家长对孩子过于疼爱，事事包办，以为这样子就是对孩子好，殊不知会养成孩子懒惰的性格，会害了孩子的一生。有时候，不为孩子包办，做事只做一半，留一半，反而会引导孩子学会各种生活技能和品格。所以，家长要学习学习啦。 现在大多数孩子都是独生子女，一般是几个大人围着一个孩子转，孩子就是家庭的中心，衣食住行全由父母或长辈代办。有时候家长急性子，嫌孩子动作 太慢，浪费时间，不如自己包办；有的家长还认为孩子小，磨蹭是暂时的，现在我先包办了，等他长大了再说不迟。其实，这些教育方法都是害了孩子，真正好的教 育是，父母不包办，做事只做一半。 案例：父母做事只做一半一家长的孩子双脚沾满泥浆，从外面玩回来。但是，妈妈在为孩子换鞋袜时，只给孩子穿上一只鞋、一只袜子后就走开了。 原来，这是这位妈妈创造的家庭劳动教育法。就是不管做什么事情，只为孩子做一半，另一半则由孩子独立完成。譬如，孩子的鞋脏了，就手把手

活动目标： 1、培养幼儿动手操作能力，发展手指小肌肉灵活性，能正确使用多种手工工具和材料，喜欢用折、剪、粘、拼、捏、穿、画等手工方法进行简单的艺术创造。 2、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对手工制作的兴趣，懂得废旧物品的再利用，体验做中学、学中玩的快乐。 3、能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争抢玩具，不影响他人，遵守活动规则。 4、展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的制作的美术作品布置环境，美化生活，大胆评价，提高语言表达能力。 5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动内容及材料： 1、纸工组：提供彩色手工纸、剪刀、纸杯、浆糊、双面胶等; 2、泥工组：提供橡皮泥、粘土等;

我也不知道别人面对“家有三宝”的感觉如何。在暑假里，两个差不多同龄的七岁多的孩子天天在我面前上演着一幕幕上串下跳，大呼小叫，乱烘烘你方唱罢我登场的热闹景象，再时不时、无法控制地惊起另一个刚出满月不到50天的小婴儿的甜蜜酣睡，惹得他在我身边时刻哇哇大哭闹奶吃…… 【无效的发飙与训斥】 天干物燥，容易着急上火，真的一点儿都不假。尤其是当我耗费九牛二虎之力才将这目前蛮不讲理也毫无道理可讲的小儿子哄睡，疲惫的放到床上时;儿子和姑娘会突然闯进房间，或兴奋、或沮丧、或“两虎相争”不相上下，都需要找到我来分享、安慰或裁判。而这个时候，我只能眼睁睁看着还没有进入酣睡状态的小宝，两只手忽然一惊一乍，脸色变得通红，小嘴巴歪歪，熟悉的哭声再次响起…… 往往这个时候，疲惫的我就会有莫名的怒气涌上来。无奈的再次抱起小儿子，半坐在床上，或者垂下眼睛强迫自己冷静，或者对大宝们怒

活动目标： 1、理解故事的内容，了解小公子由不快乐到快乐的心理转变过程，感受小松鼠的可爱、有趣、快乐和富有爱心的性格特征。 2、展开对故事情节的想象与讨论，表达自己的想法和感受。 3、在理解故事的基础上，懂得真正的快乐在好朋友的关怀中，在好朋友的微笑中。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重点难点： 重点：懂得真正的快乐在于好朋友的关怀和微笑。 难点：理解故事的内容，表达自己想法和感受。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 1、围绕“什么时候你最快乐”进行谈话，引出课题。 2、利用课件讲故事，采用关键中断法，引导幼儿理解故事情节。 提问

游戏目标： 1、通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。 2、引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 游戏准备： 知识经验准备 学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。 物质准备 投影仪。 游戏方法： 1、提出游戏主题，幼儿自由分组。 2、幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。 3

我在一家私企工作，月收入5000元，妻子3000元，供着一间70平方米的三房一厅商品房，房子贷款60万，每月要还3000多房贷，女儿读五年级，平常中午在学校吃饭。我和妻子也都在单位吃。日子虽然结巴，但一家三口也总算开心。然而有一天，由于早上出门时忘了带一份文件，下午便急着赶回家要。回家时发现女儿房间有声音，以为是妻子有事回来了。打开门一看，原来是女儿在吃着零食打游戏。 我纳闷着，今天不是周三吗，下午怎么会没课？难道是女儿不舒服请假回家休息？但看她样子又零食又玩游戏，精神地很呢。 “是不是不舒服？女儿没应我，我很生气。 “是不是逃课，说！”，女儿依旧不理不睬，我顿时间，把电脑给关了。 “是！是！是！我是逃课，那也怎样，那你去跟老师说啊!” 这时女儿很生气地应。 “马上给我上课去！”女儿坚决不去。于是我态度缓慢了。

