在亲密关系中的不安全感，最主要的原因是他/她重复了妈妈的样子。 在孩子小的时候，他有时候在学校和同学闹别扭，满脸沮丧地回家，但是妈妈也从来不过问一句：“宝贝，你怎么了?”又或是最心爱的玩具被妈妈送人，孩子哭得稀里哗啦的时候，父母没有拥抱着安慰孩子，只是一句：“有什么好哭的。” 在孩子幼时最需要关注的时候，父母因为没有注意或者没有时间想到孩子的需求。日本著名的心理学家河合隼雄说：“一个人在心理上要完整地与母体脱离，成为自由而独立的人之前他必须经历最完整的爱与关注，得到最充分的‘心灵营养’，否则这样的分离是会有缺失的。” 而小时候如果缺失，长大了就会问别人要。那么，伴侣就最可能成为长大后索取的对象。 小时候缺乏关注的孩子，长大后会通过各种方式向伴侣索取“关注”，即使是对伴侣指责谩骂，也是在表达自己内心的需求。小时候缺乏关

活动目标： 1、培养幼儿粗浅的环保意识，知道许多废旧材料还可以再利用，制作出很多漂亮的作品，体验变废为宝的乐趣; 2、激发幼儿发明创造的欲望和探索的精神，发展幼儿的想想和动手操作能力没培养初步的创新意识; 3、在老师的激励下，幼儿经过努力克服困难，制作出作品，培养幼儿的成功感，帮助幼儿树立自信心。 教学重点、难点 培养幼儿粗浅的环保意识，体验变废为宝的乐趣。 活动准备： 1、展览会(废旧利用作品) 幻灯片 2、酸奶盒 泡沫网套 彩色纸若干 双面胶 活动过程： 一、通过展览会(废旧利用作品)引起幼儿兴趣。 二、通过谈话活动，了解废旧材料还可以再利用，我们要注意有意识的进行收集。 问：小朋友展览会上你们看到了什么?它们

教案一：装饰盘子 活动目标： 1、 合理利用费旧物品，培养环抱意识。 2、 使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。 3、 提高手部肌肉动作的灵活性。 活动准备： 1、 一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。 2、 已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。 3、 水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。 4、 摄制的录象（**随意丢一次性饭盒和盘子） 活动过程： 一、 观看录象，讨论 师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？ （观看录象） 师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了，

  　　宝宝很早就开始主动探索，在笑一笑、小手动一动、眼睛动一动的简单动作中，他们都在学习着如何解决问题和达成目标。   　　生命早期，宝宝就开始积极主动地探究周围环境，他们笑一笑、小手动一动、眼睛动一动，这些简单的举动都是宝宝在尝试如何解决问题和达成目标。之后，随着宝宝独立行走能力的发展和自我意识的萌芽，宝宝的思维能力突飞猛进，他们会尝试用各种方法达成自己的目标，在解决问题的过程中认识事物之间的简单联系，发展思维能力。   　　那个走路摇摇晃晃的小家伙变得越来越“淘气”了，总是喜欢自己“乱玩”：有时候会悄悄地把图书一页一页撕下来，又想把撕下来的纸原样放好；有时候会一股脑地把刚收拾好的玩具全都倒在地上，重新按原来的位置摆放好，可怎么也摆放不好……有时候甚至父母想帮忙或者告诉他

1、培养孩子的自主性 不少家长总认为孩子年纪小，这也不行那也不行，不相信孩子。所以孩子的自主性自然就差。家长的这种认识会直接影响自己的教养态度和教养方式，关系到孩子的发展。所以，作为家长，要相信自己的孩子，给他自主权。首先要相信，孩子虽小却具有巨大的学习与发展的潜力，这是现代科学研究所证明了的。日常中多鼓励他自己做一些事情。比如自己穿鞋子衣服，自己刷牙。 2、进行适当挫折教育 家长有必要对孩子进行恰当的挫折教育，锻炼孩子在因难和挫折面前不低头的坚强意志和性格。经历得多了他自然能够正确地看待挫折，心理素质自然而然增强。 3、培养孩子竞争能力 平等竞争意识和竞争能力是21世纪对人才素质的一项重要要求。家长需从小对孩子进行平等竞争意识的教育，培养孩子的赶超精神和自强不息意识，教育孩子以平和的心态看成败，胜不骄、败不

