活动目标： 1、引导幼儿大胆想象创新组合游戏，体验组合游戏的快乐。 2、重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行游戏，以促进他们的合作快乐。 3、培养幼儿扮演不同物品，玩一玩组合游戏，激励幼儿大胆创新游戏及表达。 活动准备： 1、若干学习用品（橡皮、铅笔、小刀……等） 2、录音机、音乐、磁带 3、活动室内儿使用的所有工具 活动过程： 1、 组织幼儿听音乐 老师、小朋友随音乐做一做手指操，带领幼儿在音乐中做穿衣服、刷牙等各种动作，激励幼儿随音乐活动起来。 2、鼓励幼儿大胆组合进行创新 （1）小朋友今天老师给你们带来了许多学习用品。老师让小朋友任选一件物品（分放准备的物品），看看它是有什么用途。然后每两个

从什么时候起， 孩子和你说话， 而你却一边敷衍一边和不认识的人聊天， 又是从什么时候起， 你看不到沿途美丽的风景、身边的人， 只看到手机里虚拟的世界。 现在越来越多的人被手机“绑架”，无论在地铁，公交，还是走在路上，人们都在玩手机，手机似乎成为我们身体的一部分。 而那些陶冶情操的书籍则渐渐被我们冷落，我们则习惯于蜻蜓点水般的阅读，确越来越难聚精会神。 父母是孩子的榜样，是孩子的第一任老师。 调查表明，父母读书多的家庭，孩子读书也多，这说明孩子的学习是观察性学习，父母的行为自然会给孩子潜移默化的影响，正所谓：“桃李不言，下自成蹊。” 而作为榜样的父母却在天天玩手机，刷微信，却对孩子读书扮演起旁观者与监督者。 这又怎么能让孩子

教养为何大不同? 天下的父母无不希望自己的宝贝成为一个有家教且受到众人喜爱的对象，因此有些新手爸妈在孩子出生以前就买了许多书籍来阅读，想从别人的经验里学习如何带孩子;也有许多父母传承上一辈的教养观念，让孩子接受跟自己一样的教育。但不论是哪一种方法，都会受到自己国家传统观念的影响，因为环境使得东方文化深植在我们的心。 东西方教养之所以会如此不同，就是因为文化有差异，而这可以追溯到早期东西方哲学观念的不同。简单来说，东方人受到儒家思想的影响相当深远，君君、臣臣、父父、子子的阶级概念，在以往封建制度上是每个人都必须遵守的，也因为这样，东方人很讲求尊卑的阶级观念，对孩子也不例外。西方国家以前也是如此，和东方一样有由上而下的阶级制度，但是它们比东方早好几百年开放民主，彼此平等的观念比我们深远，它们讲求在守法的观念之下彼此尊重，对待孩子亦是如此。因为这些历史，而造就了东西

活动目标： 1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。 2.体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。 3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。 4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 5.萌发对文学作品的兴趣。 教学重点、难点： 1.体验文学作品的语言美。 2.充分理解散文诗内容。 活动准备： 秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的音乐 活动过程： 1.用优美如诗的语言导入。 “秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。 2.尝试描述秋天，激发对语言运用的兴

1 ——— 只阳光无黑暗，亦是缺陷教育 之前看了许多有关做父母的该不该当孩子面前吵架的教育贴，绝大部分家长都认为应该回避孩子吵，会伤害孩子幼小的心灵。但就我自己的成长经历来说，适度让孩子经历父母的吵架到和好的过程，再吵架再和好，才是真实的生活，光给孩子阳光教育而没黑暗教育，个人觉得对孩子来说亦是缺陷教育。 就象我从小生长在大家所谓的美好家庭下，没经历过父母吵架，在我大学前也没经历过亲人好友的生离死别，一切都显得象大家所认为的那样美好，造成我看待世人世事非常单纯且做事只往好的想，从不会考虑此事还会因人角度不同而变复杂。因为单纯，就想包容。因为包容，就变妥协。因为妥协，就变忍受。只因我骨子里就觉得争必会吵，但从小就没听过骂人的话，受的教育也是别人骂人就是粗俗的人，而导致我不是不敢吵，而是压根不会吵。 从好处想，我活

