分析原因 孩子丢三落四主要有如下原因： 1.孩子做事粗心、没有计划，缺乏条理。 2.任务太多，孩子很难一下子记住很多事情，所以常常关注到这一点而忘了其他事。 3.孩子平时在家里很多时候都是家长包办替代，到了要孩子自己做事情时，就缺乏经验，所以丢三落四。 4.孩子太容易得到满足，对物品不珍惜也会导致物品经常丢失。或是孩子前脚刚把东西弄丢，后脚家长又给补上，令其根本没有“丢”的概念。 支招 1.在日常生活中让孩子养成有秩序和讲规则的习惯 比如平时自己的衣物、书包、文具等要放在固定的地方。 2.从孩子方便的角度做合理的安排 如，将彩笔、午餐盒、水壶、红领巾放在一个袋子里，不必分开拎，以免遗漏;把孩子和父母的东西分开使用，从小帮助孩子认清父母和自己的物品应放在

　　很多家长希望小孩按照他们的意愿，长成一个令人羡慕的模范儿童。但他们的希望，却总是让小孩感到深深失望，孩子想不明白，为什么大人们总说现在的小孩最幸福，可是只要作业出错、钢琴弹错、英文拼错、拼音写错，一点点小错在大人眼中会被放大成大错，总盯着自己的错不放，稍有辩解就招致一顿打骂呢？   　　家长过于主观地决定孩子的兴趣与爱好，家长认为哪一方面有发展，有前途，就会强迫孩子遵从他的意愿，若孩子学得不好或表示不喜欢，家长就会用武力解决。   　　而大多数被打的孩子都很屈，因为很多家长一般只看表面现象，而不去问缘由，甚至是迁怒于孩子。即便是孩子犯错应该接受惩罚，打也不是唯一的办法，再说了，打也该顾及孩子的感受啊，否则不仅起不到应有的教育效果，可能还会事与愿违。   　　孩子不听话、做错事的时候，父母难免一气之下伸手就打，而屁股是首要的受害部位。因为打脑袋，

自己的孩子自己很清楚，愤怒的农民父亲带着孩子找到了老师的办公室。他平息了所有情绪，然后牵着孩子的手，微笑着坐到了老师前面。 ”有一天，我挑了几只鸡到县城的市场卖，有人质疑说我养的是‘速生鸡’，‘速生鸡’需要11种药物、45天就能成肉鸡，你说我这个高速度，我还要当农民我傻呀?” “如果我儿子能看杂志，证明他爹很有钱，孩子还能遇到你这样的老师吗?” “你说我儿子的作文抄杂志，现在轮到你拿证明了!” 说得老师一句话也答不上。 站在一旁的孩子，由低头看地不知什么时候变成了昂首挺胸。 临走时，农民爸爸故意先支走了儿子，从口袋里掏出了一个装着50元的红包递给了老师，老师赶忙道歉说“自己对孩子抄袭的认定太鲁莽”。 这是一农村亲戚的故事。很多人质疑他的做法，既然有道理为何还要送红包。他说前半部分是给孩子

为什么儿童无法抗拒“糖果”的诱惑？ 学会等待，是衡量儿童自控力的一个重要标志。对于有较强自控力的学龄儿童，他们更能遏制自己的欲望、约束自己的行为，虽然可能对学习也会产生厌倦，但仍能按老师要求，完成课堂和课后学习。 但是，现实往往与期望有差距。有些学龄儿童的自控力较差，一旦上了小学，可能面临各种学习问题。或许父母们会认为，是平时自己把孩子惯坏了，导致他们缺少自控力。 事实，真的如此吗？ 我们来看一个实验：实验者告诉儿童如果他们选择立刻吃掉一颗果汁软糖，他们就只能得到一颗，但如果选择等一会儿再吃的话，将得到两颗。 实验发现，大多数4-8岁儿童选择了等待，但他们在等待时所使用的策略具有显著差异。 4岁儿童在等待时，经常看着软糖，但这种策略通常不太有效。 6-8岁使用言语来帮助自己克服诱惑，但方

