幼儿园手工教案不倒翁：蛋壳不倒翁 【活动目标】 1、发挥自己的创意尝试制作蛋壳不倒翁，并运用各种材料进行装饰。 2、培养幼儿环保的良好习惯，体验参与环保的乐趣。 【活动准备】 空蛋壳、勾线笔、橡皮泥、彩纸、毛线、双面胶、音乐等。 【活动过程】 一、出示空蛋壳，引出课题 师：这是一个空蛋壳，在生活中它经常被我们丢弃，但今天我们要用它来制作一个好玩的玩具——蛋壳不倒翁。 二、出示几个不倒翁作品，引起幼儿兴趣。 师：我带来了几个做好的不倒翁，这几个不倒翁摇来摇去，非常好玩，请一个小朋友上来，玩一玩，好玩吗？能扳倒么？ 师：我这里有很多的蛋壳，小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀？ 三、演示制作过程。 1、介绍不倒翁

我们得先来谈谈，什么叫做婴幼儿早期教育? 一些研究表明，对低龄的婴幼儿给予一些丰富的环境刺激，对他们的大脑发育，情绪控制，环境适应能力，专注力的行成，都是非常有好处的。 所以，早期教育研究者们，设计了一些方法，用婴幼儿喜欢的音乐，游戏等充满互动有趣的方式，把抚触，大运动，精细运动，语言等各种练习融合在一起，刺激宝宝各方面的发展。 说得更直白一些，早教班就是带领着小宝宝疯玩，在玩耍中学习。 说到这里，貌似不去早教班真的要输在起跑线上了! 先别着急，早期教育确实会让宝宝变得更聪明，但并不意味着，早期教育就一定要在早教班里才可以有。 家长是孩子的第一任老师，宝宝的早期教育，其实本来就应该由家长完成的。早教班课程一般都是一周一次，起到的作用并没有多大。真正有作用的是，每一个普通的日子里，父母对孩子的陪伴方式

权威型：接受和回应孩子的需求，同时控制孩子。 权威型父母会了解孩子的感受，并教他们如何调节自己的情绪。他们认为自己在孩子心目中应该有权威，而这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，交流及帮助。虽然父母很期待孩子的成熟表现，但是对孩子的缺点也表现出足够的宽容。帮助他们的孩子寻找合适的渠道来解决问题。权威型父母鼓励孩子独立，但仍然对他们的行动限制。 权威型父母会设立规矩，期待孩子变成熟，独立，并有符合相应年龄的行为。如果犯错需要惩罚孩子时，他们会解释惩罚的原因是什么。孩子明白自己被惩罚的原因，也会了解这种惩罚的合理和公平性。惩罚的力度也是有一贯标准的。因此更容易从中学到经验教训。很多时候即便不进行处罚，但要让孩子了解行为和后果之间的关系并进行讨论。让孩子了解错误不能再发生，而不是简单的因为不想被处罚所以不能做。 这种教养方式下的儿童独立性

　　在中国，大多数成年人都很喜欢孩子，见到亲友家的孩子总是要关心地询问一下，问得最多的是这样两句话：“你学习怎么样啊？长大了想干什么呀？” 　　前者关乎分数，后者说的是理想。分数与本章节无关，暂且不谈，咱来说说这理想。幼儿园的孩子大多数回答是：警察、医生、科学家……小学生的回答则是：明星、大官、工程师、教师……待上中学以后，孩子们基本没有自己的理想了，他们共同的理想(确切地说是“被理想”)是：考大学！   　　女儿受我的思想影响，她的理想自小就与众不同。   　　2002年6月27日，女儿在告别幼儿园生活时，她所在的吉林大学第五幼儿园学前班，要为他们举行毕业典礼。典礼上有一项活动，就是让孩子都到台上来说说自己的理想是什么。事先老师将这作为作业布置下来，让大家

