从幼儿园到大学的零用钱计划：给零用钱的原则 当孩子长到五六岁时，如果能认识钱币的不同面值，也知道需要一定数量的钱才能买到想要的东西，零用钱计划就可以开始了。 本文推荐的这本书的第一章，就是“零用钱合同”，实施时间为1-6个月。这段时间内，除了让孩子了解金钱的用处，还得教孩子一些基本的理财常识，并帮孩子养成使他受益终生的储蓄习惯。 在制定计划之前，作者列出了五个重要的零用钱原则，提醒家长们： 原则一：给孩子一个许诺 在开始实施零用钱制度之前，向孩子保证在每周的某一天会给他零用钱。该书作者建议，按照孩子的年龄，每周给他年龄数一半的钱。每周确定一天作为发零花钱的日子，并且一定要遵守诺言。 原则二：让孩子向你做一个保证 在孩子拿到零用钱之前，要保证两件事情：第一，必须把零用钱的一部分攒起来；第二，剩余的钱作应

一个无限可能的世界 当我们的孩子拥有自尊/自我意识，那么这世界便会对他们展示无限可能。拥有自我意识，包括自信心和对自己人生的掌握力，将显著影响人们的幸福感。问题是如何帮助孩子建立和维护他们的自尊心---这其实并不像你想的那样难以捉摸。 今天我列出了十件事，它们在帮助孩子提高自尊的过程中会起到相反的作用。如果你想培养出一个自尊的孩子，请避免它们。 1、不要胡乱赞美你的孩子 这听上去太奇怪了，不是吗?大多数人都相信表扬是有利于孩子建立自尊的。确实孩子需要接收到积极反馈，需要我们不断地说“你太棒了!”“你真聪明!” “你足球打得真不错!”诸如此类…..但是这并不能帮助孩子建立自尊。相反地，你要做的是努力赞扬孩子做所的具体的事情，不管结果怎样。 你可以说： “哇，你一定花了很多时间画这幅画，你看它的颜色

拒绝孩子 温柔而坚定的说“不” 其实比歇斯底里的发脾气更管用 有妈妈跟我说，自己也不愿意跟孩子发脾气，可每次孩子不听话的时候，自己总要对着孩子嘶吼，有时控制不住还会动手打两下。其实，教育孩子，并非一定要这样大动干戈。当孩子做错事情的时候，你只要温柔而坚定的拒绝，然后纠正。反复几次，孩子的大脑自然会收到信号。 01 为了让女儿顺利的适应即将而来的幼儿园生活，最近在早教中心给她报了一个亲子班。第一次上课那天，我因为着急赶出版社的稿子，没有时间亲自陪伴，只能委托婆婆带着女儿上课去了。可那天回来之后，女儿一直不太高兴，并嘟着小嘴和我抱怨，说以后再也不去上课了，有个小朋友总打她。看女儿的表情，好似十分委屈。 次日，我费了九牛二虎之劲，才说服女儿去上课。在课上，我终于见到了那个昨天欺负我女儿的孩子。这孩子简直是

钱虽然不是万能的，但是没有钱却是万万不能的，合理的利用金钱会让孩子以后的人生少走很多弯路，同时对孩子形成正确的金钱观，对他的价值观和人生观都大有裨益。那么一些成功的家庭是怎么做的呢? 1.认识货币 首先要教孩子认识货币的价值，区分不同大小的货币所能购买的物品价值不同。 2.乐于捐赠 教孩子在适当的时候把自己的积蓄捐赠给更需要的人，让孩子更能感受到人与人之间的温暖和体会到帮助别人，与别人分享的快乐。 3.学会消费 除了孩子必需的物品需要家长支付以外，也要教孩子适当的使用自己的积蓄去购买自己喜欢的物品。 4.学会储蓄 让孩子养成储蓄的习惯，把孩子的压岁钱或者零花钱，以及劳动所得的钱存到自己的户头上。过一年时间可以告诉孩子这么多钱得到了多少利息，让他明白利滚利的道理，为以后炒股等打

最近，欣欣妈妈就给豆妈倾诉了她的烦恼，她家宝宝欣欣今天1岁半，欣欣平时特别的敏感，她如果说一句：“你不能这样啊，这样不好！”欣欣就立即哭，凡是不能及时地满足欣欣，不经意间说一些不好的话，欣欣都会立即撒泼、哭闹起来，怎么哄都不行，来硬的也不行，欣欣妈为此很苦恼。 豆妈觉得，像欣欣这样的宝宝肯定有很多，欣欣的性格就是敏感、无理取闹型，有的妈妈可能会说宝宝哭就让她哭个够，等她不哭了再说！豆妈还要说，妈妈之后还要再心平气和地给宝宝讲道理，反复几次宝宝可能就明白，哭是解决不了问题的，渐渐地也就不再哭。 性格决定命运，这句话说的没错，宝宝性格的好与坏关系到他未来的成长，3到6岁是宝宝性格发展的关键时期，如果宝宝这一阶段有以下几种性格时，妈妈一定要做好引导，及时塑造宝宝的良好性格。 1、一有不满就哭闹、撒泼、摔东西 宝宝的

