孩子，我必须告诉你，妈妈最好的朋友——小颖阿姨不是一个好人。别人找她帮忙的时候，她总是不肯帮，哪怕那个晚上她原本没什么事情，她就宁愿趴在家里沙发上吃冰棍儿，也不肯到三缺一的邻居家帮忙砌长城。 她也老大不小了，拿亲友的话说早该参加《非诚勿扰》，但她也不着急相亲嫁人，以老大难的姿势呆在家里，让大家面儿上不能闪闪发光，羞辱家人。 这年头大家活得都不太开心，苦大仇深，面容都蛮严肃的，只有她一天到晚嘻嘻哈哈，笑逐颜开，没啥心事，开心得不得了的样子，大家都觉得她不是一个好人。 但是妈妈蛮羡慕她。 别人找妈妈帮忙的时候，妈妈很忙，也不好意思拒绝，所有的时间就搭上去了，妈妈五年前就想靠会计师证，因为没时间，就一直拖着，换了小颖阿姨，她趴沙发上咬着冰棍儿，玩着就把那几本书看完了。 的确也是这样，小颖阿姨这几年，不仅考下了会计师证，还考下了

　　管教过严，孩子容易被动，管教不够，孩子容易有攻击性。多数父母既不希望看到一个十分被动的孩子，也不想要一个攻击性很强的孩子。那么，怎样才能把握好这个度呢? 　　通过孩子的这些表现，判断父母是否管教过严 　　1.孩子太乖巧、太安静或孩子不敢表达负面情绪。 　　2.孩子对于很轻微的批评都会表现出极度敏感。 　　3.孩子不会用出轨行为来探测你的底线。 　　4.孩子没有幽默感或快乐感。 　　5.孩子经常表现出烦躁和不安。 　　6.孩子在吃饭、睡觉或如厕等其他方面表现出有压力，比如孩子可能会表现出从前婴幼儿时期的行为特征。 　　7.一个进攻性比较强的孩子，有可能会学你的行为，对他的兄弟姐妹、同伴或宠物泄愤。 　　如果孩子有3项以上的表现，或者只有一两项，但经常出现，而且表现非常明显，家长就要反省自己的管教方式了。 　　正确地管教孩子，可以这样做 　　*根据孩子成长发育的不同阶

活动目标： 1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。 2、知道自己慢慢长大了，愿意自己走路不要妈妈抱。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、感受作品的美感。 活动准备： 方形铅画纸（已敲有小动物印章）、炫彩棒若干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。 活动过程： 1、宝宝自己走 活动导入：今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的，没有让妈妈抱，真了不起，谁是自己走路不让妈妈抱的呀？小手举起来让我们看看。 2、笔宝宝走路 示范绘画：教师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。 儿歌指导。 小结：笔宝宝们学会走路真开心，谢谢你们。

拥有诺一抵御冰淇淋诱惑的自控力，对孩子来说太重要了！ 全世界都在说刘烨是怎样的福气，让他娶了那么好的老婆，有了那么棒的儿女。上一次我们提到了“软萌傻白甜”的诺一满满优点，俘虏了所有人的心。 在《爸爸去哪儿》3节目中，村长给包括诺一等在内的小朋友布置了任务，让他们守住桌上的冰淇淋和糖果，要等到村长回来后，大家再一起吃。然后村长离开，摄像机录下了小朋友的表现。所有人当中，最让人惊喜的是诺一，他完全抵住了美好食物的诱惑，更出色的是，在等候村长归来前，还进来了两个叔叔在一旁怂恿，他依然坚守不碰冰淇淋…… 一个四岁的男孩有那么大的定力，真心很赞。“让孩子拥有抵御诱惑的能力，或许比其他都来得重要。”全球最权威的脑神经科学家约翰•梅迪纳曾一再强调：这很大程度会影响孩子未来的发展。 自控力很大程度影响孩子的未来 斯坦福大学心理

　　家庭教育，是一个很复杂的问题。但是在教育孩子的过程中，其实也是给与了家长一个再次成长的机会，那么教育孩子应该用哪些方法呢?下面这些方法值得借鉴。 　　家长们对于孩子的教育不用太焦虑，对待孩子首先以身作则、允许孩子成长中的小过失，多用鼓励和关怀的方式促进孩子的成长。在学前期，注意各种习惯、能力、个性养成，如爱运动、爱劳动、勤动脑等，着眼于幼儿未来发展，而不仅仅是知识智力的提升。 　　1.陪孩子不能图省事 阅读、郊游都比看电视好 　　错误：孩子吵吵闹闹让人心烦，只要让他看电视打游戏就能让他安静下来，乖乖听话。为了省事，有的家长更愿意陪孩子看电视打游戏。 　　正确：阅读是一种很好的陪伴方式，不但可以促进亲情，还能提高孩子想象力，让他动脑筋，同时锻炼语言表达。另外，玩游戏、郊游，多和大自然接触也是很好的陪伴。 　　2.家长教育观要一致，别你唱红脸我唱白脸 　　错误：有些父母总是在教

