教案一：西红柿旅行记 活动目标： 1、认识人体的消化系统，探索各消化器官的功能。 2、懂得健康饮食，保护消化器官，增强自我保护的意识和能力。 3、激发幼儿探索人体奥秘的好奇心。 活动准备： 课件、人体消化系统大图、各消化器官的卡片每人一份、西红柿每组一份、小勺每人一个 活动过程： 一、谜语导入 激发兴趣 脸蛋圆圆像苹果， 酸酸甜甜营养多， 可以把它当菜吃， 又能将它做水果。 师：小朋友，你们猜猜这是什么呢？（谜底：西红柿） 评析：利用形象的谜语导入，能够吸引孩子们的注意力，同时也能够大大激发幼儿的兴趣，为下一环节做好铺垫。 二、播放课件 鼓励探索 师：今天，西红柿要到奇奇的身体里进

1：体罚损害儿童智商 体罚使得孩子更加具有攻击性和反社会性，而且可能导致认知障碍和发育困难。 2：滥用体罚危害孩子心理健康 体罚作为一种传统的教育方式，被很多家长滥用了，并由此而引发了诸多问题。心理专家表示，滥用体罚危害孩子心理健康，会造成一系列的心理问题。 3：滥用体罚就是在孩子面前宣扬暴力 专家指出，每个孩子都有下列四种需要：首先是父母的爱护和关怀，而不是父母的责怪和打骂；第二是被他人接受，并被他人尊重；第三是要得到别人的赞赏；第四要在家里有地位。而滥用体罚会破坏孩子的这些心理需求，从而导致孩子出现心理问题。 如父亲经常打女儿，会造成女儿缺乏自尊、自爱和自信，在青春期容易出现早恋，还会使女儿数学成绩差；父亲经常打儿子，会造成儿子逆反心理，不愿服从社会规范，或者退缩、幼稚，缺少男子气；母亲经常打儿子，会造成儿子缺乏自信心、挫折感、多疑、没有安

活动目标： 1、尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草。 2、喜欢大自然，感受自然界花草不断生长的情景。 活动准备： 1、多媒体短片《小草》。 2、各色蜡笔、画纸。 3、相关欣赏作品。 活动过程： 一、情境导入 欣赏多媒体短片《小草》。 师：小草是怎么从泥土里钻出来的呢？我们来一起学学小草：有的直直地长，有的一扭 一扭地长，还有的点点头、弯弯腰。 通过欣赏多媒体短片，让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间。 二、情境再现 师：这里是一片大草地，很多小草醒来了，都在使劲地钻出泥土，大家为钻出地面的小草拍手鼓励。 1)直直草：直直地用力钻出来 ——幼儿试画直直草。

只夸奖孩子可以改变的品质 我们习惯的夸奖方式之一就是，“宝宝好聪明”。但这个夸奖的品质不是孩子后天努力可以改变的，一直用这样的方式进行夸奖，长期以往就会导致孩子怕输，不敢接受挑战。因为她觉得“我的聪明是天生的，我因为聪明才被夸奖，那我要做的就是避免挑战，避免任何会让我不聪明的事情。” 这是夸奖准则中最关键的一条，下次当你吃不准到底自己夸宝宝夸的是否正确的时候，不妨问问自己这个问题，我夸宝宝的内容是她自己可以控制可以改变的吗？夸孩子“聪明”，不如夸她“努力、动脑筋了”等这些可以后天改善的品质。 使用描述性语句，强调努力的标准 我们还习惯非常笼统地进行夸奖，“画的真好！”这样的夸奖，孩子不知道被表扬的地方到底是什么，从而他们不清楚今后努力的方向。因此，我们可以这么说，“我喜欢你画画时拿笔的姿势，很标准。”，这样孩子就知道了“原来是我握笔

活动目标： 1、培养幼儿认真观察及仔细倾听的良好习惯。 2、发展幼儿的音乐感受力及大胆表现的能力。 3、通过以故事、出示图片的方式，帮助幼儿感受音乐情绪，理解音乐内容，探索用动作表现音乐形象。 活动准备： 1、组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。 2、音乐磁带三盒、图片若干张。狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。 活动过程： 1、在欢乐的音乐声中进入活动室。 今天我们去森林玩游戏，高兴吗? 2、调动幼儿生活经验，激发兴趣。 瞧，我是谁呀?你们喜欢狮子大王吗?它是什么样子的?一起学学它的声音和走路的样子。 3、引导幼儿完整的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。 今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告诉我们

