活动目标： 1、模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技能。 2、能听信号行动。 活动准备： 1、平衡木 2、地上画一个圆圈。 活动过程： 1、蜻蜓飞呀飞。 ——幼儿想象自己是一只蜻蜓，自由的飞翔。 ——带领幼儿边念儿歌《蜻蜓小飞机》（蜻蜓小飞机，飞来又飞去，飞到冬，飞到西，飞到我的手心里，手心是你的停机场），边做飞翔动作，最后一句飞到地面圆圈内。 2、蜻蜓练本领。 ——幼儿听指令做蜻蜓块飞慢飞的动作。当老师说：“蜻蜓块飞了”时，幼儿两手侧平举，垫脚快跑；当老师说“蜻蜓慢飞”时，幼儿慢跑。 ——幼儿听指令在场地上练习蜻蜓高飞低飞的动作，注意保持身体平衡。 3、蜻蜓飞上天。 ——幼儿模仿蜻蜓小飞

从大女儿Suki 10个月，我开始陆续給她创造一些适合她的早教游戏，母女两个都从中玩出了趣味。 后来读到了蒙特梭利博士的书，我意识到我一直在摸索的方向和她的早教理念是吻合的：給孩子一个适合她年龄的可以自由探索和发展的空间，象一个观察者一样尊重并捕捉她的敏感期，由孩子来领导她成长和学习的步调，并为她的成长提供适当的天然的学习材料。 由于个人不太可能负担得起所有昂贵的教具，所以我只准备了必要的材料，其他的因地制宜、就地取材的也很多。就这样我和Suki一起塑造着这样一个家庭教室，它虽然不完美但随时根据需要变化着，我们也在这些游戏中度过了很多亲密时光。 我准备了放在低矮的架子上的托盘，每个托盘都包括一个早教游戏需要的材料，Suki可以自由选择她感兴趣的项目，把托盘拿到桌面上工作，结束之后再放回架子上。我希望这些小游戏能够逐渐培养她完成工作的独立能力，自信心

活动目标： 1、初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。 2、通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。 活动准备： 1、画笔、心意卡每人一份。 2、事先带领幼儿观察本班教师的工作（如教师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做游戏，在打扫卫生等）。 活动过程： 1、了解老师的工作内容，产生热爱老师的情感。 （1） 教师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关心小朋友的？ （2） 教师：老师像妈妈一样关心爱护小朋友，小朋友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的？ 2、幼儿制作心意卡，表达对老师的感情。 （1） 教师：每人都有一个心意卡，请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色，画好后想想，你把心意卡送给谁？

活动目标： 1、帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。 2、让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。 3、丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促”。 4、发展幼儿发散性思维。 活动准备： 1、用纸折成的帽子（帽子上用其他物品装饰好）。 2、布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。 3、课前丰富幼儿的知识：报纸与人们生活分不开，是精神食粮。 活动过程： 一、引入 1、老师戴着用报纸折成的帽子：“小朋友，你们看我今天戴了一项什么？它是用什么做的？” 2、“我有一个故事，是讲报纸先生的，你们想听吗？” 二、老师讲述《报纸先生的故事》（附后），讲完提问： 1、刚

活动目标： 1.尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。 2.能选用撕贴和印画的方式大胆作画。 3.能够积极大胆地参与活动，体验动手操作的快乐。 4.根据色彩进行大胆合理的想象。 5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 经验准备：吹泡泡的经验 幼儿操作材料： 吹泡泡工具、鹅卵石、海绵、颜料、盘子、卡纸、毛巾若干、作品展板。 活动过程： 一、游戏导入，引发兴趣。 师：今天呀，卢老师要跟小朋友们一起来玩吹泡泡的游戏。等会儿吹的时侯呀要看一看泡泡是什么样子的呢？它们都飞到哪里去了？（师幼一起吹)吹 师：哦，泡泡飞起来啰，泡泡飞起来啰。（动作)吹 师：你的泡泡呢？你

