这可不是张摆拍，黄多多爱看书那可是名声在外的。而且很多时候还是直接看英文原版书，这英语水平也是够够的了...... 三年级的时候，她和小伙伴们一起排戏，她负责写剧本，而且是：In English。 小学二年级时，黄多多还和爸爸联手出了一本翻译作品《圣诞老爸的来信》...... 再感受下多多自己创作、翻译、并配图的英文诗吧，这水准绝对是学霸的级别。 才艺更不在话下啦，钢琴弹的好，吉他弹的好。 甚至遗传了黄小厨的厨艺，做起美食来也是有模有样。 黄磊的二女儿出生后，多多则在生活中担任起了照顾妹妹的职责，俨然变成了一个妹控，连黄磊都笑称“她对妹妹就像小妈妈一样，

你的家里是否也有两种声音 奶奶爱干净，整天都把家里的地板拖得干干净净的。同时，她也希望孩子们都能够学会讲卫生。 但孩子天性爱玩，敏敏三岁的时候，她有时候依然还会怀念小时候学走路，学爬行的日子。 有时候，奶奶会对她说：地板脏，不要坐地板。而我们的态度是家里地板可以随意坐。 所以，孩子脑袋里面有了两种不同的声音。 孩子的快乐是听从自己内心的声音 最初，孩子只是看大人的态度。但我们知道，她的内心是想去做这件事情的。我们鼓励她做自己就好。 尽管如此，但总是好像还缺少些什么。 每次孩子想坐在地板上玩的时候，她会先问问我们，我可以坐在地板上面吗? 我们依然告诉她可以的。 这时候，她会再说，“可是，奶奶说不能坐在地板上。” 我再问她

活动目标 1、认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。 2、知道小脚会随着身体的长大而长大。 活动准备 节奏欢快的音乐磁带;一份新生宝宝脚印;地垫若干 活动过程 一、组织活动： 1、带领幼儿随音乐入场 师提问：刚才是身体的哪个部位和我们一起跳舞?(小脚) 小脚在哪儿?快把它请出来吧! 听：(脱鞋)脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。 (脱袜子)缩起小脖子(将袜子口退出脚跟) 拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子脱出) 卷起小身子(将袜子卷起) 住进小鞋子(放进鞋子里) 排排做好。 二、基本部分： 1、认识小脚 师：小脚小脚伸出来，转一转，摇一摇，点

和另一半达成统一 去年很火的电视剧《虎妈猫爸》里，虎妈和猫爸经常一个唱红脸，一个唱白脸，争得面红耳赤，最后导致茜茜得了忧郁症，不见人也不说话。 家长一个温和一些，一个严厉一些，这个本身并没有错，但是，双方观点要一致，千万站在对立面，给孩子传递不一致的信息。家长经常因为孩子的问题争吵，对家庭和谐也不利。 2家长要以身作则 要知道孩子们都看着你呢。你可以给孩子订一堆的规矩，但你自己的一言一行留给孩子的印象比这些规矩要深得多。人类学习的最主要方式就是「模仿」。 如果你希望孩子诚实，那你自己也要诚实；如果你希望他是个懂礼貌的孩子，让他看看你的礼仪礼节，不管是在家里还是在公共场合。 你希望你的孩子是怎么样的，那就示范给他们看。不要因为你的言行不一致给孩子传达混淆的信息。 3家规要清晰 如果规矩模凌两可，或者事后诸葛

美美在户外跑时，她会说：“别跑别跑，一会儿让坏人把你抓走了。”美美刚想拿玻璃杯子，姥姥又说：“别碰别碰，会把手弄流血的。”渐渐，美美变了，成了一个做事畏缩的孩子，总是这也不敢摸那也不敢碰。每次到了新的环境中，她都缩头缩脑地不敢放开玩，似乎在她小小的心灵里有很多值得惧怕的事情。 美美为何总是畏畏缩缩之心理透视1．语言不当导致的心理暗示美美的奶奶在教育宝贝的过程中不注意语言的使用，比如她说：“别跑别跑，一会儿让坏人把你抓走了。”这样就给宝贝一种心理暗示，如果跑就可能被坏人抓走，坏人到处都是。2．过度保护消弱探索欲姥姥的行动缓慢，所以为了跟上宝贝的节奏就限制宝贝的活动，如果宝贝的探索欲望总是被阻断，他就会渐渐地不去探索了。再遇到新的环境时，还会产生退缩行为。引发宝贝畏缩的其他心理原因1．模仿出来的恐惧感宝贝在生活中会观察别人，并且对于别人的感受和表情感同受身。比如，他看到其他宝

