已经要睡觉了，3岁女儿要吃饼干，妈妈打开罐子，发现里面只有一块了，于是拿了出来递给女儿。谁知孩子刚接到手里，饼干就碎成了两块。 看着手中的饼干，女儿马上就变了脸，将饼干随手扔了，并大声哭了出来：“你把我饼干弄坏了，给我赔。” 孩子发脾气是为了获得情感上的理解和支持 这种时候，一些家长会努力给以孩子物质满足，希望孩子停止哭闹。如此一味满足，很容易养出一味索取、且无法等待的小孩。 另外一些家长会觉得孩子不可理喻，因此生气。比如会说教：“家里没了，这么晚，又不能出去买，我怎么赔你啊？碎了不是一样能吃吗？”，或者贴标签：“你怎么这么无理取闹”，或者干脆冷处理。 可是这样做孩子很可能依旧不依不饶，甚至会就地打滚。这些家长，同样未看到孩子发脾气的当下，内心到底在体验着什么，又渴求什么。 更好的做法是什么呢？下面这位妈妈是这么做的： 我故作神秘地说：“嘘，你听。”（理解并接纳孩子此时追

活动目标： 1、学习用粗、细结合的线描画方法装饰蝴蝶; 2、感受线描装饰的美，体验为蝴蝶设计漂亮服装的成就感。 活动准备： 1、PPT课件，《梁祝》音乐，花园背景图，“设计之星”皇冠若干; 2、各色彩纸，黑色记号笔、水笔，剪刀。 活动过程： （一）激发兴趣，引出课题 第二届蝴蝶盛会举行服装设计大赛，邀请小朋友们为蝴蝶设计服装。姚老师也为蝴蝶设计了两件衣服，一起来看看。 （二）比较范例，学习粗细结合的线描画方法 1、比较、发现 （1）通过PPT课件图一、图二的比较，引导幼儿发现第一件衣服上的线条都是粗的，第二件衣服上的线条有粗也有细; （2）出示记号笔、水笔，引导幼儿学习粗细结合装饰的方法为蝴蝶设计衣服。

活动目标： 1、学习理解坐标点的空间关系，并会在游戏中记录。 2、能在老师的帮助下大胆表达归纳、概括活动的结果。 活动准备： 5*5大方格纸、幼儿人手一套的小方格纸、人偶、图卡数张 活动过程： 一、认识5Χ5方格纸(坐标图)。 1、幼儿观察图，提问：小兔的家在哪儿呢?怎样才能说明白?组织幼儿讨论 2、引导幼儿认识坐标图，知道先读横着的数，在念竖着的数。横着是几号，竖着是几楼。 二、学习理解坐标点的空间关系。 1、给物体空间位置，说出相应坐标点。 小鸡家在哪里?三角形家在哪里?圆形家在哪里?依次说出空间位置，幼儿报出几楼几号(座标点)。 2、给坐标点，找到相应的空间位置。 4号3楼(4，3)是谁的家 ?3号6楼(3，6

　　          究竟用什么样的方式，才能够让2岁以下的小宝宝听懂我们讲的道理呢? 　　1.用孩子体会过的感受讲道理 　　什么事情都是自己经历过才最能记忆深刻。桑桑不到1岁时，对家里的电饭煲煮饭时冒的蒸汽产生了浓厚的兴趣，老想伸手去触摸，任凭我们怎么解释有多烫呀多危险呀都无济于事。让她停止这个危险的举动是在冬天，她摸暖气管时被烫了一下，我告诉她这就叫“烫” (后来我摸了暖气片，真的是很烫)，于是她就记住了。当她再伸手去摸锅里的蒸汽时，我就告诉她“烫，暖气烫了你，白汽也烫”，还带她走到暖气边。这时她就开始边说“烫”边后退，也就不再靠近蒸汽了。 　　2.让孩子从大人的感受中懂得道理 　　孩子其实非常善于察言观色，他们经常在大人不

活动目标： 1、通过喂娃娃主题活动，让幼儿体验独立进餐与分享的快乐。 2、学习儿歌《喂娃娃》，学会正确的吃饭方法。 3、通过游戏《办家家》，让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。培养幼儿合作的能力。 4、教育幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯。 5、教育幼儿自己能做的事情自己做。 活动准备： 1、物质准备： (1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分别装在碗里;手绢若干。 (2)幼儿进餐图片或录像带(一个是幼儿独自吃饭的;一个是大人喂饭的)。 2、经验准备： 学习歌曲《办家家》,欣赏儿歌《喂娃娃》; 活动过程： 一、律动：《我们大家做得好》;集中幼儿注意

