女孩13岁，是个留守儿童，父母长期在外打工，跟奶奶一起生活。奶奶非常严重地封建迷信。女孩身体不好，奶奶不是带她去医院，而是带她去找镇上的“算命先生”治病！ 这算命先生毫无人性，他居然说，治好女孩的病要圆房。 更惊讶的是，女孩的奶奶居然答应了！！！ 算命先生将纸钱烧成灰“化水”后叫女孩喝下，在奶奶的陪同下带女孩去了家附近山上的小树林，奶奶在半路等待，算命先生实施了性侵。光天化日，求助无门。 （真的没有想到现在的中国还能发生这样的事情！） 事情发生后，女孩极度抑郁，产生了轻生念头，想以死证明自己清白。 我想，她的内心一定挣扎过，不知道她有没有求助过父母，可惜绝望和愤懑最终让她跳了下去，留下了四封遗书和2段录音遗言。 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 可怜的花季女孩，她还没来得及看

活动目标： 1、幼儿喜欢参加认知活动，能用闻、看、触摸的方法认知草莓的形状、颜色及内外结构特征。 2、幼儿能仔细观察、大胆操作，乐意积极讲述自己的发现和看法。 3、学会制作草莓三明治的方法，并感受制作的快乐。 活动准备： 新鲜草莓、完整外形的草莓图片一张，塑料小刀，餐盘，蜂蜜，切片面包，小勺，配班老师一名。 活动过程： 一、提出问题：猜水果 师：小朋友们你们最喜欢吃那些水果呢？它看起来又像什么呢? 幼：香蕉、苹果…… 师：可是老师今天只带了一样水果来，很多的小朋友都喜欢吃，下次老师再带其他的水果来好吗？ 幼：好。 师：你们想知道它是什么吗？ 幼：想。 师：它呀红果果，麻点点，咬一口，酸又甜。（边说边将遮盖

幼儿长时间看电视家长应怎么做：推荐适合幼儿年龄特点的节目 幼儿长时间看电视，家长需要做的第一件事情不是马上制止幼儿看电视，而是选择适合幼儿年龄特点的节目，不要看一些成人片。 每个电视节目都有自己相对固定的观众群，正如每本书都有自己的读者群一样。并非所有的节目都对幼儿的成长有益，并非所有的节目都适合幼儿的年龄特点，正如不是所有的书都是开卷有益一样。家长可以尽量选择适合幼儿的年龄特点的节目让幼儿看，这样，幼儿才能在小的时间单元内获得的收获。首先父母必须先看几遍幼儿喜欢看的每一个电视节目，千万不要太武断认为卡通就一定是幼儿喜欢、适合看的。家长是幼儿收视的过滤器，有些外国的卡通节目太过暴力，或剧情过于荒诞，都不适合幼儿观看。因此，替幼儿选择电视节目时，必须了解幼儿所看的节目内容。如：少儿节目，中小学生节目，动物世界，各国的风光等等都可以适合幼儿的年龄特点。历史的故事也

随着绘本深入孩子们的阅读世界，很多爸爸妈妈也会产生这样的疑问：为什么我们看到的绘本大多数都是国外的？有我们中国自己的绘本吗？国外的绘本虽好，总觉得好像缺了点什么。 让原创绘本播撒中国传统文化的种子 阅读，是孩子获得知识、学习间接经验，学会思考的有效途径，阅读也是文化传播、传承的直接方式。如果我们的孩子，从小接触的绘本、读物都来源于国外引进，那么在他们幼小的心灵里，自然而然就会缺乏中国传统文化的浸润。 中华五千年的悠久文化，有那么多优秀的故事、优良的传统，想要传达给我们的孩子，绘本阅读，无疑是一种自然而有效的方式。 《“小时候”中国图画书精选系列》 文：保冬妮 图：李萌 出版社：新疆青少年出版社 小时候有大看头 小时候，北京的路比现在窄，天比现在蓝，玩具比现在少，玩伴比现在多，生意人和民间艺术家很相似，时间很小，走得也很慢。于是，我们慢悠悠跟着

第一种：多商量 少命令型 表现：比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。 影响：可以增强孩子的交流能力，让孩子没有负担，性格坦诚； 第二种：多引导 少训斥型 表现：其实家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式；而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。 影响：增强孩子的表达方式，对孩子的良好性格有很大影响 第三种：多交朋友 少窥探“隐私”型 表现：很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天；问一问

