活动目标： 1.通过欣赏音乐《红星歌》，学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质，初步认识三段体音乐，并会用动作表现。 2.通过音乐进一步激发幼儿热爱党的情感。 活动准备： 1.幼儿已欣赏过“进行曲”、“摇篮曲”等性质的音乐。 2.事先给幼儿讲故事《闪闪的红星》，并介绍一些革命领袖的情况和事迹。 3.卡片两张，分别画有★和波浪线的图形。 活动过程： 1.介绍音乐。“上次小朋友听了《闪闪的红星》这个故事，今天老师请小朋友听一首音乐，讲的也是这个故事。名字叫做《红星歌》。 2.倾听音乐，启发幼儿初步学习分辨三段体音乐，并能试着体会三段音乐之间的不同音乐性质。“刚才小朋友听了《红星歌》这首乐曲，谁能说出音乐中哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?”(前面和后面一样，中间不一

教案一：瓶子和盖子 活动目标： 1、初步知道瓶和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征（大小、有无罗纹等）选择合适的盖子。 2、能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。 活动准备： 设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。 活动过程： 1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。 （1）提问：“小朋友看看，谁到我们班来做客了？小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全乱了，这下该怎么办呢？鹿妈妈真着急呀！没有了盖子，瓶子好用吗？为什么？ （2）引导幼儿讨论瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。

趋吉避凶咒 第一次发现小福气会魔法，是他两岁多的时候。 跟所有小孩一样，他喜欢在家里爬来爬去。头撞到桌角，疼得哇哇大哭，哭完就用一只手捂在头上口中念念有词，过一会儿他就不痛了，继续去玩。 我感到好奇，问他念的是什么，他说念的是“菩萨我撞到头了，请保佑我马上不痛吧！” 别小看这招，无论摔的有多疼，他只要念几句就好了。 现在他已经会用这招来替我“治病”了。 如果我肚子疼，他会把小手按在我的肚子上给我念上几句。 念完后还不忘问，“妈妈你好多了吧，不疼了吧！” 龙卷风 小福气喜欢吃，每次饭菜一上桌，他总是急不可待地想立刻吃上一大口。 可刚做好的饭菜都是滚烫的，他心急吃不了热豆腐，一言不和就哇哇大哭。 后来他学会了一招“龙卷风”的魔法，能让饭菜立刻冷

教案一：动物的花花衣 活动目标： 1、认识常见黑白皮毛的动物，观察发现皮毛的不同。 2、乐意猜猜、找找、说说，有喜爱小动物的情感。 活动准备： PPT、动物服装 活动过程： 一、黑脸小白羊过生日了 （价值分析：利用幼儿喜爱的形象，激发他们的活动兴趣。） 1、提问：这是谁？家里的桌上有什么？ 小结：原来他请身上有黑黑白白的动物朋友参加他的生日聚会 二、黑脸小白羊找朋友 （价值分析：认识几种黑白皮毛的动物，观察发现动物皮毛的不同。） 1、猜一猜 提问：听见门铃声，看看猜猜是谁来了？ 2、说一说 提问：黑脸小白羊请了哪些黑白皮毛的动物？ 小结

活动目标： 认识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。 通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。 活动建议： 种植适合月份：11月份 活动过程： 1、出示小麦，幼儿自由观察，了解小麦的外形及特征。 师：小朋友多见过小麦吗？它长的什么样？ 让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。 出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。 2、提出种植任务：种小麦。

活动目标： 1、熟悉音乐的旋律，感受音乐中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。 2、学会顺一个方向跑，在音乐结束时与同伴拉好手用合适的力度相抱。 活动准备： 1、日常生活中观察过洗衣机的工作。 2、奥尔夫音乐《我爱洗澡》。 3、自制会转的洗衣机及与幼儿人数相等的各种小衣服。 4、场地上贴一大圆，及人手一个花环标记。 活动重难点： 重点：幼儿能根据音乐节奏一拍跳一个衣服宝宝。 难点：通过手腕上的花环标记，让幼儿分清向圆的里面转身和向圆的外面转身。 活动过程： 一、导入活动，听音乐《我爱洗澡》，让幼儿模仿洗澡的动作。 1、小朋友洗得可真干净，还换上了干净的衣服，那脏衣服怎么办呢？

活动目标： 1、认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。 2、引导幼儿分辨出椭圆形的物品。 3、引导幼儿区分圆形和椭圆形的不同之处。 活动准备： 1、圆形、椭圆形各一个 2、纸条一根。 3、学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根(与圆形的直径等长) 4、第一、二组，给椭圆形涂色 5、第三、四组，给最多的圆点打“*” 6、第五、六组：看符号填圆点。 活动过程： 1、集体活动，教师引导幼儿认识椭圆形。 （1）教师出示椭圆形，小朋友请看看它是不是圆形呢？ （2）你从什么地方看出它不是圆形的呢？ （3）我们一起来比一比。教师引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形

