核心提示：溺爱综合征是现代社会新生的一种疾病，常发生在2岁以上的独生宝宝中。因为大人对宝宝溺爱、备加保护或放纵，宝宝成了家里的“小太阳”，过度保护将导致宝宝出现心理畸形和多种多样的身心障碍。   　　一溺爱综合征：溺爱宝宝=毁掉宝宝！   　　溺爱综合征是现代社会新生的一种疾病，常发生在2岁以上的独生宝宝中。因为大人对宝宝溺爱、备加保护或放纵，宝宝成了家里的“小太阳”，过度保护将导致宝宝出现心理畸形和多种多样的身心障碍。   　　二溺爱养出5类问题宝贝   　　1.自私自利   　　成因：宝宝长期得到特殊待遇。如糕点、水果等美食都只留给宝宝吃，让宝宝处处在家高人一等。   　　表现：宝宝认为好的东面理应属于他，独占玩具，独吃好东西，不许别人碰。 &nbs

活动目标： 1.运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。 2.能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享。 活动准备： 1.活动室布置成糖果王国，各种糖果散放干活动区、玩具柜等处，在合适的地方悬挂一些糖果。 2.糖果国正头饰一个。 活动过程： 一、进入糖果王国 1.进入糖果王国。 师：小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀? 2.找糖果。 师：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧! 二、感知糖果的特征 1.幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。 师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖

1 和一个妈妈聊天，谈到孩子马上正式入园，如何教他们远离陌生人、保护自己的人身安全时，她和我分享了一件事。 她女儿嘻嘻3岁1个月，半年前进入园缓适班学习，和同班3岁9个月的女孩儿妙妙是好朋友。 放学后看到家人，是孩子们最开心的时刻，家长们多半选择让孩子们在幼儿园的游戏区撒会儿欢。玩累了，小朋友会找家长喝水或吃小零食。两三岁的孩子，对别人的食物总保持强烈的好奇心，熟悉的小朋友之间，经常相互分享食物。 嘻嘻刚去海边玩回来那天，给妙妙带回来一个海螺，趁放学时送给她。当时，嘻嘻吃着奶片，也分享给妙妙一袋。 没过几分钟，原本因为拿到礼物开心着、跳跃着找妈妈去的妙妙哭着回来了，手里拿着那个海螺和奶片，她一边哭得很伤心，一边说：“我妈妈说，不能要别人的东西，还给你们……” 这个妈妈当时很尴尬。她平时也在告诉孩子不

所谓的不乖，我在旁边看，大概就是吃得高兴，双脚乱动，踢到桌子。不过，实在不是什么严重的事，没造成什么严重的伤害，阿嬷本身也没制止。 孙子开始酝酿哭闹：「我不要，我想要跟阿嬷回家!」 阿嬷欢喜地抱了一下孙子：「我知道啦!你喜欢阿嬷对不对?」 孙子夹着哭声说：「对!」 阿嬷又抱了一下孙子：「好啦好啦，跟阿嬷回家!我本来就要带你回家啊，哭什么哭?」 阿嬷似乎很享受孙子表达对她的喜爱，至于她所引发的孙子的不安，好像没发生一样。 反而搞得哭闹，好像是孙子的错一样。 孙子继续享用着鸡块，一样恬静可爱。不自觉地，脚又踢了起来。 阿嬷还是没制止，但又开始说了同样的话：「我看你这么不乖，我还是带你去保母家好了!」 然后，又是同样的歷程，孙子说不要，说喜欢阿嬷，阿嬷很高兴，说要带孙子

活动目标： 练习跳跃，发展弹跳力。 通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 喜欢参与游戏，体验。 活动准备： 袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。 活动过程： 一、带领幼儿进行简单的准备活动。师：我们来运动运动吧！（教师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆） 二、进行活动。 1、引出活动。 师：你们知道袋鼠怎么跳的呀？来，一起学一学吧！（教师带领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳的真好！这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗？那他们是怎么发生争斗的呢？那今天我们就来玩一个袋鼠相斗的游戏吧！听一听这个游戏是怎么样玩的吧！ 2、讲解游戏规则。 参加游戏的幼儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手