据了解，很多孩子玩网络游戏只是一种娱乐，通常沉迷网络游戏的孩子，都是在生活中个人意志被压抑，人格不被尊重，和父母沟通有障碍的孩子。对于这些孩子来说，网络游戏仿佛是孩子的虚拟生命，他们在现实世界中得不到的独立自主、温暖还有情趣，在虚拟的世界里都得到了满足。 所以常常可以看到，在现实中表现得懦弱的孩子在游戏中的角色却非常勇敢，孤僻的孩子在游戏中却非常有合作精神，冷漠的孩子在游戏中是侠肝义胆。这样的情形孩子怎么可能不迷恋呢？ 对于这种情况，建议家长最好不要选择对孩子感兴趣的东西表现出排斥的态度，如封网、设置电脑密码等，斩杀孩子的虚拟生命；如果这么做的话，孩子一定会对家长产生厌恶、对立的情绪。正确的做法是在现实世界还原网络世界中能提供给孩子的温情与理解，独立与自由，和孩子建立起良性沟通并帮助孩子在现实中找到能够发挥他们特长的舞台。

　　有关于育儿，一般都会想到妈妈该怎么做，很多人都忽略了爸爸的作用。那么“爸爸育儿”有什么作用呢，真的不重要了吗?其实爸爸育儿“正能量”也很足哦! 　　说到育儿，大家第一个想到的必定是“妈妈”。那作为“爸爸”的另一半，在育儿中的作用是否就不重要了呢?答案当然是否定的。爸爸在育儿阶段所发挥的很多作用也是妈妈们不可替代的。可以说，爸爸在孩子各个成长阶段所起到的“正能量”作用是至关重要甚至是不可或缺的。 　　孩子出生后，爸爸对孩子的爱绝对不会少于妈妈，但为什么现实生活中我们看到的、听到的似乎都是妈妈在照顾宝宝，这又是为什么呢? 　　各种传统观念认为，似乎从生理学角度来讲，妈妈能够对孩子的需要做出更准确、更敏锐的判断。但现代教育学却认为，对于孩子的反应和需求，爸爸和妈妈的

道理的说教当然要有，但要节制使用。比如，对一两岁孩子，不要总是说他犯错、要认错、追责、然后家长原谅，多用游戏的方式带动。对大一些的幼儿，很多道理是在遇到具体事件，孩子困惑时，启发他思考，最好让他自己总结出自己的想法，然后探讨。对于小学生，很多道理不需要直接说出来，我们提供环境、资源和示范，孩子自然会得出相应的结论。他自己做出的决定最有效，被我们一说出来，就魔力全无。 多数时候，改变不来自家长的“话”，而来自平时教养的积累。 如果只是讲道理，不行就打，那好比我们真的买了个机器人，不看说明，用的不对，就给砸了一样。 ?比如：小幼儿打人，不是我们说“你不要打人了！”他就能下次真的不打，需要家长帮孩子发展语言能力、学会其他表达方式等等。 ?比如：孩子做题马虎出错，不是说“下次再错看我打你不！”，他就不会再错了，而是要家长分析错的原

星期天中午，在一本幼教杂志上我看到了一份有趣的测验题——测测你的孩子是否拥有完整的爱，是否拥有一个健康的成长环境。 我急忙叫来儿子，第一部分的题是要求孩子答——“父母中，谁教会你绑鞋带，谁带你放风筝，谁告诉你摔倒了要自己爬起来......”儿子握着笔一格一格打勾，每一格选的都是“妈妈”，我的心漾出满满的甜蜜。 第二部分，要求家长选择——“孩子的心事会告诉谁，孩子的性格与谁相近，谁为孩子鼓掌最多......”我不假思索，飞快地打勾,所有的题答完，依旧是同一个答案——“妈妈”。此时的我心中再度洋溢着无限骄傲。 比照评分标准，我乐滋滋地算分，以为会得到最高分，结果出乎意料令我咋舌，我只得了50分，结论更是触目惊心——“您的孩子严重缺乏父爱，这将会影响孩子的心态，造成性格缺陷”。 不错，孩子确实有些内向，也很胆小，我以为等他长大些

总结起来就是，父母们按照各种专家指点，苦心经营引导的问题，往往总得到相反的答案。 比如，每天晚上9点让孩子上床，催眠音乐调好了，灯光也调好了，孩子却偏偏闹到11点。 比如，不让孩子看电视，定时给孩子读绘本，但哪怕在商店里看到开着的电视，孩子依然赖着，打滚不走。 比如，陪着孩子一起抄古文、读名著、周末逛博物馆，但孩子依然对学习语文毫无兴趣，甚至提到写作就头疼。 家长们大喊，这就是育儿界的，懂得了很多道理，却依然过不好一生。 孩子比我们聪明太多，看穿诱导本质 前不久，有个电影叫做《垫底辣妹》，讲述了一个叫做沙耶加的高中生，在老师坪田的因材施教下，如何逆袭，从学渣考上日本庆应大学的故事。 很多人都赞扬老师的教育术，比如用答错一道题目，就要卸妆的方式让沙耶加学数学： 用“虽然错，却充