设定简单明了的规矩 你可以这样想：如果你把话说死，不留下重新解释的空间，就可以避免以后的争吵。好好琢磨琢磨下面两句话的区别：“哦，好吧，你可以吃一块饼干。”(这给你的孩子留下了无穷的希望，也许要第二块也没问题哦!)和“你可以吃一块饼干，不过，不能再要第二块。” 不管怎样都要坚持这些规矩 规矩就是规矩。我们都有过这样的时候：我们对孩子说不能再吃第二块饼干，可是之后又会自责，觉得其实没必要这么苛刻。所以，你一定要把眼光放长远。也许这一次吃第二块饼干确实没什么问题，但这会减弱你定的规矩的权威性。如果这次你能出尔反尔，可能以后也会跟孩子妥协。 不要害怕让孩子失望 我们都不愿意看到自己的孩子伤心难过，不过，有句话说得好：“你不可能总是想要什么，就能得到什么。”而且也有研究表明：学会接受失望，会让你的孩子受益匪浅，他在今后的人生中会更懂得如何应对

活动目标： 1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。 2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。 活动准备： 和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸；彩笔、记录表、水盆。 活动重点：了解纸的不同性质。 活动难点：联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。 活动过程： 一、折小船 ——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨认这些纸，引起折纸船的兴趣。 ——幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性：电光纸脆容易破；皱纹纸软容易烂；卡纸厚，不容易折；牛皮纸很结实。 二、猜一猜 ——出示水盆，引导幼儿猜测：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长？鼓励幼儿大胆猜想。 ——分组讨论，每组一个记录表，幼儿将猜测记录在表格上。

幼儿园8的分成教案：活动目标 1、学习8的组成，了解8分成两份有七种不同的分法，学习按序分合。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互换关系。 3、启发幼儿运用互换的方式找出相关的几组分合式。 幼儿园8的分成教案：重点难点 活动重点： 学习8的组成，知道8分成两份的其中不同的分法。 活动难点： 幼儿能较熟练、较快地进行8的分合活动。 幼儿园8的分成教案：活动准备 1、小狗磁性教具8只。 2、小圆片人手8片 作业本、铅笔。 3、教学课件及多媒体教室准备。 幼儿园8的分成教案：活动过程 一、复习7的组成 1、对数游戏：小朋友，今天我们来玩一个新游戏“对数游戏”，

活动目的： 1、让幼儿了解并懂得如何帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境； 2、激发幼儿的环境保护意识，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。 活动准备： 1、电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼）。 2、布置“脏池塘”的场景（大盆中放入一些污染物品）。 3、池塘污水背景若干幅。 4、易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。 活动过程： 一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。 1、师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）。老师连忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭？”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。 2、师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢？为什

生活中常见的故事情节是这样的：七岁的小豪正在玩一个空杯子，他的父亲正在看报纸。父亲看到小豪玩玻璃杯子后，不耐烦的说到：你会打碎它的，你总是打碎东西。小豪回答说：不会，我不会打碎它的。 谈话间，杯子掉地上摔碎了。小豪哭了。爸爸感觉很生气：你就大声哭吧，你是个笨蛋，屋里面的东西你会打碎完的。小豪回呛爸爸说：你也是笨蛋，你昨天还打碎妈妈最喜欢的碟子。爸爸的火蹭的一下起来了：你居然叫自己的爸爸笨蛋，你也太没有礼貌了。小豪生气了：你也没有礼貌，是你先叫我笨蛋的。爸爸不想和他交流了，开始用自己的威严镇压豪豪：你回屋去，别逼我打你，我不想和你说话。小豪生气了，我就不回去去，你除了会打人什么也不会。 这种挑战权威的语言直接激怒了父亲，父亲抓着小豪打了一顿，小豪挣脱的时候，头撞到了玻璃上，在医院呆了一周，脸上留下来一道永久性疤痕。爸爸很后悔，妈妈很生气，小豪再也不想理爸爸了。

