为什么孩子不能看“坏书”和“坏动画片”？因为这两个字对他们的人生太重要！

闺蜜丹是一个有品有内涵、爱美爱生活的精致女人。在生活中，她不仅自己保持一颗爱美的心，同时也把这种对美的追求和热爱传递给孩子。她深知，从小让孩子接触有品质、有美感的东西，长期的目濡耳染，审美的特质便会自然而然的形成。

她很懂得审美，也舍得在女儿身上”投资“。

她从不因为特价而选不符合孩子气质的衣服，从不贪图便宜给孩子买品质低劣的地摊书和玩具;她家的阳台有女儿亲手种植的花草;她家的书柜有一面墙，里面有几百本儿童经典绘本;她家的玻璃柜里展示着女儿亲手DIY的作品;周末，她会带孩子学烘培、参观博物馆、看画展;假期，全家会一起去旅行......

有时身边长辈不理解：“你在孩子身上花那么多钱，买衣服、买书，看画展，旅游，孩子那么小，她懂啥呀?”

丹笑答：“我是在经济能力范围之内给女儿最好的审美教育，也是培养女儿审美能力的前期投资。”

如今，6岁的女儿在美的熏陶和影响下，已经出落成气质脱俗、眼界开阔、自信满满、有修养内涵、幸福感爆棚的快乐女孩。

懂得审美，就会对自我有要求，就会拥有不一样的眼界。

从小没有接受审美熏陶的人，很难拥有发现美的眼睛、欣赏美的内心、感受美的灵魂。

比如，走进大自然，有的孩子眼里看到的只是红花绿草、蓝天白云，而懂得审美的孩子却能感受到”云为被、草为席“的自然灵动之美。

同样是看一部动画片，有的孩子关注的是情节里的打打斗斗，而懂得审美的孩子却能在故事的背后获得视觉和心灵的滋养和共鸣。

一个不懂审美的人，即便他才华横溢、富可敌国，却很难过出精神富足、有幸福感的人生。

他们容易缺乏对美的感知和热爱，他们对生活没有品质的追求，他们的内心世界会空虚、荒芜、乏味无趣，生活对他们只是简单的“活着”而已。这些都是金钱和才华都无法弥补的人生缺陷。

那么如何避免这种人生缺陷，培养孩子成为一个内心充盈、懂得审美的人呢?

丹给我们总结出5条经验：

1、先从每日的穿衣搭配开始，从小培养孩子穿有品质有美感的衣服，慢慢地孩子对穿搭的审美会潜移默化影响到对生活中各种事物的审美。

2、多带孩子去了解外面的世界，去发现自然界和人文景观的美，走过的路、遇见的风景都会藏进他未来的气质和修养里;

3、多让孩子接受艺术方面的熏陶和培养，以提高孩子对艺术的鉴赏力和对美的领悟力。

4、规范孩子的言谈举止和礼仪，一个端庄大方、举止得体的孩子，在赢得别人的认可和尊重时，也会让自己自信满满。

5、让孩子参与到对家居环境的装饰当中，插一支花、DIY一个饰品，都是对孩子美的熏陶和浸染。

此外，对于如何培养美、发现美，台湾著名的美学大师蒋勋先生给出更为深刻的答案：”文学是我们探索生活美学的入口，是我们学会生活、欣赏美的开始。”

而绘本则是文学与艺术的完美结合体。

好的绘本是帮助孩子打开审美世界的一扇门。

优秀的绘本，多出自世界知名画家之手，其创作风格和内容形式也丰富多样，它能开阔孩子的视野，为审美心理建构提供丰富的审美客体和探究刺激。在阅读绘本的过程中，孩子可以感知整体而系统的美，对深层次的审美心理结构、审美感知审美能力有很大的提升。

日本绘本大师松直曾说过：“绘本是孩子的美术馆。”孩子遨游在充满艺术乐趣的世界里，经过长期的艺术熏陶、艺术实践和审美环境的浸染，他的审美情感和审美创造力自然也会被激发和挖掘出来。这个过程实际上也是在进行一种审美教育。

好的绘本能提高孩子的审美兴趣，激发孩子的审美表现能力。

孩子阅读图文精美的绘本，不仅视觉上能感受愉悦，其丰富的内涵也能陶冶孩子的审美情趣。好的绘本，往往能营造一种情趣与理趣的意境，吸引孩子去主动求知、探索、实践，从中产生愉快的情绪和体验，从而大大提高审美情趣。