妈妈，你可看到天使在我身旁？ 你可听到那乐声是多么婉转？ 瞧，他的一双翅膀多么洁白，多么漂亮， 这翅膀上空是上帝恩赐的光芒； 绿、黄、红，多少色彩在我眼前闪现， 那是天使把鲜花抛散! 我是不是活着就能长出翅膀， 还是，妈妈，得等到我死后才能如愿以偿？ 这是我童年最爱读的安徒生的诗。那时候，我老把自己想象成长翅膀的天使，我最爱看的书就是《安徒生童话》和《格林童话》了。在童话中，我最喜爱的故事是《白雪公主》。我喜欢白雪公主的发型，喜欢白雪公主的衣裙，我常常想象白雪公主的新衣服什么样，并把自己的布娃娃想象成白雪公主，为她制作小衣服。 记得我5岁时，有一天问妈妈，“白雪公主”住在哪儿？ 妈妈说，在外国。 “外国在哪儿？”

知乎上有个著名的提问——"孩子不吃饭怎么办？"其中，有两个答案都获得了高票： 一个是孩子爹作答的，他说不吃就饿着，到下一顿饭点儿才给吃，我的孩子现在知道吃饭是自己的事，根本不用我们操心。 另一个则是少年，他幽怨地诉说，我就是这样长大的，错过饭点，无论怎么哀求都吃不到饭，我感觉父母不爱我，甚至还因此出现了很多心理障碍。两个答案都有数万的支持者。 该不该惩罚孩子？如何惩罚？争论之前，我们先来看看“惩罚”的定义。 著名儿童精神分析专家塞玛尔女士在《魔法岁月》一书指出：惩罚是"给予教训"或"纠正行为"，但“不应该是教育者对孩子的报复或反击”。所以当你满脑子都是自己的坏心情时，请不要惩罚孩子，因为你很有可能只是在报复。 什么才是最合理的惩罚 检验一个方法是好是坏，要看究竟能让孩子从惩罚中学到什么

活动目标： 1、让幼儿了解葡萄在汽水中浮沉的原理。 2、激发对科学游戏的兴趣，并提高幼儿参与游戏的积极性。 3、引导幼儿学习科学活动的记录方法。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 活动准备： 知识经验：对物体在水中的浮沉的初步经验。 环境准备：椅子、实验操作台、黑板 教具准备：轻音乐、课件、4个小杯子、各种零食、大雪碧4瓶 学具准备：透明小水杯12个、4种不同的零食(QQ糖、花生米、黄豆、葡萄)、幼儿记录表12张、笔12支、托盘12个 活动过程： 一、回忆物体在水中的浮沉的初步经验进行导入： 1、试一试：初步感知物体的大小和重量

作为家长的我们，该怎么办才好？ 孩子究竟是怎么了？这个问题也曾纠缠过我。六六小时候是个天使宝宝，可随着她一点点长大了，有段时间越来越喜欢说“不”，开始上房揭瓦，开始变身小恶魔，常常令我失控抓狂。 后来和一位儿童心理教育学的教授聊天，她告诉我，面对“暴脾气”的熊孩子，其实只需要做好一件事情：给予孩子足够多的耐心。你是否也这样对待过孩子曾在地铁上碰到一对父子，俩人都有座，爸爸低头刷着手机，小男孩三四岁的样子，开始是安静的坐着，时不时喊爸爸，一看就是觉得无聊了，在寻求关注度。 可那位爸爸不怎么搭理他。有一句没一句的回他，或者干脆不耐烦的说：“坐着别动，哪来这么多话！” 小男孩觉得没意思了，开始对着爸爸拉拉扯扯，力气用大了，把爸爸扯疼了，爸爸直接吼了他一嗓子：“你干嘛？烦不烦啊！” 小男孩迅速的红了眼睛，毫不犹豫的对着爸爸就是一巴掌。这时候爸爸也怒了，直

活动目标： 1、比较、区别白天和黑夜,建立初步的时间观念。 2、发展幼儿辨别简单事物的能力。 3、丰富词汇：白天、黑夜、热闹、静悄悄。 活动准备： 1、太阳、月亮头饰各一个，小白兔头饰与幼儿人数相等。 2、热闹的音乐和摇篮曲各一段，多媒体课件 3、白天和黑夜的图片两幅，小图片与人数相等。 活动过程： （一）以谈话导入，设计环节让幼儿进入情景。 师：小朋友，今天老师请两位好朋友到我们班来做客，这两位好朋友是我们最亲密的伙伴。你们想不想知道他们是谁呢？那好，我们以热烈的掌声欢迎他们。 （二）区别认识太阳公公和月亮姐姐。 1、请两位老师分别扮演“太阳和月亮”：小朋友你们好，你们知道我是谁吗？（幼：太阳公公，月亮姐姐） 2、

