教案一：《大吊车》 活动目标： 1、了解大吊车的外形特点和用途，感受歌曲的有趣，唱好疑问词“什么”。 2、感知乐曲中高低音的变化，能用动作创造性地表演大吊车卸货物的情景。 3、体验与同伴一起扮演大吊车演唱的乐趣。 活动准备： 大吊车玩具、《大吊车》音乐磁带。 活动过程： 1、联系幼儿已有经验，引导幼儿说说大吊车的外形特征和用途。 (1)同伴间相互交流大吊车的外形特征和用途。 (2)教师引导幼儿进一步观察大吊车玩具，用动作学学它的样子。 2、理解歌曲内容，感受歌曲的有趣。 (1)教师范唱歌曲从开头到“吱——吱”，请幼儿说说歌曲里唱了什么，引导幼儿学说歌词，并用好奇的语气问一问、唱一唱大吊车“吊起来

活动目标： 1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理。 2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计第二段歌曲图谱。 3.萌发热爱祖国的情感。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 自制图片、幼儿用书 活动过程： 1.教师以疑问的方式范唱第一段，引起幼儿参与活动的兴趣， 教师：小朋友都有自己的妈妈，那么请你猜一猜歌中他们的妈妈会是谁呢? 2.教师引导幼儿学唱歌曲第一段。!.屈老师.教案网出处! (1)教师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导幼儿匹配第一段歌词。 (2)教师完整范唱第一段，请幼儿验证、欣赏。 (3)

Dora妈说： 曾经发过一篇《一个妈妈的自白：把孩子放在亲戚班上，我以为这是爱她，却不小心害了她！》，引起许多爸妈的共鸣。孩子一直在亲戚班上，受万千宠爱于一身，但是离开了这位妈妈人为制造的温室后，孩子一时接受不了别人对她的一丁点不好，不仅成绩急速下滑，性格也变得内向自卑。 你再优秀，也不可能全世界的人都喜欢你，你总会遇到不喜欢你的人。遇到他们，就像默默地闻到有人放了一个屁一样，既不必抓住不放，也不必追根究底，我们像蔡康永老师说的那样面带微笑，让它自动消失就好。 可是如果这个人是你孩子的学校老师，而恰巧这个老师不是很喜欢你的孩子？那么我们回避？或假装热情？会不会觉得怎样都在心里是个梗。看到刘建国博士在《女儿在英国上学的这几年》里的做法，让我心生敬佩，分享给大家，也希望给家长朋友们一些借鉴。 佳佳是刘建国博士的女儿，各科学习好

面对未知事物时的胆小害怕是人类本能的反应。虽然有句古话叫做“初生牛犊不怕虎”，但孩子总有表现出胆小害怕的时刻，甚至乎有些让孩子觉得害怕的事情在我们成年人看来是非常可笑根本不值得害怕的事情：比如大多数孩子会害怕理发，怕黑，怕小动物，甚至害怕洗头洗澡…… 面对孩子的害怕和胆小，你会怎么做？ 是直接告诉孩子：这有什么害怕的？不用怕！要勇敢一点！还是像本文中的这位聪明的妈妈一样，接受孩子的害怕，耐心的容忍和启发，让孩子逐渐接受？ 如果你家正好也有个“胆小的孩子”，不妨认真阅读下本文，希望能对父母们有所启发。 01 就在前天晚上，我跟老公大吵了一架，起因是他给儿子洗澡时发生了一件极不愉快的事情。 因为生了老二的原因，大宝洗澡和睡觉的任务由老公接手了。前天晚上，老公带大宝去卫生间洗澡。就在他们进入卫生间后不久，我听到

　　奖励良好行为，惩罚不良行为 　　奖励有强化行为的作用，如果宝宝因为某一行为(如自己吃饭)得到某种奖励，那这种行为就得到了强化，以后会更容易发生。所以，如果宝宝表现出家长所希望的行为，如有礼貌、自己穿衣服、吃饭等，都要给予奖励。 　　惩罚可以使某种行为消退，因为惩罚能使宝宝把这种行为和不愉快的体验联系在一起。在日常生活中，宝宝难免会出现一些不良行为，有意、无意犯一些错误，这需要分清性质适当予以惩罚。属于宝宝好奇、没有经验而犯的错误，需要正面引导，不可粗暴惩罚。 　　注意奖励和惩罚的方式 　　奖励不一定是物质的，“宝宝真棒”、“太好了”等语言，对宝宝微笑、拥抱、鼓掌、抚摸头等行为，还有一个小贴画、一朵小红花、宝宝喜欢的一本书、一个玩具等，都可以起到奖励的作用。惩罚的方式要根据宝宝的具体情况来确定，可以采用一些含蓄的惩罚方式，比如借助故