梅子涵老师说过：“一个孩子每天都在向前走去，他清晨睁开眼看到的第一个东西，都将变成他身体里的一个部分”。同样，对于学龄前的孩子，他在绘本中所看到的每一笔色彩、每一个线条、每一个造型、每一个表情便是对审美的直觉形象，它们都将变成孩子内心世界的一部分，直接走进的心灵，参加构筑想象的空间。

因此,给宝宝挑选丰富的高品质的绘本，是给孩子进行审美培养的最好方式。

本期《绘本奥斯卡》为大家精选四本画面和文字都唯美至极的绘本，它们能让孩子看到细腻的美，感知生活的慢，学会欣赏，进而也学会表达，下面我们跟随大咖们来一起领略大师笔下的艺术之美。

《皮波的旅程》

推荐指数：五颗星

推荐理由：在梦境中寻找友谊的唯美绘本

推荐大咖：敖德

适读年龄：3岁+

[日] 刀根里衣 著

杨玲玲 彭懿 译

耕林童书馆 出品

这是一本讲述小青蛙皮波和小绵羊寻梦的故事绘本。梦幻的色彩、梦幻的景物，梦幻的旅途，还有梦里才会见到的人、物和发生的事......

作者是一位旅居意大利米兰的80后日本画家刀根里衣。她笔下的动物灵动细腻，自然景象静谧柔和。这一独特的视角为她的作品注入了诗意，仿佛置身梦境。

这本《皮波的旅程》曾荣获博洛尼亚国际儿童书展SM基金会优秀插画奖。

小青蛙皮波很悲伤，因为他再也不能做梦了。他背着小书包，站在草地里，忧伤地望着天空……

皮波睡不着的时候，就数绵羊，数着数着，他就遇到了一只小绵羊。

小绵羊告诉皮波，她能去梦里旅行。为了能找回丢失的梦，皮波请求和小绵羊一起出发。

他们一起走过五月鲜花盛开的牧场，听到了罂粟花想在微风中飞翔的梦想;走过六月长着美丽水草的池塘，获知了一条希望有腿、可以走遍世界的小鱼的梦想;

走过七月开满牵牛花的大草原，知道了想飞上天空的牵牛花的梦想;走过八月飘满水母的深海，得知水母想和天空中的星星跳舞的梦想……

可是，在雪花飘飞的寒冷的十二月，皮波突然丢下小绵羊独自朝前走去。一月的大雪中，皮波一个人在森林里走着，他感到了寂寞，他想知道小绵羊在哪里。于是，他继续朝前走，继续找寻……

最后，在春意盎然的四月，皮波和小绵羊相遇。他很开心，因为他发现了友谊，他终于找到了自己的梦。

绘本中的每一幅画都唯美到窒息，欣赏美的同时，还让孩子懂得了友情的意义。

每个孩子都会做梦，正如书中的小皮波，他们的梦也会色彩斑斓，绚丽多姿。有睡梦中做的梦，也有属于孩子心灵深处的梦想。

《赶牛车的人》

推荐指数：五颗星

推荐理由：充满静谧诗意的唯美乡村图画

推荐大咖：李昕

适读年龄：3岁+

【美】唐纳德·霍尔 著 【美】芭芭拉·库尼 绘

匡咏梅 译

爱心树绘本馆 出品

《赶牛车的人》是《花婆婆》作者芭芭拉·库尼和美国桂冠诗人唐纳德·霍尔的代表作，曾荣获美国凯迪克金奖、美国图书馆协会年度童书奖项。

十月里，一位父亲把一年的收成装上牛车，长途跋涉到市场上去卖，然后买回一家人来年生产生活所需的东西，口袋里装着剩下的钱，再步行朝家走。

同样按照去时的路，他穿过农场和村子，翻过山坡，越过山谷，沿着小溪边，终于回到了家。他的儿子、女儿和妻子正在等着他。新的一年又开始了……

作者以细腻而丰满的笔触再现了19世纪美国乡村的田园风光，全文用词朴实无华，毫无修饰，它以重复递进的方式把一家人简朴、勤劳、互助的生活场景淋漓尽致地描写出来。

在作者的笔下，这一幅幅充满诗意的乡村图画，看不到劳作之苦，所表现出的则是一首人文交织自然的优美诗歌。

在讲求快节奏的生活里，能静下来，和孩子一起读一读这首田园诗，一起欣赏充满田园风光的图片，绝对是一种享受。

下面要为大家分享的《棉被森林》和《收获的季节》都出自美国著名艺术家、插画家达洛芙伊普卡文之手。她创造性的将装饰风格的图画运用于这两本绘本之中，使作品兼具时尚和经典的美感，激发孩子无限的想象力，给孩子一个无限可能的世界。