随着科技的发展，电脑和智能手机的普及已经越来越广，而家长终日奋战于不让孩子玩电脑和玩手机的第一线，但是结果却是收效甚微。 有那么一段时间，我为了不让孩子过于沉迷的玩手机和电脑，宝宝一回家我就把所有能收的都收起来，但有一次被孩子逮到机会后，就不在放手，抢过后后那哭的叫一个撕心裂肺啊。我想这样也不是办法，每天藏子，但有些自己手机也需要用来办公不可能一回家就什么事都不做啊，最终决定堵不如疏。 我给孩子制度规则，每天玩手机或电脑的时间不得超过一小时，每天回来，我培着孩子一起玩。 我的宝宝特别喜欢车，我安排优酷APP，特意搜索一些车类的小视频，这样每次打开后就会有原纪录在，宝宝每次就可以轻松的看到，比如警车 救护车 消防车，这些视频会讲这种车有什么用，电话是多少。还会找一些安全常识的视频给他看，这样的话不需要我一次次的教他，每次看到后天天就

教案一：品味中国茶 活动目标: 1、了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。 2、欣赏茶艺表演，品尝功夫茶，初步了解品茶礼仪。 3、初步感受、体验中国的茶文化，激发民族自豪感。 活动准备： 1、工夫茶茶具、茶叶；泡在透明杯中的红茶、绿茶、乌龙茶各一杯；品茗杯人手一只；古筝音乐；教师会表演工夫茶茶艺或邀请茶艺师表演。 2、幼儿喝过红茶和绿茶；欣赏过常见茶具。 活动过程： 一、学习区分红茶、绿茶、乌龙茶，了解茶的分类及用途。 1、观察茶叶，从颜色、外形、香味上区分茶叶，师介绍乌龙茶茶名的由来。 ①师幼围站桌边，师：看看盆子里是什么？（教师启发幼儿比一比三种茶叶的不同。幼儿已有粗浅的辩茶经验，自然地用看颜色、闻味道、比

活动目标： 1、喜欢参与绘画活动，敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。 2、培养观察力，审美力和动手能力。 3、学习由内到外沿顺时针方向一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。 活动准备： 1、范画一张，毛线。 2、幼儿用纸笔人手一份。 活动过程： 一、观察感知毛线团 1、出示毛线 教师：你们看看这是什么呀？这样不好收放，怎么办呢？你能想出好的办法来吗？ 2、探讨毛线团的样子 教师：现在你们看看我这样把毛线变成毛线团好不好？ 请幼儿仔细观察，老师手拿毛线绕毛线团，感知绕毛线的动作，观察毛线团由小变大， 由中心向外不断扩散。

教案一：找小芽 活动目标： 1、通过外出找春天，让幼儿喜欢春天。 2、通过观察，知道春天到了，很多植物都发芽了。 3、用语言和动作等方式表达自己看到的小芽的特点。 活动准备： 选择初春的小草、树木刚发芽的本园场景。 活动过程： 1、引导幼儿回忆冬天的树木的样子。 教师：冬天时，树木是什么样子？ 2、引导幼儿根据已有经验自由表达对春天的认识。 教师：春天到了，本来光秃秃的树枝上有什么变化？ 3、带领幼儿在幼儿园里寻找、观察小芽。 教师：春天到了，我们看一看树木有什么变化？ 教师带领幼儿边走边观察周围树枝上的变化，帮助幼儿寻找树枝上的“芽”。 4、请幼儿自由寻找并

婴儿歌曲0至1岁：最简单的婴儿歌曲 《小娃娃》 小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。 《小宝宝》 小宝宝，怀里抱，一逗他一笑，再逗他还笑，老逗他老笑。 《点点窝窝》 点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。 《洗澡》 娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，娃娃干净喽。 《喝牛奶》 小宝宝，喝牛奶，喝了又喝还不饱，抱着奶瓶舔舔舔。 《吃豆豆》 吃豆豆，长肉肉，不吃豆豆精瘦瘦。 《外婆桥》 摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。 《我是好宝宝》 小鸟自己飞，小鸟自己跑，我是好宝宝，不要妈妈抱。 《学走路》 乖宝宝，学走路，一二、一二迈大步。

活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。 3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备： 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2、了解地震中自救的基本常识。 活动过程： 一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。 1、结合图片讲述地震来临时的情况。 教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说"图片里面发生了什么事情?"幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害?

