活动目标： 1、能认真观察画面之间的联系理解故事的情节，并用较连贯的语言表达自己的想法。 2、根据故事线索大胆探索故事发展的情节。 3、体验阅读的乐趣，激发孩子阅读的兴趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 活动准备： 图书 故事课件 活动过程： 一、 观看封面，大胆想象故事情节。 师：今天老师带来一本好看的书，我们一起来看看封面上有什么?你们猜猜小老鼠想干什么?怎么看出来的?这本书讲了一个什么故事? 师：小朋友说的真好这个故事的名字就叫《想吃苹果的鼠小弟》 二、幼儿自由阅读 1、两人看一本图书，看看书中讲了些什么事?从第一页看到第二十六页，看书时要一页一页轻

活动目标： 1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。 2、体验为图象命名的乐趣。 3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。 活动过程： 一、情景导入： 最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。 二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。 鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。 三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。

活动目标： 1、知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类，并清楚这些东西吃多了对身体不好。 2、培养幼儿初步控制饮食的能力。 3、激发幼儿少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的好习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点、难点： 重点：三类食品对身体的危害。 难点：合理饮食习惯的养成。 活动准备： 糖果类、油炸食品、膨化类食品若干袋 活动过程： 1、摸一摸，出示装有食品的大袋子，让幼儿摸东西。让幼儿边念儿歌边摸东西，摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。有个口袋真奇妙，里面装的全是宝。小朋友来摸一摸，仔细看看就知道。 2、将摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。 a

幼儿园动画片教案：我喜欢动画片 活动目标 1、能大胆的说出自己喜欢的动画片，以及动画片里的人物，并能安静的倾听别人的谈话。 2、幼儿能大胆表现动画片里角色的神态、动作，对动画片产生兴趣。 活动准备 1、动画片：看起来很好 2、动画片：大象有个长鼻子 3、动画片：我是什么样子 活动过程 一、参观动画城 1、教师：小朋友，你们你看动画片吗？现在，我们去动画城看动画片好不好？ 2、将很多动画片的画面呈现在幼儿面前 教师：哎呀，那么多的动画片，你们喜欢看哪一个呢？ 幼儿互相讨论，说说自己喜欢的动画片。 二、观看动画片 1、根据幼儿的提议，播放幼儿喜欢的动画片。

  　　作者简介   　　勇赫，原名刘畅，一个“非典型”的80后：国家二级心理咨询师，被誉为“80后心理教育专家”，《孩子独立“靠”父母》作者。勇赫特长颇多，涉猎广泛，曾翻译作品《宝贝熊玩转数学》，音乐作品有《奥比岛之歌》、《美好的时光》等，配音作品有《功夫汉语》、《五六一文化工程——民族文化经典故事系列动画》等。   　　孩子独立“靠”父母觉悟   　　写给年轻妈妈   　　中国有句老话，母以子为贵。从字面的意思来看，母亲因为孩子而显得高贵——有了孩子，母亲就高贵了？显然不是，母亲是因为孩子的高贵而显得高贵，因为孩子取得的成绩而获得荣耀。孩子是母亲的作品，无论从身体还是从心灵，处

　　不少家长反应自己的孩子宁愿花大量时间看电视、玩电脑游戏，也不愿意花时间去阅读，而家长又往往把孩子的这种现象归结于缺乏上进心，不听话。 　　其实孩子是否有一个好的阅读习惯与家长是否掌握恰当的方法培养有很大的关系，哪些方法可以帮助孩子养成好的阅读习惯呢? 　　把书当作珍贵的礼物送给孩子。经常带孩子去书店或图书馆，让孩子自已挑选喜欢的书，并帮助他建立个人图书馆，告诉他书籍真的是好礼物。可以这样对孩子说：“我非常喜欢收到书做为礼物!书带着我们进行伟大的探险。” 　　那么，到底如何培养孩子的阅读习惯呢? 　　一、从婴幼儿就带孩子上图书馆 　　孩子的阅读习惯应该从小培养，在孩子很小的时候就经常到他们逛逛图书馆，对激发幼儿的兴趣很有益处，不妨在您有空的时候，一齐去图书馆，精心为孩子借阅两本好书。 　　      