活动目标： 1.体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。 2.感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的兴趣。 3.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 4.通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。 活动准备： 下雨的声音、教师教学资源、挂图。 活动过程： 导入：播放音频(下雨的声音)。 师：“刚才小朋友听到了什么声音?你喜欢下雨吗?为什么?(鼓励幼儿大胆回答)那谁能告诉我，雨是从哪里来的?(幼儿回答)是这样的吗?我们一起来看一看、听一听吧。” 基本部分： (

坚定而清楚地阐明你的权威 各种研究发现，父母能否坚定地掌控与孩子能否照顾自己、学业是否成功、情绪是否健全发展，以及是否更快乐是有关联的。这或许是因为能维持坚定掌控的父母，行使家长权威时比较不会引起冲突，也更能厘清并且保持亲子间该有的分寸。由于孩童及青少年很容易受到影响，常常搞不清楚状况就会做出决定，因此清晰分明的角色、期望和后果，对孩子是很有帮助的。 当父母把他们的期望阐释得很清楚，并且明确界定不听话的后果时，青少年就会比较能够遵守父母订下的规矩。 坚定的管控需要在孩子还小的时候就建立，如果你跟孩子说：“因为你昨天骑脚踏车很不小心，今天罚你不准和朋友一起去骑脚踏车。”你必须说到做到，危言耸听百害而无一益。 监督掌握孩子的行踪 关注孩子的父母都会注意并持续追踪孩子的行踪，了解他们在哪、在做什么。“知道你的孩子在哪

　　兽行父子分别以强奸罪获刑 　　因与女友发生口角，竟然先后两次唆使父亲对自己的女友实施强奸，而做父亲的竟也对如此“孝心”欣然“笑纳”。日前，被告人刘某建、刘某勇这一对犯下如此荒唐兽行的父子经开庭审理后，被番禺区人民法院以强奸罪，分别判处3年3个月及1年6个月的有期徒刑。 　　事件回顾： 　　失业后常争吵甚至打架 　　据悉，刘某建、刘某勇父子系湖南省蓝山县人，案发前与刘某勇的女朋友小李3人共同租住于番禺区大龙街某出租屋内。平日里，38岁的刘某建睡在一张双层床的上铺，而17岁的刘某勇及女友小李则睡在下铺。据刘某勇供述，自2011年4月他们失业后，他就与女友常常争吵甚至打架。 　　骗女友脱去衣服引父上床 　　5月10日晚上11时许，刘某勇因与小李发生争吵后怀恨在心，产生了让父亲强奸小李为自己出气的荒唐念头。经与刘某建合谋后，刘某勇先是

　　袁咏仪，这次复出拍摄《龙门镖局》再次引起人们的关注。那么生活中的袁咏仪，是一个怎样的妈妈呢?袁咏仪称，平时只要看下儿子就会乖。但是袁咏仪希望，她想孩子最怕她，也最爱她。 　　访谈 　　现在做事要老公的批准儿子的同意 　　记者：现在女明星生完孩子都马上复出，粉丝们也会很期待，希望之前的美好形象不幻灭。你复出之后有什么打算?会不会担心自己现在出来跟以前影响不一样? 　　袁咏仪：当然我希望出来是最好的状态，但很难说，当了母亲，到了某些年龄，样子和体型上有变化，这个是没办法追回以前的，我觉得有个美好回忆就很好了。大家应该接受我现在的情况，我希望观众是陪我一起长大的，而不是停在一个时间里。至于今后，我没有想以后要怎样，每年拍一两部戏吧，前提是不影响我小孩的生活，我觉得如果我现在没有把家庭做好，我做什么也不会成功，事业也不会成功。家庭现在是我的第一位，虽然有时候会累，我也不觉得辛苦。

这些问题的出现不是偶然，这样的问题也会让很多家长措手不及，家长根本不相信自己的孩子在课堂上是木讷的状态，也根本不相信自己的孩子不完成作业。当问题出现时，很多家长想着的是赶紧给孩子报课外辅导班来帮助他们提高成绩，这虽然是帮孩子提高成绩的手段之一，但是如果不改变他们身上存在的根本问题，上再多的辅导班他们的成绩也无法提高。 也有很多家长当孩子成绩下滑或者出现不听课不完成作业的情况时，在内心想着放弃孩子，从家长开始的放弃更可怕，你需要的不断的激励他们、鼓励他们，帮助他们成长。即使有时候你想大哭一场、甚至想用脑袋去撞墙（一位苦恼家长来信这样描述自己的状态），你也不能放弃战斗。 那些不想学习的学生，真的需要你的帮助，他们迫切的需要家长和老师的帮助。要怎么帮孩子呢？ ●●● 1.始终相信你的孩子。要相信每个孩子都有自己的潜力，相信他

