活动目标： 1、了解买食品时应该注意的事项。 2、通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。 3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。 活动准备： 1、每位幼儿准备一份小包装的食品。 2、相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。 3、请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。 活动过程： 1、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。 ——幼儿观看教师表演。教师在前面表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“今天，我在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。 2、引导幼儿讨论：这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?让幼儿根据自己的经验发

给宝宝的脚趾挠痒痒 宝宝对新鲜事物会感到很有兴趣，对发生在身上的不一样的感觉也会感到兴奋，十分的开心； 对宝宝吐舌头 吐舌头常常可以引起宝宝的注意，让宝宝觉得非常有意思，还会跟着笑； 和宝宝拍拍手 和宝宝拍手，一边唱歌一边拍手，让宝宝感觉到你的快乐，宝宝就会十分的开心 最喜欢的玩偶 颜色鲜艳的玩偶绝对能够引起宝宝的注意，如果还能够发声的话，宝宝就更容易笑了。 歌曲和音乐 宝宝都喜欢歌曲和音乐，如果音乐能成为他们生活一部分，他们会更加喜欢。宝宝都喜欢看、听和做一件事，如果你能够跟随音乐的节奏来笑，并且跟他玩得很开心的话，他很快就能够模仿这种行为。 吹嘴唇 轻轻地在宝宝的手、脚和肚子上吹气并发出亲吻的声音，这是让宝宝开口笑的最好方法。不久，你可能就会发现你吹嘴唇的声音影响有

很多次我陪着我们家小胖妞儿玩耍的时候，都能听到旁边的家长说：你把这个玩具给小妹妹/小弟弟玩儿一会儿，别那么自私。讲真，我当时就被这个庞大的词语吓到了！这样一个经常跟自利、卑鄙等词语连用的贬义词，怎么可能用到一个刚刚懵懵懂懂有物权意识的小朋友身上！ 1自私到底是什么？ 度娘说，自私是指个体面临自己利益与对方冲突时，会不计对方损失，以满足自己利益为主；此外，自私者在进行自私行为的同时，通常能察觉自己的行为可能损及别人的利益，仍按照自己利益不择手段。而我们所说的小孩子自私基本上都是小气，那么在您要求宝贝跟别人分享之前，先要了解一下“分享”这个概念什么时候才能够形成？ 2宝宝3~5岁开始有物权意识 有一天你可能会发现，以前很乖很乖的宝宝，突然变的占有欲超级强，凡事他能见到的一切都归他：妈妈是我的，爸爸不能碰；

一、爸妈如何不靠贿赂鼓励孩子? 1、提供选择控制 与其要求孩子做家务，不如给他选择让他决定要做什么。询问孩子是否要接受任务，是否想要倒垃圾或是擦干碗盘等。孩子会因为无法控制而反抗，所以让他决定有助于激励他。 2、爸妈共同活动 与其用游戏时间或电影时间来贿赂孩子，不如和孩子一起活动来鼓励孩子。妳可以带孩子去打球、骑自行车、享受户外阳光，享受天伦之乐。 鼓励孩子的方式很多种。 3、不用食物贿赂 教导孩子用甜食或垃圾食物来安抚自己的情绪，会导致孩子有不健康的关系。根据研究，使用食物来鼓励孩子容易造成孩子暴饮暴食。 4、赞美努力过程 如果妳想激励孩子，孩子需要赞美。关注他们的努力而不是结果。这样的赞美方式会让孩子更加努力，注重自己的练习和学习，而不是输赢的结果。

