小时候父母的脾气不好常常吵架，大事小事都会吵，这一直是我的童年阴影，每次他们吵完架后心情不好我就被当成出气筒，我一不懂事他们就说不要我了。 我自卑源于他们的吵架，我性格敏感源于他们没有给我安全感，我急躁是经常受他们情绪的感染，正因为这些毛病，让我不善于与人交流，在为人处世上特别不在行，现在想改变自己但是真的好难。 少鼓励多打骂 在孩子的教育过程中，这种错误最常犯，也是最严重的，经常的打骂孩子或者动不动的就说不要孩子，还经常不顾及孩子就吵架，这样的孩子最容易自卑了，没有那个孩子的成长能离开鼓励的，这只会加重他的自卑，少鼓励多打骂真的要不得。 对孩子有求必应 有的家里因为只有一个孩子就宠上有宠，或者因为对孩子有愧疚就加倍的来弥补，这种溺爱使你对孩子有求必应，没有原则的满足孩子的要求只会害了他。

活动目标： 1、 通过鼓上的小米粒感知物体振动的幅度和频率。 2、 感知音乐中强弱、快慢的变化并用肢体表现。 活动准备： 小米粒、音乐磁带、小鼓。 活动过程： 一、 跟着鼓唱歌。 1、 小鼓是怎样发出声音的？ 2、 教师用鼓槌敲击小鼓。请幼儿跟着鼓槌唱歌。 教师有节奏地敲鼓，幼儿用象声词"咚"唱出鼓的节奏二、 鼓的声音哪里来。 1、 鼓的声音是振动发出来的，那么我们怎样才能看到鼓在振动呢？ 2、 教师引导幼儿讨论，出示米粒，介绍鼓上的小米粒受到振动就会跳舞。 3、教师边演示边讲解：敲得重，米粒跳得高，敲得轻，米粒跳得低三、 跳舞的小米粒。 1、 教师边唱歌曲边敲鼓。 问：鼓上的小米粒是怎么跳

说到家庭教育畅销书TOP10，相信有一本书一定榜上有名，那就是《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》。这本书销售量超过300万本，被翻译成30多种语言。两位作者阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施曾经师从已故著名儿童心理学家海姆·吉诺特博士，她们的书常常用来分享帮助孩子、善待自己的技巧，这些技巧非常实用，并且获得了专业人士的认可。 最近上海社会科学院出版社推出了她们写作生涯中的第一本书《解放父母 解放孩子——快乐家庭气氛指南》中文简体版。在写这本书的时候，她们还是海姆·吉诺特开办的父母研讨班的学员。作为年轻的母亲，作者法伯和玛兹丽施想通过学会更有效的方法来和孩子打交道。 《解放父母 解放孩子——快乐家庭气氛指南》第一次出版是1974年，因为对人文精神领域有杰出贡献，本书荣获了克里斯多佛奖。借着重新出版的机会，两位作者重读旧作，发现虽然几十年

点击上方蓝字，一键关注小小商学院 炎炎烈日下， 两个刚刚认识的小姑娘正在树荫下面玩。 不过这段宁静的时光很快被其中一个长发小女孩打破了。 “你偷我的铲子！”她指着短发姑娘说。 “我没有！”短发姑娘大声辩解。 “我都看到了！你偷偷碰了我的铲子，你是小偷！” “没有没有！我不是小偷！”小姑娘尖叫着回应。 “就是你！你偷我的铲子！我要去找我妈妈！”长发女孩露出一副不依不饶的架势。 “你瞎说！我不是小偷！” 就这样，两个孩子在太阳底下你来我往地吵开了。 短发姑娘边哭边辩解，长发女孩丝毫不肯退让。 过了一会儿，短发姑娘的奶奶闻声赶了过来， 她拽起孙女就往回走， 长发女孩仍旧在后面大喊“小偷！” 短发姑娘回头想辩解什么，却被奶奶大声呵止了。 朋友说，那一刻，他清楚地看到，

