案例 乐乐是个活泼好动的孩子，每次老师见到乐乐妈妈的时候，都会在妈妈面前夸讲乐乐是个聪明的孩子，但是也时提醒：“乐乐在幼儿园上课的时候注意力不集中，有的时候我讲完一些知识，看他在走神，我会让他重复我说刚才讲的是什么，他要么就是完全不知道，要么就只能说出一小部分！” 妈妈听到老师说的话后也是很苦恼，因为乐乐在家里的时候也是注意力不集中，比如：妈妈教乐乐识字的时候，乐乐的注意力很容易就会被爷爷看电视的声音转移，有的时候他也会玩起身边的玩具，全然不顾妈妈的存在……妈妈也不知道该怎么办了！ 乐乐上课的时候和在家里的时候为什么会注意力不集中呢? 注意力不集中的现象是怎么发生的呢? 01 生理原因 孩子的神经系统还处在发育当中，所以，注意力不集中是所有孩子的共性，而且年龄越小，就越难控制注意。心理实验证明：3

然而，即使只需要经过短短几个月的时间，你的孩子就会从牙牙学语过渡到有着超过50个单词词汇量的学步孩童(通常当你的宝宝18个月大到2岁的时候)，语言的学习从你的宝宝还在襁褓中时就需要持续进行。 现在众所周知，宝宝从六个月开始到妊娠期间就开始听声音了。除了听靠近他的声音之外，比如妈妈的心跳声或者肚子咕咕叫的声音，他还会听别人的说话声，特别是他爸爸和妈妈的声音。当你的宝宝还在襁褓中的时候就要和他说话，这样当他一出生，你的声音就会被他瞬时辨别出来，并且他会对你的唱歌声、低语声作出应答。 尽管一个宝宝的嘴巴在刚开始的几个月里还无法发出很多声音，你可以做很多尝试来鼓励他更早的和人进行交流。好好利用他醒着的时间来安静的坐在他身旁。关掉收音机和电视，多些眼神交流，对他微笑，柔和的交谈，这样他会学习模仿你。记住他的反应不像你那样快，因此可能需要好几秒

最近有粉丝给幼儿说留言，说自己陷入了两难的境地。事情是这样的： 她家的女儿今年6岁，大概半年前，她开始尝试让孩子通过做家务赚钱，一开始孩子因为有额外的零花钱可以购买零食而非常积极，每天放学后第一件事就是帮妈妈择菜、扫地、拖地，能赚2元，孩子也由于做家务赚钱而懂得了珍惜金钱。但在某天当她让女儿到楼下买酱油，女儿抬头就问“多少钱?”，犹如一个商贩在跟顾客交易的感觉，当她说5毛，女儿皱皱眉说：“5毛太少了，1块!”再到后来，妈妈让女儿丢垃圾，女儿冷冷一句说：“我在听音乐呢，今天不想赚零花钱，你自己丢吧!”妈妈惊呆了，她开始质疑让孩子做家务赚钱是否可行。 网络上很多文章都鼓吹让孩子通过帮助家里做家务赚钱，洗碗5毛、扫地5毛、洗衣服1块……目的是让孩子意识到金钱来之不易，金钱需要通过劳动和努力获取，并且让孩子懂得珍惜金钱。这在西方被称为“有偿生活机制”，

给新生宝宝绑腿 每位家长都希望自己的宝宝能长得高挑帅气漂亮，所以为了让宝宝长大后腿长得又长又直，就给宝宝绑腿，然而这样的行为不仅使宝宝血液得不到循环，还不利于骨骼的发育，随着年龄的增长，宝宝的肢体活动很可能会受到影响。 吃东西时逗宝宝 有些宝宝比较调皮，总是不好好的吃饭，这会让家长非常的烦恼。有些家长会觉得逗孩子玩乐时更容易让宝宝吃饭。然而却忘了进食时逗孩子，在大叫或大笑时很容易导致食物被吸进气管，从而引起呼吸道梗阻，甚至呼吸困难窒息的情况出现。 怕孩子着凉捂得严严实实 医生表示，孩子手脚体温低都是正常的生理现象，只是因为孩子本身心脏力量弱，血压低所导致的，和孩子冷不冷没有直接关系。捂得太厉害，反而使孩子烦躁，睡不安稳，还可能捂出痱子、湿疹。更甚至可能会出现捂热综合征。 捏鼻能使鼻子变挺