活动目标： 1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿了解放屁是正常的生理现象，知道屁是怎么形成的。 2、引导幼儿说出饮食中容易放屁的食物，以及放屁时应注意的礼仪。 活动准备： 1、气球五只、装满水的透明水缸五只。 2、《放屁》教学挂图、臭鼬鼠图片。 3、幼儿围坐成弧形，桌子围在教室旁边(实验操作时用)。 活动过程： 1、教师设置悬疑，引起幼儿的兴趣。 (1)教师捏着鼻子说：“呀!怎么这么臭啊?谁放屁了呀?” (2)“你放过屁吗?你知道我们为什么会放屁吗?(幼儿讨论猜测) 2、出示挂图，让幼儿了解放屁是正常的生理现象以及放屁是怎样形成的。 “我们人人都会放屁，这是很正常的现象。那到底为什么会放屁呢?哦!原来是当我们吃东西时，把周围的空气也吞进

　　1.特殊待遇 　　孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用;做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。 　　2.过分注意 　　一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。 　　         3.轻易满足

我们这一代年轻父母，都自认为在孩子的教育方面，具备较为全面的知识。然而，在三代同堂的情况下，孩子的教育工作仍然很难进行：祖父母的教育方式与父母的教育方式不统一，成为很多家庭矛盾的来源。 当然，老人带孩子有一些显而易见的不良影响，已被科学实验所证实，特别是关于孩子们的坏习惯、不良的行为表现和态度。 但是，那些积极的方面却被我们忽略了。 老人教育孩子也不差 美国犹他州杨伯翰大学家庭生活系（Brigham Young University）的助理教授Jeremy Yorgason，进行了一项很有意思的研究。 他选取了408个家庭，每个家庭抽取一个孩子，询问关于祖辈的问题。 “我们想知道祖父母对孩子有多重要，所以我们问了一系列关于和祖父母关系亲密度的问题，” Jeremy Yorgason说道。他向10-14岁的孩子询问，与该祖辈的沟通的情况

活动目标： 1.学会念儿歌，掌握正确发音。 2.了解夏天的一般常识。 3.了解小动物和与它们相关的食物。 4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备： 1.蛋糕，块数与幼儿一样多。 2.小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡 片（每组幼儿一套）。 3.其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。 活动过程： 1.教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高

其实每个孩子都是一个天使，只是不小心折了翅膀掉下来，落到了你的怀里，感受一下妈妈给予的幸福。 不被世界理解的天才 对别的孩子来说，生在一个爸爸是政府官员、妈妈是大学教授的家庭，相当于含着金钥匙。但对我却是一种压力，因为我并没有继承父母的优良基因。 两岁半时，别的孩子唐诗宋词、1到100已经张口就来，我却连10以内的数都数不清楚。上幼儿园的第一天我就打伤了小朋友，还损坏了园里最贵的那架钢琴。 之后，我换了好多家幼儿园，可待得最长的也没有超过10天。每次被幼儿园严词“遣返”后爸爸都会对我一顿拳脚，但雨点般的拳头没有落在我身上，因为妈妈总是冲过来把我紧紧护住。 爸爸不许妈妈再为我找幼儿园，妈妈不同意，她说孩子总要跟外界接触，不可能让他在家待一辈子。 于是我又来到了一家幼儿园，那

活动目标： 1、运用故事和已有的经验萌发孩子帮助别人的情感。 2、在多媒体动态画面引发下，愿意用普通话讲讲故事中的事，萌发帮助人的情感。 3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 多媒体课件。 活动过程： 1、导入活动放映小老鼠的形象，问：小朋友，您们看，是谁来了?(小老鼠)小老鼠与小朋友打招呼：小朋友，你们好!提问：这只小老鼠长得什么样?(幼儿描述小老鼠)介绍：这只小老鼠真可爱!它有一个好听的名字叫皮皮，皮皮有一样宝贝是小魔棒，(放映魔棒)，它的本领可大了，我们一起来看。 2、看看听听讲讲(放印课件) (—)插问(1)皮皮的小魔棒有什么本领呢?(可以