　　有朋友教我说，千万不能养成“追着孩子喂饭”的坏习惯，但当儿子茂茂4岁时，已经非常喜欢“享受”大人喂他吃饭了。我紧急采取了“三部曲”，果然奏效。。 一是录像帮忙。如果吃饭时他要看动画片或干别的事，我们不打他也不骂他，只是把当时叫他吃和他回答不吃的现场用数码摄相机拍下来，作为证据防他“赖账”。有一晚，六点钟他“承诺”不吃饭，到九点饿得受不了，抱着我的腿又哭又闹，我不为所动，并拍录现场。饿肚子的滋味比空洞教育要深刻得多。此后，如果再发生类似情形，我就拿录象说事，他乖乖就范。 二是固定吃饭场所。有时我老爸想端碗坐在沙发上，边看电视边吃饭，我会及时制止。这使孩子养成习惯，吃饭只可坐在餐桌旁，其他地方都不可吃饭。三是平时多喊些“口号”。如：自己的事自己做；什么时间做什么事；一次只做一件事；吃就不能玩，玩就不能吃。天天强调，茂茂基本能“消化”我的苦口婆心。别以为孩子听不进去，有“标准”行为准则的“

教案一：《四等分》 活动目标 1、激发幼儿对物体进行等分的兴趣。 2、让幼儿理解四等分的含义，学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法，理解整体与部分的关系和组成。 3、提高幼儿动手操作能力以及判断推理能力。 活动准备 圆形、正方形和长方形的大卡纸，一些等分、不等分的图片ppt，已经等分的纸片，固体胶。 活动过程 一、活动导入。 以小狗分匹萨的情景作为导入，复习图形二等分的方法。 二、基本部分。 （一）实物四等分。 1、引入四等分的问题，让幼儿思考圆形四等分的方法。 2、教师引入分四等分的方法，让幼儿学习通过二次对折得到四等分。 3、教师通过实物演示，让幼儿初步理解四等分的

《爱哭又缠人的1岁》 很多父母无法忍受孩子的哭。为了制止孩子的哭闹，父母们，以及各路育儿专家们，都曾前仆后继，想过很多办法。 最著名的莫过于“哭声免疫法”。 这种方法简言之，就是孩子“哭了不抱，不哭才抱”。通过这种矫正式的育儿方式，获得一个逐渐停止哭闹的孩子。 按照这种训练法训练后的孩子确实会“乖”很多。很少哭，大人一批评就立刻止哭，能自己一个人安静地玩很久。能够按照大人的旨意行事，很少反抗。可是，妈妈们也会发现，孩子脸上的快乐越来越少了，不爱笑也不爱看人。 直到后来这样养大的小孩出现越来越多心理问题后，哭声免疫法才逐渐被唾弃。 哭，是孩子表达情绪最直接的方式。 可以说，任何否认孩子天性的育儿法都是反人类的。 一个小孩来到世上第一件事，就是啼哭。

幼儿园四季教案：美丽的四季 活动目标 1、通过回忆交流四季的相关经验，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感知四季的美。 2、通过装扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造力。 活动准备 1、四季图片。 2、装饰四季的材料。 3、录音机、舞曲磁带。 活动过程 一、回忆经验 1、师：一年中有哪几个季节？（一年中有四个季节，春夏秋冬。）（重点让幼儿知道四季轮换的顺序。） 2、师：（现在是什么季节？春天。那我们就先从春天开始谈谈吧。）春天是什么样的？（幼儿自由表达。） 提问： （1）春天的天气是怎么样的？暖和的，暖洋洋的。 （2）在暖和的春天，我们穿的怎么样？脱掉了厚厚的外套、羽绒服换成了薄薄的羊

活动目标： 1、了解水痘的主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 2、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 3、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、预防水痘的宣传画。 2、“图夹文”的水痘预防方法。 活动过程： 一、欣赏预防水痘的宣传画。 1、“大家一起来看看这张宣传画上有内容？” “你从哪里看出画上的小朋友生病了？” 2、幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。 “你们知道小朋友得的是病吗？” 3、幼儿回忆。 “谁小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？” “怎么会得水痘的？” “万一被传染上水痘，该怎

读绘本也要看心情 虽然阅读能让宝宝平静下来，但是，让一个还沉浸在兴奋的游戏里的宝宝，停下来阅读，显然是徒劳的，或许还会引起他的不满。要让宝宝开心地接受绘本，最好选在宝宝不饿不困、情绪不错的时候读给他听。 妈妈的时间也要从容，你讲得匆匆忙忙，或不时被各种事情打断，宝宝能体会到你的急躁，他也会变得烦躁、没耐心。晚饭后散步回来、入睡前都是不错的时机。 让宝宝保持稳定、舒服的姿势 为了让宝宝能够把注意力集中在绘本上，妈妈读绘本的时候，要让宝宝保持稳定的姿势。妈妈可以盘腿坐下来，让宝宝坐在自己腿上，或是一起背靠着靠垫躺下来，尽量不要让宝宝的身体动来动去。 及时回应宝宝，和宝宝一起融入绘本世界 给宝宝读绘本，不是为了读，更多的含义是亲子互动，所以，如果妈妈觉得，我就是在给宝宝读书，读

