孩子都渴望友谊呵，好吧，大人都很渴望，别说孩子了。那么，除了“友谊是世界上最美好的事”这类耳熟能详的鸡汤，还有什么是我们应该告诉孩子的呢？ 这些关于友谊的真相，现在就告诉孩子吧，不然孩子驾着友谊的小船扬帆远航，难免会心碎受伤。 偷偷告诉你，就像安徒生在自己童话全集里写，希望大人们在给孩子读这些童话的时候，自己也能看一看，下面的友谊真相，爸爸妈妈也能看一看哦。1、友谊地久天长，提供友谊的人却是走马灯 朋友是有阶段性的。 这一点，我们大人体会最深，小学最好的同学，到了初中就不是最好的了，高中更不是，大学和工作后就更别提了。 我们常常说的友谊地久天长，友谊地久天长是真的，因为人都需要友谊，离不开友谊，只是提供友谊的那个人会走马灯那样切换。 但是这一点，小朋友不明白啊。 闺蜜的孩子上小学的时候，特别怀念幼

活动目标： 1、感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。 2、尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。 3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、教师和幼儿收集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等。 2、红色手工纸每人3张。剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。 幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。 活动过程： 1、感知漂亮的窗花。 (1)和幼儿一起讨论：过年的时候，为什么许多人家都喜欢在窗户上贴窗花?说一说自己见过的窗花是什么样子的? (2)观察民间窗花的挂图，说说上面是什么团，了解窗花图案的含义。 (3)老师即兴剪窗花，

活动目标： 1、通过儿歌表达爱妈妈的情感 。 2、在游戏中学习短句"妈妈妈妈……” 3、在活动中提高幼儿的口语表达能力。 活动准备： 经验准备：学过"打电话"的游戏、已会唱"好妈妈"歌曲。 物质准备：积木，挂图、"好妈妈"的音乐。 活动过程： 一、（播放好妈妈）集体唱歌，引起学习兴趣。 1、音乐出来，唱"好妈妈"的歌（集体唱一遍） 2、提问引出课题"想妈妈"。 宝宝们！（诶--），恩！我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀？（教师逐个提问幼儿：想的）哦！大家都想自己的妈妈的。 二、理解儿歌（出示图片一） 1、哟！这个宝宝在干什么呢？（想妈妈）你是怎么看出来他在想妈妈的？（幼儿回答：幼儿指着图片上的妈妈说，我是

幼儿园孔融让梨教案：教学目标 1、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。 2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。 3、体验谦让所带来的快乐。 幼儿园孔融让梨教案：重点难点 教学重点： 幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。 教学难点： 养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。 幼儿园孔融让梨教案：教学准备 1、鼓励语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒！ 2、图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。 3、教学PPT课件。 幼儿园孔融让梨教案：教学过程 一、组织教学：音乐律动《爸爸瞧妈妈看》 二、基本部分。 （一）出示孔融画面，引出内容。

体罚孩子，研究证实有负面影响 根据一份国外家庭心理学期刊报告指出，体罚不但会对孩子造成负面影响，甚至在成长过程也无法有任何教育作用;柯俊铭指出，研究针对过去50年和体罚有关的文献，且论定打屁股和四肢等为体罚，容纳符合医学、教育等类型资料库的75篇论文，孩童样本超过16万人，研究发现，体罚造成的后遗症，竟有如肢体凌虐相似，只是属于程度较轻型。 长期被体罚，孩子易出现反社会行为 柯俊铭进一步说明，研究整合分析发现，长期被体罚的孩子，成长过程会变得脾气较差，容易有暴力、攻击等反社会行为，且罹患忧郁症等精神疾病的风险增加，也会因体罚缘故，使得亲子关係逐渐恶化，让孩子常常感到没自信，行事容易煺缩，也会影响专注、记忆等认知行为，且长大为人父母后，也会习惯用体罚方式对待子女。 多点耐心取代体罚，让孩子快乐成长 虽然许多父母透

幼儿园预防禽流感教案：活动目标 1、引导幼儿了解禽流感传播途径等基本情况。 2、通过看看、讲讲、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防禽流感的重要性。 3、养成良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。 幼儿园预防禽流感教案：活动准备 1、家园共同收集预防禽流感的图片、健康小卫士粘贴标志。 2、预防禽流感图片若干张、新闻视频。 3、教学用PPT课件准备。 幼儿园预防禽流感教案：活动过程 一、 让幼儿看看收集的图片，自由讨论。 1、 老师指着禽流感的图片问：你们知道这些人怎么了吗？ 2、 他们生病和这些小动物有关吗？小动物生的是什么病呢？ 教师小结：小动物生的病是禽流感，这是传染病，会传染给人的。 二、讨论分

活动目标： 1、掌握正确的洗手方法。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、有为他人服务的意识，有责任感。 活动准备： 1、洗手程序图卡。 2、视频短片“洗手的正确程序”。 3、轻快的音乐。 4、清洁宝宝贴画。 活动过程： 1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。 2、将洗手程序图卡打乱，"来;自.屈;老师;教.案;请小组长协助老师将图卡排好。 3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。 4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。 5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。 6、洗完手后，小组长检查小

