美国孩子最值得我们借鉴的，可能是这种笔记方法

什么是锚图？锚图是将知识进行抽丝剥茧后所总结出来的提纲、方法、策略、思路的整理，搭配简单的图文能够指导学生对知识进行迁移运用。使用大张的白纸和马克笔就能进行绘制，展示在学习区域，孩子可以随时参考、巩固。学习是一个反复操练的过程，多次重复使用后可以记得很牢固，也免去了死记硬背的痛苦。

再难的知识，孩子也能秒懂

锚图可以适用于任何语言、任意科目的学习。它不仅仅是在某一个国家能够使用，这是一种真正能够“迁移”到中国每一个学校和家庭的方法。无论你是家长、老师还是学生，都可以灵活运用到日常的学习中来。

下面一组是我在实际教学中制作的锚图。涉及了中文、数学和科学三个学科。

中文教学进行了一段时间后对“几”的用法进行了总结。通过这幅图可以看出锚图最大的好处就是一看就懂（简称：秒懂），不需要多啰嗦。

科学课上讲到动物如何适应环境的变化，涉及到了“冬眠”的话题，这是一个非常有趣的话题，一边用象形字的方式讲汉字“冬”和“ 眠”，一边就解释了动物冬眠的时间、地点，然后把冬眠的动物贴到了洞穴中。这样就算是几岁的小孩子也能完全理解冬眠的真实情况。

数学课用到很多锚图，除了数学本身有很多概念和技巧类的知识点之外，也跟小孩子自身的特点有关系，就是他们的“忘性”很大，刚刚讲的知识点一转眼就忘记了，如果总是反复提醒会耗尽大人和孩子的耐心。如果有锚图做提点就可以让孩子多一个思考的台阶。

下图是学习体积的时候用1升的量杯量出相应的体积，每量一次就做一个记录。最后通过对比知道分数对应的毫升。

时间的进制是60，计算从7:45分到8：20分的时间段，对于低龄的孩子来说是一个很难的知识点。即使拿出钟表一圈圈解释也容易把孩子绕进去。我用锚图将圆圆的时钟转换成时间线，借助时间线理解就简单多了。

还有十位和百位的四舍五入的规则容易混淆，我做成下面这样一个Roller Coaster帮助学生定位自己的数字，然后找到相应的整数。

行为管理

通过这些实际的例子可以看出，锚图的应用可以与各学科紧密结合，也是可以成为与孩子充分互动的载体，“抛砖”是为了更好地“引玉”，下面通过一系列图片，展示锚图在不同学科的实际应用。首先是“行为管理”。

锚图很重要的一个作用是展示流程。对班级的规则起到指导的作用。我们很熟悉将班级规则展示在教室里，但是除此之外，还有哪些可以做成锚图呢？

下面这个早上到校后的流程图，就让孩子到把物品放到指定的位置并按部就班地准备各种事宜。包括：文件夹、午餐盒、点心、挂书包、签到和读日历六件事情。

对于幼儿园的小朋友们，可以一起讨论铅笔的使用。铅笔是用来写字和画画的，不可以放到嘴巴、画别人，掰断，画到桌子或椅子上。这是很好的和孩子讨论的记录工具。同样的，可以讨论剪刀、iPad等各种工具的使用。

火警警报的流程图，这样一幅图放在公共区域非常有必要。火警在人的一生中发生的概率并不大，演习也不过一两个月才一次。我们不能期待小孩子立刻做出正确的反应，但如果有这样一个图参考，那么在警报响起的时候，孩子就可以立即根据锚图的指示行动。

画画不难，但画好很难。画画的意识就跟使用铅笔一样需要从头学起。一张锚图对这样细致的过程给出很好的指导。

英语词汇

无论是作为外语还是母语，词汇学习永远是英语学习的头等大事。自然拼读、词根、词缀等都是有规律可循的，锚图可以将其很好地组织起来，避免了一味地死记硬背。

最基本的因素学习大多从“首字母”开始练习，将所学的首字母拓展词汇并配上插图就可以将词语归类。这类似于思维导图中的“圆圈图”，但形式更加灵活多样，符合低龄儿童的学习特点。

词语前缀和后缀是词汇拓展很重要的部分，通过一个简单的表格可以进行分类。便利贴在锚图中会用到很多，特别是跟学生互动的时候，可以让学生把自己的笔记贴到锚图中。

我特别喜欢下面这个锚图，因为树的图形形象地展示出Root words这一概念。这个可以结合我们中文的偏旁和部首的学习，把某一偏旁列出来，每学到一个新的字就可以归类到某一偏旁中。

一位美国老师跟我说她最喜欢教语法了，因为可以跟孩子一直“玩儿”这些规律，经常会听到孩子们自己“造词”，当孩子说错的时候就可以用锚图来纠正。

阅读和写作

我教1-12年级中文母语的时候做过几年的精读课程，从一开始的按部就班到几年后的如鱼得水，中间钻研出很多心得。我发现，很多孩子阅读量很大，阅读速度也很快，也很有思想，但是唯独缺乏一点就是阅读和写作的纲领、策略。即使到了10-12年级仍然面临着思路混乱、文章碎片化严重等问题。

