活动目标： 1、通过比较轻重，让幼儿感知、学习比较轻重的方法。 2、让幼儿学习比较物体的轻重，并根据物体的轻重排序。 3、提高幼儿的感知觉能力。 活动准备： 1、衣架一个 2、三个相同的矿泉水瓶(一个装满水，一个装半瓶水，一个空瓶)三个相同的易拉罐(一个装满水，一个装半瓶水，一个空瓶) 3、一大一小积木若干，大小、形状相同的积木若干(按3、6、10数量扎一起) 4、棉花沙包、豆子沙包若干、篮球、铁球、苹果、梨、桔子 5、在生活活动、区域活动中学习如何使用天平 活动过程： 一、出示平衡的衣架，让幼儿观察并提问： 师：小朋友，你们知道这是什么吗?(衣架)它有什么作用?(挂衣服用的)现在我挂在前面，它处于什么位置?(水平

活动目标： 1、复习基本舞步，并会合拍的边听音乐边呈螺旋形走。 2、遵守游戏规则，炮仗被点着后能及时发出信号，不提前，不落后的发出：“嘭”、“啪”声。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 课件，幼儿会基本舞步。 活动过程： 一、导入。 师：看两位叔叔在干什么?什么时候会放炮仗?过年，开店，结婚等。炮仗会发出什么声音? 二、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容。 (1)听教师范唱，说出所唱歌曲内容。 (2)边看图谱，边尝试演唱熟悉歌词和旋律。 三、练习螺旋形走

幼儿园教案数学分一分：数学分一分 教学目标 1、经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 2、在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 教学准备 媒体课件、桃子卡片、圆片、学生准备圆片、小棒 教学过程 1、让学生体会平均分的含义。 （1）、出示桃子图片，让学生随意分。 小朋友手里都有6个桃子，你能把它们分成两份吗？小朋友可以互相合作，也可以自己动手分。 （2）、展示学生分的成果。 谁来说说，你是怎么分的呢？ 学生会有很多种分发，教师用媒体课件都展示出来。 （3）、发现“平均分”。 教师带领小朋友观察：小朋友，这里的几种分法都是不同的，我们来仔细观察，你们有没有发现什么？

活动目标： 1、在操作中获得物体穿越弯管的经验，能运用多种方法帮助物体穿过弯管。 2、在尝试穿越的过程中大胆猜测、积极验证，并对结果作出合理的解释。 活动准备： 1、管状结构搭成的弯管人手一条；毛线、螺母、毛根、纸条、回形针、吸管、橡皮泥等操作材料人手一份。 2、大记录表、实物。 活动过程： 一、对比观察，任务激趣 1、（出示弯管和直管）这两根管子有什么不一样？ 小结：一根是直管，一根是弯管。 2、同样的东西穿过哪根管子难度会更大？那我们今天在挑战一下，试一试穿越弯管，如何？ 二、大胆猜测，操作验证 1、（出示材料）猜测：看一看，你觉得哪些东西能穿过这根弯管？哪些不能？为什么，说说你的理由。 2、验证性

教案一：地震自救 活动目标 1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。 2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。 3、加强幼儿的安全意识。 重点难点 重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。 难点：如何在地震中安全逃生。 活动准备 有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等 有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频 活动过程 开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？ 教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

活动目标： 1、体验水墨混合后的神奇变化，并大胆尝试吸附画。 2、充分发挥艺术想象和创造力，体验创作成功的乐趣。 活动准备： 盘子、水、桶、墨汁、宣纸、两种有区别的牙签、肥皂、抹布、展示板等。 活动过程： 一、诗歌引题，激发兴趣 1、欣赏发现 师问：在森林里住着一个可爱的小精灵，他有一根神奇的魔杖，你们想看他表演魔术吗？ 教师边念诗歌边操作，激发幼儿兴趣。（可爱的小精灵，有一根神奇的魔杖，魔杖在水面上轻轻一点，水面上出现了美丽的花纹，就像黑丝绒般的花朵。哇，可真神奇，你们想试试吗？） 2、操作探索 用诗歌来引导幼儿操作。（魔杖在水面上轻轻一点，水面上出现了美丽的花纹，小精灵想让这些美丽的花纹都跳起舞来，你们有什么好办法？）