活动目标： 1、知道胃是人体的消化器官，懂得保护胃的基本常识。 2、有初步的自我保护意识，并逐步养成良好的饮食习惯。 活动重难点： 活动重点：认识胃的构造和功能 活动难点：知道保护胃的方法。 活动准备： 人体器官模型一个、消化系统图片、自绘各种食物图片若干。 活动过程： 1、观看图片：吃下去的东西哪里去了？ 提出要求：“看看食物进入人体后，去了哪些地方？” 讨论：“食物在人体中主要的加工场在哪里？” 2、认识胃的构造和功能 （1）出示人体器官模型：“找找胃在人体的哪个部位？”“胃长得什么样？” （2）胃的作用：“胃属于人体的什么器官？”“在人体中起什么作用？” （3）小结：胃是人

我给孩子加油的N种方式你也值得拥有！ 1 抱抱、亲亲 （PS：叮当血糖已飙升至++++，外加蛀牙掉一地 ⊙﹏⊙b汗） 父母的拥抱，是最直接的加油方式。在孩子幼年时，父母的怀抱就是全部世界。被父母用爱环绕、滋养，就是他人生最初的爱的学习。收到爱、存储了爱，他就在提高爱的能力。 2 说爱她的话、欣赏她的成就 “妈妈爱你”这句话，有无数种方式可以说出。我们细细体味自己每时每刻的真切感受，然后把它说出来，让孩子知道。 除了说爱孩子的话，还有很多可做的，让孩子感受到你的爱。比如，真诚地欣赏孩子的做法和“成就”。 3 一起品尝美食 童年是一个人对食物有深刻印象的时候。就像婴儿看见大人吃东西就会嘴动

2015年，他正式成为台湾女婿，爱的结晶“小土豆”也健康出生了，对于女儿的教养以及家人的相处模式，不同国籍的爸妈会擦出什么样的火花呢? 确认彼此未来目标·异国恋从此开始 吴凤和老婆Rynne在两方共同朋友所举办的餐会上认识，Rynne自然、不做作的笑容深深吸引了吴凤，于是开始有了后续的约会及交往。 与 Rynne认识后，吴凤除了带她出去吃饭、看电影，也会不经意旁敲侧击，试着了解她对于男女交往持什么样的心态。经过多次的相处，吴凤终于确认Rynne 也抱有相同想法，且是以非常认真的心态想与他经营这段文化迥异的异国恋曲，两人彼此陪伴了2年多，最终决定一起步上幸福的红毯。 老婆担当多重身份·稳固老公的安全感 男女相处需要支持与互补，而吴凤最喜欢Rynne的一点，就是她可以成为多种角色，在身边陪伴并帮助他。当吴凤穿

活动目标： 1、初步学习合拍地做小老鼠走、玩耍和较形象夸张地表现拉泡泡糖的动作。 2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。 3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要护保我们的环境。 活动准备： 1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。 2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、录音机、磁带、小老鼠胸贴。 活动过程： （一）律动《小老鼠上灯台》 师：小老鼠最怕的就是大花猫了， 这只贪玩的小老鼠乘花猫午睡时悄悄溜出去玩。小朋友，你想想如果小老鼠来到草地上，它会怎么做呢？ （二）听音乐，感受老鼠心情，做小老鼠玩耍的动作。 师：调皮的小老鼠是怎么玩的？请你来学一学。 （三）想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的动作。 师

活动目标： 1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备： 男孩头像一幅 、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片 活动过程： 一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。 教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？ 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头

