活动目标： 1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。 2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。 活动准备： 录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 活动过程： 1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。 讨论题； （1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义） （2）小孩子说谎后发生了什么事？ （3）如果小孩子不说谎会怎么样？ 2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 （1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。 讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？ （2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“

原因分析：睡觉太晚造成早晨不起床 解决办法：规定好上床睡觉的时间，不管孩子乐意不乐意都要上床躺下。从这个时间开始让孩子安静下来。很多孩子嘴里说着不睡，但一会儿就睡着了。 科学睡眠时间参考： 3岁孩子每天保证睡眠10-12个小时； 4-5岁每天保证睡眠10-11小时； 小学生每天保证睡眠10小时； 中学生每天保证睡眠9小时；高中生每天保证睡眠8小时。 原因分析：和妈妈一起不习惯早起 解决办法：与孩子多交流感受 睡觉前和孩子聊聊，坦白地告诉孩子自己也起不来，问问孩子怎么办，然后约定早晨互相呼叫对方起床。孩子因为担负了叫醒家长的责任，会变得积极起来。 另外，还有提醒孩子，要自己承担责任，和孩子说好迟到了要自己承担责任。没吃饭、迟到挨批都和家长无关，不得埋怨家长。 家长注意： 孩子迟到，父母帮孩子请假会强化孩子赖床的习惯。妈妈不

　　幼儿时期，是学习口语的重要时期，需要成人正确引导和培养。 一、 正确示范，教孩子正确地发音。幼儿学习语音，主要途径是模仿。成人要为孩子做出正确的示范，平时要用普通话同孩子说话，让孩子学说标准的普通话语音，对于孩子发得不准确的语音，可以结合日常生活有关内容进行反复训练。如孩子把"裤子"的读音发成"兔子"的声音，父母家长可以这样示范纠正："这是一条裤子"，"这条裤子是新买的"，"你喜欢这条裤子吗"；"这幅画上有只小白兔""小白兔最喜欢吃什么"等。这样，不但能引导孩子辨别两个词的不同发音，而且在正确的示范下，孩子也能得到强化练习。二、 解释词义，帮孩子积累词汇。教孩子学习一个新词，尽量要同这个词所代表的实物动作联系起来。幼儿在口语中运用较多的是一些日常生活中最常见事物的名词，如：食品，玩具，生活用品，蔬菜水果、动物植物等。成人可以结合日常生活内容，帮助孩子理解这些词的含义，学习使用这些词语

这两天在台湾接二连叁骇人听闻的社会新闻震惊了每一个做父母的心。许多声音纷纷吐出：「这社会到底怎么了?」，「政府官员到底在做什么?」，「还有人要继续提倡废除死刑吗?」，「这样的人渣应该立刻处死」等声音。但是最让人心疼的就是受害者母亲的坚强，以及最后她提到：「我们应该用家庭教育来让这些人在社会上消失!」 这句话一直在我的心裡绕着，想想，接二连叁的攻击事件我真的觉得不断重复播报遇害过程的媒体真的要负很大的责任，因为你们这样的把事件放大再放大，一天不知道重复播报多少次，让有心人得以仿效，进而继续在街头上随机攻击无辜民众。 除此之外官员政客们说一套做一套的嘴脸让我连讲都不想讲，让我们生活在这个已经生病的社会裡。我们要做的就是审视该如何帮助孩子，帮助这社会，帮助我们自己。此时，「家庭教育」真的扮演着培养孩子良好性格重要基石非常非常

【活动目标】 1、通过实验操作，知道有的物体有被水溶解的特性。 2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。 3、通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。 【活动重难点】 重点：通过实验感知溶解的特性。 难点：知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。 【活动准备】 1、教师准备一只玻璃杯、鹅卵石。 2、幼儿实验用具、用品：每个幼儿三只透明杯、一只食用匙； 每组三种实验材料，分别为面糖、砂糖、方糖；每组一盆温开水、一盆凉开水。 3、袋装果珍、泡腾片。 【活动过程】 一、 开始部分： 1、观察引导，激发兴趣。 （ 1）教师出示一颗鹅卵石，再将其放入装水的玻璃杯