1.不停地让孩子吃东西 小孩子的胃是极小的，消化系统的承受能力也是有限的。有些爷爷奶奶觉得自己的孩子太瘦小，从婴儿期开始就不停地让宝宝喝奶粉，稍大点也是辅食不断。这样宝宝到饭点儿就不容易饿，吃得很少，也就养成了不按时吃饭的坏习惯。 2.给孩子吃饭穿衣不卫生 现在嚼饭后再喂给宝宝吃的老人已经很少了，但是还是要提醒爸妈这种吃饭方式百害而无一利。除此之外，宝宝吃饭前一定要洗手。 小孩子每天在外边攀爬，衣服脏的特别快，有些老人不注重给宝宝换洗，总是觉得反正都会弄脏，换了也白搭。但是这样的话宝宝极易被细菌甚至病菌感染，也会常生病。 3.给孩子乱吃药，不遵医嘱 老人们总是有自己的很多经验，觉得自己几十年都是那样过来的，肯定没问题。所以宝宝像感冒咳嗽拉肚子这些小病，他们就以自己的经验给孩子吃药，也不看医生，这样对

活动目标： 1、初步辨认容易误食的东西。 2、知道一些简单的自我保护的方法。 活动准备： 1、和家长一起收集幼儿容易误食的东西（如：药、玻璃彩球、纽扣、洗洁精、洗发精、化妆品等）2、和上述物品颜色差不多的糖或饮料。 活动过程： 1、一小段哑剧，情节为：不小心误食某种东西而腹痛。 请幼儿猜猜老师在表演什么？ 请有过误食经验的幼儿说说感受，以及误食后该怎么办。 2、演出哑剧，穿插各种情节：食物掉在地上捡起来吃，闻闻香水觉得很香喝进肚子里，尝尝药片有甜味，就当成糖果吃进去等等。 3、当演到某一情节，给幼儿响应的机会。比如演到闻香水时，请配班老师在一旁问幼儿：“这是什么呀？闻上去味道很香啊，干脆把它喝了吧。”借哑剧情节让幼儿辨识各种危险的东西，并

活动目标： 1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。 2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 幼儿教材，字卡“灯” 活动过程： 1、谈话：热热闹闹的大街上 (1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么? 引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面； (2)提问：“马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?” 引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路； (3)、提问：我们应该怎样过马路? 引导幼儿知道过马路时要走人行横道； (4)、提

现在很多父母都在孩子幼年时期儿童时期给孩子报一些兴趣班，家长希望自己的孩子学学美术，学学跳舞，不一定长大了要当画家或者舞蹈家，只是让孩子多一些技能，多一点兴趣。其实无论音乐或者美术，再或者是书法朗诵，这些都可以提升孩子的艺术感，从小培养孩子的艺术感会让孩子一生受益。 1培养孩子的艺术感可以发现孩子的兴趣和天赋 有的家长给孩子既报了美术班又报了舞蹈班，可过了一段时间，孩子对美术不感兴趣，但特别喜欢跳舞，这说明孩子对于舞蹈是有兴趣的，而且可能很有天赋。家长可以有针对性的对孩子进行艺术潜力的挖掘。 2培养孩子的艺术感可以提高智慧和创造力 艺术的世界是广泛的，有底蕴的，可以提升孩子对周围世界感悟力，丰富想象力，提高孩子的审美，使孩子情感充沛。很多时候我们会看到一些成年人五官不是很漂亮，但有很灵性，气质很好，艺术感是可以让人变得聪明