活动目标： 1、乐意参加音乐创编活动。 2、在熟悉歌表演《小猪睡觉》的基础上尝试创编歌词。 3、能够大胆地与同伴一起歌唱自己创编的歌曲。 活动准备： 1、环境创设(几种动物图片)。 2、动物头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1、幼儿集体表演歌舞《小猪睡觉》。 2、启发幼儿大胆想象，自由创编歌词。 师：“除了小猪爱睡觉，教案出自：屈.老.师教案网你们知道还有什么小动物也爱睡觉?“ ①教师示范。 ②结合周围环境，幼儿创编动物睡觉的歌词。 3、幼儿自由选择小动物头饰创编歌曲，并大胆地唱出来。

活动目标： 1、引导幼儿通过玩色，在熟悉三原色的基础上认识桔黄、绿色和紫色，并能自己调配颜色。 2、激发幼儿对科学活动的兴趣。 3、培养幼儿学习做简单的观察记录。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 1、每组三杯为红、黄、蓝的颜料。吸管若干。垫板、抹布、白布（分块）人手一份，记录表格每人一份。 2、木偶（小兔）一个，示范教具一套（同幼儿）。 活动过程： 一、设置情境，认识三原色，学习用吸管取色师：这里是森林大染坊，欢迎小朋友到这里来学习染布的本领。 （一）教师示范用吸管取色。 1、出示红、黄、蓝三杯颜料 2、提问：如果我想染一块红布，要用什么颜色？

担心手足之争?二胎时代的核心问题这样解决 随着二胎时代的来临，各种大孩子如何极端抗拒父母再次生育的段子层出不穷。当然我们不需要因为“给老大生个伙伴”而生二胎，也不需要因为“老大不开心”而不敢再要一个，是否或者何时要二胎可以更多从父母自己的角度来考量。但合理的了解、预防宝宝之间的手足之争，应该是父母从计划二胎时候就要了解的事情，今天了解一下没有经历过“独生子女”断档的美国经验是怎样的。 家庭问题---手足之争 如果你有不止一个孩子，那你一定处理过很多手足之争。小孩子在家里的竞争是家常便饭。所有孩子都想要父母的爱和关注，并且每个孩子都认为理所当然要得到你的全部。孩子不想和兄弟姐妹分享你，但是当他意识到这无可避免的时候，他可能会嫉妒兄弟姐妹，甚至有可能对他们使用暴力。 当孩子之间年龄的差距在1岁半到3岁之间的时候，

她们的存在让你感觉到有挫败感，因为很多时候你总是很忙，你也无法在一天的时间内找出更多的时间称为一个有组织效率的妈妈。 我要告诉你一个事实：那些看起来能把一切处理好的妈妈并不是总会这样，他们也会发脾气、也有很多的苦恼。另外一个重要的事实是：不管你的孩子是好是坏，不管你是全职妈妈孩子职场妈妈，这个世界上真的没有女超人，那些看起来把一切处理的那么好的妈妈只是组织管理效率比较高。 如果你也想有时间把一切处理好，让所有的事情看起来都很顺畅，那么这几个好方法值得你参考学习。 1.早睡早起绝对是高招。早睡早起可能吗？似乎不太可能，事情那么多，孩子那么小，杂七杂八的事情那么多，要怎么办才好？其实你要做的只是好好的计划自己的一天，更多的睡眠让你更有生活质量，更早起床让你更有时间来把一天的事情处理好（孩子的早餐、衣服、家务、自己的工作）。 2

鸡汤式的分享只会委屈了孩子 带宝宝出去时，如果宝宝做出一些“分享”的行为，可以让众人看到他表现的很大方，然后宝宝会得到众人的夸奖，作为爸妈，可能就像喝了心灵鸡汤般的畅快。相反，如果宝宝表现的很小气，爸妈的面子可能挂不住，便会倾向于急于求成地去改变宝宝，让宝宝尽快学会分享。这种分享不仅不能使宝宝享受其中，反而会使宝宝将来更加的“小气”。 学会分享，也要看年龄 1岁的宝宝觉得分享是个很有趣的游戏，因此，宝宝会乐于分享。 2岁左右的宝宝自我意识开始萌芽，原本喜欢分享的宝宝突然变得小气起来。这个年龄段的宝宝可能更享受从别人那里分而享之，而不愿将自己的东西与大家分享。当然也有例外。 3岁之后，随着宝宝的心智进一步发展，有了与小伙伴交往的欲望，宝宝们又会逐渐倾向于与人分享，以此去赢得友谊。当然，某些宝宝特别在意的