活动目标： 1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。 2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。 活动准备： 老鹰和小鸡的头饰。 活动过程： (一)、热身：教师带领幼儿进行热身活动，如：一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。 (二)、活动开始： 1、一名幼儿做"老鹰"，一名幼儿做"鸡妈妈"，其余的为小鸡。 2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开，边做动作边说"叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里?" 3、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。" 4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡"，"鸡妈妈

活动目标： 1、帮助幼儿围绕重点讲述出大象搭桥救小兔的过程，丰富词汇“尖尖的”、“锋利的”、“高高兴兴”、“慌慌张张”等。 2、引导幼儿有目的地从“大象喊小兔”到“大象搭救小兔”这几个重点环节中进行倾听。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、教学挂图“大象救兔子”。 2、兔子“慌张”、“高兴”及老虎图片各一张。 活动过程： 1、引导幼儿观察感知，理解图片并讲述。 (1)出示表现兔子“慌张”、“高兴”及老虎图片，排列如下： 图一 小兔慌张的样子。图二 老虎扑过来的样子。图三 小兔 高兴的样子。 ①

活动目标： 1、尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性和协调性。 2、能大胆、自信地选择合适自己的高度进行练习。 活动准备： 木制长凳若干、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 活动过程： 1、热身运动（长凳操） 幼儿纵向排成四排，两两幼儿之间横放一张长凳。在音乐伴奏下，跟着老师做长凳操。（老师自编，可以先坐着在长凳上做一些上肢动作，然后创编一些由两名幼儿共同合作的动作，例如坐在长凳上背靠背、双脚抬起，或者面对面坐，双手拉住人往后仰等，根据长凳的一些特点自行设计动作） 2、自由玩长凳 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。（可以一个人也可以几个同伴合作，把长凳接起来或叠起来玩各种花样，事先提醒幼儿注意安全）

活动目标： 1、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特征。 2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。 活动准备： 1、有颜色的胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。 2、图片 活动过程： 一、幼儿讨论： 1、蜘蛛为什么会吐丝结网？ 2、蜘蛛网有什么功能？ 3、除了蜘蛛之外，还有什么动物会吐丝呢？ 二、展示挂图，并结合幼儿用书，和幼儿交流科学：好忙好忙的蜘蛛的内容。 1、把幼儿分成数组，邀请各组幼儿为蜘蛛先生结蜘蛛网 2、说说蜘蛛是怎样结网的？想要结哪一种网呢？ （1）把有颜色的胶带或纸胶带粘贴在地板上，用线条建构成一个想象中的蜘蛛网。 （2）用尼龙绳建构一张挂在墙面上的蜘蛛网。

活动目标： 1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。 2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。 2、棉签、颜料；双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸；蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子；废旧瓶盖和圣诞小球等。 3、音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。 4、多媒体课件《漂亮的帽子》 活动过程： 一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。 教师头戴漂亮的帽子出场，询问孩子："老师和平常

2017年幼儿园教师节活动方案：方案一 一、指导思想： 为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第二十六个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师”为主题的庆祝教师节主题活动。 二、活动内容： 1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。 2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。 3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛（小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组），每组推选两名优胜者参加园级比赛。（可以以身边的优秀教

活动目标： 1、引导幼儿了解上小学前的准备项目和能力。 2、能够表达对他人的关怀和自己的想法。 3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 幼儿用书，图片 活动过程： 一、教师先问问幼儿关于暑假的问题。 提问： 1、小朋友每年暑假都去哪里玩呢？有没有什么美好的回忆呢？ 2、小朋友今年的暑假就要来临了，大家是否已经有计划了呢？ 3、我们今天要讲的故事就是跟暑假有关系哦。 二、教师开始讲述《甜蜜的约定》故事第一段给幼儿听。提问： 1、小朋友，故事里的小葵，为什么今年暑假不能去奶奶家呢？ 2、小葵为什么不想上学？奶奶知道小葵今年不能回去，有什么反映呢

活动目标： 1、让幼儿能够拥有基本的安全意思，懂得在阳台上应该要如何保护自己。 2、教导幼儿不要做一些危险的动作，能够自己判断出哪些行为很危险。 活动准备： 1、录像机，录像带，电话机 2、幼儿操作卡片 活动过程： 1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台