那么，爸爸妈妈应该给孩子立下什么规矩呢? 立下规矩之后又应该怎样对孩子实施呢? 下面和小编一起来看看6岁前如何给孩子立规矩： 规矩一 粗野、粗俗的行为不能有 这一类的孩子喜欢采用暴力的手段，强制别人服从自己的意志，用语言对他人进行攻击、胁迫，来实现自己的愿望。但是，这样的做法是绝对不可取的! 首先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他：“以后不能这样做了，这是粗野的行为，是要挨批评的!”然后让孩子自己反省，想出更好的办法来处理这样的事情。爸爸妈妈心平气和地引导，聪明的孩子很快就能寻找到其他的解决办法，这时候也要适当地给他鼓励，并给他立下这条规矩。 这样的规矩能帮助孩子调整自己的情绪，在这个过程中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态。等他长大后，他也会用这套模

怎样培养孩子的勇敢精神 1、爸爸妈妈要了解自己孩子的个性，允许孩子有一个逐渐适应的过程，同时尽量地给予孩子关心和爱，鼓励孩子与别人交往。爸爸妈妈应做孩子的榜样，不要一遇事就在孩子面前流露出胆小怕事的情绪。 2、因环境影响而造成孩子胆怯、怕事的，应积极为孩子提供与外界交往的机会和环境。如带孩子外出作客;带孩子到军营去观看解放军叔叔训练的场面;帮助孩子认识不同的人群，使孩子能有机会接触一些陌生但又和善的人;鼓励孩子主动与同伴交往，和他们一起游戏等。 3、在教育上，不能把孩子们当作“大人”，不能用过高的标准来要求他做力所不能及的事。爸爸妈妈应尽可能地陪孩子一起玩，启发他玩出新花样，如果爸爸妈妈因事不能陪孩子一起玩，可以规定他们在什么地方玩，玩多长时间，并要注意安全，另外，如要阻止孩子外出玩耍，切不可用可怕的事物吓唬孩子。 4、当孩子独立做完某

活动目标： 1、有听散文的兴趣，能感受散文语句和内容的美。 2、理解散文内容，尝试理解散文的意境美并能进行联想；理解词语：翠绿、躲、鹭鸶。 3、能注意地听，根据散文的节奏和意境用语言和体态动作表现散文。 4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知散文。 活动准备： 1、经验准备 （1）感知夏天明显的季节特点。 （2）观察池塘中荷花、荷叶的形态和雨点（水珠）落到荷叶上的情景。 （3）终点认识鹭鸶、观察翠绿的物品。 2、材料准备 （1）根据散文内容制作课件一套。 （2）情景布置：池塘。 （3）荷花、荷叶、动物头饰若干；轻柔的音乐。

活动目标： 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。 活动重点： 想办法运用不同部位移动身体 活动难点： 设计并完成脚不沾地移动身体。 活动准备： 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。 活动过程： 一、准备活动 1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。 2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下

究竟逆商是啥？为什么要培养逆商？如何培养？今天君Boss就为大家扒一扒！ 逆商是啥？面对挫折的反应，摆脱困境的能力 逆商（Adversity Quotient，简称AQ），由美国著名学者保罗·史托兹提出，指的是人们遇到逆境和挫折时的反应，以及摆脱困境和战胜困难的能力。 大量资料和数据表明，在现今日益激烈的市场经济中，那些创业成功的大学生，不仅具有创业家精神、优秀的管理能力和熟练的专业技能，他们的成功更大程度上是取决于他们摆脱逆境、克服困难的能力。 保罗·史托兹认为，可以从四方面考察一个人的逆商： 控制意识 控制意识指的是人控制局面的能力。面对挫折时，软弱的人只会听天由命，而控制意识强的人会自己改变局面，相信人定胜天。 控制意识弱的人通常说：“我不行，我做不到。” 控制意识强的人通常说：“虽然很困

活动目标： 1、能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，并根据歌词内容变换动作。 2、幼儿通过讨论、交流、迁移经验探索游戏玩法，并遵守游戏规则，有一定自控能力。 3、能情绪愉快地参与游戏，体验集体游戏的快乐。 活动重点：学习找小猫的游戏。 活动难点：遵守游戏规则，有一定的自控能力。 活动准备： 经验准备：会唱歌曲《找小猫》；玩过躲猫猫的游戏。 物质准备：猫妈妈的头饰若干，小猫胸贴人手一个。 活动过程： 一、律动《小猫走》进场 师：咦，你们看我是谁呀？我是猫妈妈。你们是——（猫宝宝），宝宝们——，我的宝宝在哪里？全体幼儿随音乐学小猫走。 二、学习音乐游戏《找小猫》 1、复习歌曲《找小猫》 师：听——