活动目标 1.发现动物的活动方式是多种多样的，会大胆地用肢体语言表现动物的活动方式。 2.会根据活动方式给动物分类。 3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备 1.经验准备：知道一些常见的以飞、跑、跳、游、爬为主要活动方式的动物。 2.物质准备：虎大王手偶、动物手指偶、课件。 活动过程 一、情境激趣。 老师：今天，虎大王请我们去开会，我们走着去吧!(带领幼儿进场) 二、幼儿和PPT互动，发现动物的活动方式是多种多样的，会大胆用肢体语言表现动物的活动方式。 1.虎大王：小朋友们好，你们是怎么来的?(我们是走着来的。)那它们是什么来的? 2.引导幼儿跟PPT互动，发现动

首先我们来一个小故事： 昨天上午女儿参加的暑期舞蹈培训班就结束了，全体孩子给家长做了汇报演出。算算时间，熙妍还有半个月就要开学了，而我为了熙妍的培训课，竟然没给孩子请一天假，似乎这个暑假比以往的上课时间都要忙。熙妍每天上午要参加三个小时的培训课，一个礼拜就休息一天。周六下午还要参加绘画课，这个暑期对于熙妍来说，除了强度的训练外，孩子还收获了很多丰富的假期生活，最重要的孩子的性格比以往有了很大的提高! 性格有所改善： 以前熙妍的性格很腼腆，见了生人就低头，任凭人家千呼万唤，丫头打死也不开她的尊口。为这我成天的纠结，看着人家孩子活蹦乱跳、嘻嘻哈哈的，我家熙妍似乎是个多愁善感的妞儿。也许从小娇宠惯了我不敢放手，孩子没有提前在良好的放养状态下成长，熙妍长成了一个畏手畏脚的孩子。通过这个假期的舞蹈训练，熙妍性格上有了很大改观，敢跟大人交流的情况

活动目标： 1、通过欣赏孔雀的美丽，激发绘画的兴趣，学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点、认识红，黄，蓝三种颜色、 2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐，训练幼儿细致的观察力。 活动准备： 1、活动材料每人一份，红，黄，蓝三种颜色每组一份。 2、音乐磁带，范画一张，孔雀图片若干张。 活动过程： 1、欣赏舞蹈，感受孔雀的美 师：今天老师带来了一个舞蹈，大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁? 2、出示图片，认识孔雀 (1)调动已有经验，幼儿讨论： 师：大家都说对了，是孔雀、你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样? 师：大家讲得真好、孔雀很漂亮，雄孔雀还会张开大大的尾巴，就象美丽的扇子，这就

活动目标： 1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。 2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。 活动准备： 各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周；《朋友，请到晋江来》音乐磁带、自制“话筒”若干，拼插成的“摄像机”。 活动过程： （一）以刚刚结束的“第三届全国暨晋江首届伞博会”为题进行谈话，引出“举办晋江服装博览会”的构想。 （二）以“请幼儿担任服装博览会解说宣传员”引导幼儿观察自己的服装，并用较完整、连贯的语言向同伴介绍。 1、师：“服装博览会举办的时候，肯定需要很多的解说介绍人员，要是我们也能参加，向来自各地的外宾朋友介绍，一定很不错。今天，我们也来试着学一学，先仔细地观察一下你今天穿的服装是什么样的？有哪些你最喜欢或

活动目标： 1、对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。 2、初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。 3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 4、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。事前了解有那些幼儿已有绘画经验。 活动过程： 以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。 提问：今天老师请来了一位神秘的客人，你们看它是谁?这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。 教师根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。 小朋友你们想让他画什么呢？根据幼儿的提议画出来。 介绍几种常见的笔。 介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。 部分幼儿尝试用笔画画。（已有画画经验的幼儿）。