我通过对比中美小学的阅读写作课程，发现美国从一年级就开始建构阅读和写作的思路，美国老师们很喜欢总结归纳，并且将这些方法通过锚图展示出来，比如下图这三种阅读方式：

一位在美国教大学的朋友跟我说他们大学有一门必修课：演讲。不得不承认美国人的口才真得不错，我觉得除了他们自带了很多神侃特质之外，很重要的一点是从小有意识地培养。我们班每周都会有一到两次Storytelling的分享或者写作朗读（其实很多美国小孩也是很扭捏的。）下面这个锚图是我们会用到的讲故事要素指导：

我们讲记叙文都会讲到的“六要素”：人物、时间、地点、事情的起因、经过和结果。

可以更具体一点，什么是“人物”。哪些可以是人物，哪些不是。这样就算是再小的孩子可以理解。

印象中我是从三年级开始正式写作文的，面对作文本总有一种数出500字的冲动。尽管得过区里和市里的作文奖，但我当时并不知道如何写出好的文章。每次命题作文，我都是要看好多篇类似的作文，然后看看开头、结尾，筛选些精美的句子，最后照猫画虎。

后来自己教写作了才知道原来写作步骤和策略可以如此详细，到底还是生不逢时啊。

我真的佩服美国老师这种从孩子的角度出发，然后细致到每一个思考的步骤，然后转化到锚图中，指导学生的写作步骤。下面这几张锚图展示如何写句子、写段落和检查写作。

（如何写句子）

（如何写文章）

（如何写段落）

（如果你觉得自己写完了，请参考这三步）

数学学习

我自己在数学课上使用锚图是最多的。因为很多概念都需要一个直观的展示，解题步骤也可以用锚图列出来。最近在讲运算的步骤，然后就用到下面这个锚图，先算括号，然后乘除，最后加减。每当学生说自己不会做的时候，我就让他们看这张表，自己说说第一步算什么。

孩子有时候是很“健忘”的，我们老师要做的就是帮助他们重复训练，但没人喜欢啰嗦，让锚图来帮我们搞定吧。我们来做些更加有趣和有意义的事情，比如这样一个辅助练习的“游戏”。

我还收集了一些好的数学锚图供大家参考借鉴。

（3D图形名称锚图）

（加法的交换律）

（位值的10进制）

（认识时间）

看完这些例子，你有没有觉得像数学课本中每一章节的“知识小结”？太对了，你已经get到这个知识点了！

科学学习

经常有人问美国人数学那么差，为什么科技那么发达？且不讨论这个命题是否构成因果关系，单从一个结果是由多个原因造成的，就不能只用数学来解释科技。

不过美国人数学基础没有中国人扎实的确是事实，反过来思考我们数学这么好，怎样才能赶超美国科技呢？我个人觉得数学是工具，科学是矿山，只有用工具去开发矿山才能挖掘出宝藏。美国的很多小学都设置了STEM Program（点此了解何为STEM），除了每天的科学课，还有科学实验课。

"像科学家一样思考"是我给学生第一周上课的内容。大致与学校的科学老师展示在科学教室的一组锚图一样的思路。面对很多问题可以用科学的思维来思考。

这些锚图是由外而内地去引导学生进行思考，并且开发自己的想象力和探索能力。在太阳系主题的学习中，学生们制作了这样一组Project。从讨论、想象、计划、设计等实践了像科学家一样思考的全过程。

下面是我在三年级科学课中教的几个知识点：磁铁、电路、地形、能源。用到下面这些锚图，可以直观地展示给学生一些基本的概念。

（磁铁吸哪些物质）

（完整的电路和两种基本电路）

（8种常见的地形）

（能源：可再生资源和非可再生资源）

艺术课程

大家对STEM不陌生，但可能不太熟悉STEAM。A是Art，我们常常理解艺术是“锦上添花”的东西，有意识地将其边缘化，作为一个特长课程，而非必要课程。很多美国教育家也认为ART是应该穿插在所有学科教学中的要素，所以越来越多的学校加强了对艺术课程的学习。其实锚图本身就是一种艺术，一种将思维展示成图文的艺术。

下面是一个戏剧课锚图，帮助学生理解戏剧的要素。完全可以与戏剧的阅读和写作相结合。

下面是音乐常识的锚图。

使用锚图的方法和意义

通过这么多的例子，我们再来总结一下使用锚图的方法和意义。

• 锚图用来总结和指导，帮助学生get到知识要点。并不是一味地罗列知识。

• 锚图与思维导图（Thinking map）和图形组织器（Graphic Oragnizer）相结合，可以很好地进行归类、对比、发散思维等。

• 锚图将图文结合，通过视觉化的效果更佳直观地展示给学生。

• 锚图不仅仅是老师单方面输出，还需要师生互动，共同总结。

• 锚图的使用要搭配相应的指导和练习，通过反复地实践检验锚图的指导成果。

本文通过我自己在实际教学中的应用与大家分享了锚图的用法。锚是泊船的工具，希望你能用锚图启蒙孩子的思考方式，将来等他们起航的时候能够乘风破浪！