【活动目标】 在看看、排排的游戏中按照花儿的大小排序，进一步感受春天是花儿盛开的季节。 【活动重点】理解按照大小递增或递减排序的方法。 【活动难点】四朵花按大小排序。 【活动过程】 一、不同大小的花。 PPT1：出示满园郁金香花图片。 上海植物园里花都开放了，老师带你们一起去看看。 PPT2：出示三朵大小不一样的花。 关键提问：我把其中最美的三朵拍下来了，看看它们除了颜色不一样还有什么不同？ 幼1：有的大的有的小的（师：大小不一样） 幼2：这里有很多花（师：五彩缤纷的花朵） 小结：植物园里有许多花，颜色不一样，形状不一样，大小也不一样。 过渡语：那今天我们用这些花朵玩游戏，好吗？ 二、给花儿排排队（环节意

1 “我们家孩子挺聪明的，就是对学习不太上心罢了。” “我们家孩子平时学习挺好的，就是考试时容易紧张，所以成绩才不太理想的。” “我们家孩子就是太爱玩了，要是用点心的话，成绩肯定不会差的。” …… 每当我听到家长说出这种话的时候，我就在想：要是你家孩子哪天做了坏事，是不是也可以说，‘我们家孩子心眼不坏，就是一时犯了糊涂才做了傻事’。 别给孩子找理由和借口，就像我们经常催眠自己的：我就是没赶上好时候，我要是赶上了，保证发大财了；我就是没关系，要有关系的话，早就当上市长了…… 生活没有那么多假设，每一个成功人士背后靠的都不只是聪明和运气，他们一定在你不知道的地方做了你想象不到的努力，才能比你优秀，比你成功。 所以，别再用聪明迷惑孩子，你要教会他的，是要懂得勤奋和努力，做个脚踏实

英国哲学家洛克认为：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。” 可见，幼儿时期良好习惯养成的重要性。说起培养幼儿的好习惯，幼儿园常规的建立正是此目的。 幼儿常规教育包括一日生活的各个环节。在建立幼儿良好常规这一过程中，老师不可急于求成，希望孩子们用几天时间就具备所以好习惯了。 如，三至四岁幼儿的理解能力、自我控制能力尚未完全形成，不可能让他们在短时期内就能自觉遵守这些常规，如果老师操之过急，反而使孩子们觉得苦恼。 因此，从一日生活的各个环节入手，采用适宜孩子的方式方法处理在园生活中的细节问题，让幼儿知道能做什么，该做什么，只有这样循序渐进，持之以恒的对幼儿进行训练，才能逐渐引导他们树立良好的行为习惯意识，也才能真正落实幼儿的常规教育。 问好 对幼儿而言，除父母家长

1. 确保让你的孩子在有需要时把“麻烦了”、“请”、“谢谢”挂在嘴边。这是最基本的礼节，就这么简单。 2. 在孩子运动场合，你要做的就是给予他们鼓励。别毁了你孩子和其他人享受体育活动的时光。 3. 在餐厅用餐时，记得捡起自己孩子乱扔的东西。清理混乱的残局不应该是餐厅服务员的事，请礼貌地捡起地上的残余，如果愿意，你可以给别人一点小费，毕竟人家在你走后要花更多时间精力清理桌子来迎接下一桌客人。 4. 如果孩子突然在餐厅或者剧院开始大哭，请把他们带到外面。这样会尽量减少他们对其他用餐者或是观众的干扰。 5. 如果你的孩子要在其他孩子面前进食的时候，请给其他孩子也带一点零食。 6. 和其他家长聊天时，不要只谈自己的孩子，也多问问他们的情况。这样能让你表现出对他们和他们孩子的关心。 7. 别问其他家长太过

在这些爸妈的观念裡，孩子住在家裡、吃家裡、上下学有大人(或安亲班)接送，除此之外，任何想吃想用想买的，只要合理，爸妈也会準备好。其他时间出门，也多半有大人跟在后面付钱。反正，需要用钱的时候，讲一声就有。孩子根本找不到用钱的时机。 看起来，孩子不能领零用钱，好像不是因为「孩子或零用钱出了什么问题」，而是爸妈害怕「给了之后，有不良效果」的话，代誌就大条了。 「既然孩子不需要用钱，就没必要给零用钱吧?」 我了解身为爸妈，担心孩子乱买乱花，一旦买了危险物品、垃圾食物，零用钱就成了害人的媒介。 可是，孩子总会长大，不可能永远待在爸妈的庇荫之下，若从来没有花钱的机会，很难体会到钱的可贵。不知钱的可贵，自然不懂去珍惜。 所以，不妨在发零用钱前，先下点功夫，降低孩子「有零用钱后」的危机。不过，可不是要爸妈晓以大义，讲得头头是道