这哪里是自己在带娃，分明是在看娃脸色度日T T 今天我们来讨论下如何才能避免沦为被娃控制的妈咪！ 其实总结起来就12个字：有效回应、满足需求、设立规矩、始终如一。 有效回应 其实菜妈认为，首先孩子愿意“控制”你，是看得起你（笑着活下去.gif）…通常，你必须立刻对孩子的表示作出回应。 但在某些特定时刻，如果你的需求比宝宝的更加急迫（比如你要上厕所= =。。）你可以告诉他，必须等一会儿，而不要立刻放下手中工作回应他。这个时期，他可以开始学习了解，虽然大部分时候妈妈可以立刻满足自己的要求，但是有时其他人的需求比自己的更重要。 满足需求 回应熊孩子之后，就是要满足他需求啦！无论是要你亲一下他脚趾、还是让你把罐子里的积木拿出来、亦或是对某个垃圾箱拥抱下。你应该用正常的完整的语言回应他，而不是简单的词语。如果可能的话

他们可能常常奔波在外，为的是维持一家的生计; 他们可能专注于自己的业余爱好，无暇欢度亲子时光; 他们还可能大男子主义，认为陪孩子的工作只属于妻子和老人...... 医学上有一种心理疾病叫做“父爱缺乏综合症”， 缺乏父爱的孩子不仅在身高、体重上无法超越一般的孩子， 还常常表现得缺乏安全感， 或感情冷漠或极度渴望被爱， 外表高冷但内心自卑、敏感， 更有研究指出， 儿时患有“父爱缺乏综合症”的孩子 长大后成为穷人的可能性要比一般孩子高5倍， 犯罪率高出2倍， 如果是女孩，长大后成为单身母亲的可能要高出3倍...... 所以说，孩子的成长不能没有爸爸的陪伴， 而这五种爸爸万万当不得。 01

人的大脑分为左右两个半球，左脑又叫“学术脑”“抽象脑”，主要负责语言、文字、推理、逻辑、数学等比较理性的思维活动;右脑，又叫“艺术脑”“创造脑”，主要负责绘画、音乐、创意、想象等比较感性的思维活动。 孩子在6岁之前，对事物的观察思考基本都以右脑为主，是右脑最活跃的阶段。所以，抓住这个时期，对孩子进行适当的右脑训练，能很好地促进右脑开发，对今后的学习、生活大有裨益。 8个右脑训练小秘诀： 1给孩子充足的爬行时间 在孩子小的时候，有些父母因为怕脏、怕受伤等原因，不让宝宝满地乱爬，而是选择整天抱着或者使用学步车，这些做法，其实很不利于右脑开发。 当孩子爬行的时候，考验的不仅是四肢的力量，更是大脑、小脑之间的配合能力。孩子在爬行、探索的过程中，能够丰富大脑各部分之间的神经联系，促进左右脑的均衡发展，是

活动目标： 1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。 2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程： 一、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。 二、出示班级撤离图。带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

罗静 中国科学院心理研究所儿童发展心理学 博士 中国心理学会心理学普及工作委员会 委员 中国优生科学协会 理事 积木宝贝国际早教 首席教育官 父母在线 静观育儿讲师团 专家 例如，妈妈在给孩子喂奶，爸爸在玩手机；妈妈在给孩子讲故事，爸爸在玩手机；妈妈在和孩子做游戏，爸爸仍然在玩手机......这种爸爸，有了孩子不但没有成长反而“退化”了。虽然表面上看，爸爸是陪在妻儿身边的，可是这类爸爸在教养孩子的问题上，却处于边缘地带。 下面是我们常见“问题”爸爸的九种类型，爸爸们可以尝试对号入座，找到自己所属的分类，也就基本找到问题的所在了。 你是属于哪种类型的爸爸？ 一、事业型 这类爸爸往往以工作为重，整日忙得不可开交。他们为给孩子提供的只是物质上的满足，但却忽

活动目标： 1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。 2、懂得鱼各个器官的作用，了解鱼是怎样游水的。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 活鱼一条、鱼的卡片一张（将各部分剪开）。 活动过程： 1、用谜语语引出主人公"鱼"。 "小朋友们，我们的教室今天来了一位特殊的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，还会吐泡泡，你们猜猜它是谁？" 2、出示鱼，请幼儿认真观察其外型，展开讨论：鱼是什么样的。 3、教师结合幼儿的讨论结果作补充，讲解鱼各个部分器官的名称。 4、请幼儿摸一摸鱼，感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。 5、教师逐一讲解鱼各部分器官的作用，着重讲解鱼是