活动目标： 1、了解风，体验与风游戏的乐趣。 2、想象表现风来了的各种情景，仿编诗歌。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备： 1、观察有风的各种情景用图画形式记录。 活动过程： 一、激发兴趣 1、炎热的天气越是谁给大家带来凉快? 2、风看不见，摸不到，你发现风来过的秘密了吗? 二、诗歌《风》 1、展示交流幼儿观察风的图画记录。 说说自己从哪些地方发现的秘密。 2、让我们听听诗歌里的风是怎样的? 3、师幼共同讨论风来过了的影响。 三、仿编诗歌

之所以说是“训练场 ”，是因为任何人看到一个3岁的孩子在沙箱里用水桶打 他“朋友 ”的脑袋、在滑冰场把朋友推到界外或把朋友最喜欢的玩具装进自己的口袋时，都知道在他们发展成那种体贴、互惠、有帮助的朋友关系之前，也就是我们通常意义上所说的“友谊 ”，还有很长的路要走。 这是一个必要的开始，因为一旦孩子进入学校，就开始着手一个最重要的任务，不仅是对小学阶段来说很重要，对孩子的整个人生来说都是，那就是：建立和支持互惠关系的能力。 稍微大点儿的孩子，除了在学校的时间，余下的大部分时间都专注于开发个人和社交技能，以成为一个有趣的、值得信任的、忠诚的、合作的朋友。如果问他们为什么么要选择一个特定的朋友，很多这个年纪的女孩会回答：“她真的理解我。” 让我们来看看两个10岁女孩之间貌似平常的对话，其实这中间包 含着大量错综复杂的信

　　做自己的懒妈，让别人说去吧！   　　《父母》(Parents)杂志曾经策划过一个活动叫“懒妈妈先锋榜”，与新浪网一起举办了“懒妈妈”评选，我有幸以第一名的“好成绩”被评为“智慧懒妈”奖之“最沉着坚定奖”。这里的“懒妈”并不是真懒，《父母》杂志对“懒妈”的描述是：今天，我们身边出现了越来越多的聪明妈   　　妈。她们不仅像自己的前辈那样，不吝啬为孩子付出全部，而且学会了让自己用更轻松、智慧的方式养育孩子，这其中也包括“偷懒”。懒妈妈更了解孩子，因此有了“身懒而心不懒”的口号；为了孩子更长远的发展，她们不介意“妈妈”的身份前

  　　打针是最常用的给药方法之一，孩子生病后难免要吃药打针。打针最常用的部位是臀部。孩子年龄小，形体也小，臀部只不过巴掌大，而臀部的肌肉注射仅局限于外上四分之一处。在这方寸之地若经常反复地肌肉注射，加上某些药物的刺激，局部很容易形成硬块，甚至发生红、肿、痛、热等炎性反应。当臀部出现硬块后孩子往往表现为食不香，睡不宁，烦躁不安;年龄稍大的孩子则会诉说屁股痛而不愿走路。其实，针对这种打针后形成的硬块，我们做家长的在家庭中只要采取一些简易的方法，就可以达到消除硬块的目的。 　　(1)热敷　 热敷可以促进硬部位的血液循环，加快药液的吸收，起到消散硬块的作用，热敷越早进行效果越好。方法是将毛巾或纱布叠成方块，浸入60-70度的热水中，稍稍拧干并敷在硬结部位。每5分钟更换一次，时间约20-30分钟，每天至少1-2次。若同时配合按摩则效果更好。 　　(2)硫酸镁溶液外敷　 目的是使