其实安静的孩子更可怕，容易会导致孩子有内向的性格 ，有孤独感，很怕认识新朋友，严重的甚至会有自闭症。所以如国民公公所说，先定一个能达到的小目标，比方说让孩子们动起来。 运动的好处不用说都知道，粑粑麻麻们甚至去夜跑、做平板、打球等等这些运动强化自己的身体，但是就是没注意到应该给孩子怎样的运动，特别自家要是有一个安静内向的孩子更是不知所措，是应该报一点兴趣班吗，比如：学游泳？学足球？学排球？学田径？给他们买点运动器材自己玩？ 通通不用，其实，孩子们喜欢的很简单，前面说的那些兴趣班啊，运动器材，都是可以的，但是并不是必须的。在哪里都可以让小朋友high起来! ? 请收起所有电子产品 孩子要是被电视、游戏机、电子产品所吸引，一旦沉迷下去后果不堪设想，最重要的是严重了影响孩子的身心发展。多跟孩子玩玩具、游戏这些有益身心健康发展的运动，也许你的孩子能得到更好的发

  小小奖状胜于百元大钞    　　当前，父母们鼓励孩子往往拿出百元大钞，“来，拿着，奖励你今年数学考了90分，明年继续努力。”殊不知，这真的是孩子想要的么?   　　近些年，随着国家教育体制改革的推进，儿童教育受到了社会的高度重视。而怎样教育孩子才更科学，这不仅关乎教育体制乃至国家民族未来的发展，更牵动着万千家长的心。在教育孩子的过程中父母到底应该扮演怎样的“角色”?采取怎样的教育方式?这也着实是让家长们头疼的事情。   　　伴随新独生一代普遍出现的“小皇帝”“小公主”现象，以及去年备受争议的“虎妈”“狼爸”的棍棒式教育等，都让我们看到许多父母在子女教育方法上的不成熟。儿童心理研

世全现在正值两岁“Terrible Two”最可爱的年龄，常常说话时都会加上「不要」这两个字。每天都会听到的包括： 「不要下楼」(早上妈妈煮好早餐，爸爸要带世全一起下楼时…) 「不要叫把鼻」(当爸爸下班回来，妈妈请世全叫把鼻的时候…) 「不要吃饭了」(当妈妈叫「吃饭了」，但世全还想继续玩的时候) 「不～要睡觉，睡饱了」(当晚上不想睡觉时…) 「不要hold on，不要wait」(当爸爸请他等一下时…) 「不用…」(做该做的事情时，他都要说…) 有时候，有些事情要求他去做(例如收玩具，或把玩过的鞋子、东西收拾好)，他不想的时候就会说：「不要xxx!」(例如叫他收玩具，他就会说「不要收玩具」)「丢掉!」(说要把玩具丢掉)「丢地上!」(生气沮丧时会丢东西)或者是被再提醒的时候就会说：「一直叫!

「你要乖，否则会被骂」 教育孩子时，预防胜于治疗是对的，所以我经常都会提醒孩子后果及影响，让他明白做某些事是不对。当我听到有人对别人或自己的孩子说﹕「你要乖了，否则会比人闹」时，我都会感到沮丧。我们要孩子因为明白事情的后果及责任而决定不去做某事，而不是因为害怕被人骂而不去做。 「是地下不好，把你弄痛了，我帮你打它」 学步小孩跌跌撞撞，有时绊倒跌倒在所不免。有些长辈经常为安慰孩子而代他们「出头」，出手打绊倒孩子的物件。其实是在教孩子两件事情﹕推卸责任及用暴力去处理问题。孩子绊倒，明明是他自己不小心或步履不稳所致，怎么怪罪到身边的死物身上﹖再者，也给予孩子一个讯息，就是只要别人做得不好，就可以用暴力惩罚他。所以，不如告诉他﹕「你下次要小心走路，或将物品放好，那么就不会再绊倒了。」 「你不乖我就不再爱你了」 人人都说母爱

活动目标： 1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。 2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。 活动准备： 1、小鸭子玩具一只。 2、水池形白纸若干。 3、白色或黄色纸制小鸭若干。 活动过程： 1、和小鸭子一起玩。 教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。 2、为水池灌水。 引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”幼儿：“我们帮它放点水。”教师：“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜

活动目标 1.探索平衡台的多种玩法，发展幼儿求异思维，提高身体的平衡能力。 2.能按一定的规律将平衡台组合成“桥”，发展幼儿观察、推理能力。 活动准备 1.平衡台若干(平衡台上贴有各种几何图形及数字1～lO)。 2.幼儿已玩过找规律的游戏。 3.音乐及鳄鱼胸饰。 活动过程 一、热身运动：平衡台操 幼儿手持平衡台走进场地。 师：小朋友，你们平时有没有玩过平衡台?请你们每人找一个空位子坐下来，我们一起来运动运动。 (师生随音乐自由地在平衡台上做操：坐在平衡台上勾绷脚、踢腿，站在平衡台上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动，幼儿动作较舒展，情绪较好，为开展下面的活动奠定了基础。) 二、自由探索平衡台的不同玩法 师：除了刚才做的动作，