活动目标： 1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。 2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。 3．教会幼儿做个胆大的孩子。 4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。 2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。 3．自制图片。 活动过程： （一）进入情景(出示图片一，引导幼儿观察画面。) 1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7 2.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢? （二）观察画面二，交流讨论 1.引导幼儿观察画面--"坐公交车"。 公交车来了，小

父母们为了孩子的未来尽心尽力，为给孩子的成长营造最舒适的环境，很多事情都会把关，恨不得打造一个温室。好好保护孩子没有错，但是，人生中有15件事一定要让孩子早早去做。为什么呢？因为这些事情会让孩子的生活打开一扇扇不一样的窗，会为他们点亮一盏盏明灯，指引他们前行，给他们带来正能量。 一、读书 二、旅行 三、运动 四、做饭 五、养宠物 六、保持清洁 七、养植物 八、写日记 九、练字 十、听音乐 十一、看电影 十二、绘画 十三、做志愿者 十四、戴一块表 十五、交朋友 有些事情在生活中可以少做或不做，比如做饭，家里有人会做就可以。但是孩子会做饭则

要了解青春期的心理特点 青春期是孩子生理和心理都发生急剧变化的阶段，家长必须对孩子的心理特点有所了解，才能用正确的方式引导孩子。家长可以通过看书、咨询专家、咨询老师等方式了解孩子在青春期的心理特点，手中有了金刚钻才能揽好瓷器活，才能有针对性地搞好教育引导工作。 找孩子信服的人开导他 我们时常费劲心机、说尽好话，道理也都在理儿上，想着哪怕孩子听进去一句都会有好转，可这孩子就是油盐不进，就是要跟你对着干，那么说明什么呢?用句现在流行的话说——你不是他(她)的“菜”!所以就得给孩子换道菜，孩子听谁话你把谁请过来，换个环境换个角度给他(她)讲，效果会更好。 对孩子的期望值不要太高 孩子毕竟是孩子，跟成年人比，他们经的事儿少，思考问题单纯幼稚，理解感悟层次较低，因此你不要想着抛块儿砖头就能马上引出个玉来，这

1 当我们有了孩子， 就会发现，有一个人常常渴望着跟我们抱抱， 超越了恋人的那种拥抱，更是直抵内心深处。 我记得儿子生下来的那天晚上，从护士手上抱过来的感觉： 那是一个生命，因我而来，我得好好爱他呀！ 爱总是需要学习的，特别是做父母，哪有天生就会的呢？ 每一次，我都小心翼翼地，生怕自己的无知伤害了孩子。 看着小小的孩子，他们倔强的坚持，愤怒的叫喊，甜蜜的撒娇，哭着笑着，每天都成长着。 不禁喟然：“这样的时光真的很神奇，真的很短呀！” 有时候，面对一个哭泣的孩子，你焦虑，手足无措。 其实，只要抱抱他就好了。 有时候，孩子犯了错，小小的脸蛋绷得紧紧的。 其实，你只要抱抱他就好，这是最好的教育机会。 孩子发脾气

笑容差异 另有美国河郡学院心理学与教育学教授卡萝尔·亨青格的研究表明，与美国儿童相比，中国儿童发生内向孤僻、焦虑和社交问题的比例分别高出92％、1.3％和138％。 第一个报告，感觉研究对象的数目比较小，不知是否够科学有说服力。但不管怎样，我想这里确实能反应出一些问题。这里很值得我们去琢磨的是，研究对象是三岁的幼儿，因此我们不能把这个现象归因为应试教育的压力。 其中的原因应该比较复杂。首先，不同的民族，个性、文化可能略有差异；婴儿的身体状况、生活条件也都很有关系。婴儿成长环境的舒适度和允许的自由度、家人的养育方式也都是影响因素。 对快乐的误解 现代人逐渐发现，我们对于什么能带来快乐，有很大误解，而这种误解在中国的特殊环境里被严重强化了。 比如说，大人们每天工作生活辛苦，所以就认为不干活是快乐