  　　孩子学习写字，父母应该准备什么和注意些什么。在中国，字是人的第二面孔，想孩子写得一手好字而且乘早识字是每个家长的愿望。看看本文，关注孩子的书法成长史。   　　孩子幼儿时期精细动作的发展是为书写所需要的手眼协调能力做准备。由于汉字笔画多、结构复杂，对幼儿来说，是一项不小的挑战。若方法不当，不仅徒劳无功，还会影响孩子对汉语学习的热情。家长可从以下几个方面培养孩子学习写字：   　　注意训练孩子手的灵活性   　　写字是一项精细的，大脑与肌肉的联合活动，它需要高度的协调能力和精确的力量调控，是手工技巧，因而书写的好坏，取决于肌肉的协调性。家长可通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球、剪图形、串珠子等活动，帮助孩子增强这种协调性。其实，把写字作为游戏比会写多少字更有意义。   　　选好写字用的笔   　　别忽

 这一届里约奥运会结束了，但是留给我们很多金牌人物的故事。让丹七君印象最深刻的是，孙杨这个小哭包。 孙杨跟霍顿比赛输掉了，在记者面前大哭;整个游泳结束以后，参加综艺节目说到自己没有进1500决赛的时候，眼眶红红的；说的母亲，一度心疼母亲病情抹泪。   其实回顾以前的各种，就不难看出来，孙杨真的爱哭。无论是输掉比赛，还是赢得比赛。说真的，孙杨哭起来真的好可爱！不过从中可以看出来，孙杨妈妈跟孙杨的育儿方法，肯定是严厉又宠爱，教育出来的孙杨，孩子性格，但是又有责任心。 从微博上面流传的孙杨妈妈给孙杨发的短信，可以看出来我们的大白杨是一个认真负责，真的努力去锻炼的孩子。那天短信的内容，大概的意思是，孙杨因为伤口发炎，但是还得坚持一天游2万米。 妈妈因为担心孙杨，所以喊他偷懒一会，孙杨还特别生气的回妈妈：你是妈妈，你居然不理

家长平时要重视对孩子公共礼仪的教导，让孩子在人多的公共场合依然彬彬有礼、不讨人嫌。 01、满足孩子的基本需求 家长在出门之前要准备好孩子必需的物品，比如水、零食、纸巾等物品。千万不要勉强很累很饿不想出门的孩子一起出门。如果超市是目的地之一的话，在超市里就可以买点吃的给孩子。 02、让孩子了解计划 在出门之前一定要让孩子知道家长是如何安排的，今天去哪里、做什么、去多久、怎么去等等问题一定要说明白。等孩子有准备，预知了这些之后再带孩子出门。 03、请孩子“帮忙” 家长要将孩子当做一个独立的人来对待，有时候可以适当向孩子“求助”，询问他们的意见看法，这样可以锻炼孩子的自理能力和思考问题的能力，还能转移孩子的注意力。 04、时时留意孩子 有些孩子非常爱玩非常活泼，这样家长在出门的时候

活动目标： 1、通过学习，幼儿学会熟练的朗诵儿歌，并学会创编正确的儿歌。 2、学习词语：游泳 快乐。 3、培养幼儿的观察力和辨别是非的能力。 活动过程： 一、开始部分 1、幼儿听音乐开火车入活动室。 2、教师以谈话的引出课题。 教师："今天，我们来到了错了王国……" 二、基本部分 1、教师播放课件，幼儿欣赏。 幼儿欣赏完以后提问： （1）儿歌叫什么名字？ （2）错了王国里都有谁？ 2、教师示范朗诵儿歌第二遍，幼儿欣赏。 （1）要求幼儿认真听，并回答问题： 儿歌里说的对吗？哪些地方说的不对？为什么？ （2）教幼儿学习理解词语：游泳 快乐，并鼓励幼儿用词说话