这让糖妈想起上周带小面包去沙池 玩耍时遇到一个奶奶... 其实专注力是每个孩子一生下来 就有的能力，比如说孩子吃奶的 时候专注劲可以说是达到“忘我” 的境界，只是后面大人们老是不 经意的打扰孩子，有时候过度的 关心，成了变相的“骚扰”，把孩 子的“认真劲”、“专注劲” 硬生生 的掐成一段段的。

周末带CC游玩，其中一段行程是坐船游峡谷，船刚开动，有个5岁左右的孩子就大喊太冷。因为他的妈妈没想到会这么冷，所以没给他带长袖的衣服，孩子一直哭闹，终于闹得妈妈失了耐心，“你怎么这么娇气，男子汉就不能坚持一下么?现在的情况就是没有衣服，哭闹有什么用?” 瞧，说到最后又成了孩子的不是，明明是因为你出发之前没有把当地的天气以及出游的行程考虑周全，才让孩子陷入了眼前被冻着的忧虑啊。 因为父母从无远虑，所以孩子才总有近忧。 1、3岁前你觉得孩子24小时有人看管，所以作息不那么重要。想玩玩想吃吃，睡眠没规律、饮食没规律。 如今一上幼儿园，一切都乱了，孩子该早起的时候醒不了，该午睡的时候睡不着，老师头疼，孩子辛苦，你最初的耐心最终也会化作怨气：为什么别的小朋友很快就能适应，唯独你的孩子不乖、不配合。 却没想过，因为你不曾早早培养孩子适应幼儿园

曾是内地第一代文艺范偶像的黄磊，如今已结婚生子，一档《爸爸去哪儿》让大家都记住了黄磊乖巧懂事有担当的女儿多多，圈粉无数的多多经常收到网友们隔空表白——“黄磊，一大帮女婿向你走来哦！”。 《爸爸去哪了》节目中黄磊教育女儿的方式获得很多观众的认同。都说女儿是爸爸的小棉袄，多多自然也是黄磊的小棉袄、心头宝，但他在教育多多时该严格时就严格，刚中带柔。 网友纷纷求问黄磊的教女心经，甚至还有人建议黄磊：“快出一本书《黄多多养成记》，教大家怎么把女儿教得这么好，肯定大火。” 多多静静地在坐在窗台上看书，宛若一枚出水的芙蓉，网友对多多毫不掩饰的喜爱从留言评论中扑面而来——“文艺女青年”，“气质好恬静，甜美可人”“认真的女孩最美丽”。 多多的才艺也是让网友纷纷臣服献上自己的膝盖，她不仅钢琴弹得好，英文诗写得也是让

  　　小孩子小食的分量不宜太多，而且要有定时。   　　图为：小孩子日常小食规范   　　我们每天给一鸣吃小食的时候，上午总在10点钟左右，下午总在4点钟左右。给他吃的东西也不太多，仅仅能够充饥罢了。   　　青儿的家里是很有钱的，所以各种茶食也是很多的，什么鸡蛋糕呀，杏仁酥呀，茶糕呀，饼干呀，各种小食都应有尽有。他的父母因为爱他的缘故，所以常常把这种小食给他吃，吃的分量是很多的，而吃的时候也永没有一定的，什么时候要吃，就什么时候给他吃；要吃多少，就给他多少。他因为多吃小食，就不要吃饭，到了后来，常常害便秘的病，慢慢儿现出瘦弱的样子。   　　给小孩子吃小食的目的是要使他充饥，不是要使他吃得很饱。小孩子饥饿的时候，上午大约总在10点钟左右，下午总在4点钟左右，所以给孩子吃小食的时候，以这两个时