活动目标： 1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。 2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。 3、借助图片或提示仿编mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌。 4、通过阅读，理解故事情节。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动重点： 尝试仿编诗歌。 活动准备： 1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。 2、各地风景图片若干。 3、教师教学资源《美丽的祖国》。 活动过程： 一、提问导入 1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容 分别出示小白鹅、小山羊、小燕

活动目标： 1、学画不同方向的曲线，及绘画技巧。 2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。 3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。 活动准备： 1、教学用具：塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。 2、绘画材料：油画棒人手一盒，白纸人手一张。 活动重难点： 活动重点：体验油画棒的绘画技巧。 活动难点：学习画不同方向的曲线。 活动过程： 1、魔术"变变变"导入，激发幼儿的兴趣。 （1）出示魔术箱，讲述魔术箱可神奇了，它能变出好多东西，小朋友猜一猜能变什么呢？ （2）请小朋友闭上眼睛，跟老师一起说：变变变，看老师变出什么了（小花蛇），我们和小花蛇打个招呼吧："小花蛇好"， 小朋友好 （3）你们知道小花

4岁的茵茵站在电脑旁，好奇的看着屏幕上的图案在移动，她看到过爸爸妈妈在这个东西上敲来敲去，想自己试一下，然而妈妈警告过她别动电脑，于是她小心的看了一下周围，没看到妈妈，于是她轻轻敲了一下键盘。 妈妈转过拐角，正好看到了这一幕气坏了，她飞奔过来，紧紧地抓住茵茵的胳膊：“我跟你说过多少遍了不要碰我的电脑!现在你把我的工作都搞乱了。”她生气地说着，还轻轻地打了茵茵的手，茵茵挣脱妈妈，把自己的小拳头在键盘上狠狠的砸了几拳，用自己的小拳头狠狠地砸在键盘上。 妈妈已经怒不可遏了，抱起茵茵，把她丢到储物间，罚她面壁思过，茵茵在储物间大发脾气，妈妈则怒气冲冲地跑出来修复自己被损坏的文件。 你不让孩子干什么他/她偏干，茵茵妈遭遇的是育儿过程中常见的一个问题，下面就用心理学的观点深度解析这一育儿过程中，这一

活动目标： 1、通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣。 2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个; 2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。 活动过程： 1、出示蒜头，猜一猜它叫什么名字? 看一看蒜头是什么形状的，像什么? 2、幼儿人手一个蒜头，有序地观察、探索 看一看、摸一摸，发现了什么? 闻一闻，发现了什么? 这种气味你喜欢吗?它有什么用处?(杀菌、除腥味、驱虫)

活动目标： 1、在看看、说说、做做中，感受分类在生活中的重要性， 2、尝试概括食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行分类。 活动准备： 教具：绘本故事PPT、日常物品分类PPT、颜色标记、大小标记。 学具：各种食物图片、操作纸人手一份。 活动过程： 一、谈话导人 1、师：天气渐渐凉了，知道现在是什么季节吗?秋天是收获的季节。有只大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。 2、请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。 二、播放画面一至四：感知食物的外部特征 1、师提问：大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子，什么颜色。)大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。

　　做父母容易，但是做好父母是不容易的。下面美国权威杂志告诉你27条育儿良言，绝对值得听取。父母们，你做到了吗? 　　1、许个愿： 　　不用时时刻刻都以孩子为中心，但是每周要拿出一两个小时来，满足孩子几个愿望，别分心、别烦心，哪怕做一个已经让你腻烦的小小游戏。一定要记住孩子需要你的陪伴。 　　2、让“我爱你”成为每一天的前奏和尾声： 　　我们总是认为爱是应该有行动去表示的，但是为了让孩子们知道怎样去表达，我们还是要常常虚实结合一下。 　　3、精挑细选宝宝用具： 　　别以为多多益善，恨不得把整个地球都塞给宝宝，那样只会过犹不及。给孩子挑选玩具和儿童器材要格外注意材料和功能，多和其他用户、专家交换意见;及时准确地了解产品的性能，观察宝宝怎么玩儿，并给予适时的指导。 　　4、逃离现场： 　　如果孩子正在因为什么人或事闹个没完，从后面把他抱走，太多的正面&