  　　无意中目睹成人性交合，虽然不明其理、不懂其中之秘密，但有点好奇、好玩。好奇，就想探个究竟；好玩，就想模仿。他们等待、寻找再次目睹的机会。   　　他们在同龄伙伴中打听、传话。他们在信得过的其他成人面前，提出一连串的问题。遇上机会，玩‘做爱‘游戏’。特别是男童，常不顾对方的意愿，强行玩‘做爱’游戏，粗俗地模仿房事动作。”上面形容的不是某部电影里的情节，而是生活中真实发生的场景，父母行房事时需要特别注意对孩子的影响。   　　一。人类的隐私   　　动物的求爱，大凡雄性鼓噪连声；动物的交配，也在光天化日之下，从容行事。   　　人类从远古时代至今，男欢女爱，始终在隐蔽场所，秘密进行。   　　原始人在丛林深处、山石洞穴背处完成性交合，

活动目标： 1、 了解故事内容并能用语言讲述故事。 2、 了解蝌蚪、青蛙的特征。 3、 清楚青蛙生长发育的过程。 4、 通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 5、 通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。 活动重难点： 清楚青蛙生长发育的过程。 活动准备： 蝌蚪、青蛙图片 素描纸一张 笔 活动过程： 1、 课题导入 ①提问：小朋友你们都是谁的宝贝?是从谁的肚子里生出来的?妈妈对你们好不好?你们和妈妈在一起开不开心?如果长时间不见妈妈想不想她呀? ②介绍故事主人公

活动目标： 1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。 2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程： 一、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。 二、出示班级撤离图。带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

教案一：《小花猫咪咪》 活动目标 1、让幼儿认识小花猫，并模仿小花猫的叫声。 2、培养幼儿对音乐的欣赏和热爱，并能跟着节奏边唱边表演动作。 3、加强幼儿的手脚协调能力。 教学重点、难点 重点：加强幼儿的手脚协调能力。难点：幼儿能够边唱边表演动作。 活动准备 1、小花猫的头饰幼儿一人一份。2、乐曲磁带，录音机。 活动过程 （一）开始部分 1、教师带领幼儿复习上节课所学习的律动，并让表演好的幼儿站在中间表演，教师给予奖励。 2、教师边学猫叫边把小花猫的头饰戴在自己的头上，让幼儿猜教师头上戴的是什么。 （二）展开部分 1、教师教幼儿学习歌词，教师说一句，幼儿跟着念一句。

　　一个国家只有从幼儿抓起，才能在不远的未来造就出属于自己国家的人才群，而这些人才群的价值将足以改变国家的命运。   　　教育是人才培养的基础阶段，尤其是6岁前的幼儿教育阶段，更是人才培养的核心阶段和最关键的第一步。幼儿教育是人才培养战略的核心基础，是整个终身教育的重中之重。因为，现代脑科学和心理学研究表明：决定人一生发展水平的智能体系、知识体系、价值体系、社会性与品德体系、认知模式与行为习惯以及综合个性心理品质等几乎都在7岁前奠定了发展的基础，从而决定了一个人一生的事业成功水平和生存质量。   　　当今世界发达国家人才培养的一个最成功的方面，就是很早就注重幼儿教育的研究并拥有高水平的、适合本国和未来社会发展的幼儿教育体系。并且，每年都加大幼儿教育的投入力度，幼儿教育不断地创新，进入了可持续发展的良性循环，并拥有大量原创自主知识产权的研究成果。美国、日本、德国很