他有两个孩子，六岁的小女孩待在沙坑区，跟朋友的女儿及另外两个女孩一起玩。她们玩得很好，但总会有些权力争夺战，为了争得自己想要的角色，不时发出尖叫声。他的另一个孩子还是个学步儿，开心测试着自己的力气与灵敏度的极限，在游戏区跟在比他还大的孩子后头，不断爬上熘滑梯。 两个孩子都可以自己玩得很好，但是热心爸爸却担心到像是天快掉下来了。他无法同时监管两个孩子的游戏细节，所以只得在两边跑来跑去，有时候学步儿尖声抗议，他会把孩子夹在腋下抱走。每一次他女儿发出尖叫，或是其他女孩对着她大吼，热心爸爸会赶紧跑过去介入，安抚女儿，或是给她点心，要她「好好玩」。当有女孩对他女儿说话很凶时，他会用眼神扫过群众，看看谁是这女孩的爸妈，以寻求奥援。我朋友明智的闭紧嘴巴，在他往我们这边看时，避开他的眼神。这时，学步儿趁着老爸一不注意，衝回熘滑梯，让爸爸紧张得只能撒手不管女儿，赶紧跑回游戏区找儿子。

奶爸的职责分为好几个阶段 产前 包括专心伺候妻子的衣食住行，学习有关生宝宝的知识，为了迎接宝宝的诞生做好一切准备和后援工作。 产后 妻子产后，要更加关注妻子的心理变化，妻子在产后心理上容易产生波动，在产前和产后产妇都会出现焦虑紧张，在此期间，丈夫最好能陪伴在产妇身边，主动承担照顾妻子和孩子的任务，如帮助产妇给婴儿洗澡、换尿布等。不要害怕孩子的哭闹，要多多陪护妻子和孩子，要尽量空出更多的时间陪伴爱人，例如白天多用言语关心妻子，下班回家为妻子做上一顿美味的晚餐，晚上陪伴爱人一起入睡，一定要注意平时多交流，避免因为一些小事与妻子发生争吵。 月子中 在孩子出生之后，主要职责包括打理老婆的生活、照顾孩子，如哄宝宝睡觉，给宝宝换尿布、洗澡等。 在妻子分娩后，就到了最为重要的“月子”期，对于爸爸们来说

孩子爱说谎话原因 导致孩子爱说谎话的原因有很多， 并不是孩子天生就爱说谎， 有时候孩子说谎只是为了避免受家长的责骂， 所以家长们当发现孩子说谎的时候先不要过分着急， 也不要着急责骂孩子， 为避免孩子频繁说谎建议家长们及时了解孩子说谎的原因， 以免孩子养成爱说谎的不良习惯。 孩子爱说谎话怎么办 1、不要过分严厉 每个家长都希望自己的孩子可以很优秀， 家长们望子成龙的心理是可以理解的， 但是家长们千万不要总是摆着一副检察官的姿态， 家长太过于严厉而导致孩子不愿说实话只能用谎话来搪塞， 久而久之自然养成爱说谎的不良习惯。 2、就事论事 当发现孩子说话的时候很多家长们就会搬出之前的种种，家长们发现孩子说谎后千万不要太过于激动， 建议家长保持冷静就是论事不要把一件事情扯到很多事情上面，

活动目标： 1.能不受物体的影响，正确感知5-10的数。 2.能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动。 3.在操作中体验数学活动的乐趣。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 数卡、实物卡若干，信封若干(其中的大信封上贴有动物头像和数字5-10) 活动过程： 一、启发谈话，导入活动 师：春天到了，花儿开了，公园里的小动物想请我们去玩，你们高兴不高兴?那请小朋友 想一想带什么礼物给它们呢? 春姐姐手捧信封来到活动室：小朋友，前天我在动物园听动物们说，它们最想看你们把数与实物配对的本领，瞧，我为你们每人准备了一份礼物。 师：那我们先来看看，准备的是什么礼物(信封)

活动目标： 1、学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征，通过观察初步了解苹果的内部结构。 2、能够用语言表达自己的观察发现（难点），体验与同伴一起探索秘密的快乐。 活动准备： 每人一只苹果；切苹果器；箱子；音乐《大苹果》；湿纸巾。 活动过程： 一、情境激趣。 1、猜一猜。 师：今天老师带来了一个神秘的箱子，你们想不想知道里面有什么宝贝呀？那么请你们来摸一摸，猜一猜里面究竟是什么东西？ 2、说一说。 请个别幼儿上来摸一摸，说一说。 师：摸上去感觉怎么样呢？可能会是什么呢？ 二、活动过程： 1、出示苹果，了解苹果的外形特征。 师：现在我们一起把这个朋友请出来吧。原来是苹果宝宝，你们用小眼睛看一

