现在这些最基本的吃喝拉撒上我们就意见不统一，我真怕以后到了孩子养成习惯、学习技能的时候矛盾更大了……到底应不应该让老人带孩子呢？ 说起老人带孩子，也就是我们早教上常说的隔代教养，在中国是很普遍的。别的城市我不太清楚具体情况，我所居住的上海，10个家庭里至少有8家都是老人带孩子。很多家庭在有孩子之前，老人和年轻人之间相处的还算和谐，但有了孩子之后，往往是新、老两种育儿理念与方法的碰撞，协调不好就导致两代人之间的矛盾激化，家庭氛围越来越紧张。 做了这么多年的早教工作，常常会亲眼见到、亲耳听到很多关于隔代教养的问题，也帮忙很多家庭疏导过这个问题。在我看来两代人因为带孩子导致关系紧张，其实两方都有责任，老人搞清楚儿女忌讳哪种带孩子的行为，儿女聪明一点学会和老人沟通，其实问题很容易就解决了。 年轻人最讨厌 老人用6种方法带孩子

　　孩子的观察力和认识能力是很强的，往往超出大人的想象范围。而父母对于孩子一生的影响都是重大的，所以父母的言行举动会直接影响到孩子的性格发展，如果父母从来都不考虑孩子的感受一味的孤行，就很容易使孩子产生一些心理上的阴影，所以为了孩子的更健康的成长，请父母注意自己以下的言行! 　　父母是宝宝最亲密、最直接的生活与成长伙伴，为人父母者的生活行为对幼儿的成长有着直接的影响。这其中，父母的情绪直接影响幼儿的心理健康发育。 　　社会学家认为，父母在家庭生活中的行为，尤其是情绪，是幼儿心理健康发育的直接影响因素;父母的行为是孩子的标杆，是孩子心理发育的影响指针。研究表明，父母在家中情绪友善平和，接人待物谦虚礼貌，有助于幼儿的心理健康发育;而如果父母在家里经常情绪恶劣，吵架斗嘴，则会让幼儿经常处于紧张和恐惧之中，对于孩子的心理发育极其不利。 　　亲子教育，从幼儿的心理健康发育角度出发，家长在日常家

活动目标： 1、了解牙齿结构、功能及生长特点。 2、学会正确的刷牙方法。 3、从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。 活动准备： 关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯。 活动过程： 一、谜语导入，引出牙齿课题。 小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。 二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。 1、观察牙齿，数数有几颗牙。 师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小朋友组成一组，互相数数对方有多少颗牙齿? 教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。 2、仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。 师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗?

教学目标： 1、感知塑料杯吹出及气球吹不起来的原因，了解由空气压力产生的有趣现象。 2、能在实验中主动探究、自主发现空气是有力量的。 3、对科学游戏产生兴趣，简单了解空气压力对生活的帮助。 4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 教学准备： 纸杯、塑料杯各19个，大饮料瓶、吸管、气球各19个，记录表1张、即时贴若干，磁铁10块，课件及视频 教学过程： (一)由游戏《压不扁的瓶子》导入，引发幼儿对空气压力的兴趣，知道空气有力量。 1、课件：邀请幼儿进入米奇科学之旅，激发幼儿学习兴趣。 2、游戏《压不扁的瓶子》。提问：为什么瓶子压不扁?瓶子里面充满了什

活动目标： 1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。 2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。 活动准备： 1、实物：一个圆圈的图片人手一张。 2、实物投影仪。 活动过程： 一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。 师：今天老师带来了什么？（一个圈圈） 这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……） 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述 师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）

活动目标： 1、在认识红、黄、蓝、绿色和圆形、三角形、正方形、长方形等图形的基础上，学习概括图形的两个特征，初步掌握图形分类的方法。 2、培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、红、黄、蓝、绿色的垫子各一张。 2、不同颜色的图形片及幼儿操作分类卡片人手一套。 3、师演示卡片。 活动过程： 一、逛超市（区分颜色、图形） 1、游戏“颜色的家” 在地上用红、黄、蓝、绿色垫子布置成各种颜色的“家”，幼儿边念儿歌边绕各种颜色的“家”走大圈。 听到师问：“X颜色的家在哪里？”幼儿回答：“X颜色的家在这里。”并围在X颜色的“家”周围。

玻璃心的孩子内心敏感，非常容易受到伤害，父母哪句话说的稍微重点，孩子的哭声就来了，玻璃心的孩子，打不得骂不得父母也甚是苦恼。据调查，目前我国有46%的孩子在家庭和学校里表现出了脆弱的倾向。那要拿什么来拯救，那些“玻璃心”的孩子呢? 给一份理智的爱 很多人认为内心脆弱的孩子更应该好好的呵护，其实，一份理智的爱才是重点。不要对孩子千依百顺，不要对孩子有求必应，不对孩子及尽赞美之词，舍得批评和管教。 不当众揭短 性格软弱的孩子比较内向，感情较脆弱，父母尤其要注意保护孩子的自尊心。如果当众揭孩子的短，会损伤孩子的尊严，无形中的不良刺激可强化孩子的弱点。 和小伙伴多接触 孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显，这也是纠正不良性格的最佳途径。让孩子经常