夸奖具体的行为 在传统的教育理念中，如果宝宝做对了什么事情，大部门的家长会采用比较直接的夸奖方式，比如说“宝宝你真棒”“你真好”，其实这样的夸奖效果对宝宝而言并不好。这种夸奖对心智成熟的大人来说无所谓，因为他们明白对方因为什么夸奖他，但是对宝宝来说，这种泛泛的表扬会让他们不知所措，觉得自己什么都好，最后他们会害怕失败，经不起挫折。 因此，夸奖越具体越好，让宝宝明确地知道因为做了什么而被夸奖，比如下面这两个例子：“你这次拼图拼得好快!”“宝贝可以帮妈妈倒垃圾了，谢谢你!” 夸“努力”不夸“聪明” 我们之所以强调对孩子进行表扬，最大的目的，就是给他们建立战胜困难的信心，如果一个人在失败之后能不懈地努力，那么最终他肯定可以获得成功。 还是拼图那个例子，比如孩子完成了，家长可以观察后说“这次的方法很棒，从四边往里面拼，

提供机会让他大胆尝试 美国的父母喜欢大撒手，觉得小筋骨就要经得起历练。社区里的户外儿童游乐场里有很多适合小孩子钻爬滑跳的运动器材，好多时候看到家长带着刚会走步的孩子去玩。有的家长让小孩子爬上高高的攀爬架，即便看上去摇摇晃晃，却从头爬到尾，看的人心脏都快停止了。再大一点的孩子，喜欢爬到很高的滑梯上去玩，而家长任由孩子爬上爬下，跌倒，坐起，站立，却不去阻止。甚至有的家长准许孩子在滑梯旁的爬杆上做翻滚动作，即便是摔倒了，擦擦眼泪站起来，继续前行。这些表面看来“狠心”的举动，目的就是为了培养孩子敢于挑战自我的能力，通过不断挑战自己的体能极限，锻炼和坚强心智。 用安全感来克服心理障碍 在培养挑战精神的同时，美国父母也教孩子正确的游戏规则和保护自己的方法，为他们提供满满的安全感。因为有安全感的孩子更容易战胜恐惧，更愿意接受挑战。尤其是体能方面的挑

　　如本篇的标题所述“送娃上个美术班，我可就省心啦”，把孩子交托给艺术教育机构，或者某一个老师，这样家长就真的可以放手了吗？   　　唉，很遗憾地说，这还真不行。   　　其一艺术教育机构和老师的水平参差不齐，有可能孩子进入的机构，都拥有如我刚刚所说的，可以承担起基本职责的那类老师。但中国的教育资源分配是十分不均衡的，艺术教育也是如此。   　　其二假如幸运地选到了一个好的机构，或者好的老师，就万事大吉了吗？又要让您伤心了——NO，还是不行。按照现在的教育趋势，孩子一般上了小学三年级以后，课业负担开始加重，更何况好多孩子还不只上一个课外班，中国的小孩比CEO还忙。除了上课，做超负荷作业，还得弹琴、画画、学英语、游泳、溜冰、下围棋、奥数、思维数学，各种课外班轮番上，左脑右脑全开发。这个时候，就是那个好老

活动目标： 1、在游戏的情境中感受、学唱歌曲《蓬蓬头》。 2、迁移日常生活经验，替换不同角色进行唱游活动。 3、愿意和同伴一同唱歌、游戏。 活动准备： 洗澡背景图一幅，各种角色玩具，磁带、录音机。 活动过程： 1、律动《春天》进场。 2、观察洗澡图，熟悉、理解歌词。 （1）教师通过提问引导幼儿认识教具中的蓬蓬头、肥皂泡。 指导语：（指蓬蓬头）“这是什么？洗澡时它会象下雨一样有许多水，下雨时会有什么声音？”（学沙沙沙）“洗澡时蓬蓬头在哪儿？”（上面）（指浴缸）“这是什么？浴缸有许多什么？肥皂泡是什么颜色的？”（白色的）（2）教师引导幼儿根据生活经验熟悉、理解歌词。 指导语：“身上脏了怎么办？可以往哪儿洗？” 3、熟悉

（一）飞扬跋扈的家长带出心理畸形儿 傍晚下班高峰期，交通拥堵，这时，一辆奔驰和一辆普通的面包邂逅，面包在前面，奔驰的车头蹭上面包的“屁股”。这时候，奔驰上下来一男一女，看年纪还最多30多岁，这女人下来就走到前面，拍着玻璃对着面包车主破口大骂：你滚下来！男人也凑上前，那眼神很凶狠。心里禁不住一凛。 面包车主没办法只得下车，他的身上还有一些灰尘，显然是打工族。他的脸上挤出一丝笑容问怎么回事？那个男的一把拽过他，嘴里不干不净。面包车主嘴里说着：“我在前面开又没长后眼……”还没说完，女人上去就给他一个嘴巴，这时候，好热闹的围了过来。有好心人相劝，人没事，车也没事，别在这闹了。 这时候，奔驰里出来一个男孩，看样子也就10岁左右，上去就踢面包车主，稚嫩的童音里居然说：“爸，要不要找人废了他！”看着这个画面，简直不敢相信自己的眼睛，那个男孩飞扬跋扈的神态怎么看怎