活动目标： 1、理解加号、减号、等号的含义。 2、学习5以内的加法。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： 1、5以内加法题卡，加号、减号、等好卡片，动物卡片等。 2、教室的地上画一个圈。 活动过程： 介绍新朋友： 1、教师出示"+"、"-"、"="符号。 "+"表示一个数与另一个数合起来。 教师示意：两个幼儿分别站在教师左右两边，"+"表示两个幼儿分从教师的左右两边走到一起并拥抱。 "-"表示原来的总数中去掉一个数。 教师示意：拥抱在一起的两个幼儿，走掉一位。 "="表示它两边的数量相等。

“2011年4月，NICHD在明尼亚波利斯召开的会议上公布了一组数据。学者一直在强调依恋的重要性，强调陪伴孩子的重要性，NICHD研究人员之一的凯斯林·麦卡特尼，来自哈佛大学教育学院，她在会上解释道：父母对儿童的发展起着至关重要的作用，尤其是在社会和认知的发展方面。我们得出的第二个重要发现，就是抚养人与儿童互动关系的质量高，儿童智力发展、阅读和词汇测试的得分就搞，而且更少出现行为问题。因此，这个研究的结论就是：高质量的抚养关系更能使孩子学业有成。” 那什么样的抚养关系是高质量的呢？如何和孩子建立联结呢？ 你可以这样做 明确联结的意义，并把联结作为与家人相处的基础 试着让孩子明白，创造联结，和家人在一起是最重要的一件事。然后再和孩子讨论什么是联结，以及为什么觉得联结重要或不重要，相信这会是很有意思的谈话。 和

不管是决定了只生一个孩子，还是觉得可能只会有一个孩子的妈妈，你们翻看这本书的目的都是“希望把孩子培养成一个好孩子”，所以才如此努力地研究怎样养育孩子吧。 抱着这种想法的妈妈们，过了孩子的婴儿期，结束了一天到晚围着孩子转的生活以后，逐渐开始有了一点自己的空闲时间，于是他们开始听到周围人的各种不负责任的言论。例如“没有兄弟姐妹的孩子太可怜了”、“独生子女就是不好养，即使在孩子身上花再多的时间和金钱都没有用，一不注意，孩子就会变得很任性”等等。听到这些，妈妈们就会暗下决心“我家是独生子女，所以必须要做好孩子的教育工作”。如此一来，妈妈很容易过分在意孩子的教育，难道不是吗？ 但其实，在孩子教育方面，不管是独生子女也好，还是有兄弟姐妹的也好，重要的部分都是一样的。正在为独生子女的教育培养问题而烦恼的妈妈，现在开始不要去在意别人说什么，放松自己，尽情享受自己的育儿生活吧。

活动目标： 1、结合游戏学画封闭线和横竖交叉的直线，体验美术活动的乐趣。 2、大胆作画，乐意交流。 活动准备： 1、自制渔网一个，印画鱼群的大纸，油画棒。 2、布置游戏场景。 3、日常生活中幼儿观察鱼，给鱼喂食，玩耍，和老师一起给鱼换水。 活动过程： 1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。 教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。“孩子们，看！小池塘里的鱼真多啊！我们用什么来捉鱼呢？鱼网是什么样子的？”（大大的，有洞洞。） 2、观察鱼网的线条。 （1）通过多示范理解鱼网是由横竖线组成的。 “孩子们，看看妈妈是怎样用鱼网捉鱼的，用圈圈把小鱼圈起来，横线从圈圈的这边画到这边、竖线从圈圈的上面画到下面。鱼网画好了，横线竖线交叉画，小小鱼

　　虽然说，人无完人，但是相较之下还是有优劣之分的。作为一个父母，你们够完美了吗?如果想知道答案，那么就花几分钟时间，做做以下测试吧! 　　以下每题均有两个答案供选择，分别为： 　　a.是  b.否 　　得分：选a得0分、选b得1分。 　　1、 我对孩子的亲密感不断变化，受孩子表现的影响。 　　2、 孩子提到一些“敏感”的问题，如性、吸烟和喝酒，我觉得难以启齿。 　　3、 孩子应该尽早培养独立意识，即使意味着他们时不时要承受失败的痛苦。 　　4、 我很少和孩子讨论有争议的问题，因为可能引起争执。 　　5、 如果我过早要求孩子取得成绩，会给孩子造成严重的焦虑情绪。 　　6、 很难约束的小孩子通常需要多惩罚。 　　得分说明： 　　5-6分：恭喜你!你是个非常明智的父母，你做父母做的很棒。 明智的父母不是给予孩子所需要的一切，而是教育他们懂