活动目标： 1、知道不同物体碰撞会发出不同的声音，学习分辨2种声音。 2、自然地讲述探索结果。 3、对听辨声音感兴趣。 重点：知道不同物体碰撞会发出不同的声音，学习分辨2种声音。 难点：自然讲述探索结果。 活动准备： 经验准备：会开启八宝粥罐子。 物质准备：八宝粥罐子32个，(8个装米，盖上有暗标记，9个装塑料珠子;15个空罐)。米、塑料珠子各2盆。空筐2个(贴有米和珠子标记)。 活动过程： 一、幼儿第一次操作探索：我发现了什么? 1、幼儿第一次探索，听辨有无声音。 师：“桌上有许多漂亮的罐子，请你不要打开，摇一摇，听一听，再告诉大家你有什么发现?” 2、与同伴分享：你发现了什么? 二、学习

活动目标： 1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。 2、发展幼儿手指动作的灵活性。 3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。 2、每组1张8开大的作业纸。并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。 3、多媒体课件。 活动过程： 一、激发幼儿参与环境布置的兴趣 1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。(柳树) 2、课件(美

教案一：彩色的蜗牛 活动目标： 1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。 2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。 3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。 活动准备： 1、范画一张。 2、彩色笔人手一盒。 活动过程： 一、听谜面，引起幼儿兴趣 1、教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。 2、你知道它是什么动物吗？ 二、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。 1、出示范例，建议教师这样引导 （1）小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗？ （2）怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？ （3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形

类似这样的疑问，想必妈妈们都曾遇到过，我也不例外。 有一次我正在画画，点点走过来，站到我背后，说，“妈妈走开，点点画”。于是我把位置让给了她，换到旁边去，她不一会又过来说，“妈妈走开，点点画”。本来画这只考拉已经画了很久，眼看就要完工了，点点却不停的来捣乱，我的情绪一下子就上来了，直接把画板摔了。 点点见状，先是愣了一下，然后说，“妈妈生气了，妈妈生气了”，接着屁颠屁颠的去把画板捡起来放在了桌子上，一脸无辜的说，“妈妈画考拉，妈妈画考拉”。 哎，真是让人又好气又好笑! 其实，我们都知道对孩子生气没有用，可总是忍不住要生气。那如果要生气时，该怎么控制情绪呢? 比如这个方法： 忍不住了，就揍孩儿他爹一顿…… 又比如这个方法： 在觉得被孩子气的快要崩溃时，一定要控制住体内的洪荒之力

有些孩子确实，他们在说着成年人的话: 见了叔叔会问叔叔好，见了阿姨会跟阿姨打招呼，平时还会关心老师、关心妈妈…… 以成人的眼光来看，这样的孩子确实显得乖巧、讨人喜欢。 从我收到的几十万封来信当中，我就认识了这样一个小女孩。 她的懂事和乖巧，居然到了让幼儿园老师都觉得不安的地步。 1 让人心疼的乖巧 这个小女孩，刚上幼儿园的时候，老师特别爱夸奖她，入园第一周她就成了小班的“每周之星”。 她虽然也是第一次去幼儿园，但完全没像别的孩子那样哭，不但不哭，还帮着老师安慰别的小朋友，帮他们擦眼泪呢。 可是没过多久，老师就发觉不对劲了。 这个孩子自尊心特别强，做事过分小心翼翼，不符合这个年龄段孩子的特点。她显得过于“懂事和成熟”，说出来的话让人非常吃惊。 比如：中午吃饭，老师并没有说她吃得

注重沟通引导 孩子爱玩电脑，究其原因不外乎就是“好奇心”使然。面对孩子上网的问题，我们家长应该保持一种平和平等的心态与孩子交流沟通，“晓之以理，动之以情”，加强孩子对互联网利弊方面的正确认识，积极引导孩子正确认识电脑，把它当做学习生活的工具，而不是简单的游戏玩具，引导孩子借用电脑和网络解决学习中碰到的疑难问题，增进学习效率。另外，家长们切不可武断地认为网络游戏让孩子“玩物丧志”。现在的孩子没有几个不上网玩游戏的，引导孩子积极正确的看待网络游戏，而不是整日沉迷在“打打杀杀”之中就显得尤为重要。老师和家长可以引导孩子利用网络做一些诸如博客等有益的事情。 加强行为管理 从某种角度上来说，影响孩子的不是上网，而是上网的环境和上网习惯。防止孩子上网成瘾，应该严格控制孩子上网的时间和频率。父母可以事先和孩子一起合理安排好上网事宜，在达到相关条件后