活动目标： 1．感知不同糖果的特征。 2．愿意与人分享自己的发现。 3．建立保护牙齿的意识。 4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动重难点： 重点：运用多种感官感知不同糖果的特征。 难点：表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流、分享。 活动准备： 物质方面：1．设置糖果王国的场景。2．软糖、硬糖分类盒各一个。3．棉花糖、水果软糖、咖啡糖、话梅糖、薄荷糖等。4．垃圾桶若干。 经验方面：鼓励幼儿在家练习独立剥糖果。 活动过程： 一、进入糖果王国 小熊要邀请小朋友们到糖果王国去做游戏。 二、感知糖果的特征，体验认识糖果的乐趣

吃苦可以培养孩子的劳动能力 吃苦的孩子，一般都是能干的孩子，会做很多的事情，同时，吃苦也可以从小预防孩子长大后偷懒和磨蹭的习惯，以及提早独立，让家长少担心，让孩子面对社会有更多的处世之道。 吃苦让孩子学会珍惜 吃过苦的孩子，特别能懂得收获的来之不易，因为付出过含水，经过了自己的努力，才获得了劳动的成果，得到了报酬，所以打心底里会特别的珍惜这份来之不易。 吃苦能助孩子独立人格 孩子在吃苦的过程中，往往是锻炼孩子的思维能力和做事风格的时候，在这个过程中，往往需要孩子自己去单独的思考，该怎么做，做成什么样，这就起到了锻炼孩子人格和思维能力的作用，最后完成，渐渐就培养出孩子自己的思维方式和独立人格。 吃苦可以磨练孩子的毅力 人的毅力需要在生活中磨练。为了孩子的健康成长和全面发展，家长们

里约奥运会已经进入激烈的比赛当中，在朝气蓬勃的年轻选手中，有一位老将让人过目不忘，她叫丘索维金娜。是来自乌兹别克斯坦的体操运动员。今年已经41岁了，在奥运会上算是“高龄”的运动选手。于是其他运动选手们都喜欢称呼她为“体操奶奶”。 丘索维金娜出生于1975年，在她17岁那年，参加了巴塞罗那奥运会，获得了她人生当中的第一枚奥运会金牌，如此成功的人生便开始了。 功夫不负有心人，不断的付出努力，换回来的就是成绩傲人，奖牌丰收。很快到达了运动生涯的巅峰，名利双收了，丘索维金娜却选择了退役，想和普通老百姓一样，过上结婚生孩子，平平淡淡的幸福生活。 然而好运没有一直伴随着她，在她儿子2岁的时候，命运却给她开了个玩笑，在一次体检当中，她儿子阿廖沙被查出患有先天性白血病。这对丘索维金娜一家来说是个沉重的打击。 她和爱人花光了家里所有的积蓄，为

为什么孩子越大，父母耐性越少 相信父母都有这样的感触：当孩子很小时，大人的耐性会多一些，那个时候觉得孩子什么都不懂;随着孩子慢慢长大，大人的耐性却慢慢的减少了，认为孩子大了自己想法多了，也就不用多费心了。或许大家听了之后，感觉还挺有道理，其实，孩子大了，想法多了，与我们的耐心并不成正比。无论孩子多大，我们的耐心也不能少。 其实在育儿的道路上，父母要不能缺的就是下面这四个心： 1、耐心 为什么把“耐心”放在第一位，这也是在与妈妈的沟通和交流中发现最缺失的“心”。当孩子很小的时候，父母的耐心会更多;随着宝贝慢慢的长大，父母的耐心却越来越少，在大人的观念中，孩子长大了应该更懂事才对，可是现实生活中的孩子并不是这样，总是挑战大人的耐性，经得住考验的促成良好关系的建立，经不起考验的导致亲子冲突。其实如果在对待孩子的事情上多一些耐心，

