孩子摘帽后，我把他教成国学经典小能手！

小峻的画，是不是非常棒?

孩子摘帽后，我把他教成国学经典小能手！

我是广东小峻妈，一个12岁女孩宏宝、6岁男孩峻宝的妈妈。

峻宝在2岁4个月时被确诊为自闭症，当时只觉得天塌了！经过两年的拼命干预，峻宝被邹小兵教授摘帽！那是2014年10月31日，至今这个日子我仍然忘不了！

在峻宝摘帽后，邹教授曾告诫过我和爸爸，仍要时时注意观察，继续努力，不能摘帽了就完全放松，在发现他某些能力不足时还是要继续加强。

我家峻宝就像一个小蜗牛，不管什么都比别人慢几拍，我每天就是像陪着蜗牛散步一样。

两年前我开始接触读经典，读经典就是诵读经典——六经四书，主要是《易经》 《大学》 《论语》 《老子》等国学经典，对培养孩子良好的学习习惯有很大的帮助，我想对峻宝应该也会有好处。

当时峻宝才4岁，姐姐10岁，我把国学经典买回来，希望带着他们姐弟俩好好的系统读经典。

至于让孩子读经有哪些好处，如果让孩子读经又不理解，会不会造成孩子只会背诵的刻板行为？

这些也曾经是我的疑惑，但是经过一边实践一边有意识向孩子们讲述他们可以理解的情节，我的感觉是：读经只是一个手段，而我们可以把自己的训练目标放在里面。

比如，孩子的安坐能力，注意力明显提高了，以前很难坐下来完成一个事情，现在一坐半小时也没问题了；他的转述能力提高了，偶尔还能在合适的场景下应用出合适的相关典故，这些都是读经带来的惊喜。至于刻板记忆，我也有过担心，但是到现在看来，似乎还没有发现。

读经典，有一个“137累积法”，可以让孩子比较顺畅地接受学习，今天将我的使用心得分享给大家。

什么是137累积法？

137累积法（又称137学习法，累积式教育法），是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法。

累积式教育法应用在读经上又被称为“137学习法”。

“1”就是每天至少读一遍，最多7遍；一样约十分钟，不超过十分钟；

“3”就是一天可以选择读三样，最多读7样；如同时读《论语》、《易经》、《老子》；

“7”就是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完7天就进入下周学习。

蜗牛的读经路

刚开始，峻宝对读经并不感冒，每一次我们播放录音，叫这两姐弟一起来读，峻宝都拒绝了。我知道他是蜗牛，需要时间、需要等待。可是半年过去了，他仍然无动于衷，我就开始有点着急了。在老师的建议下，我不特意去管峻宝，只是每一次读经典的时候，都和姐姐一起大声地朗读，营造读书的氛围。

直到到2016年6月，姐姐已经小学毕业，峻宝虽然还是不会跟读，但是没有以前那么排斥了。

他会时不时靠过来，问一问：“妈妈，你们的经典任务完成了吗？”

暑假的有一天，峻宝终于开始了跟我一起读经典的历程。刚开始，他觉得每天读三本太多，于是我没勉强他，按照他的意愿，先读一本，那就从《易经》开始吧！

循序渐进急不得

我们都知道乾坤开启“易经”大门，乾卦和坤卦是《易经》中最长的两卦。峻宝一看到乾卦那么长，觉得自己根本读不完，又不愿意了。于是我跟他商量，那这样好不好，我们将乾卦分为三周来完成。峻宝算了算，好像自己能完成，就欣然答应了。

就是这样，坚持读到第三卦“屯卦”时，峻宝已经很有兴趣了。

他兴高采烈跟我说：

“妈妈，‘屯卦’很少的，以后每天读一卦吧！”

于是我们开启了每天读一本，每天读一卦的节奏。

这时候峻宝已经6岁了，我看到其他宝贝3岁就能读完三本，而我家这个蜗牛三卦也完成不了。但是既然是蜗牛，我知道我必须要有足够的耐性来等待和陪伴他。

除了每日读一卦，其他经典我也按计划刻录播放。不管他听不听、跟不跟读，我都会在一旁播。

一段时间后我又问峻宝，“宝贝，你什么时候跟我读三卦呀？”

出乎意料峻宝跟我说，“妈妈，一到二，二到三，老子说道生一，一生二，二生三，三生万物。可是妈妈，他讲错了，应该三到四，三生四呀！”

我听到这里就笑了，平时是无意间播放的，但是经典的内容仍然在他的大脑中留下了记忆。

我非常开心，又和他约定，我们循序渐进，从一周一卦读到第二周两卦，再后来他也愿意从两卦读到三卦。

这样持续下来，又经过差不多5个月的时间，我又问峻宝，“宝贝，什么时候和妈妈每天读三本经典呀？你看平台的那些宝贝都读的那么好！那么多！我们也要挑战三本好不好？”

峻宝说，“妈妈，要到明年哦！”于是我们再次成交！

我心中暗自得意，峻宝又中计了！几年下来，他的成长其实一直在我的计划中。因为他每做一件事都要往后推，所以事事我都提前预告，写这篇日记时是12月30号，再过两天就是元旦了，每天三本经典的诵读至此终于开启！

漫长的两年

从我一放录音他就关机，从关了我的机到不排斥我，然后到跟我读一点点，一直到现在，利用137累积法按照计划完成三本，这个过程，我整整用了两年。

看起来也不简单，那历经近两年的时间，我听从老师的建议，一直坚持努力做好我自己，合理适时地引导峻宝，到如今峻宝也终于成功的跟读经典了。

我之前也跟很多家长分享过，我家峻宝的成长历程与一般人不一样。可是现在，我觉得他在各方面都不比同龄人差。

我说他是蜗牛，蜗牛虽然爬得慢，但是我们放慢脚步陪他一步一个脚印的走过来，最终也能达到目的。水滴的力量虽然脆弱，但年复一年月复一月，终究也会造就水滴石穿的神奇。