两岁前不爱和其他小朋友玩太正常 “孩子才一岁多，他的眼里根本没有‘同伴’这个概念，这个阶段他们只关注自己感兴趣的东西。”见到陌生人，她的儿子从来不会躲起来或者很不自然，绝不是内向的娃，“是你不懂他的世界啦~” 宝宝会走路以后，活动范围广了，跟我们的互动明显多了，于是我们也会认为他一定会喜欢和其他小朋友玩耍。其实是我们想太多太早了。 儿子一岁多的时候去早教班，和很多小朋友在一起，大人们彼此时常会聊天，也希望孩子们能玩在一块儿，但永远都是白搭。孩子们总是各玩各的、毫不搭理。所以不是你的孩子内向、不是你的孩子不爱社交，这个阶段的孩子眼里没有“你”、“我”的概念，也就没有“朋友”的意识。 你可能会说，也没有啊，有些小朋友会到这个小朋友手里拿走玩具，到那个小朋友旁边去看看，明显要大胆、合群些。错啦，他们只是被小朋友手里的玩

幼儿园安全教案防溺水：防溺水安全教育 教学目标 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学过程 一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。 二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：

活动目的： 1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。 2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。 3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。 活动准备： 1、教师范画挂图、油画棒、笔、 半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品） 2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔） 3、幼儿认识过深色和浅色 4、歌曲《月亮是我好朋友》 5、 七色花花瓣50个 活动过程： （一）引出课题 歌曲《月亮是我好朋友》 小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？（是晚上）当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？ （二）欣赏范例 示范讲解

其实，“告状”是孩子成长过程中的一个常见现象。爸爸妈妈应接纳孩子的这种行为。 “爱告状”在3-6岁的孩子身上比较明显，这是心理发育和人际发展的一个阶段性的正常现象，一般恰当应对，那随着年龄的增长这种现象会自然减少、消失。 不管你打算如何“受理”孩子们的告状，你都应该了解：事实上，在孩子告状的背后，在他们自己的小心灵中，自有着他们的想法和心思。 进一步了解他们的心理，也许更能帮助孩子解决告状背后真正的问题所在，帮助他们获得更加健康和灿烂的心情。 孩子为什么告状？ 一般孩子们告状，主要两种原因： 1、遇到矛盾或受到了委屈，不知道如何处理，来到大人面前，通过“告状”，希望获得帮助。 说明大人在此前没能很好地引导孩子积极、主动地去关注问题的解决，或者没教给孩子解决问题的办法。 2、检举他人，

活动目的： 1、感知音的高低，能随高低不同和乐句做相应的动作。 2、学习轮廓剪的技能。 活动准备： 高人矮人的轮廓图片、剪刀、回形针 活动过程： 1、听音乐引题，让幼儿感受乐曲的不同 让幼儿说说有什么不同，听起来感觉怎样，好象看到了什么？ 游戏“高人矮人” 2、幼儿运用轮廓剪和连接的技能，自制指偶玩具高人和矮人。 3、反复让幼儿倾听音乐，引导幼儿分辨哪句是音高，哪句是音低，哪句是由低变高，哪句是由高变低。重点分辨第五、六句 4、让幼儿左右手各套一高人和矮人的指偶，听高低不同的音乐，分别出示高人和矮人，并即兴地做动作，高音出高人，低音出矮人。 5、鼓励幼儿运用身体动作表示音的高低，启发幼儿创造性得表演。

让孩子感受到家的关爱 也许这是最重要的一点。但是向孩子表达关爱和信任的方式有多种，应注意的是不要变成溺爱。 引导孩子从事健康活动 姚明说过他学打球是防止变坏，还有人说爱音乐的孩子不会学坏，所以，如果孩子有兴趣，可以鼓励他多参加一些合适的体育运动、艺术类活动，如学音乐、学书法绘画等，还可以通过阅读有益的书刊提高孩子的心智。 帮助孩子提高自制力 孩子的自我控制能力没有成人那么强，所以有时难以控制自己的情绪和冲动。比如一些孩子上网成瘾就是一个例子。家长可以通过一些鼓励的办法和使孩子分心等技巧，帮助孩子提高自我控制的能力。 多培养孩子兴趣爱好 增强孩子的兴趣，多培养孩子的爱好，这样孩子能尽量不去动坏心眼，可以多去专注的做一些摸索，比如堆积木等。有的孩子无所事事，就是总是玩电脑，家长应该

活动目标： 1、帮助幼儿了解对称的概念，引导幼儿利用数学插板进行简单对称的操作。 2、提高幼儿的观察能力和推理能力。 3、培养幼儿养成良好的操作习惯。 活动准备： 数学插板幼儿人手一套，PPT，电子白板。 活动过程： 一、利用电子白板帮助幼儿巩固认识行和列。 1、复习行、列的意思。 “在数学插板上横着摆放棋子的叫行，竖着摆放棋子的叫列。” 2、老师在数学插板上摆放行或列的棋子，让幼儿说说那是第几行或第几列。 二、利用PPT进行学习对称的教学活动。 1、观看PPT演示，认识对称轴。 “今天老师带来了一条直线，这是一条很神奇的直线，我们一起来看一看。” ①这是一个三角形，一条直线把三角形从中