩子总会长大，等到三四年级的时候，总不会还在地垫上玩磁力棒玩积木吧？

乱几年又何妨？只要孩子们快乐，玩商变高，懂得玩有乐趣，就足够了！

在我的家里，孩子们的玩具和书籍，虽然是分类放，可是大多摆在外面。有的很零散的会放在收纳盒里，也是由孩子们自己负责整理归纳。

我在他们经常玩的附近，都会放一些他们喜欢的绘本在旁边。

比如客厅的茶几上、孩子卧室的地垫上、玩具收纳盒旁边、我的床头柜上……都放了两三本绘本。

有时候，孩子们本来笑着闹着玩得很开心，却突然间安静下来时，大多是玩累了，突然看到了喜欢的书，就开始安静的阅读了。

现在淏仔认识了很多字，玥玥很喜欢让哥哥给她讲故事，这样也省了我不少时间。

（四）讲故事的方式

为什么我的故事会让孩子们那么喜欢，宁愿舍弃动画片也要听呢？

有一次，我和孩子们聊天，得到了答案。

那一次我生病了，嗓子疼，讲不了故事了，那两天的晚上，是老公代替我给孩子们讲的。

等到第三天，我的嗓子好些了以后，孩子就要求我讲。

老公心疼我，对孩子们说：“爸爸也很喜欢给你们讲故事，今天还是爸爸给讲吧！”

结果，孩子们很不给面子的说：“我不要听爸爸讲的故事，爸爸说的话都是一个样子的，都是一般高的声音，不好听。妈妈讲的好，都是不一样的，我喜欢妈妈讲的。”

原来是这样！

我给他们讲故事，声音语调会随着情节的变化而变化，也会随着角色的变化而变化。

• 讲到危险的地方，我的语气就变得低沉；

• 讲到开心的地方，我的语气就变得明快；

• 大灰狼说话的时候，我就粗着嗓子说；

• 小白兔说话的时候，我就细着嗲着嗓子说；

• ……

讲故事的时候，一个个小细节，姿势、神态、语气，都会对孩子的专注力有影响。这样听故事，对他们来说，就像在看话剧、在欣赏表演一样，很有趣很精彩。

家长的故事讲得绘声绘色，孩子们就非常愿意听。

而且，听故事的时候还可以依偎在妈妈身边、坐在妈妈怀里，这种零距离的接触，也会让孩子们感到非常的幸福。

（五）孩子阅读习惯的养成，需要家长的坚持

任何一个习惯的养成，都不能三天打鱼两天晒网，都需要一直坚持，才能成为习惯。

• 今天孩子太累了，不讲了；

• 明天我下班太晚了，不讲了；

• 后天我心情不好，不讲了；

• ……

如果这样，这个习惯是养不起来的。

孩子累了、下班晚了，时间真的不早时，可以将20分钟的故事减到5分钟。

5分钟，影响不了什么，但是却教会了孩子“坚持”的品质。

当然，我们要想办法，不要让时间失控。每晚到了刷牙的时间，家长就要起到提醒作用。莫不要自己追剧忘了时间，孩子们玩得也忘了时间，然后越来越晚。

若要让孩子形成阅读习惯，家长也要陪着一起坚持。

家长若是连最简单的时间都把控不了，那么如何做到培养孩子的阅读习惯呢？既称之为“习惯”，那便是每日的坚持。

为了孩子， 我们也要加油哦！

当然，最最好的办法，莫过于家长的“言传身教、以身作则”。家长如果每天都有阅读的习惯，孩子耳濡目染，不用如此用心，也能让孩子养成阅读习惯。

如果家长没有阅读习惯，却想让孩子有。我建议，平时家长可以捧着本书装装样子。

不然，想要实现这一点，确实需要用些心力：

需要用心去引导，用爱去陪伴，用合适的方法去鼓励，慢慢让孩子爱上阅读。