活动目标： 1、知道敲击物体能够发出声音。 2、探索发现用一种工具敲击不同的东西，发出不同的声音。 3、自主敲击环境中的物体，乐意将自己的发现讲给大家听。 活动准备： 1、活动室里有各种可以让幼儿敲击的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各种玩具等。 2、幼儿人手一把金属勺子。 3、放了不同数量水的玻璃瓶5个。 活动过程： 1、儿歌表演亲一亲，引出敲一敲的主题。 （1） 谁想让老师亲一亲？我们一起来念一念儿歌亲一亲好吗？ （2） 老师带领幼儿一起表演儿歌。 （3） 教师：小勺亲小勺能发出叮，小勺敲别的东西，它会发出声音吗？ 2、教师用勺子敲一敲，幼儿感知声音。 （1）教师用小勺敲击自己的手心。

活动目标： 1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。 2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。 活动准备： 纸筒(半成品)、浆糊、青蛙头像(人手一份)、图示、毛巾等。 活动过程： (一)导入活动 1、今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。"我来了，我来了"教师出示作品并唱歌"呱呱，我是一只小青蛙"。(引起幼儿关注的兴趣。) 2、大家喜不喜欢这只小青蛙?老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。 (二)思考和讨论 1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答) 2、小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们

爸爸，你去哪儿了？ 每天，很多家庭都在上演着这样的一幕：早上，孩子一百万个不愿起床，妈妈作战般催促孩子，家里喊声、骂声乱成一锅粥；而爸爸却在悠哉悠哉地刷手机，只是偶尔附和着训斥孩子几句。晚上，孩子拿着成绩单灰溜溜地回家，妈妈苦口婆心“教育”了半天，轮到爸爸“唱黑脸”了；于是爸爸关上电视，不分青红皂白地揍了孩子一顿，逼孩子留下了一个“听妈妈的话”的保证。 这一段又好气又好笑的情节，让我们看到了一位焦虑的妈妈、一位缺席的爸爸和一个无力成长的孩子。而这个家庭背后的样貌也呈现出来：当父母的情感趋于平淡或出现问题，孤立无援的妈妈不自觉地将注意力倾注在孩子身上，以爱为名将孩子紧紧地“捆”在自己身边，以此缓解内心的焦虑；母子的这种过度依赖让爸爸觉得家庭好像不那么需要自己，于是他将注意力转移到工作上，以此寻找自己的意义。这种情感上的拉扯使整个家庭以

看了一期奇葩说，主题是《孩子被欺负了是打回去还是告老师》。辩论开始之前，100位观众，有77个毫不犹豫的选择了要打回去，然后唇枪舌剑，一场辩论过后，结果很有意思：选择打回去的只有45个了，辩论赛以被欺负就告老师的一方取胜！ 似乎理智战胜了暴力！ 但辩论赛毕竟是辩论赛，当氛围不再的时候，当你得知你的孩子正在被别人欺负时，我想大多数家长的第一反应一定还是“打回去”吧？ 毕竟，自己的血肉，自己的心肝宝贝，哪里能忍受被别人欺负？比如我自己，虽然理智告诉我“要忍”（事实上，一般情况我都让孩子离开熊孩子就算了），可心里总不是个滋味，有时候甚至会想：唉，要是当时让孩子打回去就好了！ 当然，想归想，无奈孩子太乖巧，就算我真要他打回去，他也不会那样做。 金星在节目里有一个例子，让我印象特别深刻！她说，有一天，她带着孩子在逛超市时

宝宝刷牙的最佳年龄 原则上宝宝从6-7月开始长牙，此时家长就应当帮宝宝做基础的口腔清洁，如用温水漱口、用刷布清洁牙垢。孩子到了两岁半，20颗乳牙都萌出后，就可以开始教孩子学刷牙;3岁左右就应该让孩子养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，保持口腔清洁，防止发生龋齿。 不同年龄段的宝宝刷牙方法 1、0-6月多让宝宝“漱口” 一般来说，这个阶段的宝宝都在吃母乳或奶粉等液体食物，还没有添加辅食，只要在宝宝每次进食后再喝一些温水，就能起到漱口的作用。如果妈妈有时间，也可以用用纱布蘸上温开水或淡盐开水给宝宝轻擦牙龈和口腔，预防口腔炎症。 2、6个月-2岁的宝宝可使用手指牙刷 手指牙刷是一种直接戴在手上的牙刷，其顶端部有磨擦用材料，使用的时候套在一个手指上，由于手指更加灵活，能够刷到难接近、不方便的地方。在使用牙刷的时候