  Tip1：称赞有“成长型思维模式”的孩子无须拘泥形式 很多父母看了德韦克的研究，觉得一定要夸孩子努力，不能夸孩子聪明。于是，很多父母夸孩子的时候总是拘泥于一定的句式，而且有些父母担心：“如果孩子确实聪明，他不怎么努力就考好了，我再夸努力，显得不真实，也可能会误导他。”称赞孩子，一定不要拘泥于什么句式，否则就会显得不真实。 美国心理学家所说的“努力”（effort）不是中文里面的“刻苦” “用功”的意思，而是体现了重视过程而非结果的一种思路，即在这件事情里，你付出了什么。在完成这件事情的时候，你很专注，你一直保持着热情和兴趣，你能积极跟别人合作等，这所有的“付出”就是“努力”。所以无论他是否轻松做到，是否最后成功，我们都可以去称赞他在这个过程里的付出，让孩子知道我们对他的欣赏和情感，这才是激励孩子的动力。 还有很多人认为，聪明

活动目标 1．初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。 2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。 3．能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。 活动准备 镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。 活动过程 一、猜谜。引出课题 左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子) 二、观察鼻子的外形 师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。 三、了解鼻子的功能 1．教师在活动室内喷洒花露水。 问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味? 2．请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么

在我从事新闻工作的二十多年中，见过许多令人扼腕的悲剧，不敢说这些悲剧百分之百可以避免，但其中有很大一部分是可以避开的，但遗憾的是，多数可以避开的悲剧，其实并没有避开，而作为观者的我，仿佛是站在悬崖边看着各种喧嚣着冲向深渊的车辆，任你怎么拉怎么劝也无济于事。 而其中有几个典型的例子，令我终生难忘，每次想起都痛心不已。 一位中年妇女，在孩子很小时就不懂养生与健康教育，以为对孩子好就是鸡鸭鱼肉超量伺候，结果把女儿喂得跟相扑运动员式的。这样的节奏，在当下这个被减肥商煽乎得女孩子们恨不得脱了臭皮囊只剩轻飘灵魂的时代，她女儿的痛苦可想而知？ 这位慌了神的妈妈在别人提醒下，终于醒过神来，而她的补救措施，一如她惯常的作风，极端而偏执，她为女儿制订了近乎于残酷的减肥方案，一整月一整月不许吃米饭和肉，她认为女儿良好的胃口是身材的大敌，于是用冰水、麻辣烫等强刺激食品，对

活动目标： 1.会玩羊角球，能掌握双脚连续向前跳的动作。 2.有参加体育活动的兴趣。 3.能根据指令做相应的动作。 4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动准备： 1.羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木4个，树16棵(充气塑料玩具制作)，小松鼠头饰。 2.快乐的歌曲。 活动过程： 1.幼儿在老师的带领下听音乐做准备活动“松鼠模仿操”。 2.小松鼠玩球：幼儿人手一个球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。 3.小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。 (1)教师一遍请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领“两手抓住羊角，坐在球上，

因为小派的预产期快到了的原因，家里的阿姨由小时工改为全天。自打阿姨白天入驻我家后，儿子慢慢变得依赖起来。 吃饭前，我们让儿子去洗手时，方姨马上会问：“宝宝，我帮你洗吧。”然后，马上跟在儿子后面到达卫生间。 给儿子报了暑假班，早上出门时，让儿子把鞋子换上。儿子刚坐在小板凳上自己往脚上套凉鞋时，方姨迅速蹲下说：“宝宝，来，我来帮你穿。” 儿子自己吃饭到一半跟我撒娇让我喂时，还没等我劝说儿子继续自己吃，方姨已经一把端过儿子的碗一边说：“来，宝宝，我喂你。” 我和老公知道方姨是出于好心，而且她的年龄有些偏大，大概也习惯了这种养育方式。但我不能任由这种状态持续下去，不然我家勤快的儿子会被毁掉的。 要知道，在方姨没来之前，儿子虽然四岁不到但事事都会自己做。起床后自己穿上我准备好的衣服（虽然有时候会裤子前后穿反，但反了也无妨嘛），出门时主