活动目标： 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。 2、学会念《洗手》儿歌 活动准备： 一条脏毛巾 活动过程： 一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望 老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。” 提问：1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。 1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。” 2、幼

父亲教育孩子的故事（1） 儿两岁。某日，头撞桌角，长一包，大哭。 一分钟余，我走向桌子，大声问： ＂桌子呀，是谁把你撞疼了？哭得这么伤心？” 儿止哭，泪眼看我。我抚桌，冲儿问： ＂谁呀?谁撞疼了桌子?＂ ＂我，爸爸，我撞的!＂ ＂哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起!＂ 儿含泪，鞠躬，说：＂对不起＂。 自此，儿学会了责任和担当! 2父亲教育孩子的故事（2） 儿三岁。无故大哭，我问： ＂咋了，哪不舒服?＂ ＂没有不舒服。＂ ＂那为什么哭！＂ ＂就是要哭!＂明显撒娇。 “好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。”

在和孩子生活、交流对话的时候，我们认为并不过分的话语也会不经意伤了孩子的心，看看以下7组图片，反思一下，我们平时，都是怎么回应孩子的呢？ 受伤的时候，都希望有个“避风的港湾” . 孩子的情绪需要更正面的引导 . 事情既已发生，做及时的补救比责怪更有效， 因为目的是让孩子了解怎么去处理“烂摊子” . 成人总是很强势地要求孩子， 有没有想过他们也会有自己的想法？ . 遇到难题，如果自己解决不了， 你也不会希望别人冷眼旁观之余还吐槽吧？ . 明明很着急，还不让说，得多憋屈？

 　　美国怎样锻炼孩子的自立能力   　　1、自立训练从幼儿开始   　　美国很多孩子从婴儿时期就独居一室。孩子长到三四岁，有了害怕的心理，家长就给买一种很小很暗的灯，彻夜亮着，以驱逐孩子对黑夜的恐怖。   　　2、让孩子接受锻炼   　　工程师杰姆斯带着3岁的儿子到城外10公里的乡下看望父母。吃过晚饭，天已黑，进城的公共汽车已经停发。如果住下，明天再回城也合乎情理，而杰姆斯却带着儿子步行回城。为什么这么做？杰姆斯说：为了儿子从小熟悉黑暗和吃一点苦。   　　3、决不总是围着孩子转   　　美国人很爱孩子，但不会总是抱着、盯着孩子。六七个月的孩子就自己抱着瓶子喝水、喝奶，大一点就自己学用刀吃饭。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母决不喂，总是让孩子自己吃。孩子做游戏也是自己一个人做或跟小朋友一块

为什么你喜欢当外人面教育孩子？ 很多父母教育孩子一点都不避讳场合，还特别喜欢在别人面前教育自己的孩子。他们认为：孩子做了错事就应该在众人面前责骂，让他没面子、感到羞耻，才能让他记住教训。 然而，你当你在众人面前批评孩子时，他内心不一定真的认识到自己有什么错，他感受到的更多是丢脸。每个孩子都有独立人格和自尊心，如果孩子一有过失，家长就公开宣扬出去，使孩子当众出丑，只会加深孩子被训斥的印象，产生逆反心理，这对孩子的健康成长百害无一利！所以，无论什么时候，无论是多小的孩子，我们都需要在外人面前，给足孩子面子。 举个例子，你的老板想让你改进工作上的缺点，有两种办法。一是当着所有员工的面说“小李啊，你这个设计图实在是不怎么样，你还能做的再烂点吗？”，二是偷偷把你叫进会议室，说：“虽然你这次设计图很差，但我相信你的水平一定能在下次竞标中展示出来。加油，我信任你