90年代前期，貌似就一直在追星中度过。 【小虎队】 上小学没得好久，突然来了一股港台风：小虎队来了。 那完全是一股清新的风啊~~~~~~ 3张青春的脸，一笑起来，妈也~~~心子把把都在抖！ 今天突然发现：我现在完全想不起他们哪个是小帅虎、哪个是霹雳虎、哪个是乖乖虎了。。。。。。 前年子春晚，这3兄弟又出来的时候，那首《爱》一响起来，我突然觉得眼前模糊了，模糊得好像进入了一个时光隧道，看到的是几岁的我： 坐在家里大音响的面前，认认真真的拿起磁带里的歌词单，跟到唱、哪怕歌词都唱不赢、舌头儿都卵不转，脑壳顶上的吊扇呜呜呜的转，唱累了跑去冰箱头摸一瓶玻璃瓶的汽水出来喝，啊，心底都是凉快的，舒服！ 再也没有了。。。童年。。。 小虎队开启了我的追星

活动目标： 1.观察了解苹果的特征。 2.学习运用多种感官感知、认识苹果。 3.喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。 4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5.发展幼儿的观察力、想象力。 活动重点： 学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。 活动准备： 1.请幼儿每人带一个苹果（红富士、蛇果、青苹果、黄蕉） 2.小叉、盘子等若干。 活动过程： 一、观察苹果的外形特征。 1.师：小朋友今天都带来了什么呀？（苹果） 2.师：苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样子的？小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻？把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的

分析： 在1岁宝宝中，打架和其他攻击行为都很常见。 第一，打架更直接。1岁的宝宝依然词汇贫乏，不会说出“你让我很生气”或“把我的卡车还给我”。所以打架可以表达语言还不能表达的意思。 第二，这也是一种释放挫败感的方式。环境变化越大，宝宝会越有挫败感。无法控制和操作他的环境，会使他有挫败感。 第三，宝宝天性以自我为中心，缺乏对冲动的控制，缺乏社交能力，并且喜欢模仿，所以宝宝在一起打架也就不足为奇了。 最后，打架带来的反应，会刺激宝宝更频繁打架。 建议： 尽管打架可以理解，却不可以接受。 在宝宝理解之前，不能允许他打架。宝宝打架时，比如咬或其他不好的攻击行为，你应立即作出坚决冷静的反应。坚定地告诉他：“不能打人，会疼。”然后将宝宝拉开。不要有进一步的抗议，而要用玩

活动目标： 1、尝试运用3－4种物体进行间隔排序。 2、探索间隔排序的规律。 3、注意倾听、接纳同伴间多种排序的方法和策略。 4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、教具：有间隔图案排列的图片或实物，3种果叶交替排列穿成的门帘，梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、柳树叶3种图案人手若干，透明胶、粘好双面胶的底板。 2、幼儿用书第7页《动物图卡》中“穿项链底板”、第13页《实物卡、数卡、符号卡》、第15页《实物卡》、第27页《分马夹》、第28页《分分合合（一）》。 活动过程： （一）观察欣赏日常生活中有规律的图案纹样。 1、引导幼儿观察欣赏有间隔图案的图片及实物。

活动目标： 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的主要功能。 2、掌握初浅的保护骨骼的办法。 3、知道检查身体的重要性。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 教学挂图人体骨骼图。 活动过程： 1、了解人体的骨骼： 幼儿讨论感知人体的骨骼： “动物有骨头吗?人有没有骨头?” “人没有骨头会怎么样?” 幼儿用手摸一下自己身体各部位(手臂、肩膀、腿)，感知自己的骨骼。 出示骨骼图片，引起幼儿观察人体各部分的一些骨骼名称及其功能： “人的骨骼是由大大小小的各种骨头组成的，它们能保护人体器官，如头骨保护脑，肋骨保护肺和心脏，脊椎骨能支

　　         我没法，管不了这孩子 　　一次，一位家长在电话里痛哭流涕，诉苦说：“老师，这孩子一点不听话。我叫她做作业，她一转身就逃走了。我抓她回来，她就捏着笔坐给你看。我气极了，打了她一顿，她就是死猪不怕开水烫的样子，我真的没法管她了，你给我说几句吧……”电话那头同时伴着孩子的哭声。我与这位妈妈分析了问题的所在：她是管了，可是管的方法太简单。她家孩子学习基础不好，她得花点心思，耐心细致地引导。家长要成为孩子的解困者，而不是施暴者，打只让孩子更厌恶学习。再说孩子还只是三年级，她说没法管孩子了，那以后怎么办?轻言“我没法，管不了这孩子。”其实是一种不用心的教育，是一种责任的放弃。 　　我很忙，没时间顾及孩子 　　家长为了生活，忙是一