活动目标： 1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。 2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类，动植物造成危害。 3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。 活动过程： (一)设计悬案。 (二)看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案。 (三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水，让幼儿讲述他们的想法。讲解分析水污染的主要原因： (1)工业废水是严重的污染源。 (2)生活污水。 (3)生活垃圾。 (四)请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人和动植物的危害 (五)引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源? (1)节约用水，一水多用； (2)爱护花草树木； (3)垃圾分类处理； (六)教学延

活动目标： 1、幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。 2、锻炼幼儿小手的灵活性。 3、使幼儿喜欢参加泥工活动。 活动准备： 1、教师课前准备两盘水饺。 2、橡皮泥、小盘子若干。 活动过程： 一、导入 1、“小朋友们，外面冷不冷啊?(幼儿说冷我们都穿上……) 老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了、在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日，是什么节日呢?请小朋友猜猜、(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。(小朋友说的都很棒)。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢?看这是什么?教师从背后拿出准备好的饺子。 2、小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢?(幼儿回答

孙俪晒儿女涂鸦照，教画画的这3点你做对了吗 近日，娘娘发微博晒出等等和妹妹小花在家里“乱涂乱画”的皂片儿，表示认同邓超的养育理念。网友们纷纷留言夸奖孙俪两口子育儿有方，艳羡等等和妹妹的幸福生活。 提到教孩子画画，经常有妈妈来询问一些这样的问题。 “我的孩子完全没有绘画天赋，画一些我们根本看不懂的东西，怎么办?” “我的孩子对画画特别感兴趣，要不要报个培训班培养下?” “我自己完全不懂绘画，该怎么帮助孩子?” 对于好多妈妈表示的“我家孩子完全不会画画”的说法，看起来娘娘和邓先生是不认同的。确实，很多国内外权威的教育机构和研究孩子天性的专家都一致认为：只要孩子会拿笔，他就会画画! 和孙娘娘一样，大多数妈妈都会经历宝宝在白墙上、地板上、沙发上，昂贵的衣服上涂涂画画，令人无比抓狂!

活动目标： 1、通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。 2、能运用这个现象解决实际问题。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动重难点： 重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝 难点：尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理 活动准备： 碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子 活动过程： 1、认识碘酒 师(慢羊羊)小朋友，你们好！我是慢羊羊村长，最近我发明了一瓶神奇的药水——它叫碘酒 提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的？

活动目标： 1、初步了解蔬菜部位与食用关系。 2、理解故事内容及兔子和狐狸的对话。 3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 活动准备： 幼儿用书、故事纸偶：狐狸、兔子 故事DVD、蔬菜图片 活动过程： 一、热身环节：手指游戏 二、导入环节：出示狐狸和兔子的纸偶，狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事?谁种的菜会更好呢? 三、学习环节： 1、师生共读： 第一次种菜是狐狸是怎么说的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是 怎么做的?最后采收时，狐狸得到了什么? 第二次种菜时，狐狸是怎么说的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收时，狐狸得到了什么?

导航目录： 1.合格的家长需要做什么 2.合格家长的十条标准 3.合格家长要具备哪些条件 合格的家长需要做什么 1.值得孩子信赖，做孩子的知心朋友。 2.宽容、大度、不苛求宝宝。 3.为人正派，是孩子的道德典范。 4.尊重孩子的个性，给予孩子尽可能大的发展空间。 5.让孩子充分感受父母对他的爱，给予孩子安全感。 6.经常与孩子在一起，与孩子一起游戏、做事、学习，是孩子的好伙伴。 7.绝大多数时间和蔼可亲，能有效地控制自己的恶劣情绪。 8.向孩子明示父母对他的爱

【活动目标】 1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。 2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 【活动准备】 1、趣味练习：职业和物品的连接游戏 2、课件：图片-警察，医生，运动员等。 【活动过程】 1、谈话引出话题 教师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？ （请幼儿互相交流。） 2、为什么要穿衣服？ 教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”， 你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。 3、观察、了解不同职业服装。 （1）观察警察叔叔的

活动目标： 1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。 2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。 3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、发放调查表以及邀请函。 2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹 ，活动时带来幼儿园。 3、做好活动时的座位安排。 4、准备游戏的材料。 5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。 活动过程： 一、活动开始 1、教师开场白：教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一

活动目标： 1、认识上下、里外等不同方位。 2、能运用方位词描述彩蛋的位置。 3、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 1、挂图第4号。 2、将报纸揉成团涂上各种颜色做成大大小小的彩蛋，大布袋一只。 3、盒子、篮子、报纸、毛巾。 活动过程： 一、引出课题。 1、老师出示布绒小兔：小朋友看，这是谁呀！（小兔）小兔今天要和小朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在那里了？我们一起来找一找吧！ 2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。 二、摸彩蛋。 1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请我们帮它一起藏。 2、