活动目标： 1、知道动物是人类的朋友，懂得要善待动物，感受人类与动物成朋友后的欢乐心情。 2、能仔细观察画面，在大胆猜测、想象的基础上讲述故事内容。 3、初步学习与同伴合作讲述，迁移讲述经验。 活动准备： 自制大图书（图三是4个连着的折页）、幼儿分组讲述用图四幅。 活动过程： 一、看图书“冰箱里的秘密”，师引导幼儿仔细观察画面，大胆讲述。 1、看封面引出故事。 师：我们一起来看图书。这是一只奇怪的冰箱，冰箱里藏着一个天大的秘密（丰富词汇：秘密）。 2、看图一。 师：这是明明，明明打开冰箱门，冰箱里有什么？看到满满的一箱冰淇淋，只剩下2个了，明明是什么表情？他会怎么说？（引导幼儿练习说） 师：冰淇淋不见了。明明决定查

活动目标： 1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。 2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。 活动重点难点： 活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。 活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。 活动准备： 毛巾、奖状、教学ppt 活动过程： 一：播放ppt导入活动。 1、观看ppt导入： P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀?(整理) P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了? P3先将毛巾边对边对折， P4再将毛巾角对角对折。

接下来我会告诉大家我们是如果逛超市的。 一：首先我会和宝宝说带好环保袋(教育他爱护环境 )，是的我们不管是买菜还是超市都自己带袋子。 二：我们列出一张清单，我们要采购什么，一边写一边告诉宝宝这是什么字，当然他并不在意这些，不过当说到要买他爱吃的和爱玩的时候，他一定会认真，并且把那两个字认的死死的。 三：到达目的地，我们并不会马上到达目标，我们会四处走走，认识和看看一些东西，如果时间足够，我们会在阅读区，拿几本他自己喜欢的书一起读读，然后走到玩具区。这是他最感兴趣的地方，到了这地方，很多家长会头痛，孩子看到什么都要买怎么办，这一点，我早有想到，所以我们孩子在进超市的时候就有约法三章，这次什么 什么不能买，可以看，可以玩，我们没有带那么多买其他的东西，如果你看到什么都想买，那么你喜欢的酸奶就不能买了。孩子一般都还是讲理的。

这些做法帮倒忙—— 1、认为宝宝听不懂 错误表现：认为宝宝反正还听不懂我的话，能对话的时候还早呢，于是跟宝宝在一起的时候要么不说话，要么就是继续着大人自己的话。 真相：刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，持续、重复地与他说话，虽然他还学不来，但他会渐渐理解其中的含义。 正确做法：冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”、“宝宝，这是奶，你饿了吧!”时间一长，这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发育，再经过几十次的语言重复，他就明白，原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候，他可能会叫“爸爸，妈妈”了;当有人对他说：“宝宝，你的球呢?”他会转身去找，说明他已经明白了话的意思。 2、过分满足宝宝的要求 错误表现：宝宝指着水杯，妈妈立即反应：“宝宝，是要喝水吗?妈妈给你拿。”宝宝连嘴皮子都

活动目标： 1. 了解早睡早起和午休对身体健康的重要性。 2. 学习制定起居计划，养成按时起居的好习惯。 活动准备： 1. 自制故事动画《淘气的小黄莺》。 2. 图片两幅，内容为:(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。 3. 投影仪一台，自制钟表。 4. “我的作息时间表”上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。 活动过程： 一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理解故事内涵。 师：小黄莺的歌唱得怎么样?它为什么没得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没得大奖是因为它迟到了。) 师：小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛有没有得到大奖?为什么? 二、幼儿对比观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响

如果你所谓的亲子阅读就是陪着孩子看书、读书，那么你还不如将书丢给孩子让他自己看了，或者放故事让他自己听，你都不用心投入，孩子怎么会爱上亲子阅读的宝贵时光？ 首先要选择适合自己孩子的书 给孩子选择读物要遵循孩子的意愿，不用在意是不是专家推荐、名家名著，只要内容积极健康，孩子喜欢就可以，毕竟开卷有益这句话不是凭空而来，孩子喜欢自然有他的道理。 提前备课 家长不要认为陪孩子阅读是一件小事，马虎应付即可。想要孩子喜欢阅读并学会知识，家长在陪孩子读书之前，自己先用心读一读，感受一下文图给你带来的乐趣，这样才可以更好的将乐趣带给孩子。 绘声绘色的讲故事方式 给孩子讲故事，家长要有耐心语速不要太快，最好是改变自己的声调来扮演角色，尽量浮夸一点，在关键时刻要压低声音，慢下来，让孩子全神贯注倾听。