于是，我们需要等待，当然也包括宝宝们。但是小家伙们可不买账呢，等了1、2分钟小火车还没满员，他们开始在车厢里不耐烦的叫起来：“妈妈，火车开，火车开!” 等待这件事，对宝宝来说真的很难 有次带年糕逛商场，忘了拿他的水杯。玩着玩着就口渴了，“妈妈，要喝点水水~” 我跟糕爸赶紧抱着他去车库拿水杯。 “喝点水水~~” “好的，我们到车上拿了杯子，就喝!”…… “喝点水水~~” “好的，再等2分钟我们就喝到了!” 从4层到B3层，是我人生中最漫长的一段电梯旅程，上述“喝点水水~~”的对话来回重复了5次以上，电梯里的其他乘客都笑了。 很好笑对吗，但是，宝宝对时间的认识真的很有限，对过去、将来几乎没有概念。作为爸爸妈妈，一定要记住：宝宝是活在当下的。什么是“当下”?就是马上、立刻，1分钟也

活动目标： 1、通过交流国庆出外旅游的情况，激发幼儿对旅游景点的向往，培养幼儿(幼儿食品)热爱祖国的情感。 2、对已有的简单资料进行汇总，学习用最初步的统计方法解决生活中的问题。 活动准备： 1、前一阶段都在进行“我是中国人”的主题活动。 2、国庆放假以前发过一张旅游去的统计表，国庆过后资料已回收。 3、前一次活动中幼儿对去过的地方进行过交流，并用绘画的形式表现出旅游景点。对每一个旅游景点都统一了标记。 4、幼儿操作用的统计表、笔等。 活动过程： 一、问题讨论，集体探索 1、提出问题：今年国庆节，很多小朋友都跟着父母外出旅游去了。隔壁班的老师问我，你们班到底有几个小朋友出去了，有几个人没去?都到哪几个地方去过了?去哪个地方的人最多?我一下

　　平衡力的发展是其他感觉发展的基础。既然平衡能力对宝宝的发育、发展有这么大的好处，那么，爸爸妈妈在平时在家要多对宝宝进行一些小锻炼了。 　　NO.1 卷起身子 　　玩法： 　　1、让宝宝仰卧，握住宝宝的双腿; 　　2、将宝宝卷成球状，使其臀部离地朝天; 　　3、慢慢将宝宝的臀部及腿转向身体的一侧; 　　4、向另一侧重复步骤。 　　目的：使身体肌肉张力降低 　　希望的反应：身体能够放松 　　不希望的反应：身体变得僵硬 　　提示：不要过分用力 　　NO.2 不倒翁 　　玩法： 　　1、准备动作：爸爸坐在垫子上，两腿分开，两脚相对，双手握双脚的脚腕;宝宝坐在爸爸的腿中间，胳膊自然放在爸爸腿的两侧 　　2、爸爸边念儿歌边做下面的动作 　　第一、二句儿歌：爸爸边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆; 　　第三句儿歌：爸爸随儿歌先左摇，再右摇; 　　第四句儿歌：把宝宝身体翻转

活动目标： 1.认识不同的帽子，了解不同行业的工作人员佩戴的帽子各是什么样子的。 2.锻炼幼儿手部小肌肉群的发展以及手指的灵活性。 3.体会手工折纸的乐趣。 活动准备： 废报纸、PPT(附有不同的帽子，例如厨师帽、警察帽、圣诞老人帽等等) 活动重难点： 重点 : 认识不同种类的帽子，学会将纸张对折 难点：用手指抹平纸张，避免纸张不对称。 活动过程： (一)热身导入：变魔术 教师以魔术师的身份出场，变出叠好的帽子，调动起幼儿的积极性，与幼儿互动提问小朋友们想要一个跟老师一样的帽子吗? (二)基本活动： 1、认识帽子 (1)通过PPT展示不同的帽子，与幼儿互动，提问都是什么帽子? (2)每种帽子都

孩子的语言是从一字句开始的，帮他补齐句子孩子开始会说话是件令人激动的事，那种感觉会一直保留在我们心里。孩子的语言最初就是一个词，也就是一字句的幼儿语言，比如，“妈妈”“尿尿”；也有的孩子只会说一个字，如“妈”“尿”。 孩子只用一个字、词就可以表达出很多意思，比如“妈妈”，可以表示“我想吃饭哪”，也可以表示“这是吃的哦”，同样“尿”可以表示“我尿啦”“我想尿尿”“啊，这地方有尿”。不过，一般妈妈根据情况可以判断出孩子的意思。一定要帮孩子补全句子，比如，“是啊，宝宝肚子饿了，妈妈赶紧给你做饭啊”，“啊，宝宝尿了，给你换尿布啊”等，用正确的语言说一遍。这样，孩子听着妈妈的话就可以学会正确、完整的表达方式。 这在专业上称为“有教育意义的模仿”，一定要让孩子好好体验。 接着出现的是“爸爸，妈妈”的两字句。 孩子掌握了大约五六十个字词以后，开始说两字句。两字句是指“主语加谓语”的形式