1.启蒙阅读期——陪同0-2岁的孩子，这个时间段的孩子虽然比较懵懂，但是却有着不俗的学习能力，他们可以在很短的时间内，吸收大量的知识。而此时家长们就要及时放弃看电视、电脑、手机的习惯，而是将时间用在亲子阅读上。可以使用一些识字卡片、绘本等互动工具，逐渐培养孩子阅读的兴趣，让他们慢慢爱上看书。比如让孩子在卡片中寻找“西瓜”“汽车”，在看绘本时让孩子模拟图画中人物的动作等等。 2.入门阅读——陪读2-5岁的孩子，基本都可以和家长们聊天说话，此时给他们读一些故事对语言发展很有益处。陪读的时候，家长最好将孩子搂在怀里一起阅读；当然也有一些孩子喜欢坐在你旁边，这没有什么奇怪的，尊重他的选择，你需要的就是和他在一起读书。注意每个礼拜带着孩子去一趟图书馆，在幼儿读物区和孩子一起看书，这会让他有很大的收获。 3.自主阅读——陪伴6-7岁的孩子，已经可以独自看书，识字量也远超前几年。这个时间点，

1、一分脾气、七分害。教育界的专家指出：贫穷不会带来教育的失败，但精神的虐待一定会制造一个问题儿童。让孩子生活在精神的虐待中，就如同给她穿着枷锁走路。很多家长把孩子的任性、不听话、顽皮捣蛋归咎在孩子身上，其实每一个问题儿童的背后，必有一个问题父母，这是铁的规律。再有灵性的孩子，如果遭受了精神虐待后，都会走向消极、悲观的世界，这是不可避免的。 2、坏脾气会遗传。什么样的环境，造就什么样的娃。爱脾气的父母，教育出的娃容易叛逆、多疑敏感、心里脆弱又爱抬杠。同时孩子长大后，脾气也很暴躁、为人苛刻。严重的很可能发生性变态、神经病倾向，轮到他们为人父母时，也会继承祖辈的坏脾气，出现“城门失火、殃及池鱼”，而孩子就是我们坏脾气的重灾区。正如蒙台梭利言：每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成的。 3、坏脾气是亲子关系最强的杀伤武器。脾气不好，让孩子不敢

活动目标： 1、观察动物的形状特征并找出对应关系。 2、培养幼儿的观察能力和思维能力。 活动准备： 1、本活动选在阳光充足的时候进行。 2、彩笔若干。 活动过程： 一、手影游戏。 1、教师和幼儿一起到户外做手影游戏，教师用手影表现某个物体，让幼儿猜一猜是什么。 2、启发幼儿说出是怎样知道的，引导幼儿体验影子和手形的关系。 3、教师用手影分别表示同一种动物的不同姿态，鼓励幼儿说出该动物在做什么。 二、变一变。 1、幼儿自由做手影游戏，并说出所做的手影是什么。 2、教师说出某个物品，鼓励幼儿用手影表现其明显的特征。 3、在幼儿做出某个手影的基础上，教师启发幼儿再动一动手指，看一看影子会有什么变化

幼儿园多吃水果教案：《多吃水果，健康多多》 活动目标： 1.观察画面信息并初步了解水果与人的健康的关系。 2.知道不挑吃、不偏吃某些水果的好处。 重点难点： 初步了解水果与人的健康的关系。 活动准备： 1.幼儿用书：多吃水果，健康多多。 2.挂图：多吃水果，健康多多。 活动过程： 一、组织教学。 二、请幼儿讨论吃水果有哪些好处？了解幼儿的已有经验。 1.你喜欢吃哪些水果，不吃哪些水果？ 2.你知道水果对我们的身体有什么好处吗？ 三、出示挂图，请幼儿仔细观察画面，尝试回答吃不同水果的作用。 1.看一看画面上都有哪些水果 2.你喜欢吃香香、甜甜的水果吗？哪些

活动目标： 1、通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。 2、自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。 活动准备： 1、利用散步活动，采集和捡拾落叶。 2、创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。 3、自制两棵树。 4、粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等） 活动过程： 一、情景创设一：小树叶离开了妈妈 1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴 趣。 2、教师提问：小树叶会飘到哪里去呢？ 它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述） 二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好