活动目标： 1、通过整体模仿动作，学习随乐看图谱分声部演奏打击乐器。 2、有意识地体会打击乐器的演奏效果，注意乐器的音量、音色与乐曲情绪的一致和谐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 活动准备： 音乐(见空间资源库文件夹)，图谱一幅。 活动过程： 一、了解《拔根芦柴花》是劳动歌曲的特点和它的由来。 导语：今天老师给小朋友带来了一首劳动歌曲，知道为什么要叫它劳动歌曲吗? 小结拔根芦柴花的由来和名字。 二、第一遍整体欣赏音乐，并说说这是一首什么样的曲子。 第二遍欣赏曲子可以轻轻地跟着打节奏

PBL长啥样？ PBL，Project Based Learning，顾名思义就是以项目为基础的学习。传统的学习路径是这样的， 老师懂很多 -> 老师把这些知识教给孩子们 -> 孩子们理解掌握了这些知识 -> 遇到同样的问题他们就能用这些知识来解决。 在这个路径里，老师以一个知识传递者的角色贯穿始终，是在“授人以鱼”。 而PBL学习路径是这样， 老师提出一个问题或设定一个目标来启动项目 -> 孩子们做调查研究 -> 相互讨论 -> 找出为了解决这个问题所需要的知识 -> 实验、整理、修正 -> 演讲分享给其他同学”我是如何解决这个问题/找到答案的”。 老师在这个过程中更像一个项目经理，他会教孩子们怎么做项目计划，会监管项目进行的方向、进度和最后的结果，但具

　　刚出生的宝宝尽管大多数时间在睡觉，但他们的内心世界并非只有他自己。此时爸爸妈妈完全可以给宝宝一些触觉、视觉、听觉方面的良性刺激，对此宝宝会在心里作出“快乐”的积极反应。 　　这种积极的心理反应对孩子日后生理和心理方面的健康成长大有裨益。 　　父母如何让新生儿“乐” 　　据美国科学家进行的一项新研究，即便是诞生于世仅仅几个月的新生儿，实际上也会有程度不等的想“乐”的心理。他们有时长时间地号哭，其原因倒不是因饥饿或尿布湿了，而是因为想玩想乐，或是想换换环境，或至少希望有人亲近一下。要是大人一直不予理睬，他们定然会哭闹得更凶。 　　作为父母，学会跟新生儿“乐”是重要的，其中的主要方式包括： 　　让宝宝尽早和水接触 　　一般来说，健康的宝宝出生后即可作半身温水浴。脐带脱落后，可行全身

活动目标： 1、引导幼儿说出看到过的树，大胆画出来。 2、培养幼儿按自己的意愿作画。 活动准备： 1、知识经验：注意带孩子观察幼儿园里树木; 2、工具准备：作业纸、油画棒; 活动重点： 能大胆的画画 活动过程： 1、谈话活动导入主题。 师：小朋友，现在是什么季节，你们知道夏天树长成什么样子了吗? 小朋友说出自己的意见和想法。 2、引导幼儿观察。 老师出示各种树木的图片让幼儿观察。图片最好10幅以上。让小朋友说说爸爸和妈妈带领你玩的时候看到了什么树。;来源;屈、老师教案网;在来幼儿园的路上看到了什么树…… 3、鼓励幼儿画画。老师给小朋友准备了作业纸，请每个小朋友画出你看到过的树。

活动目标： 1．了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联系。 2．知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。 3．加深对妈妈的情感，愿意爱护自己的身体。 4．能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 5．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： 故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，"高人矮人"的游戏牌，背景音乐，玩具娃娃若干。 活动过程： 一、谜语导入，看图揭晓谜底。 教师：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。 二、结合课件，了解正确保护肚脐的方法。 1．观看图一，猜测腹痛的原因。 教师：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢？ 2．观看图二，讨论腹痛的起因。 教师：医生

咱们先来听听心理学家是怎么说的。 耶鲁大学儿童心理研究所通过对几千名孩子长达十几年的跟踪调查发现儿童在每个阶段的行为、言语、情绪等都是可以准确预测的。儿童七岁之前有没有得到足够的心理营养直接影响着他未来所有的学习能力。 那么怎样才能陪孩子完美度过至关重要的七年？ 宝宝一岁 安全感（妈妈陪伴很重要） 一岁孩子建立安全感的关键时期，孩子若缺乏安全感，长大后独立性就会差，并且会出现分离焦虑，比如不愿去幼儿园。 父母这样做 1.无条件的接纳孩子，给予孩子帮助和支持，积极关注孩子。 2.孩子哭闹时不要置之不理；不要批评责备孩子；不要为了工作把孩子丢在奶奶家；不要让孩子过早分床；不要对孩子说“再不听话妈妈不要你了”；不要趁孩子不注意的时候溜走。 宝宝两岁 培养情商从现在开始