活动目标： 1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望，体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。 2、通过感官感知物体的软硬，掌握感知物体软硬的方法，并且能把自己的感受正确的表达出来。 3、初步掌握软硬的概念，并且能按物体的软硬分类。 4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1、材料准备： （1）两个神秘袋、一个大筐两个小筐； （2）软的物品：棉花糖、面包、娃娃、枕头、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、气球、面巾纸、洗碗布若干； （3）硬的物品：硬糖、铁片、木头、硬纸盒、茶杯、勺子、积木、石头、玻璃瓶等。 2、经验准备：能说出软硬物体的 活动过程： （一）摸一摸，猜一猜

虽然育儿书上都说教养孩子爸爸应该负很大的责任，特别是有男孩儿的家庭。可现实往往是，孩儿爸忙工作，难得的业余空闲有时即使心有余也力不足呢，所以带孩子的任务更多还是落在妈妈尤其全职妈妈头上。也不难见，有些小男孩儿在妈妈、外婆、奶奶、保姆一群女人的宠溺下，也是一副娇弱有余的模样。 男孩儿妈妈带，怎样才能带出一个没有“娘娘腔”的小男子汉呢？ 看看我们先前提过的张柏芝这方面又做了很棒的榜样！ 这不，“八卦”上记载着张柏芝在暑假里带两个儿子的一举一动：7月12日，带着儿子去室内墙攀岩。她扎着清爽马尾，身材纤细，不时举起手机拍照；7月13日，又跟儿子一起在画廊画画，一家三口齐齐展示作品……一文一武，文武双全，啥也不落下——张柏芝带孩子亲力亲为，不得不点64个赞！ 那么，男孩儿到底应该怎么养呢？我们不妨边学着张柏芝，边从这四个方面入手——

活动目标： 1、通过探索活动，了解石头的基本特征和用途。 2、能用较完整的语言表达探索过程。 3、引发幼儿对周围石头的兴趣，关心周围的物质世界。 4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 活动准备： 1、每组一份：形状各异的石头；装满水的玻璃缸；内装纸盒、积木、雪花片、酸奶瓶的小筐；泡沫板、橡皮泥、擦手巾。 2、人手一份：水彩笔。 3、石头制品：石狮子、假山、石茶具、石头画、石臼、石雕等。 活动过程： 一、引发幼儿探索石头奥秘的兴趣。 带幼儿参观“石头展览馆”，通过看、摸、玩等形式感受石制品，了解其名称用途，发现它们的共同点（石头制成）。

活动目标： 1、在感受色彩美的基础上，选用本身喜欢的颜色作画。 2、能大胆地使用线条、色彩，进行初步的创造。 3、乐于参加玩绳活动，体验艺术活动的快乐。 活动准备： 1、棉绳若干(粗细差别)。 2、各色水粉颜料(红、蓝、绿、黄、紫色)、调色盆若干。 3、各色皱纹纸(红、蓝、绿、黄、紫色)别离混合装在大的塑料框里。 4、舒缓、轻柔的音乐。 5、投影仪一台。 活动过程： 1、我和彩条娃娃跳个舞。 (1)欢迎彩条娃娃参加舞会 师：小伴侣，我们今天来开个舞会吧!老师请来了许多小客人，我们来欢迎欢迎他们吧! 师：他们是谁呢?(出示红色的彩条娃娃。) 师：这个彩条娃娃穿的是什么颜色的衣服呀?

活动目标： 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出各玩法。 2、促进幼儿身体敏捷性，平衡能力的发展。 活动准备： 音乐《健康歌》、人手一个沙包、平衡木、游戏示意图 活动过程： 一、开始部分 1、队列练习 教师指令：齐步走→变成一队走→围成圆圈跑→围成圆圈走→学习高人走→学习矮人走→齐步走→跑来中间来走回原处去。 2、韵律活动 师生问好，让我们和好听的音乐一起活动一下自己的身体吧。 二、基本部分 1、出示沙包，引导幼儿进行一物多玩。 今天，小沙包也想和我们一起玩，现在每个人取一个沙包打个空地自由玩。 集中幼儿：沙包还可以怎样玩？引导幼儿说说示范并集体跟学。（夹沙包跳、比远、头顶沙包、抛接扔沙包等

活动目标： 1、感受散文的温馨、美好，体验表演的快乐。 2、模仿小草睡醒的样子，能与同伴一起合作表演。 3、理解散文内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。 活动准备： 打雷的声音和画面 PPT 背景音乐《夜的钢琴曲》 雷公公、小草、春雨、春风、太阳的头饰 活动重难点： 活动重点：理解散文的内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。 活动难点：表演散文时注意语气、语调的不同变化。 活动过程： 一、利用“声音渲染”情境导入活动，激发幼儿的好奇心 师：听，这是什么声音?这一声雷会把谁惊醒呢? 二、教师运用“肢体语言”，模仿小草被惊醒的样子，发散幼儿思维 师：我们睡觉醒来的时候会做些什么动作?我们