如何发展孩子的语言表达能力呢？ 老师和家长可从以下几个方面入手： 观察、听、看、说 现实生活是语言发展的基本源泉，幼儿的语言往往是将自己看到、听到、感觉到的一切事物用词句来表达。 在教学中，老师可以引导孩子在有目的地观察、在感性认识的基础上，激发他们说话的愿望。例如，晴雨天变化的一刹那就为孩子提供了生动的教材，让幼儿亲自看看雨景、听听雨声、踩踩雨水，边看边说； 再如春季来临之际，为孩子准备小蝌蚪、花种子等，指导孩子亲手培养、种植，并仔细观察它们的动态、生长过程及变化特点等，有意识引导孩子观察，并启发其将看到、想到的都说出来。 创设良好的语言环境 孩子喜欢模仿，也善于模仿。孩子会模仿成人准确而优美的语言；同样，对有缺陷的语言，也会照单全收。在日常生活中，我们常常会发现有些孩子的发音、用语。甚至说话的声调、语气、速度与他

一、满足孩子的快乐感和成就感 当幼儿在户外散步时，他们会数着彩砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最后哈哈笑成一团从头再数；他们会歪歪扭扭、乐此不疲地走在彩色的车轮上转圈。也许对于成人来说这是无聊的事，可是看着幼儿的笑脸，就明白他们乐此不疲的原因了。有时在草地上，他们会惊奇地发现：这里有一个大虫子。于是草地下还有什么就成了最新的话题。大家趴在草地上，有的用手，有的拿着捡到的树枝，一个劲儿地在草地下找呀找：“哈哈，快来看，我找到了一个东西啦。”仔细擦干净泥土一看：哎呀，原来是一块小石头。一下子就泄了气。“没关系，我再找。”在经过一场草地寻宝之后，他们可有自己的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的小虫子，连草根都被拔了几根……也许这些真的不是什么有意义的东西，但是在孩子的脸上、眼里，我们看到了两个字：快乐。这就是放手让孩子做喜欢做的事的第一个好处：满足孩子的快乐感和成就感。

活动目标： 1、初步欣赏散文诗，学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。 2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨点》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达、交流、合作的能力。 3、激发幼儿热爱大自然、关心周围事物的情感。 活动准备： 1.教学挂图一套 2、树叶、荷花等图画若干，字卡“沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒”各一套。 3、幼儿人手一份胸饰（树叶、小屋、荷花、窗户等图案）。 活动过程： 一、听录音（雨滴声），引起幼儿兴趣 1.请幼儿倾听录音师：“小朋友们听，这是什么声音？”（下雨的声音）“下雨天，小朋友们会做些什么？”“有一只小蝴蝶却和小朋友做得不一样，让我们去瞧瞧！ 二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，

活动目标： 1、在玩玩做做中，了解种树的过程。 2、体验种树的成功感，养成爱护树木的习惯。 活动准备： 1、课件、歌曲《种树歌》。 2、小树苗、小铲子、水壶、花盆、泥土。 活动过程： (一)导入：播放课件。 师：小朋友，你们瞧，这是一片大树林，我们上次讨论过种树有什么好处呀? 师：我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么? [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被冲毁了，怎么你的家还好好的呢? 小兔：小朋友，你们知道这是为什么吗?先来看看我们俩的房子有什么不同吧?(幼儿比较小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多树木。)旁白：为什么有了树，房子就不会被吹毁呢? 幼儿：树的根能固

14岁开始，父母需要帮助男孩逐渐蜕变成男人我们通常所认为的成年即是孩子从14岁开始顺理成章地完成学业，找到体面工作，成立稳固的家庭。然而真正成年的意义是指一个人开始有原则、有勇气、有能力、有爱。这样的成年人才能够在家庭出现矛盾、自身健康出现问题、经济环境发生改变的时候能够应付自如，他对自身的认同感以及与家人的关系不会因为环境变化而轻易改变。 所以在孩子 14 岁到成年的这段时间，我们的目标不应该是名牌大学，而是如何培养他成年，我们要做的应该与男孩的前面两个发展阶段：继续爱他，但要后退一步，让他接触外界的优秀的人，给他更广阔的视野，给他帮助别人的机会，给他做决定和承担责任的经验。 青春期是男孩开始思考的年纪，这个阶段他的发育重心在于头脑，他开始学会批判分析自己、他人以及身边的世界。 青春期的男孩常常会说：“我父母总说他们支持我，但他们却总是限制我的自由”、“