活动目标： 1、幼儿在理解诗歌内容的基础上学习说诗歌。 2、学习词汇：香甜、清凉、欣慰。 3、进行爱妈妈教育，引导幼儿体会妈妈的爱，增进亲子情感。 活动重难点： 活动重点：理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。 活动难点：理解"妈妈的心可真大"，体会诗歌中所表现的浓浓的母爱。 活动过程： 一、谈话导入：小朋友，你知道吗？有这么一个人，她有这么一颗心，这颗心很大很大，大到能装下一个孩子，装下这个孩子所有的快乐、伤心。等有一天，这个孩子长大了，这颗心，还是能把孩子装下。猜猜看，谁会有这样一颗心？（妈妈）妈妈的心为什么可以装下这么多呢？ 二、教师示范朗诵诗歌第一遍。 提问： 1、你还记得诗歌的名字吗？ 2、妈妈的心大吗？诗歌里怎么

毕竟，人际交往中的是是非非，无论对于成人还是孩子，永远都是一个剪不断，理还乱的话题。 孩子只是不懂事，熊的是家长 叮当最近在小区的儿童乐园里常常碰到邻居家翔翔。 翔翔两岁了，经常玩着玩着就用小手打下叮当。可能因为年纪太小，叮当常常被打的一脸懵逼。 我不怪翔翔，两岁的孩子不知轻重，也没恶意。 让我真正不满的是翔翔爷爷奶奶，对孙子打人一脸视而不见的态度。 而翔翔爸妈在的时候就好些，看到孩子打人，便会上前阻止或者直接把翔翔抱开，孩子便消停了。 可见，两三岁的孩子打人，是源于年纪小，不懂事。 可会不会继续打下去，还是取决于监护人的行为与态度。 普通级的熊孩子—— 少介入、多安慰、教技能 对于叮当被打，我的处理办法是，只要翔翔没有更激烈

活动目标： 1.上体正直、双脚交替自然地走，能向指定方向走。 2.能一个跟着一个走，知道过马路要走斑马线。 活动准备： 1.幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子。 2.出发前垫上吸汗巾。 活动过程： 一、准备活动。 1．教师检查每一位幼儿的服装，尽量轻装出门。有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上。 2.在音乐声中舒展身体，为后面的野趣活动做好准备。 二、交代要求。 师：今天我们要去幼儿园外面参观，要一个跟着一个走。看看幼儿园附近都有些什么呢？ 三、徒步走路。 1．教师组织幼儿排好队一个跟着一个走。 2．边走边观察路边的汽车、树等景物的变化。 3

  孩子由于年岁小，不懂事，在日常生活中容易犯错，家长见了容易动怒去惩罚孩子，但殊不知，惩罚是有方法的，是有讲究的，方法不得当教育就会适得其反，那么，问题来了，孩子犯错了怎么教育呢？ 一、孩子犯错了家长怎么做： 一、缓一缓 　　孩子的缺点错误，有时会使师长十分恼火，如果在气头上批评孩子，难免会有一场“暴风骤雨”，这样会使孩子恐惧、紧张，加重孩子的心理负担，这是对幼苗的摧 残，有害于孩子的身心健康。此时，最好缓一缓，先让自己的火气消一消，等心平气和了，情绪消沉了，再选择恰当的方式和语言去批评教育孩子。 二、问一问 　　要弄清事情的原委、是非曲直，不要错怪孩子，不要冤枉委屈孩子。要以商榷疑问的口吻婉转地询问，放下师长的架子，以平等民主的关系进行调查、了解事情的真相。若用简单粗暴压制的方法，强硬的口气，非但问不出真相，反而损伤孩子的自尊心。 三、选