活动目标： 1、感受蒙古族音乐欢快、优美的特点。 2、初步掌握跑马步的基本动作。 3、积极参与活动，体验共同舞蹈的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、音乐、课件、自制幼儿骑马用的头巾。 2、幼儿提前了解蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。 活动过程： 1、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点。 幼儿听《草原小牧民》律动进教室。 2、欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐。 （1）幼儿欣赏音乐。 a、师：刚才那首好听的音乐，小朋友再认真听听这是哪个民族的音乐?你有什么感觉，好像看到了什么？ b、幼儿说说自己对音乐的理解，以及自己的心

活动目标： 1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。 2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹。 活动准备： 1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片” 2、幼儿用书，纸。 3、水彩笔、绘画纸。 活动过程： 1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子的？它像什么？请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的？ 2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨？ 3、雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，太阳出来了

就比如说前几天带着两个孩子去逛街，路过一家冰淇淋店的时候，两个小家伙非要闹着吃冰淇淋，那天天气比较凉，这位宝妈就告诉他们不能吃，不然会肚子痛。女儿乖乖的听妈妈的话，停止了哭闹，可儿子却不依不饶的，一定要拉着妈妈去店里买冰淇淋，最后没办法，这位宝妈只能连拖带拽的把儿子拉走了。 确实，家里有个儿子的宝妈都会有这样的体验，越是跟他好好讲道理他越是不听，反而有时候打了一顿之后才会乖乖听话。这是因为女孩的语言及理解能力发育的比男孩要早，对语言会比男孩敏感，而男孩的大脑对语言较少能听得进去，更被别提产生共情了，所以有时候，一些强制性的惩罚方式，对教育男孩子更有用。 相较于苦口婆心的讲道理，男孩更容易服从“体验管教”，也就是说当男孩子犯错误的时候，妈妈可以通过没收玩具、不准看电视等强制性规则来教育他。如果带着男孩出门，要提前和他定好规矩，比如在外哭

孩子会不会被“惯坏”？ 我是一个当爷爷的人，我的孙女现在2岁6个月。今天向您请教下列问题，希望得到您的帮助和指教： 一、小孙女比较爱撒娇。至今还常常要大人抱，不达目的绝不罢休。 二、她养成了一个随意乱摔玩具的习惯。常把玩具摔得满地都是，甚至座钟、遥控汽车等贵重一点的物品，也毫不疼惜。还把遥控汽车的遥控器摔到地上且用脚踩上。家长把玩具捡起来，她会依然将之摔到地上，似乎要发泄一种情绪。有时家长劝告，她会有对立情绪。 三、她自幼就要一边玩，一边由家长喂饭，有时还要开着电视。吃一餐饭要花费个把小时或更多时间。 四、我想这是我儿子和儿媳过分溺爱孩子，使之养成任性、粗暴的个性。与同龄孩子比较，过于任性。但她的父母常引经据典地说这是孩子在成长过程中的逆反阶段，或者是身体发育过程中的正常现象。我对这个说法很不以为然，担心孩子这么任性，现在就

其实我们大人都明白，很多事情都没有绝对的“公平”，但是现在的孩子平时在家里受到宠爱，习惯了以自我为中心，不能忍受外面的一点点冷遇或挫折，这是正常的。当孩子遭遇“不公平”并向我们控诉的时候，首先要接纳孩子的情感，用同理心的方式来回应孩子的控诉。 针对这件事，其实可以从另一面告诉孩子：犯了错误的人逃脱了惩罚也许是“幸运”，但也可能是“不幸”，因为学习不是为了应付老师，而是为了真正汲取知识，完善和丰富自己。老师让改正问题总好过将问题藏起来不让人看到，最后问题越变越大，倒霉的还是自己。 我们要让孩子明白，不能因为一件事情的结果对你有利就觉得公平，对你不利便觉得不公平。学会正确地看待那些所谓的“不公平”，也正是这些“不公平”，让我们有机会看到自身的问题所在，改正自己的缺点，轻松上路。 你的孩子遭遇到过不公平吗？欢迎来和我互动。 &nb