活动目标： 1、在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用。 2、体验它们给人们生活带来的方便。 活动准备： 1、PPT课件 2、小工具用篮子来装：扳手、螺丝刀、透明胶、剪刀、钉书机 3、坏了的书若干本、螺帽松了的黑板、螺丝松了的椅子 活动过程： 一、说说工具 (价值取向：出示工具箱，看看说说认识的小工具，激发幼儿探究的兴趣。) 1、孩子们看这是什么? 2、里面会有哪些小工具呢?一起来看看。 (剪刀、透明胶、钉书机、螺丝刀、扳手、电笔) 二、PPT故事欣赏 (价值取向：听听小工具们在争吵的故事，进一步感知工具箱中工具各自的本领。) 1、听故事： 提问：小工具们是为什么争吵呀?(

活动目标： 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。 4.知道检查身体的重要性。 5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式： 集体活动、小组活动 活动过程： 一、谈话引入，讲解什么是"性"。 1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

好处一：锻炼孩子的生活技能 孩子不会做家务是家长的责任。是我们没有给孩子机会锻炼。每天让孩子做适当的家务，从简单到复杂，慢慢锻炼他们的技能，他们能很快学会的。 好处二：培养孩子的家庭责任感 孩子也是家庭的一员，有学习和分担家庭责任的义务和权利。坚持让孩子完成一定的家务，让孩子感受到他们也是家庭的一员，富有照顾家庭其他人的义务和责任。 好处三：让孩子感受到成就感 孩子完成一项家务，是很有成就感的。觉得自己靠自己的能力完成了一项任务。 好处四：建立起生活的幸福感和自信心 孩子完成了某项家务，如果能得到父母的表扬，他们会格外高兴，靠自己的力量完成任务，他们觉得自己也能做到，会对生活更有自信。 好处五：分享家庭的和谐 如果家长能在周末或者其他空闲时间，和孩子一起完成一项复杂的家务，教孩子做这些家务的方法，一家人就会有更多的交流的机会，孩子的能力

教案一：《跳圈圈比赛》 教学目标： 1、练习双脚在直线两侧行进跳。 2、感受体育游戏带来的乐趣。 教学准备： 场地上画直线，直线两侧放圈。 教学活动： 一、开始部分 准备活动。 师：我们一起来做准备活动吧。 膝关节、踝关节等。 跟着节拍做准备活动，踢踢腿、扭扭脖子等。 二、基本部分 1、站队准备 教师发出口号，幼儿迅速分成人数相等的两对，站在起跑线后。 2、活动规则 师：今天老师要和小朋友玩一个游戏，“跳圈圈”，小朋友们在老师发出口令后，两对一个接一个用双脚跳进圈1，再依次跳进圈2、圈3……直到跳完，最后跑过终点线。跳的时候两脚并拢向前跳。

活动目标： 1、学习一一对应地将图形放入不同形状的图中。 2、感知圆形、正方形、三角形。 活动准备： 1、小兔手偶或玩具数个、粘图形用的板子人手一份。 2、“魔术箱”每桌一个，内装圆形、正方形、三角形等不同的几何图形，这些图形可以粘贴在板子上，图形的数量要足够本桌幼儿每人拼摆出一座房子。 3、纸制小路，上面镂刻着不同大小的圆形、正方形、三角形及与纸制小路上镂刻的图形相应的几何图形。 活动过程： 1、从故事引入。教师说：“我刚刚接到一个求救电话。昨天，森林里刮起了大风，小兔白白、灰灰、黄黄的房子被刮倒了，需要我们的帮助。谁愿意帮小兔子们盖新房子呀?”边讲边出示小兔手偶或玩具。 2、当幼儿自告奋勇要为小兔盖房子时，教师说：“这里有‘魔术箱’，盖房子用的材

活动目标： 1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。 2、更进一步得理解数数。 活动准备： 1、一张图，上有20个苹果、15个梨、10个香蕉，按每排5个用排列法排列 2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。 活动过程： 教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗？ 幼儿；喜欢。 教：那有些什么水果呢？ 幼：苹果、香蕉、杏、还有…… 教：那么多，，哦那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们（拿出水果勋章）你们看好看吗？ 幼：好看。 教：想要吗？ 幼：想。 教：那好。（拿出图）你们看这上面有什么呀？

活动目标： 1、初步对自己开心的情绪进行体验。 2、分享高兴的事，喜欢做高兴的孩子 活动准备： 笑脸卡片，小篮子，小鼓，幼儿各种微笑的图片、哭泣的图片 活动过程： 一、导入 师：亲爱的小朋友们，快看看，你们的身后有什么呀？（请幼儿打开事先在他们身后藏着的袋子） 生：是一个袋子 师：快打开看看，里面是什么呢？ （幼儿打开袋子，照出里面的笑脸图片） 生：是笑脸 师：大家知道是谁放在你们的小椅子后的吗？我悄悄的告诉大家，是一个小天使送给大家的，因为看到你们都是快乐的孩子，所以，就送给大家这份礼物。大家喜欢吗？ 生：喜欢 师：老师也为大家准备了一份礼物，请看大屏幕，并且请仔细观察每一个小朋友的表情哦！