因为长期出差在外，女儿出生的时候不在场，匆匆赶回去的时候孩子和疲惫的母亲都睡着了。他就站在医院的一个角落抽了一个晚上的烟，觉得亏欠家庭太多了。 可是生活总不会随你的意，他还是得不停地出差，有时候一去就是大半年。 前几天他在上海最大的玩具城给女儿挑玩具。开着手机视频聊天，要女儿选。孩子见到了爸爸，非常的高兴，隔着手机屏幕亲了又亲。 他问女儿”你最喜欢什么玩具，爸爸都给你买”。 “爸爸，我最喜欢的玩具是你，你快回来陪我玩”女儿说。 听到女儿的话，他当时眼眶就红了，没有等到第二天，当天夜里就坐上了返程的高铁。 2多少的爱在等待中弥足珍贵，因为难以忘却，不可分割。 而又有多少的爱随着时光的流逝而渐行渐远，模糊了双眼，忘却了本来的模样。 等待成了一种习惯，内心僵化而冷漠。 幸好有那么一些瞬间，我们的人生似乎会遇到拐点。

什么样的行为是“无礼”？ 无礼是指人们互相辱骂、把别人推到在地或者故意动粗。无礼和一般的粗鲁之间的差别是行为是不是有意的。如果孩子只是表达自己的情绪，想要更多的自由，那就不能算纯粹的无礼。同样的，摔门、跺脚、在交谈时突然转身、发脾气或者翻白眼可能也是孩子通过粗鲁的行为表达自己的挫败感。 家长需要了解孩子这些行为背后的意图才能确定孩子是不是真的无礼，如果孩子的目的是表达情绪，而不是想故意伤害你，那就不算真正的无礼。如果问题在于孩子破坏了规矩（比如应该完成的任务没有完成），那你就应该坚持，不要让孩子用那些行为让你妥协。孩子粗暴无礼是他的问题，不是你的。别自寻烦恼。给孩子设定适当的限制，坚持你认为正确的事，不管孩子喜不喜欢。 我们假设一个情景，你命令13岁的儿子在晚上不能用手机，但是你却发现他在睡觉的时候发短信。你认为这是孩子故意对你无礼么

第一步 少进鸡血妈妈群 稳定自我情绪 焦虑源于比较! 比较有两种：一是自家娃和别家娃比。比如看到别人家的娃都能计算一百以上的加减法了，而自家的娃却还在十以内的加减法中迷糊，顿时内心涌出一份急躁，恨不得当天晚上就给孩子加码，把他训练成计算小达人。另一种是自己和其他妈妈比。看到其他妈妈那么拼，顿感自己不够称职，迷茫而崩溃。 妈妈一旦焦虑，一定会影响和孩子的沟通，一不小心就会“火山爆发”。所以，要减轻焦虑就要尽量减少横向比较，多在自我纵向比较中找进步。 到了幼升小的时候，大部分家长群基本都变成了鸡血群，我知道在鸡血群里会获得很多资讯以及很多宝贵的经验和建议，但整体权衡下来，我决定第一步就是少进鸡血群，在自我情绪稳定的情况下，再来进行自我评估和定位。 第二步 正确认识孩子

关于规矩，记住三点：（1）规矩不要太多，两三条就好；（2）规矩是用来遵守的；（3）规矩是给全家人订的。 1、吃饭不可以看电视 其实，小Y还是个小宝宝的时候，这个规矩更像是给我们大人制定的，因为他一岁半前我们本来就完全不让他看电视。那时候，即使是有老公最爱的球赛，吃饭的时候我们也一定会把电视关掉。小Y虽然不一定懂，却逐渐因此养成了习惯。 等到他一岁半以后，我们开始让他每天看五到十分钟的电视了，他也很自然地知道吃饭的时候不可以看电视。每次到了看电视的时间，他都会又兴奋又激动地自己爬到沙发上，端端正正地坐好等着看。但是只要时间一到，电视一关，他又会自己开心地去玩别的东西了，从来没有因为我们关掉电视而哭闹过。 2、吃饭要坐在自己的座位上 我们是小Y半岁时开始给他添加辅食的，那时候他才刚刚学会坐。也就是从那时起，小Y就在餐桌边有了自己的座位。只要他吃饭，一定是坐在自