活动目标： 1、认识蜗牛身体各组成部分的形态。 2、能用线描画的方式为蜗牛设计各种各样的壳。 活动准备： 材料准备：黑色粗细不同的水笔，蜡笔。 经验准备：活动前了解蜗牛的形态组成。 活动过程： 一、回忆经验 导入语：小朋友你们见过真实的蜗牛吗？它们长的什么样子的？ 二、观察欣赏 提问：蜗牛的壳是怎么样的？ 师小结：蜗牛的壳是螺旋形的。每只蜗牛都有好看的壳。 三、教师示范，个别幼儿操作尝试。 过渡语：蜗牛的壳是很漂亮的，我们来帮它打扮一下吧。 教师示范步骤（儿歌形式）： (1)圆圆的外壳螺旋形。（画蜗牛的壳） (2)软软的身体连住壳。（画蜗牛的身体）

活动目标： 1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。 活动重难点： 重点：学习8的组成。 难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 活动过程： 一、集体活动 复习7的组成---碰球 今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。 二、小组活动，学习8的组成 A、第一、二组，给圆点涂色。 数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个） 将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。 B、第三、四组，分雪花片记录。 C、印点

经常看到这样的场景，小孩子跌倒了，旁边的大人赶紧去扶起来，还骂地上的路、骂石头、骂树枝…… 在孩子和旁人的眼中，这就是好妈妈啊！第一时间拥抱孩子，一万分疼爱孩子的好妈妈。 想起小叨刚学会走路那会，重心不稳，家里的墙、门都被他撞遍了 而我一般都在暗中观察，只要判断出他摔得不严重，我就该干嘛干嘛，不表现得过分紧张 然而，有些朋友却不淡定了…… 是的，没错！为了孩子，我就是要当这样的一个坏妈妈！ 尽管别人可能不理解、也不知道我曾有过多少挣扎 当听到你撕心裂肺的哭声时，我真想抛下所有的坚持...... 别人也不知道，当看着你强忍对打针的恐惧时，

教案一：小鱼游 活动目标 1、喜欢鱼,了解鱼的外形特征。 2、用纸折鱼,并调换各种颜色涂画鱼。 教学重点、难点 活动重难：了解鱼的外形特征。 难点：用蜡笔给纸折鱼添画鱼鳞。 活动准备 1、PPT、动态金鱼屏保。 2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。 活动过程 一、 欣赏PPT上的各种鱼,说说它们的特征。 1、师：你喜欢图片上的哪条鱼?为什么? 幼儿：喜欢这条,它是三角形的。(老师重复,它的形状很特别是三角形的。) 喜欢这条尾巴很大的。(大大的尾巴游起来一抖一抖很好看。) 喜欢这条,它有大大的眼睛。(大大的眼睛的鱼叫水泡眼)。 喜欢这条,身上黄的黑的

幼儿园滚铁环教案：滚铁环 活动目标： 1、能主动与同伴商量、合作游戏，提高幼儿的参与和合作意识。 2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。 活动准备： 用较粗的铁丝弯成一个大圆环，再用铁丝弯一铁钩，铁钩的下端弯成U状。 活 动 过 程： 带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础： 1、 介绍推铁环的过程和基本的游戏规则 教师亲自示范玩的过程，要求玩时，幼儿边走边推铁环，也有边跑边推着。比赛时，幼儿分成两组进行，每组排头幼儿先推，到达中点后返回，再把铁环交给下一位幼儿，看看最后那组的幼儿推得快，最先完成。 强调幼儿玩游戏时，必须注意安全。 2、幼儿分组游戏 把幼

　　新生命呱呱坠地以后，就在不断地由小变大，由什么也不懂变得能说会做。在这个过程中，孩子一般会经过九大敏感期，所谓敏感期，就是发展的关键期。家长需要掌握好孩子的敏感期，与孩子一起成长。 　　在儿童成长过程中，存在各种能力发展的敏感期，所谓敏感期，就是发展的关键期，儿童心理、教育学家蒙特梭利认为“这是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展时，就会丧失学习的最佳时机，日后要想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果也不显著”。所以，所以，家长应该对孩子发展过程中的敏感期要有相当的了解。 　　儿童敏感期有以下九种： 　　一、语言敏感期(0-6岁) 　　婴儿开始注视大人说话的觜形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易地学习母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力，所以，若孩子在两