陪伴孩子一起写作业 对于这些刚刚步入小学的孩子来说，他们根本就没有真正认识到写作业的重要性，爱玩的心总是让他们很难安静的坐下来写作业，这时父母陪伴孩子一起来写作业。 帮助孩子解决不会的作业问题 有时候，孩子根本就不懂的为什么要写作业，尤其是遇到不会的，他们甚至于恐惧写作业，这时父母要经常的了解孩子的学习状况，及时的帮助孩子消化掉孩子不会的那些功课。 给孩子提供好的学习榜样 家长可以通过老师，从孩子班级中选取一些学生的优秀作业展示给孩子看，给他们树立一个努力的方向和目标，看一看他们写的字，看一看他们做作业的格式，以及字所占格子的大小，跟自己的作业比一比，看看有哪些地方需要改进的，下次做作业的时候就注意了，知道怎样写的作业才是好的作业，这样学生对于好作业的标准就有了显性的概念。其实小孩也有审美观点地！

　　对于是否能够玩“电子游戏”或者“网络游戏”，现在存在两个观点。很有意思的是让我想到当年在慕尼黑读书时，著名的社会学教授告诉我的一段话：啤酒是个好东西，但喝多了就成啤酒肚了。 　　我也想说，网络和游戏都是好东西，我们不能走极端的认为他好，也不能完全看不到弊端，所以我对待这两种观点的看法是： 　　观点一：孩子最好不要玩电子游戏，有害无益 　　任何游戏都可以玩，但需要有规则，从单纯的游戏中创造出更多的教育价值，让孩子受益，让家庭受益。 　　电子游戏是游戏的一种，不过是这种游戏采用了更加生动的展现方式和更便捷的特点让孩子们更加喜欢。任何一种行为都有其优点也必有其弱点，学习类的电子游戏可以让孩子们使用平时在学校学习的知识，历史类的电子游戏也能让孩子们在玩的过程中学校到相关的历史知识。比较电子游戏的优点，其弱点主要体现在孩子们一旦进入电子游戏

在我们大众认识中常常给爸爸贴上“不管孩子”、“不上心”这样的标签。其实在我们身边，已经有越来越多的爸爸开始注重亲子陪伴。  她说能陪孩子左右，要珍惜；不能在孩子身边，更要珍惜。送给每一位爱孩子的爸爸。 周六，我和老公带着女儿安安外出游玩。一位蓄满胡须的男子接了我们的叫车订单，与一些司机不同，当他在车里看到我们挥舞着手机与他接头，很快停靠、下车，打开后备箱，从我手里搬过小推车放了进去。 待我们坐定，司机熟练地上路了。他从后视镜里看了一眼伏在老公肩上的安安，问道：你们的孩子多大了？八个月？ 我忍住笑，礼貌地回答：不不，再有一个多月，她就两岁了。 司机抱歉地笑笑：我儿子从六个月到两岁，都在老家度过，所以我对这个阶段没有概念。顿了顿，他又说，等我们两岁把他接回来的时候，他和小时候已经完全不同，像个大孩子了。我

你知道你现在有多可怕吗？吃饭的时候永远不饿，出门的时候坚决不穿鞋，你总是大声说：“不！我不！”你整天都琢磨着要干点别出心裁的事儿，来证明自己的长大。 这是女儿幼儿园老师给的评语。 老师说，“不”现在是我女儿的口头禅。“吃饭？”“不！”“洗澡？”“不！”“睡觉？”“不！”“把你的玩具借给小朋友玩一下？”“不！”…… 而且，她大声说“不”的时候还特神气，小脑袋一偏，一脸的倔强。 其实，在家中，“不”也是常常从她口中蹦出的字眼。每当她用一声直截了当的“不”将自己和我们硬生生的隔开时，我都难免有点儿抓狂。如果说，之前的女儿是个小天使，那么现在，是藏在她内心深处的小魔鬼出现了？ 刚开始，我有些焦虑，使着吃奶的劲儿，想把她的“不”变成“是”，结果发现不但没效果还起了反作用。有时，她动摇的心已经在说“是”了，只是憋着一口气不愿说出口，被我训斥一番后，倒找到了

教案一：随地吐痰不文明 活动目标： 1、使幼儿懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。 2、让幼儿学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好惯。 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、"听"故事提问导入：你是怎样吐痰的，你知道随地吐痰的后果吗？请听故事《巨人和毛毛虫》。 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 教师提问：毛毛虫为什么会生病？ 故事总结：毛毛虫和宝宝是邻居，宝宝随地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛虫的身旁，痰里的细菌就钻进了毛毛虫的身体，害得毛毛虫生病发烧了。小朋友随地吐痰是不卫生、不文明的表现，我们要学会正确吐