1、母乳喂养 母乳喂养时妈妈抱着孩子，孩子含着乳头，宝宝在享受大餐的同时，也顺便上了一堂专注力的课。特殊情况不能进行母乳喂养的妈妈，请尽量把孩子抱在怀里喂奶瓶，以保证在孩子可视范围内与妈妈交流。 2、不随便打断宝宝 宝宝在专注地做某一件事的时候，哪怕是看电视时，也不要随便打断他。 3、每次给宝宝玩具不超过2个 我们都习惯把一堆玩具放进收纳箱里任宝宝挑选，其实这种做法是错的。玩具太多很容易导致宝宝注意力分散。正确做法是每次给宝宝玩具最多不超过2个，并且教导宝宝玩好一个再玩下一个。 4、吃饭不看电视、不玩玩具 吃饭绝对不能看电视，也不能玩玩具。 5、远离噪音 噪音不但会让宝宝无法将注意力集中在该专注的事物上，还会影响宝宝的情绪发展。 6、一次只做一件事 人的专注力都是相对有限的，家长给宝宝安排任务时，一次

教宝宝刷牙的正确方式：宝宝的刷牙位置 先刷上下排牙齿的外侧面，把牙刷斜放在牙龈边缘的位置，以两只三颗牙为一组，用适中力度上下来回移动牙刷。 教宝宝刷牙的正确方式：宝宝的刷牙方法 刷上下牙齿外侧时，要将横刷、竖刷结合起来，旋转画着圈刷，即上牙画M”形，下牙画W”形。然后再刷牙的内侧，重复以上动作。 教宝宝刷牙的正确方法：宝宝的刷牙时间 懂得科学的刷牙时间能保持孩子牙齿健康。科学刷牙的最佳次数和时间是“三、 三、三”。就是每天刷3次，每次都在饭后3分钟后刷，同时每次刷牙3分钟。这是因为饭后3分钟正是口腔齿缝中细菌开始活动并对牙齿产生危害的时刻。如果拖到临睡前刷牙，牙齿就已遭到损害。每次刷牙3分钟，时间不多不少，最有利保护牙齿。

活动目标： 1、能熟练运用团、压技能制作饼干，体验活动的乐趣。 2、在创作笑脸的过程中，发展幼儿的想象力、创造力。 活动准备： 1、幼儿厨师服12套；小熊手偶玩具一个；笑脸饼干彩图一张；背景音乐。 2、不同颜色的蔬菜汁和好的面团若干；大、小盘子若干：湿巾。 3、花生、红枣、豆子、葡萄干、胡萝卜丝等材料若干。 活动过程： 一、情景导入。 (幼儿扮厨师进入)孩子们，你们今天戴上了厨师帽、系上了围裙，变成了谁?厨师会干什么? 二、提出问题，制作饼干。 1、(出示小熊玩具)小熊想请你们帮忙做饼干，彩色面团已经准备好了?说说怎样做成饼干? 2、幼儿交流制作饼干的方法，请一个幼儿示范。 3、教师总结方法并念儿歌带幼

活动目标 1、能够介绍家附近的商店，知道商店名称及所卖物品。 2、知道在商店里要遵守各项公共场所的规则。 活动准备 1、视频：老师在面包店工作的短片。 2、幼儿调查表 我居住小区 家附近商店 商店里的物品 家长填写 商店照片 幼儿与家长画图呈现 3、各种商店所卖物品图片若干(如：各种水果、蔬菜、衣服等)，箱子一只。 4、户外活动场地布置：喷绘各种商店，散开放置。 活动过程 一、激发孩子兴趣，引起幼儿对生活经验联想。 (教师身着面包店工作人员服饰) 1、孩子们，看看老师今天是做什么工作的了?(幼儿回答) 2、很棒，今天我是在面包店工作的阿姨，下面我请你们参观一

【活动目标】 1、让幼儿感知水果的变化。 2、培养幼儿爱吃水果的习惯。 3、发展幼儿的动手能力。 【活动准备】 1、桔子、桔子汁、桔子罐头等。 2、刀子、盘子、剪刀、彩笔、抹布、牙签、即时贴等。 3、音乐。 【活动过程】 一、师：小朋友你们喜欢吃水果吗？老师今天给小朋友带来一种水果——出示桔子娃娃，引起幼儿的兴趣。 师：“小朋友们好！我就是这个会变的桔子娃娃，你们猜一猜我会变成什么样子呢？”引导幼儿自由的想象桔子的变化。 二、教师与幼儿一起玩“桔子变变变”的游戏。 1、教师请幼儿给桔子喊“变变变”的口令，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，取出一盒桔子罐头。 提问：“桔子娃娃变成了什么（桔子罐头）它是怎么变成的？”