教案一：运动的人 活动目标： 1、结合生活经验尝试用扭扭棒表现人物的简单动态。 2、体验大胆创作的愉悦。 教学重难点： 重点：用扭扭棒表现人物的简单动态。 难点：学习仔细观察动作造型，大胆表现出多种多样的运动人物。 活动准备： 1、前期收集、讨论过奥运会的各项运动项目。 2、材料和工具：各色扭扭棒、剪刀。 3、范例：用扭扭棒做成的跑步、跳绳、游泳等姿势。 活动过程： 一、聊一聊，知道一些奥运会的小知识 1、你认识这些火炬手吗？ 2、重点提问：你知道他们是什么运动项目的运动员吗？ 3、重点指导：引导幼儿说说各种奥运运动项目。 小结：奥运会是每四年举办

挣钱和亲子哪个更重要？ 一、坚持和女儿一起阅读 从我女儿出生以后，我就每天都和她说话，那种说话简直是无时无刻，唱歌、讲话、读故事，甚至连我上厕所，都要和她说一句：“孩子，妈妈要上厕所哦。”女儿刚满42天，我就带她去公园、去逛街，无论在路上看见什么：路牌、灯管、树木、垃圾桶等等，我都会说给她听，当时，也不知道她到底听懂了没有，也不知道她究竟明不明白我在说什么？我的家人也常和我说，孩子那么小，怎么可能听懂你在说什么？ 不过，我没理会他们，还是每天继续坚持和她说话，慢慢的，我也不知道从什么时候开始，女儿竟然可以四个字四个字的说话，到她一岁多一点，无论是在说话方面，还是认知方面，她都比同龄的孩子快。现在，她已经是2岁一个月了，基本上和她对话完全不成问题，大部分的儿歌、故事书，还有怎么去表达自己的愿望，她都会说。 我自己本来是一个没耐心的人，靠你

让宝宝表达出感恩，从说谢谢开始 多数父母希望自己的孩子能够常怀感恩之心，然而，在如今的很多孩子眼里，父母的含辛茹苦似乎成为理所当然，老师的挑灯夜战仿佛变得无足轻重，别人的倾力相助早已无需感激涕零。从道德层面来看，这是由于缺乏感恩之心所导致的结果;从心理层面来看，这些都是以“自我”为中心的典型表现。在孩子成长过程中，懂得感恩的表现形式有两种，一是表达感恩，二是感受感恩。培养孩子的感恩之心，首先就需要让孩子学会表达感恩，而表达感恩就可以从学会说“谢谢”开始。当大人递给他一杯水、当别人送给他一件礼物的时候，我们就需要教会孩子说“谢谢”。如果孩子学会了说“谢谢”，并不意味着他就懂得了感恩，但却可以为他播下一颗感恩的种子。 不轻易满足孩子要求 如今的孩子生活在一个物质极为丰富的时代，如果我们毫无节制地满足孩子的一切物

活动目标： 1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。 2、体会合作游戏的快乐。 3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。 4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 1、自行车轮胎每人一个。（有大小） 2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。 活动过程： 1、火车律动进场。 （1）幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室 （2）自编轮胎操。 2、通过轮胎练习单脚跳跃。 （1）通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的`兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它

　　很多父母以为，自己对孩子说的随便的一句话，孩子很快就会忘记。殊不知道会对孩子造成多大的影响。亲亲宝贝小编提醒你，在教育孩子的时候有些话应该说，有些不应该说，要注意了! 　　语言的力量很神奇，一个人也许会因为一句话而积极一生，也可能因为一句话而失去自信。在生活中与孩子说话，有些话对他有帮助，有些话最好不要说。 　　有这样4句话，对他有帮助 　　1.“你来决定……” 　　如果你要让孩子来做什么事情，或者你想阻止他做什么事情的时候，你可以说这样的话――“你来决定吧，……”给他一个清晰的认识：我自己决定了我的行为，同时对我自己的行为负责。比如，你的孩子正和他的伙伴在家里疯闹，你可以对他们说：“这样大声会影响到邻居的休息，那么你们来决定吧，是安静一点儿呢还是到外面去玩儿?