  　　郜妈爱说笑   　　一个男人推着一辆手推车，里面坐着哭闹不已的孩子。只见此男人不停地喃喃道：   　　“不要生气，阿杰，千万不要生气，阿杰……”   　　一位女士趋前向他致敬：   　　“先生，你对孩子真是有耐性，可是你的孩子阿杰好像不听你的劝耶！”   　　男人的回答让人吃惊：   　　“这位太太，我才是阿杰。”   　　郜妈侃一侃   　　由于周遭一些亲友的孩子频频出大状况——   　　骑机车撞伤行人、跟同学打架、逃学旷课、迷恋网络游戏、未婚怀子……   　　相较之下，我家两个大

许多幼儿园与小学老师都表示，孩子们的自我管理能力比较欠缺，不会穿衣服、系鞋带、分配时间、收拾书桌等。家长往往是一边担心孩子“生活不能自理”，一边却又默默帮孩子做好所有事情。你的做法是这样的吗？你的孩子需要提高自我管理能力吗？ 在国庆假期中，孩子们在家里可以自由支配自己的时间，但常常是不会支配、来不及好好规划假期就结束了。 说实话，不少家长也是这样，假期一溜烟就过去，原先想好的计划一个都没完成，不禁懊恼；但下一次，情况照常发生。育儿也是育己。所以，首先，父母要提高自己的自我管理能力，以身作则。在假期中，做好计划的事，享受假期；把家里收拾整齐，做一个尊重生活的人。 孩子的自我管理能力，体现在计划完成度上、时间安排能力上、帮助他人的时候、集体合作中，也体现在收拾整齐的书桌玩具、自己叠好的被子、放好的衣服上。一个孩子是否具备积极的自我管理能力，体现在生活中每一个细节上，从孩子对

一方面，我们渴望自己的孩子出类拔萃，另一方面，却又害怕自己的孩子太与众不同…… 一方面，我们渴望自己的孩子个性独立，另一方面，却又害怕自己的孩子太叛逆反骨…… 这样的矛盾，这样的纠结，于是，一方面，我们严格要求他们，一方面，却又放纵着他们…… 于是，连孩子自己，都不知道到底要成为怎样的人。于是，他开始了他的叛逆人生。 吃了饭在沙发上听着音乐就睡着。 躺在沙发上煲电话粥，作业也不好好得做。 跟各种哥们鬼混。 甚至半夜三更才回来吃饭。 跟老爸一言不合，两个人就吵架摔碎了碗。 于是，离家出走。他以为，这样才能活的像个男子汉，这样才能独立自我。 他为了谋生，去工地上找了份当建筑工人的活。他觉

七岁，儿童开始由天真烂漫转型到对知识的学习和对世界万物的自我认识，其特征是对世间万物的追寻问根、对男女性别的探究、对家长的严重依赖。家长在孩子的心里就是活神。 这一阶段养成孩子良好的生活习惯尤为重要！ 1、家长武断的态度、毒打会使孩子产生终生的恐惧 三岁，孩子从幼儿向着儿童转型，他们对世间万物产生好奇。他们由于身体的活动不再依赖家长，而是转向运动自如；他们除了吃穿依赖于家长好像一切都能自己完成。 他们潜意识里产生了“逃离束缚”。他们对一切都产生好奇同时伴随着小心翼翼的恐惧感即安全感的恐惧。当危险伤及自身时他们又依赖于家长的保护。 提醒家长们，这个阶段不要让孩子独处在黑暗、孤独的家中。不要在孩子犯了错误时毒打孩子，更不要把自己的不顺心的怒气倾泻在孩子身上。 否则，孩子产生的内心恐惧将伴随终生，这种恐惧

活动目标： 1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。 2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。 3、引导幼儿发准"扫帚"的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容"太阳"等等 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。 活动过程： （一）开始部分 教师利用谈话导入课题。 提问："有了垃圾怎么办？"（让幼儿结合生活经验说说） （二）基本部分，引导幼儿看图讲述 1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。 （1）提问："图片上有什么？""一共住着几个小动物？""他们分别住

教案一：大家来传球 活动目标： 1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。 2、增强了幼儿的合作意识，培养幼儿的团结协作精神。 活动准备：篮球若干 活动过程： 教师带幼儿到户外活动场地，带领幼儿热身。 1、导入游戏 老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。教师讲解游戏玩法 把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 2、游戏分组 将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球， 3、开始游戏