黄女士感觉女儿情商不太高，而且平时遇事总爱逃避，虽然自己在尽力教导孩子，奈何无济于事，最后黄女士看到了有教情商的机构，于是果断的为女儿报了班，每个星期一节课，一节课1个多小时，每节课高达300多元，最后是花费了近2万元，为女儿补情商。在黄女士看来，这2万元花的特别值，因为孩子在补一门非常需要的课，而且这门课比奥数更重要，奥数不会影响孩子的一生，而高的情商却能让孩子受益终身。 在欧美国家，普遍将情商课程列为了必选课，而在我国，在情商课程上几乎还是一片空白，孩子的情商，大多数还是靠家长的教导，高智商高分数，确实会给孩子的人来带来一大便利，可以看上更好的大学，拥有更高的学历，更高的起点，但是再高的分数和智商，如果没有情商来辅佐，发挥不了太大的用处，现在更多的家长开始重视起孩子的情商来。 从小培养孩子的情商，这些事情是最基本的

活动目标： 1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。 2、学习和大声朗诵mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌。 3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、体验明显的季节特征。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点、难点： 重点：知道冬天的特征 难点：认识四季的变化 活动准备： 1、剪纸：雪花 2、教学挂图 3、幼儿用书 活动过程： 1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。 问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花? 小结：在冬天，我们这里就会下雪 2、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。

　　自信心的作用可以说是对一个人一生的宝藏。可以说，有自信心便成功了一半。什么事自信心?自信心其实是个人对自身力量的认识程度和估计的体现，是良好心态的体现。也是取得成功的内在动力。而一个人的自信心是从小就开始培养的。孩子在幼儿时，很碰到很多困难， 　　自宝宝出生以来，面对和子宫完全不同的时间，宝宝们会感到无措和害怕。但是，宝宝们仍然要不断成长和发展。如何从小培养孩子的自信心，至关重要。这对于父母来说，父母的每句话有可能影响到孩子的情绪。例如父母们常说的"你怎么把衣服弄得这么脏""你怎么这么不听话"等等这类话，会让孩子感到自己的无能和无力。经常对孩子的训斥会让孩子慢慢地失去了信心，失去了对周围的兴趣，不在愿意自己去探索、追求周围不懂的事物。这时，家长要尝尝鼓励孩子，告诉他们，“你很棒”“你真烈害”等等，

朋友小陈是个内向的人，聊起小时候，他表示印象最深的就是爸爸总是不断的打他，所以他觉得自己之所以离婚也是因为小时候的影响，忍不住对妻子动了手。 说真的，听得小派，身后有一股寒气逼上来。小派想起前不久去哥哥家，看到小外甥不听话时，哥哥拉着孩子就往门外推，孩子吓得哇哇大哭。 其实，回忆起小时候，对父母的记忆，大多人的心里都藏着这些事：  生病时，父母体贴照顾 朋友小沈说自己从小就体弱多病，去过无数次院，常常是半夜，父母背着她去医院，她对父母最深的记忆就是，那种背上的安全感，以及醒来时，看到的父母的笑脸，关于她的病，父母从来都没对她抱怨过，虽在长大后，她依然体弱，但是她却是朋友当中为数不多的乐观者，生活得特别好。 当孩子生病时，给孩子尽可能的爱吧，别因为不吃药、不配合等缘故责备孩子，或者对孩子抱以不耐烦的心态，因为身体虚弱

【活动目标】 1、通过看、听、说，初步感受小猪用洞洞报纸帮助小兔从害羞到大胆与人交往的过程。 2、为小兔的进步感到高兴，乐意做大胆大方的孩子。 3、体验朋友间大胆交往、互相帮助的快乐。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 【活动准备】 1、小兔、小猪玩具； 2、PPT课件； 3、废旧吸管、幼儿自制动物头饰。 【活动过程】 一、开始部分。 师：今天来了很多的客人老师，我们跟客人老师打个招呼吧！ 二、欣赏理解故事内容。 1、师：小朋友看，今天谁也来到我们中一班，出示小猪玩具：小朋友们好。小朋友也和小猪打招呼。小猪说，他有个朋友，非常害羞。小朋友，你们知道，什么是害羞吗？（感到不好