原因一：父母要求过于严格 宝宝的性格虽然与遗传有一定的关系，但大多数原因还是来自于父母的教养方式。一些家长对孩子的要求太过于严格，常要求孩子像大人一样做事，这会使孩子感到不知所措，做事得不到成就感，慢慢变得不敢表达想法，害怕出错；另外，还有一些家长脾气暴躁，常对孩子发脾气，这往往也会造成孩子的谨小慎微。 原因二：家长保护太多 家长对宝宝保护太多是让孩子胆小的主要原因。如今，大多数家庭都是独生子女，全家人可都是呵护备至，无论是在生活细节中还是学习过程中，一些本该让孩子自己解决的问题家长都会代劳，他们对于宝宝好奇的事物常表示不准摸、不准玩，甚至不准问，久而久之，宝宝习惯于按“规矩”办事，从而缺少了探索创新精神。 原因三：看不到“闪光点” 孩子胆小

有没有人能享受输了的感觉?有没有人连续输了四次，还会表现出“谁也不能让我生气”的样子? 如果有，那也一定不是三四岁的孩子。幼儿园里的孩子都是气急败坏的输家，他们会跺脚，会对对手大发脾气，还会把玩具扔得到处都是。 看到这一幕你可能会觉得太讨厌了?但是这其实很正常。儿童心理专家告诉我们，小孩子只生活在此时此刻，如果他们输了，那不仅是游戏输了，那简直是人生全部的失败。因为输的时候，他们看不到下一次洗牌重来时他们可能又会赢。 不过理解孩子的心理，并不表示你只能坐等把他们的坏情绪照单全收，一些聪明的技巧还是能减轻他输了时的坏情绪，让他在输的一刹那仍有风度。 团队作战输起来容易些足球队员很少在输了比赛后哭泣，这不仅是因为他们是大人，更重要的是因为失败的痛苦被全队人共同分担了。 因此，如果在家庭比赛中，孩子和爸

“为了孩子 我们离婚吧”，前段时间娱乐圈里闹得沸沸扬扬的“皮特朱莉夫妇离婚”事件，没想到在育儿圈也是炸开了锅，因为主人公表示这场离婚风波跟常见的小三等桃色无关，而是因为夫妻“育儿观念上不可调和的分歧”。 真爱抵不过育儿生活的琐碎？ 好莱坞明星布拉德·皮特和安吉丽娜·朱莉恋爱10年结婚2年，领养及生育了6个子女，被称为娱乐圈里的模范夫妻。曾经默契的“真爱”夫妇，因为教子理念不同分道扬镳，难道真爱却抵挡不了育儿生活的琐碎？ （昔日朱莉皮特一家六口壮观出行） 且不说这些聚光灯下的巨星们，个个都是主意大过天的主儿，坚持自己的育儿方式铿锵有力互不相让，即使牺牲婚姻也在所不惜。其实即使是我们吃瓜过小日子的普通家庭，夫妻俩为孩子的事吵起来的也绝不在少数。 这点从火到不行的电视剧《小别离》里就能略见一斑，国民老公黄磊和国民媳妇海清饰

活动目标： 1、认识一些常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟……)，知道这些标志所代表的正确含义。 2、知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。 3、找找生活中的常用标志，学会遵守规则。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 1、常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟……) 2、教师自制标志牌(走路与禁止走路) 活动过程： 一、游戏：走与停 1、介绍游戏游戏玩法：老师出示走与禁走标志牌，幼儿做出相应的动作。当老师出示禁止标志时，幼儿应立即终止动作。 2、幼儿参与游戏。 3、提问：你们是怎么知道该做什么动作的?(引导幼儿说出标志牌一

活动目标： 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 1、录像：一些被小动物伤害的事例 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片 活动过程： 1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？ 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。 （1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？ 3、教师结合有关事例，让

活动目标： 1、能理解故事内容，明白小老鼠学习外语态度转变的原因。 2、提高倾听能力，能用语言和动作表现小老鼠学外语的姿态。 3、感受故事的诙谐幽默，从中获得愉悦的情感。 活动重难点： 活动重点：学会倾听，用语言和动作表现故事。 活动难点：理解故事，感受故事的诙谐幽默，根据故事进行表演。 活动准备： 1、《小老鼠学外语》的挂图，小老鼠和小猫的头饰，折纸。 2、幼儿有讲故事的经验，知道老鼠，猫和小狗的叫声，以及猫是老鼠的天敌。 活动过程： (一)导入部分 用手指谣《小老鼠上油台》引入，模仿小老鼠的叫声，激发幼儿的兴趣。 1、手指谣引入，引出故事主角小老鼠。 老师：小老鼠，上油台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来