活动目标： 1、认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨。 2、学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。 活动准备： 1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等 2、布置四个场景 3、课件 活动过程： 1、猜谜引入，激发兴趣。 师：老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西？ 一朵花真有趣，晴天不开雨天开。（雨伞） 师：下雨啦！小朋友想一想，有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿？ 2、参观“雨具展”、 师：你们看，活动室有很多的宝贝，你们认识它们吗？小朋友去看一看摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。 （1）提出参观的要求 师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到老师的指令

活动目标： 1、能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。 2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。 3、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作。 活动准备： 水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个），单独的动物图片（每种动物数量分别是1、2、3），1—3的点卡，盘子3个，大分类箩筐1个。 活动过程： 一、妈妈买的水果。 1、教师（出示一篮水果）：这是妈妈刚才买回来的水果，请你帮助妈妈一起来整理水果好吗？ 2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？ 3、启发幼儿思考：我们怎样整理它们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。 4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面

活动目标： 1、了解光的种类、光的特性及光的用途。 2、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。 3、培养幼儿动手操作的能力。 活动准备： 1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、铁环、放大镜、硬币、手电筒、三棱镜、吹泡泡液等。 2、多媒体课件（一）：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯。 课件（二）：医用的胃透镜、x光、激光、汽车的反光镜、潜艇的潜望镜、南极考察用的冰透镜、照相机、放大镜等。 活动过程： 一、设置场景（拉上多媒体教室的窗帘使室内变暗）师：提问："小朋友，屋里为什么变暗了？" 幼儿："没有光了，所以屋里变暗了；"（打开灯）提问："为什么屋里又亮了？"幼儿："因为有灯光了，所以屋里变亮了"。 师

活动目标： 1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。 2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。 3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。 活动准备： 圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。 活动过程： 情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？ 一、开始部分 导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望） 二、基本部分 1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚

活动目标： 1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。 2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。 3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 1、池塘、荷叶、小草、小花等 2、欢快音乐 活动过程： 1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!!我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场) 2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动) 3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。①教师鼓励幼儿模仿小鸭

活动目标： 1、通过观察和动手操作，感知吸管的位置与喷壶喷水的现象的关系。 2、乐意随着发现不断地参与探索，体验发现的乐趣，激发探究的欲望。 活动准备： 1、幼儿人手一个装有水的瓶子、吸管、橡皮泥。 2、三张图表。 活动过程： 一、提问导入，激发幼儿对制作小喷壶的兴趣。 1、小朋友你们给小花，小草浇过水吗？平时是怎么浇水的？用什么工具？ 2、老师也做了一个浇水的工具，这喷壶使用什么材料做的？怎么让喷壶喷出水来？ 3、教师交代规则：用正确的方法握住瓶子，放正、不倾斜。提醒幼儿记住自己的瓶子上的号码。 二、幼儿尝试制作小喷壶。 1、幼儿制作，用吹的方法让喷壶吹出来。 2、集中交流分享：（将瓶子分两边放好—成

小时候经常打着手电筒在被窝里看书，总觉得那些夜雨孤灯乱翻书的夜晚，塑造了我的性格，和我如今选择的生活轨迹有许多微妙联系。 因为这点情愫，自从怀孕的时候起，我就给苏宝屯了很多绘本，花花绿绿放了一书柜。苏宝出生后我才发现，新妈妈真实的世界基本上围绕这九字真言：喂奶拍嗝哄睡+屎尿屁。如果还能见缝插针的来点亲子阅读，那真可以堪称了不起。 孕8个月时我已经在读书给肚子里的苏宝听了，当时满脑子是宝宝出生后依偎在我怀里，静静听我读书的情景，该多温馨啊。我想象中的画面是这样的： 结果现实中的画风，呃，是这样的： 一开始亲子共读，苏宝买账的不多，似乎更感兴趣怎么把书放进嘴里。我有点受挫，和身边的美国妈妈一聊，发现同龄的宝宝都差不多情况。而且很有趣的是，我发现美国妈妈和中国妈妈差不多，也会焦虑宝宝没能爱上看书这个问题。

活动目的： 1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 2、初步培养孩子们的合作精神。 活动准备： 1、大棋谱两副，黑白棋子若干。 2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。 3、数字卡片“6”以内加减算式若干。 活动过程： 一、分队推选小队长 “分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长” 二、黑白棋对抗赛 1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。 2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。 三、合作摆“6” 1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6