最近，朋友圈被台湾著名心理咨询师赖佩霞的演讲刷了屏—— 短短几分钟，字字戳心，看完竟莫名红了眼圈。不仅仅是因为妈妈也曾像演讲中那样以爱为名，对我进行过“骂即是爱”的观念灌输，还因为直到现在，生活中这样的场景还一再呈现…… 1 带喆同学去体检，等待抽血时，一个小女孩尖利的哭叫声传过来：“妈妈别走，妈妈别走……” 抬眼望过去，一个年轻的妈妈正在听力测试门口一把推开自己的女儿，怒气冲冲往外走。小女孩满脸是泪，一路爬、一路哭着追妈妈。而妈妈既没有抱起孩子，更没有安抚，反而怒吼着：“有没有一个小朋友像你这样丢人？测个听力，其他人都没哭，就你哭！胆子这么小，还有脸哭！你再哭，妈妈就不要你了！！” 三四岁的小孩，面对从未经历过的事情，内心抗拒再正常不过。有些孩子对新事物的接受能力强，可能不哭，但不哭不代表他们不害怕

按理说，这样美满幸福的家庭，应该会有培养出一个活波开朗的孩子。但是事实却恰恰相反，娜的儿子性格古怪孤僻，轻微多动不说，就连说话也结巴。因为孩子的表现，娜没少被老师留下谈孩子的教育问题。娜和老公性格都算外向，朋友互动时都是主动又积极，他们的工作都在本地，不存在长期出差影响陪伴的问题。假期也经常带孩子外出，就连朋友圈里也都是一家人甜蜜的影像。那么孩子变成这个样子，还真是让人费解呢。 直到有一天，女儿在她家附近的游乐场玩累了，娜主动提出带孩子到她家睡午觉，顺便也看一下她购置的新衣。我在儿童房拍女儿入睡时，娜的老公回来了，透过门缝我可以看到他们在客厅里活动，但是却始终听不到他们说一句话，娜几次想和老公说点什么，但都被用老公的手势叫停了，嘴里满不在乎的说，你的事少跟我说。原本在客厅里玩的儿子也躲进了儿童房，脸上的笑容不见了，又变成了那个垂头闷声的小怪人。家里的气氛陡然

　　美国人对于"性"的开诚布公使原本神秘的话题变得云淡风轻，似乎使尊重情感的人显得微不足道。但是，大多数美国人是尊重性行为的，并把它作为自己用情的主要部分。"   　　学校可以公开谈性知识   　　来美国之前，我听说那里是个"性自由"的国家，果不其然，入学不久就让我领教了一番。   　　学校餐厅每周都有一个"餐桌话题"，写在每张餐桌的牌号旁，供同学们边吃边聊。我碰到的第一个"话题"就是"你对性知识了解多少"。看着那个书写醒目的"SEX"，我的脸红了，在这样一个公开的场合，和这么多不熟悉的同学谈性，多难为情啊！可那些美国同学却无所谓，他们张口就是什么精子、卵子，什么性生活和谐之类的，就像谈论身体的四肢和五官一样自然。 &

活动目标： 1、让幼儿初步学习单手拍乒乓球的技能。 2、激发幼儿对乒乓球的兴趣，体验游戏的快乐。 3、培养幼儿克服困难的品质。 活动准备： 巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲 活动过程： 一、开始部分 1、 教师和幼儿踏步入场 “小朋友，你们想不想到巧虎乐园去玩啊?”“那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。” 2、 跳“巧虎之歌”律动。教师戴上巧虎头饰，带上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，欢迎你们来到巧虎乐园，我们一起来唱唱跳跳吧。”幼儿跳舞4遍。 二、幼儿练习拍球 1、导入 “小朋友跳得真好，拍手表扬自己，巧虎听说上个月你们幼儿举行了亲子运动会，听说你们班有好多小朋友取得了很好的成绩，还得了奖状呢，你们开心吗?巧虎也

活动目标： 1、通过参观小河知道小河污染是周围的垃圾、工厂的排污管所致。 2、知道小河的污染给人们生活带来的不便，不把垃圾废物扔到河里去，激发保护水资源的重要。 活动准备： 幼儿知道安全知识：不爬到河面上的栏杆上等；塑料袋六只。 活动过程： 一、活动前谈话：今天老师要带你们到我们幼儿园附近的小河边去参观，请小朋友用眼睛看、鼻子闻，把你看到的记在心里。在参观的过程中要注意哪些事情？和幼儿一起讲讲：不能爬到小河上的栏杆上，因为栏杆不牢；不能把头伸到栏杆里去，以免发生危险；不能站在栏杆上，一不小心会摔到河里去。 二、带领幼儿到小河边。 1、教师：“小河的水是什么颜色？水上面有什么？” 2、师：“想想这些东西是哪里来的？人们这样做对不对？”