幼儿园世界地球日教案：小班世界地球日教案 活动要求 1、让幼儿了解保护地球资源的意义，初步懂得节约资源的方法，使用环保材料，资源循环使用等。 2、积极参加节约资源的大行动，为学校提供一个马夹袋让资源循环使用。 活动准备 马甲袋 活动过程 一、了解世界地球日，知道其中的含义 师幼互动：(教师提问，幼儿回答) 教师：世界地球日是几月几日?世界地球日表示什么意思? 教师梳理：4月22日是世界地球日，地球的资源是有限的，我们要从小保护地球，节约资源，循环使用各种资源。 二、了解循环使用各资源的方法 幼儿交流分享：哪些物品可以循环使用?各有哪些好方法? 幼儿：一次性的盘子可以再利用做娃娃的脸、碗可以再利用做成娃娃

活动目标： 1、喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。 2、初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。 活动准备： 1、皮球若干，活动音乐。 2、熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。 活动过程： 1、随音乐做热身活动。 (1)教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。教师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。 (2)教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。 2、鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。 (1)教师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩? (2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。

为什么看了那么多育儿书，面对孩子时还是那么迷茫？ 很多家长都感叹：“我一直以为看书无数的我育儿肯定没问题，结果生了孩子才知道，他们完全不按照书上的套路出招，直接搬抄书上的做法根本就处理不好。” 其实，人类的很多学习都不仅仅只是通过大脑。比如给你一本教会骑自行车的书，告诉你具体应该怎么去上车、怎么保持平衡、怎么去骑好自行车，相信你看完之后再学着骑上自行车时还是会摔跤，还是需要有人帮你扶着自行车不停地去练习才能骑得好。 这都是因为，我们必须把自己知道的东西经过一个练习的过程才能内化成自己的能力。 学习养孩子也是一样，如果你从小没有养活过动物，没有跟小朋友在一起耳鬓厮磨长大，那么在你的灵魂深处其实是不知道什么是孩子。当你抱着一个小婴儿时，就会像给你自行车一样手足无措，不知

活动目标： 1、学习推理，会对事件的可能性做出相应判断，并能说明理由。 2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 摸球抽奖工具(1个摸袋、9个橙色乒乓球、1个白色乒乓 球)、转盘抽奖工具各1套，依据2个游戏设计的统计纸和与统计纸相 配对的色笔各一套，2种糖果奖品，已裁好的圆形卡纸人手1份。 活动过程： 一、谈话引起好奇 教师鼓励孩子根据过去的生活经验回答问题：你们玩过抽奖游戏吗，是怎么玩的?老师昨天也玩了3次，总是拿不到奖。今天我们也来玩两个抽奖游戏，找找为什么总拿不到奖的原因，看看问题到底出在哪儿? 二、游戏进入学习 游戏一：转转盘 教师出示转盘：这是转盘，观察一下，上面有几种颜色?想一想，转盘停止转动后，指针可

　　宝宝从出生以后，开始学习适应与母体子宫完全不同的时间。对这个时间的探索，他一是自己对周围环境的好奇，听父母的解释才了解懂得;另一方面就是模仿，模仿周围的人，当然模仿最多的就是他的爸爸妈妈的一言一行，并跟着学习。例如语言，婴儿生下来不会说话，周围的人说的是中文还是英文决定了他们以后说的语言，这就是模仿中最典型的例子。可以看出，父母教育孩子一定要以身作则，不能说一套做一套，让孩子学了会对他的一生都造成负面影响。 　　有科学家研究证明，人脑中含有像神经元，专门负责模仿。中国俗话所说的“上梁不正下梁歪”，其实是很有道理的。人从很小开始，就模仿外界事物，并且影响深远，有时甚至是一生的影响，因为习惯是最可怕的。拿最简单的例子，如果你和老人还有孩子都住在一起，如果想让自己的孩子等自己老了孝顺自己，那么从现在起你就要孝顺你的父母，在孩子面前做表率，让孩子知道孝顺是每个人都应该