活动目标： 1．了解可回收和不可回收垃圾，并能进行垃圾分类。 2．树立环保意识，养成分类处理垃圾的良好习惯。 活动准备： 视频、课件、幼儿收集的生活垃圾等等 活动过程： 一、对比照片，了解垃圾是哪里来的 二、结合图片，认识垃圾箱上的标记 1．幼儿讨论：如何清理公园的垃圾 2. 结合图片，认识垃圾箱上的标记 3. 播放视频，了解可回收垃圾与不可回收垃圾 4. 幼儿讨论，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾 5. 教师小结，垃圾分类摆放的好处 三、电脑游戏、操作活动，进行垃圾分类 1. 电脑游戏，幼儿判断哪些是可回收哪些是不可回收垃圾 2．幼儿分散操作送垃圾 3. 师生

为什么我们常常感觉孩子调皮、不听话？为什 么总有孩子不遵守规则，明知故犯，屡教屡犯？在我们开始体验之旅，将自己变成他们中的一员，感受他们的生活，参与他们的活动时，我们有了许多作为班级管理者所不曾体会的感受。在此后的班级管理中，我们尽量站在孩子的视角，理解与尊重孩子，满足他们的各种需要，获得了双赢的效果。 体验一：午睡 最近一段时间，每天中午总有六七个孩子难以入睡。究竟是什么原因呢?12点15分，我和 孩子们一起脱了衣服躺下来。安静了一段时间后，我听见×老师在大声接电话，这声音大概持续了两分钟；接着，听到×老师走路时皮鞋发出的重重响声；过了一会 儿，相邻班一老师走过来和×老师交谈了好几分钟；没多久，盥洗室里传来了“哗哗哗”的水流声、不锈钢茶杯碰撞时发出的“乒乒乓乓”声……如此喧闹，孩子们 怎能睡着?当一切都安静下来时，我忽又感觉到午睡房光线太亮，我

活动目标： 1、通过集体参观活动，丰富幼儿感性认识，知道垃圾可以分类处理，循环再造。 2、丰富词汇：回收、白色污染。激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。 3、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。 活动准备： 1、与幼儿一起选择参观路线 2、联系参观地点和讲解人 活动过程： 1、参观前谈话，教师讲解参观的地点、要求。 教师：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么样的垃圾？带着这些问题，我们今天到北外环的垃圾回收站去参观。 2、引导幼儿沿途观察“乱丢垃圾”和“白色污染”现象，让幼儿说出这些东西是从哪里来的？看了以后你感觉怎样？鼓励不同能力的幼儿分别发表自己的见解。丰富词汇：白色污染。 3、现场参观，通

活动目标 1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。 2、培养探索人体奥秘的兴趣。 3、培养自我保护能力。 活动准备 1、心脏挂图。 2、心脏模型。 活动过程 1、听一听，幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。 2、认识心脏在身体的位置和形状。出示挂图、模型。看一看，心脏在身体上的位置（胸腔左侧），说一说，心脏是什么形状的，教师帮助幼儿指出自己心脏的位置。 3、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。 4、看一看，摸一摸，让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动

如何跟幼儿玩游戏 这些很关键 只管去做 我们大人有时会忘记如何玩耍游戏，或忘记游戏的重要性。但是如果需要，就得说服自己，让自己蹲或跪在地板上和孩子一起游戏。挑选一些适合你的活动和孩子一块游戏。除了游戏还是游戏。 掌握停止游戏的时间 物极必反――过多的游戏玩耍也是如此。如果你孩子玩的是他喜欢玩的玩具和游戏，那就和他一起玩，或接着玩。但是如果他变得坐立不安，觉得糊涂和厌烦，那就停止。对婴儿的成长和学习来说，停“机”时间和游戏时间同等重要。 让孩子单独游戏 你一旦养成了和孩子一起游戏的习惯后，那就很难改变了。你认为自己总是得和孩子玩。但是要记住，让孩子自己玩，自己摸索，也是很重要的。你可效仿孩子的活动或是引导孩子的活动，然后让他自行玩耍。 让孩子按照自己的节奏游戏 有的婴儿会对某一个玩具玩上很长一段时间，以至于爸爸妈妈认为他是已经感到厌倦了――或者是爸爸妈妈