苦学无效型1 苦学无效型孩子一直努力学习但效果就是不明显，无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。 这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。 问题表现为孩子对知识生搬硬套，不能变通运用。习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。 原因分析 无计划，学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。 无方法，不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。

  　　孩子问为什么背后都期望什么呢? 　　为什么天是蓝的?为什么人活着?为什么我不是男孩……孩子的问题总是那么多，他们到底想知道些什么? 　　星期天，你们全家出去散步。孩子突然拉着你的衣角问：“在没有太阳的时候，地球围着谁转?”尽管你竭力想讲清楚，但是他好像还是没有听明白。孩子的问题表面上看似简单，但有的时候，这些问题表达的是一种担忧。对孩子来说，世界上的一切都让他感到好奇，没有什么是理所当然而无需提问的，他总是会把一个个令人难以回答的问题接二连三地抛给你。这不奇怪，因为在他眼里，父母是无所不知的人。而你，自然也不想让他失望。但在此之前，你有必要了解提问背后，他到底想知道些什么。 　　发现自己 　　“没有出生之前，我在哪里?死了以后，我到哪里去?” 　　类似问题：“在你肚子里

上周末，带俏妹去上绘画亲子课，这节课的主要任务是家长和孩子一起完成石膏彩绘作业。 石膏像的造型可多了，有叮当猫、脸谱、美丽的小公主、变形金刚、可爱的大熊猫等等。每个孩子都可以挑选一个自己最心仪的石膏像，用颜料给它们涂上喜欢的颜色。 俏妹选择了一个穿长裙的小公主，旁边的小姐姐选了可爱的大熊猫。选完之后，我们就在老师的指导下，开始选择自己喜欢的颜料来调和。俏妹说，希望把这个小公主涂上黄色的头发，蓝色的裙子，红色的蝴蝶结。嗯，这个搭配应该不错。于是，我就帮忙打下手，让俏妹自己完成上色任务。 “哪有大熊猫是棕色的？” “你看看你，怎么这么笨，调色都不均匀？” “你看看别的小朋友涂得多好看？” “我说了，只能用黑色和绿色的，不能用棕色的！” “你再不好好涂，下次不带你来了！”

活动目标： 1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。 2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。 3、能随音乐合拍地创编动作。 4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。 活动准备： 1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。 2、把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。 3、律动音乐 活动过程： 一、认识各种车辆，并分类 1、让幼儿说说自己的名称及用途 “呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？” 2、车子进入停车场，按标记分类停放 “我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标志）

那么什么样的女孩长大会幸福？ 爸爸妈妈们早早看懂这个图表，女儿长大就会幸福。 就像图表里一样，美国科学家最新研究表明，人的幸福感是可以度量的，并且给出了运算方法： 一个人的幸福感满分是100分的话： 50%来自童年，如果有快乐明媚的童年，那么就已经拿到了50分，因为童年的经历和感受灰常重要，会给人的一生埋下基调，影响对很多事情的看法； 40%来自于自我实现； 还有剩下的10%，来自于成功甜蜜的爱情。 想让女孩长大幸福的爸爸妈妈们怎么办呢？小宝总结了以下三点： 帮女儿得到童年的50分 这个不用多讲了吧，爸爸妈妈们都知道啊。 ●和睦，不吵架； ●给女儿很多很多爱； ●爸爸妈妈能和女儿分享喜悦，也一起面

1. 注意力不集中会使孩子显得笨笨的 半数孩子难以集中注意力学习? 注意力不是想收就能收 注意力不是想用就用想收就收的执行事情的元素，它是一种复杂的行为，隐藏在各种行为活动中：比如心无旁骛地画画，专心致志地写作业，跟着老师的思路听课并积极主动地回应等等。 注意力是智力的基本因素 俄国教育家乌申斯基说过：“注意是心灵的天窗”。只有打开注意力这扇窗户，智慧的阳光才能注入心田。因此，注意力是智力的基本因素，它是观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力的基础，要想开发孩子的智力，首先应该开发孩子的注意力，这就给智力的发展打下了坚实的地基。 可能您会说：这个谁不知道啊?但是谁小时候上课不开个小差，边听电视边写作业啊?我还因此练就了一身“抗干扰”的本领呢!注意力不集