我是在孩子出生以后，才离职的。身边有人不解，怀孕那么辛苦，为什么不索性辞职算了，为什么不呢，是因为我想多赚点钱。辞职呢，是因为我想全身心陪伴孩子。孩子四岁后，我把婆婆接过来，帮我带孩子，我回归职场了。 这时，我身边的人又开始操心了，觉得我做的不够理智，孩子最难带的时候，自己一个人应付带娃，做家务，把自己累的体重一直维持在不过百。现在孩子大了，省事了，却让婆婆来带。 而我的妹妹正好跟我相反，孩子出生以后，她就把孩子交给我妈带，为了自在，给孩子断了奶，让我妈把孩子带回老家。我妈为了帮她带娃，还提前一年退休，小外甥和外婆特别亲，每一次过年过节，妹妹回去，他就像是看一个陌生人一样看着自己的妈妈，对于妈妈手里的玩具和零食，只流出渴望的眼神，小脚却不肯往前挪一步。 而我女儿从外婆那得到一块肉，立马跑过来递给我，高兴地说，妈妈，这是外婆给我的肉，给

“双爹妈”现象：老人管生活 爸妈把娃当玩具在中国，隔代抚养已不是新鲜事，但随着第一代独生子女“80、90后”陆续成为父母，“双爹妈”现象及由此产生的问题开始凸显。“双爹妈” 现象，即爷爷奶奶/外公外婆管生活，爸爸妈妈带上培训班或外出游玩;一个是生活中的“爹妈”，另一个则是精神上的“爹妈”或者“玩伴”。 带孙辈/外孙辈的老年人比例达66.47%根据中国老龄中心的调查，目前我国帮助子女照顾孙子女/外孙子女的老年人比例达66.47%。2岁半以前的儿童，主要由祖父母/外祖父母照顾的占总数的60%~70%，其中有 30%的儿童甚至是被放在祖父母/外祖父母家里抚养照顾。3岁以后，大部分儿童上幼儿园，祖父母/外祖父母直接抚养的比例会下降至40%左右。 现在不少父母自己是独生子女，从小背起了家族的期望，“只能成功不能失败”，在成长过程中常常觉得压抑，与父母关

教案一：《花草地》 活动目标： 1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。 2、尝试用水墨画材料大胆作画，体验手指点画的乐趣。 活动准备： 1、PPT、背景音乐。 2、小熊手偶。 3、宣纸三卷(画好草地的背景);各种颜色的国画颜料、大颜料盘若干、擦手布若干。 4、认识各种颜色(经验准备)。 活动过程： 一、情景导入。 师：孩子们，小熊家有一片漂亮的花草地，我们一起来看看吧。 师：(出示小熊手偶，以小熊口吻)(背景音乐)小朋友们，你们好!我是小熊。欢迎你们到我家来，请你们来看看我的花草地吧!(播放PPT，图片循环3次左右) 提问： 1、哇，小熊家的花草地真美，它的花草地是怎

　　家长教育孩子通常都是直接用言语，因为这样是最快捷和最直接的。但是该如何用语言去教育孩子呢?下面亲亲宝贝小编提醒你，教育孩子一定要知道的“十说十不说”。 　　“十说” 　　1、常说类似"爸爸、妈妈很爱你，你是个好孩子"的话。 　　作用：孩子不能缺少爱，特别是来自家长的爱。常说这句话，可以让孩子时刻感觉到来自家长的爱，家长就象一座大山一样给他们力量，使孩子有一种安全感和幸福感。 　　2、常说类似"学习是一件很快乐的事情"的话。 　　作用：可以在孩子的内心深处打上学习是一件很快乐的事的烙印，让孩子建立起学习是一件很快乐的事情的认知，促使孩子自觉的去寻找到学习的快乐，学中乐，乐中学。 　　3、常说类似"我相信你一定能独立完成"的话。 　　作用：鼓励、坚定孩子的自信心，培养

活动目标： 1、练习在相隔的物体上行走; 2、锻炼动作的协调性和敏捷性; 3、体验合作的成功与喜悦; 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动准备： 1、幼儿人手一块纸板; 2、在场地内画两条相距6米左右的平行线作为起点和终点; 3、音乐录音带。 活动过程： 一、热身运动。 1、让幼儿(随音乐)将纸板当作方向盘，绕操场慢跑。 2、听老师信号站好队形。 3、幼儿拿纸板，跟着老师做垫子操：伸展运动、下蹲运动、体转运动…… 二、游戏：看谁不湿鞋。 1、师：天下雨了，地上有很多积水，我们大家想个办法怎么走才能不湿鞋呢? 教