逼迫孩子道歉的背后是大人的“面子” 一个家长的一次亲身经历。 几个月前，我带着豆豆，朋友带着他的孩子沫沫(化名)，一起出去郊游。 豆豆、沫沫同龄，是好朋友，两个孩子经常夺大人的手机，通过微信“互诉衷肠”。 在那次郊游时，沫沫不小心用树枝打到了豆豆的额头。豆豆放声大哭，沫沫手足无措。 我赶紧跑过去检查豆豆的额头，没肿，更没出血，一点也不严重。接着，我揉了揉他的额头，他很快停止了哭声。 “快向豆豆道歉，快!”朋友严厉地对沫沫喊道。本就紧张的沫沫显然被妈妈的呵斥吓到了，站在原地一动不动，咬着嘴唇就是不开口。 “你这孩子，怎么这么不听话，做错了事，就要道歉。再不道歉，妈妈不要你了!”朋友不依不饶，并把沫沫强行拉到豆豆跟前。 我一直认为，孩子在一起玩，难免有矛盾、有意外，就用孩子的

在国内，关于姐弟，有一种很有趣的现象 通常来说，姐姐是姐弟两个之间较为优秀的那一个。学习成绩要比弟弟好，长大后要比弟弟更独立，对自己的人生也有更为清晰的规划。她们大多会选择离开所在的城市去更好的地方发展，结婚生育等都不需要父母操心。 而弟弟通常在校成绩较差，早早辍学，之后只能依赖父母完成娶妻生子等人生大事，从此在家中庸庸度日。 是什么导致了这一种普遍现象的产生？ 追根究源，离不开家庭教育。在姐弟二胎的成长模式中，常常存在这样几种需要引起警惕的情况： 1.家长倾向于爱护和照顾年龄更小的弟弟 他们在教育中潜移默化地贯彻了姐姐应该帮助弟弟的理念，导致男孩子从小就缺乏独立性和责任心。 2.家长倾向于偏袒幼小的孩子 如果两个孩子发生纠纷，家长会倾向于责备大一点的孩子，他们可能认为姐姐应该成熟一点，让

偶像是需要有正义感的(当孩子的小伙伴玩滑梯时插队) 壮壮是个幼儿园中班的孩子，每天下午爸爸在接他放学的路上壮壮都会讲许多幼儿园里发生的故事。这天，他告诉爸爸“元元今天滑梯时不肯排队，一次次插在我前面!”爸爸问“那么你怎么做了呢?”壮壮很委屈地说“我能怎么办啊，元元长得比我高多了，我又打不过他的喽。”爸爸笑了，摸摸儿子的头说“嗯，我们壮壮知道好汉不吃眼前亏了呢!” 很多家长都曾面对过类似的问题，但大多如壮壮的爸爸一样对此一笑了之，尤其是当父亲的，似乎觉得男人过多参与到孩子的活动中去有小肚鸡肠之感，于是更不愿多话，然而这种教育观念却是何其谬也!孩子之间的纠纷有很多确实不要大人的参与，比如你推我搡这于成人而言是打架斗殴，于孩子而言却是游戏，孩子很难控制自己的行为尺度，他们要在类似的游戏中学习，这的确不需要大人在一边指指点点，然而有些却不是如此。玩滑梯要不要排队，这首

活动目标： 1、明白青蛙与人类之间的关系，激发幼儿爱护、关注小动物的情感。 2、观察并描述青蛙的外形特征，通过故事《小青蛙找妈妈》了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。 3、锻炼幼儿的肢体动作协调能力。 活动准备： 青蛙图片，《小蝌蚪找妈妈》挂图 活动过程： 一、谈话活动 引导幼儿欣赏图片并提问： 1、图上画的是什么地方？有谁？ 2、这些青蛙平时都是吃什么长大的呢？ 3、你们害怕青蛙吗？为什么？你们会去捉青蛙或吃青蛙吗？ 二、青蛙外形特征 1、自主探索：请幼儿仔细观察青蛙图片、模型，幼儿观察青蛙的外形特征，如并头部扁而宽，口阔、眼大，皮肤光滑，通常为经绿色，趾间有薄膜相连，青蛙生活在水中或靠近水的地