活动目标： 1、在游戏中感受到两种不同（欢快的、低沉的）音乐的性质。 2、乐意扮演动物角色，体验帮助朋友的快乐。 3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 活动过程： 一、情景导入：一起去郊游。 过渡语：今天天气真好，让我们一起去郊游吧。 提问： 1、这里有幢新房子，是谁的家呀？ 2、熊爸爸的新房子怎么样？它今天正准备搬新家呢，你们搬过家吗？搬家的时候要搬得东西多吗？ 二、欣赏感知：听听谁来了？ 1、播放欢快的音乐 提问：今天有两种动物朋友要来帮熊爸爸搬家呢，听一听，是谁来了？ 提问：这段音乐听上去感受怎么样？你觉得是谁来了？为什么？（先用手的动作

▲ 年纪稍微大一些的宝宝觉得父母对自己凶狠恶煞，更因此不理父母，反而和爷爷奶奶关系更亲密，这让当父母的情何以堪啊。 这是当下社会一个普遍现象，父母和老人一起住，孩子平时交给爷爷奶奶带。 自己平常什么都不用操心，每天有人帮忙打扫卫生带孩子，连一日三餐都能变着花样来提供。且不说日子过的像小姐少爷一般，至少下班之后再也不用围着灶台手忙脚乱。 可但凡和老人一起住的年轻父母几乎都有同一个问题，那就是在教育孩子的问题上，老人实在是太护着孙子了。 明明孩子可以独立完成的家务，老人总要帮忙代替；想要纠正孩子的一些不好的生活习惯，老人也说没关系；有时候觉得孩子做得不好想要教育孩子，老人还护着。 那么问题来了，老人干涉父母教育孩子该怎么办 01 理解，孩子是老人爱的延续 “隔代亲”

　　第一次微笑：情感交往的起点 　　时间：出生两个月左右 　　这时的宝宝经常会睁开双眼四处看，一切都觉得那么新奇。当妈妈出现在宝宝面前时，他会注视着妈妈的脸，手脚乱动，甚至会无意识地咧嘴微笑。 　　这是宝宝最初的交际形式，也是宝宝与人进行情感交流的起点。 　　年轻妈妈回应方式： 　　当捕捉到宝宝的第一次微笑时，年轻妈妈千万不可因兴奋而忘了和宝宝交流，这时的微笑正是表示他对妈妈提出了新要求：在宝宝醒着时，妈妈应经常出现在他面前，微笑着对他讲话;还可以利用各种色彩鲜艳的玩具，如红、黄色的气球，充气的彩色塑料玩具，花手帕，小铃铛等引逗宝宝，使他心情愉快。 　　宝宝手舞足蹈的反应会使身体各部分的骨骼、肌肉得到锻炼，同时也加深了与妈妈的感情。经常与宝宝进行这种“情感交往”，对宝宝身体、智力、心理的发育都非常有益。 　　第一次发声：理解沟通的开始 　　时间：出生

活动目标： 1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。 2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。 3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 活动准备： 小镜子、耳朵图片、录音机等 活动重点：感知耳朵的作用。 活动难点：有初步的保护耳朵的意识。 活动过程： 1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。 2、观察图片，认识耳朵及作用。 让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。 3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。 （1）出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。 （2）幼儿讨论：

晚饭后，女儿为了想看手机影片，跟我展开大对抗。 「来剪指甲!」「不要!」 「不然先练钢琴!」「不要!!」 「指甲剪了才好弹钢琴，还是先剪指甲好了!」「不要!!!」 「都不要?好，那现在就去洗澡睡觉，从今天起不准再看手机!」(妈妈气起来就是这样)。 「昨天说好今天要好好练习，如果不能遵守约定，那我也不让妳看手机!」(我开始碎念)。 她开始赌气不说话。 僵了五分鐘，我知道硬脾气的她会继续拗下去，然后我也会翻脸。为了不想两败俱伤，我得想办法破解。 「这样好了，」，灵机一动，我拿来便利贴与签字笔坐下来，「我把要做的事画出来。」，塬本在旁边生气的她，一看我有新把戏，好奇地凑过来看。 「这张是剪指甲。」，我在便利贴上画了一隻手及很丑的指甲。 「这张是弹钢琴。」，