活动目标： 1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。 2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。 3、了解冬天的季节特性。 活动准备： 1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份 2、字卡冬天、白、雪花 活动重难点： 活动重点：认识汉字“冬天”、“白”、“雪花” 活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。 活动过程： (一) 识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝(谁来了) 春天、夏天、秋天、风、雪、飘 这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧! 瞧! 字宝宝来了，它和我们说什么呢? (出示字条――“小朋友好!”) 我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。

活动目标： 1、能根据歌词创编动作，进行歌表演。 2、学会关心别人，不吵别人。 3、感受运动身体的快乐。 活动准备： 音乐磁带，教学PPT准备。 活动过程： 1、欣赏歌曲。 ——播放 录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。 ——你听了这首歌曲想干什么?为什么? 2、学习歌曲。 ——再次播放 ，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。 ——按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词。 3、进行歌表演。 ——启发幼儿根据歌词的内容创编动作。 ——引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作。

开始今天的话题之前，小编想先请大家做一个小调查：关于孩子的衣着打扮，你可能比较赞同以下哪种观点呢？ A.小孩穿衣服舒服最重要，美不美并不重要！ B.孩子每件衣服都是品牌的，要从小培养Ta的品位。 C.担心孩子现在过多关注打扮，以后学习会分心。 D.喜欢打扮孩子，会为Ta搭配不同风格的服饰。 E.其他。（欢迎大家写留言分享你的看法！） 上面这些类型，你属于哪一种呢？这个小问题的背后，我们更想关注的是，你注重过孩子的美感教育吗？在生活中，你是否已经在不自觉地向孩子传达着你的审美理念？ 1捕捉孩子的审美敏感期 “实际上成人的气质是由儿童期间的审美导致的，童年的审美奠定了人一生的审美倾向和生活品质。” ——孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》 在孩子3岁左右，你可能会发现他突然对穿

当孩子把你辛辛苦苦准备好的食物打翻一地时，你会不会忍不住发脾气？ 当你满心以为孩子可以安安静静的画画，回头却看见他把颜料涂满墙壁时，你会不会生气？ 当你着急送他去幼儿园眼看就要迟到，他还在床上磨磨蹭蹭时，你会不会冲他大喊大叫？ 作为妈妈，有时候真的会控制不住自己的情绪。为什么宝宝总是惹我生气？！不咆哮一下，人生都过不下去了！ 可是当我们冲孩子发脾气的时候是否想过，一个被父母粗暴脾气吓坏的孩子，即使在当下修复好亲子关系，他小小的心灵却早已蒙上阴影。 在我们发飙的时候，孩子的想法是这么的让人心疼…… 每一

活动目标： 幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 培养幼儿乐观开朗的性格。 活动重难点： 学会赶走不开心的方法。 逐步养成积极乐观的生活态度。 活动准备： 笑脸、哭脸娃娃；情景图片；课件；悄悄屋模型；音乐 活动过程： 一、     谈话导入，激发兴趣。 教师：客人老师来我们班做客，你们开心吗？开心的时候是什么样子呢？是不是像它一样？（出示笑脸娃娃）可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢？（出示哭脸娃娃） 二、认识不开心，学习赶走不开心的方法。 1. 教师提问：你有不开心的时候吗？你遇到过哪些不开心的

活动目标： 1、知道睡莲是一种夏季开放的花，通过观察，了解睡莲的基本特征，并在此基础上，尝试学画睡莲。 2、能画出具有一定形态的睡莲。 3、能大胆作画，有一定的表现能力。 活动准备： 睡莲图片若干。 幼儿人手一张白纸，一支勾线笔，一盒油画棒。 活动过程： 一、了解睡莲的基本特征。 师：夏天到了，很多美丽的花都开放了。这种花你们认识吗？它叫什么？ 师：这种花叫睡莲。你觉得睡莲美吗？它什么地方让你感觉很美？ 师：睡莲长得是什么样的？ 二、教师示范画睡莲。 从上面看的睡莲——先画花心、花蕊，再围绕着花心画一层一层的花瓣。 从侧面看的睡莲——先画中间一片花瓣，像一片尖尖的树叶。再继续在旁边画上其它花