1、尽量让孩子的房间在自己的视线范围内，以便随时观察孩子的情况，保护孩子的安全。 2、刚开始和分房睡时，应该在睡前陪陪孩子，拥抱孩子直至入眠。 3、睡前给孩子讲故事，也可以一起看书，让孩子做好自己入睡的心理准备，养成自己入睡的习惯。 4、孩子入睡前不要太兴奋，不要看电视，不要在睡前斥责孩子，以免影响孩子的正常入睡。 5、临睡前让孩子排空小便，尽量让孩子不起夜。 6、当孩子生病或遇到挫折时，父母可与孩子暂时同睡，待孩子恢复正常后，再让孩子独自睡。

语言 场景1：妈妈说脏话，三岁儿子“学舌” 周末时，张女士独自带儿子出去游玩，妈妈开车，儿子坐在安全坐椅上。车在行进中，一辆车突然从后面超车险些剐蹭到她的车，由于情绪紧张下意识地骂了一句，坐在后面的儿子问：“妈妈，你怎么骂人了?你不是说骂人不是好孩子吗?”本以为这事过去了，但晚上回家的时候，儿子在园区里跟小伙伴玩耍的时候，他也那样骂了对方的小朋友。 袋鼠麻麻支招： 面对孩子说脏话的问题，家长首先要明白，孩子不文明的语言一般都来源于周围的环境，比如家长总把脏话挂在嘴边，这就很容易让孩子去模仿。因此，家长一定要先正言正己，提高自身的修养，为孩子做出良好的榜样。 其次，就是要尽量保持平静，让孩子觉得脏话跟其他平常的话语没什么差别，并不会引起别人的注意。他们觉得无趣了，就不会再去故意模仿这些词汇了。如果你对孩子说脏话的

教案一：吃健康的食物 活动目标： 1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 2、帮助幼儿增强食品安全意识，提高自我保护能力，培养良好的饮食卫生习惯。 活动准备： 1、教学课件《吃健康的食物》。 2、图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。 3、 健康大冒险游戏棋若干（供幼儿分组游戏）。 教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。 教学难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 活

活动目标： 1、了解偏食带来的不良影响。 2、认识均衡营养的重要性。 活动准备： 1.幼儿用书，教学图卡组、VCD。 2.各类食物小图卡。 活动过程： 1.教师讲述故事《只爱吃肉的球球》。 ⑴教师提问，幼儿自由回答。 ①教师：球球只爱吃什么？后来发生了什么事？ ②教师：吃蔬菜水果有什么好处？你最喜欢出什么食物呢？ ⑵师生进行"小厨师"活动。（幼儿围成圆圈后坐下。教师依次拿出食物图卡，如鸡肉、青菜等，请幼儿说出食物的名称。） ⑶教师：你们觉得这些食物好不好吃？谁喜欢吃这种食物？谁想要这张图卡？（每位幼儿代表一种食物，并将食物图卡交给该幼儿。） 2.户外游戏活动。 ⑴选出一名幼儿担任小厨

活动目标： 1、通过听听，看看，说说感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。 2、学习用完整连贯的语言讲述，结合已有经验仿编散文。 3、知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感。 活动准备： 小鸟图片一张；实物投影仪一 台，幻灯片若干（配乐朗诵散文），录音机一 台、图片各一 张。 活动过程： 一、谈话引出课题。 1．师：（出示小鸟图片）今天老师给小朋友带来了一位好朋友，看看是谁？ 2．师：小鸟喜欢生活在什么地方？小鸟最喜欢做什么？ 3、师：小鸟的歌真美！真神奇！让我们来听一听散文里是怎么说的？” 二、欣赏感知散文的主要内容。 1、师（配乐朗诵散文）提问：散文的名字叫什么？ 听了这首散文，