活动目标： 1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。 2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。 活动准备： 知识经验准备： 1、对“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。 2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。 3、课前了解父母的工作。 物质材料准备： 1、“魔镜”一面，户外活动的场地;(看天气定) 2、不同性质的音乐磁带若干; 3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。 活动过程： 一、“魔镜”与“魔语” 1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。 2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小!” 引导幼儿用肢体动作表现变小 。 3、 一起学说魔语

活动目标： 1、观察、认识并区分两个物体的大与小，并能用相应的动作及语言加以表达。 2、体验集体活动的快乐情感。 3、培养探索自然的兴趣。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 1、布置果园的环境（大树、小树等） 2、大、小苹果；大、小树叶卡片若干。 3、大小箩筐若干。大小汽车各一辆。 活动过程： 1、出示大、小汽车，激发幼儿活动的兴趣。 （1）师：“今天，老师要带小朋友去个美丽的果园，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我们要乘汽车去摘果子。” （2）出示大、小汽车：“嘀嘀，开来了两辆汽车。”（幼儿观察）“是什么样的汽车？你想乘哪辆车去？为什么？”（公共汽车很大，可以坐很多人；小汽车小小的，只能坐几

1.担心宝宝总是拉扯衣服上的拉链、小饰品，弄伤了手，那就把宝宝的衣服反过来穿。 2.宝宝的小手都不闲着，看着抽屉就想拉一下，再合住，这样很容易夹伤手指。但如果这样呢？宝宝还会乱开抽屉嘛？哈哈...... ps：图中的卷尺可能会划伤宝宝的手指，妈妈们可以用木棍儿代替。 3.家里插座的插孔对宝宝来说很危险啊，如果将创口贴贴在插座上，就能防止宝宝触电啦~ ps：有的宝宝好奇心重，贴上创可贴会吸引宝宝的注意力，他们反倒会去揭创可贴，这也是危险的。用不用创可贴，妈妈要视情况而定。 4.用这样的方法来记录宝宝喝药的剂量，就不会总忘记了。 5.夏天天气炎热，宝宝总是不喝水咋办？在杯子上装上冰箱贴，吸在冰箱上，这样提醒一下，宝宝就会主动喝水啦。 6.把冰棍的

2016年的春节是我在英国留学的第五个春节，朋友们相约在爱丁堡度过的。并且还邀请了一对挪威的夫妇，他们是其中一个挪威朋友的哥哥和嫂子。北欧人民看上去都很憨厚和善。 一天临近晚上十一点，大家无所事事，有人提议来玩Uno。这是一个考快速反应的西班牙纸牌游戏。游戏很简单，原本只是为了打发时间，接近分胜负的时候，气氛渐渐变得凝重起来。我坐在椅子上，分明感觉到了肠胃紧张的蠕动。我知道：我想赢。 结果我运气很好，居然赢了。坐在旁边的那个挪威好友的哥哥转向我，拍拍我的肩，说“Congratulations.” （“祝贺你”）。他的笑容平静又温暖，他看着我的眼睛，仿佛我真的做了一件了不起的事。 而我在那短短几秒钟内，是慌张的，是尴尬的。我为我刚才肠胃本能地想要打败所有人的感觉感到熟悉；也为他轻松真挚的祝贺感到陌生和惊讶；又

说起熊孩子，相信每个人或多或少都碰到过几个。轻则让你无语，重则让你抓狂！尤其是当亲戚中有熊孩子时，越发让人左右为难。 和朋友一起带孩子去游泳的时候，碰到一件特别气愤的事情。 在儿童泳池中，一个六七岁左右的小女孩不顾我们的几番劝阻，不停的往我们和孩子头上泼水，孩子的奶奶一直在泳池旁的座椅上看着，丝毫没有觉得有所不妥的意思。 然后，在小女孩第N次故意往孩子头上泼水时，朋友再也忍受不了了，护子心切，于是一心急也往小女孩头上泼了点水。 这下可好，女孩奶奶一下子炸了，骂骂咧咧就在泳池边骂朋友，泼妇一样的喊着：“她就是个孩子，你一个大人，干嘛跟孩子计较……” 叽叽歪歪的骂个不停。 朋友也在气头上，碰到熊孩子本来就很扫兴，有这样的监护人更是让人火冒三丈。所以脱口而出“我都说了多少遍了，要大人来管管，你刚刚怎么不说