补充说明：在这里，电视几乎可以无缝切换成手机或者ipad，毫无违和感。因为这三样东西都是在电子屏幕上闪动着画面，用图像声音来吸引人。 ▍孩子看电视有什么不良影响？ 在奇幻小说《查理和巧克力工厂》中有这样一句台词：“千万、千万、千万别让孩子，靠近你的电视，最好是别购买、安装，这最最愚蠢的东西”。 英国教育专家马丁·洛森说：“如果你能让孩子在12岁之前不看电视，他们终生都将获益。” 究竟看电视会对孩子造成什么不良的影响呢？看电视和不看电视的孩子之间有什么区别呢？ 德国儿童心理学家皮特·温特斯坦和罗伯特·J·琼维斯曾对孩子进行“画小人”测试，测试结果以无可反驳的方式展示了电视对儿童创造力的伤害。 测试挑选了三组5岁儿童，第一组几乎不看电视，第二组每天看电视超过3小时，第三组是看电视和内容都不受限制的，请大家认真看图

以前登山的时候碰见过这样一对母女，妈妈身体轻盈却走不了几步就气喘吁吁，不仅如此还有点胆小，她和女儿出来登山，女儿始终走在她的前面，要上直梯时，这位妈妈还有些许的退缩，但是女儿勇敢的上前，在前面为妈妈保驾护航一路照顾。游客们也直夸孩子勇敢和懂事，妈妈在一旁可是一个劲的高兴。俗话说妈妈越来懒孩子越勤快，如果这位妈妈并没有这么胆小或者行动缓慢，有的依靠的女儿还会这么独立的勇往直前吗? 有时候也经常听别人这样夸奖自己的孩子：闺女这么小就知道把家里打扫的干干净净的，自己都不用出来，又或者我家孩子学习好很省事，都不用我们操心。这样的夸奖的话透露出的不就是“自己很懒孩子很好”这样一个信息吗?看来做父母的应该适当的懒一些! 在常人看来如果一个孩子各方面都比较优秀，就会揣测这个孩子的妈妈一定是个强人，方方面面的都给照顾到了。可其实，你仔细的去探究一下

四川的桃桃妈说：“五岁的桃桃特别喜欢哭闹，遇到喜欢的玩具要是没有及时买，她就会一屁股坐在地上不走。各种方法都试过了不起任何效果，耐心劝说、吼骂、打小屁股等等，她都无所畏惧依旧会毫无顾忌地在大庭广众之下耍赖。” 河北的瓜瓜妈说：“瓜瓜爱砸玩具，家里所有的玩具都被他砸坏了，积攒起来的坏玩具已经装满了三个大收纳箱。砸坏后他还会要求再买同样的玩具，不依不饶，跟他讲道理完全讲不通。” 贵州的花花妈说：“我家花花爱抢小朋友的玩具，看到自己喜欢的玩具非要抢到手才罢休，否则嚎啕大哭，有时候在外面简直觉得不想承认她是自己的女儿。” 广州的彬彬妈说：“彬彬一直爱打人，这个习惯怎么都纠正不过来，如果是家里人还好说一点，有时候在游乐场里他打小朋友搞的我很难为情，一遍又一遍的跟他强调不能打人，打人不是好孩子，或者我打回去也没有作用。” 看着各位妈妈的诉说，我忍不

周末回老家，邻居抱着宝宝来家里玩，宝宝一岁多很健康可爱，妈妈说孩子哪里都好，就是胆小、爱哭。这让我想起来以前同事家女儿也是这样，比她还小的小宝宝稍稍动了她一下，就哇哇的哭起来。 因为两个宝宝的表现一样，不免让我注意到两个小宝宝还有另外一个共同点，邻居家宝宝的爸爸在外地上班，一般是半月回家一次；同事老公是司机也不经常在家，就算回家后，孩子们都睡着了，也说不上几句话。我想两个宝宝胆小、爱哭可能跟爸爸在家庭教育中的缺失有关系。 爸爸们通常具有自信、果断、坚强、敢于冒险等个性品质，是孩子性格形成的重要源泉。如果爸爸经常跟孩子在一起，孩子就会在日常生活中学习父亲的行为方式与性格特点。记得一位心理学家做过试验，一天与爸爸接触不少于2小时的孩子，和一周接触爸爸不到6小时的孩子相比，每天接触多的孩子人际关系更融洽，能从事的活动风格更开放，并且具有进取精神。若孩子跟爸

活动目标： 1、通过探索活动，发现物体扔到空中会自由下落，速度有快有慢。 2、提高动手实验和观察的能力。 3、对科学活动产生探索的兴趣。 活动准备： 背景图，积木，瓶盖，纸球，沙包，飞盘，报纸，羽毛等等 活动过程： 一、激发幼儿探索的兴趣 小朋友，今天智慧宫殿的智慧老人请我们去智慧宫去游戏，小朋友想去吗？ 那么在智慧宫里呢，有许多好玩，有趣的东西，但是需要小朋友来动脑筋，才能发现其中的秘密。我们现在一起去看一看吧。 二、探索物体向下落的秘密。 1、了解物体都会下落。 教师带领幼儿来到1号智慧室，请幼儿玩物体抛向空中的 游戏，看看发现了什么秘密？ 幼儿探索后再相互讲述。 个别幼儿回答后教