活动目标： 1、学唱歌曲，初步感受和表现歌曲中的附点节奏。 2、借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的认识，并能理解和记忆歌词顺序。 3、玩"藏起来"游戏时，努力使自己的动作与集体保持一致。 活动准备： 幼儿会玩"指鼻子"的游戏。音乐磁带。 活动过程： 一、游戏《指鼻子》 教师任意地说身体各部位的名称，幼儿在自己的身上及时指出。 二、倾听歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》 教师以较慢的速度范唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》2～3遍，同时示意幼儿指出身体的相应部位。鼓励反应迅速的幼儿，并请他们说说自己的学习方法。 教师以常速范唱歌曲，让幼儿迅速指出自己身体的相应部位。此时教师应重点关注反应慢的幼儿，鼓励他们使用其他幼儿的学习方法，给他们必要的指导

一群6～24个月的宝宝聚在北京中国妇女儿童中心，参加“贝因美冠军宝贝大赛”媒体观摩赛：这边妈妈用纸板挡住脸，那边宝宝晃着小脑袋四处寻找妈妈，随后小嘴一咧“哇”地哭出来，小家伙好像意识到妈妈离开了，委屈地叫着“妈妈、妈妈”。听宝宝喊妈妈，挡住脸的妈妈赶紧喊宝宝名字。同时，别处也响起妈妈叫各自宝宝名字的声音。这时，宝宝不哭了，没有丝毫犹豫地跑到妈妈面前，小手一把抓下挡住妈妈脸的纸板。找到妈妈的宝宝咯咯地笑起来。　　这一款叫“听音博士”的比赛项目，看起来很简单，其实是对宝宝听力、辨别和反应能力的训练。北京师范大学教育学院儿童教育和营养学教授、硕士研究生导师、主任医师万钫介绍，听音博士是10～12个月宝宝的比赛项目，这个阶段的孩子听力、辨别力都很敏锐，对图像的合成往往是通过声音或是一些细小的动作，比如妈妈的声音、一举一动等都会牵动孩子的情绪，妈妈一出门，孩子往往会大哭。家庭环境相对简单，孩子辨认妈

活动目标： 1、通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。 2、通过活动，巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。 活动准备： 玩具娃娃一个，场景布置。 折纸范例步骤，各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。 水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、 串编纸条若干。糨糊，剪刀若干。 活动过程： 一、游戏：“听音乐传娃娃”。 1、师：小朋友，上个星期六是什么节日？ 你们对她们说过什么祝福的话了吗？ 你们说得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也非常热爱她们，我们都生活在一个

幼儿园跷跷板教案：数学活动跷跷板 活动目标 1、在操作中比较2——3种物体的轻重。 2、初步学习运用等量替换的方法感知、理解物体之间的重量关系。 3、学习运用推理的方法解决活动中出现的问题。 活动准备 1、天平1台，玩具水果，教学挂图二。 2、形状不同的积木若干，幼儿用书第39页的操作材料。 3、幼儿已有使用天平的经验。 活动过程 一、教师用天平称量，感受不同物体的重量之间的关系。 1、教师出示天平，启发幼儿讲述天平的作用及其使用方法。 2、教师引导幼儿观察用天平称水果，实际感受水果之间的重量关系。 3、教师出示玩具水果，用天平称量，引导幼儿发现它们之间的重量关系。 4、引导幼儿观察、了解三

教学目标： 1、知道不要学习小象的坏毛病。 2、能理解故事所讲的内容。 教学准备： 《买玩具的小象》故事 教学过程： 一、话题引入 1、宝宝们我们今天来说说玩具吧！你们都有什么玩具啊？ 2、那宝宝们的玩具都是谁给买的啊？ 3、宝宝们家里的玩具是不是有很多啊？如果我们看见新的玩具和家里的差不多，我们为你还会要吗？ 4、宝宝都想要啊！那我们都有这么多玩具了，还需要买吗？下面带着这个问题我们来听一个故事吧！ 5、宝宝们我们来一起看看外婆讲故事又有什么样的新故事了。 6、外婆讲故事给我们推荐了《买玩具的小象》，老师讲给你们听吧！ 二、讲故事《买玩具的小象》 1、故事分为四部讲，买玩具前——买玩具后—

　　传统管教孩子方式不但效果不大，反而会破坏亲子之间感情，同时可能让孩子的心理产生抗拒和逆反。其实，家长管教孩子也需讲求方法，下面这8对8错也许能帮您避免管教孩子误区。 　　从普遍情况来分析，传统管教孩子方式不但效果不大，反而会破坏亲子之间感情，同时可能让孩子的心理产生抗拒和逆反。其实，家长管教孩子也需讲求方法，下面这8对8错也许能帮您避免管教孩子误区。 　　NO.1 放弃得太快 　　不耐烦的家长总是没有足够的耐心和时间来实施他们的策略。但是你必须坚持你的计划直到看到了提高。有专家认为，不良的行为至少需要21天才能有所改善。使用一个日程表记录下这些行为发生的频率，这样你就可以知道改正的进程。 　　NO.2 长篇说教 　　用简单的一句话来明确告诉孩子你希望他做什么：“请把球放在外面。”或“把你的碗放到水槽里。”一位母亲说当她停止

活动目标： 1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。 2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 1、在室外选择较平整的场地。 2、儿歌一首。 3、十只纸飞机。 活动过程： 1、准备活动： 小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。 2、引人游戏： 首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，