《棉被森林》

推荐指数：五颗星

推荐理由：兼具时尚与经典美感的梦幻绘本

推荐大咖：颜小鹂

适读年龄：3岁+

【美】达洛芙·伊普卡 图/文

方素珍 译

蒲公英童书馆 出品

《棉被森林》是达洛芙·伊普卡的里程碑之作。在创作这本书的过程中，她感受到一种必须使用崭新方式去表现自己的驱动力，她开始探索“图像的无限可能”。这本《棉被森林》是作者针对形状、颜色、图像和光线的探索和尝试的范例。

故事讲的是一个妈妈为她的儿子缝制了一条棉被，棉被的图案和花色都来源于森林，有大树、花朵和许多动物。每天晚上，妈妈和小男孩说晚安之后，小男孩总是躺在床上，透过隐约的光线，好奇地看着那些藏在森林里的动物。有飞舞的蝴蝶、优雅的孔雀、蹦跳的兔子，还有不易发现的斑马、缓缓爬行的大蛇……

终于，在森林的深处，周围安静了下来。小男孩看到了熟睡的狮子和老虎，看到了睡着的丛林猫和斑马，看到了打着呼噜的小花狗......

当一切都进入了睡眠状态，小男孩也闭上眼睛，慢慢进入了梦乡……

这是一个独特的晚安绘本，在母亲亲手缝制的充满母爱的棉被里，小男孩经历了一系列的森林探险，最后在充满幻想的世界里入睡。

除了故事本身，图片的展现形式也很特殊，每一幅画面，都由不同的形状、颜色构成，让人仿佛走进一个色彩斑斓的大森林里，每多看一眼，都会有新的发现。彩色与双色穿插搭配，真实与虚幻完美结合，给这片森林增添了神秘气息。

《收获的季节》

推荐指数：五颗星

推荐理由：感受浓墨重彩的丰收之美

推荐大咖：颜小鹂

适读年龄：3岁+

【美】达洛芙·伊普卡 图/文

方素珍 译

蒲公英童书馆 出品

这是一本描写劳动场景和感受丰收喜悦的绘本故事。

春天，农夫在田地里忙着耕种，一群可爱的小动物在田边围观，他们猜测着农夫种的是什么，每个小动物也都打着自己的小“算盘”......

豌豆还没发芽，就来了一群乌鸦。一只大叫啊、啊、啊，稻草人立刻吓跑他。

菜园里冒出许多绿色的幼苗，母鸡说：“好吃好吃，真好吃!”农夫拿着锄头追过来，公鸡大叫：“快点逃!”

.....

在这一页页的画面里，孩子仿佛走进了农场，这里有蔬菜、瓜果，还有一群时不时出来“捣乱”的小动物。这看似给农夫填了不少麻烦，可这又何尝不是人与自然、与动物之间最完美最和谐的画面呢!

转眼，收获的季节到来。

西红柿一筐又一筐，绿葡萄一串又一串，树上还挂着红苹果......

农夫的脸上挂着微笑。瞧?女主人豪不吝啬，她让猪儿们也一起来分享丰收的果实!

最后一幅喜庆的画面，大家围坐在一起，庆祝丰收的喜悦!

富有诗意的文字和艺术色彩的图画把人与大自然和谐相处的状态完美地表现出来。

浓墨重彩的绘画风格，也令人耳目一新，这些具有装饰感的画面，让孩子感受美的同时，也能提升他们对美的理解和感受。

编辑后记

法国著名的雕塑艺术家罗丹说过：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。

美，潜藏在每个孩子的内心深处，它需要被发现、激发、被挖掘、被认可。

给孩子营造美的环境是提高孩子审美能力的重要前提。

在美的事物熏陶下，孩子耳濡目染的都是美好，他的心灵自然也是清澈的，他眼中的万物也一定是美丽而和谐的。