多花时间陪孩子本身已经很赞了，多花心思陪伴就属于超级赞。关键一句话：人要在，心也在。 开学第二周，和孩子同学的妈妈用微信聊天，我们两个妈妈说了半天，才明白了一件事情：中文课这周分班了，两个孩子不在一个班。 思迪在国际学校，以法语为主，每周有几个小时的中文课。挂了微信，我把思迪叫过来，问她分班的事情。 六岁小姑娘的总体叙述能力有限，尤其看着妈妈急切的脸。思迪只能说出来，我和谁一个班，其他一概不清楚。和思迪在一个班的孩子，据我了解，中文水平都很有限。 当了妈的女人，要是自己受点委屈不公，几十年了早就被摔的皮糙肉厚了，还尚能忍受。若是孩子被疑对待不公，在确认之前，就开始暴跳如雷，坐卧不宁了。若真是证据确凿受了委屈，那怨气估计比六月飞雪的窦娥的冤气还要重。 第二天，我推掉了手头所有的工作，火速约见老师。 原来，中文他们分了三个班，思迪在中班。老师

朋友给我留言：“昨天看了《最美的教育最简单》，总结一下就是尽量少管小孩，不要给压力，不要打，不要骂，不打扰。最好就是顺其自然。小孩是不犯错的，犯了错都是大人害的。还得有技巧的感化她。我边看边检讨看看有没有对号入座的行为。而且越严格结果会越糟糕。但是这种书你怎么看?” 几年前，刚看完尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》我就心生佩服，还有这样尊重孩子的妈妈，与孩子的相处中时时处处都是她用心用爱的教育智慧。如果说第一本书，是她用母亲的身份叙述了自己女儿圆圆成长，让所有的妈妈从具体的事例中去寻找成为好母亲的方向。第二本书则是上升到了一定的高度，用研究者的身份，直指育儿中的最美的教育理念，最简单的教养方式。 我知道看这本书的人，或者说看这类型书的家长，或抱着试一试的态度，从中选择和学习自己认可的方法;或抱着信仰崇拜的态度，完全照搬每一条理念，套用每一个方法;

　　现在有一部分的家庭条件好起来了，那么孩子要富养吗?其实孩子要富养还是穷养，一直以来都是大家关注的焦点。一起来看看以下这个案例，家长们或许会有所得。 　　情景再现 　　亲子班下课后，下起了雨。大多数家长都是骑车带孩子回家，有一位妈妈没带雨衣，大声地责骂孩子："就说要下雨吧?!我说开车来，你偏偏要坐自行车!人家没车没办法，你有车不坐一定要坐自行车。看，真下雨了吧?现在怎么办?咱俩都得淋雨了。"孩子也就2岁多，听到妈妈的责骂后大哭起来，冲着妈妈叫喊："我就是要坐自行车!我就是不要坐小车!淋雨怎么了?淋雨更好玩!" 　　这是孩子的性格有问题吗?还是妈妈的想法有问题呢? 　　关键点分析 　　生活条件好了，是不是就可以放弃传统美德呢?如果家长一味娇宠孩子，让孩子从小就在物质生活方面追求享受、毫无节制，长大后必然沾染许多坏毛病：浪费、爱慕虚荣、不思进

  　　古老的童谣说：女孩子是用糖、香料以及一切美好的东西做成的。那么，女孩的成长是不是一帆风顺呢？家有女孩的父母看到这里，肯定都会苦笑着说：“这些小丫头并不像你说的那样好教育。”其实，这是因为家长们还不了解女孩、想要培养出优秀的女孩的父母，一定要了解下面这些。   　　【原则一】教你的女孩学会爱自己   　　女孩生活在“关系”的世界里，她用“关系”衡量着周围的一切，所以注重关系的女孩常常会为“关系”而牺牲一切。   　　作为女孩的父母，我们会发现，女儿在很小的时候就善解人意，为了赢得我们的宠爱，她会努力地去背古诗、学画画以及去做一切让我们高兴的事情……“关系”式的思维方式，使女孩天生就具备

　　爸爸哄宝宝的妙招1：找到宝宝的痛处 　　如果宝宝饿了，播放他最喜欢的音乐也不能填饱肚子，同样，当宝宝由于出牙而哭闹时，换尿布是无济于事的。也就是说，首先要找到宝宝哭闹的真正原因。没错，这么说似乎太理性了，可是当面对大哭不止的宝宝时，家长往往都把理性都抛到九霄云外了，特别是妈妈们。 　　爸爸哄宝宝的妙招2：试试小手指头 　　如果你不确定宝宝为什么哭闹，可以把手洗干净，伸出小指让宝宝吸吮。注意手指肚朝上伸到孩子嘴里，这样你的指甲就不会划伤宝宝的上牙床了。 　　         爸爸哄宝宝的妙招3：找点儿喝的 　　注意，我们说的是给宝宝找点儿喝的，而不是给你自己。试着给宝宝一瓶热好的挤出来的母乳或配方奶，看看能不能让宝宝安静下来。 　　爸爸哄宝宝的妙招4：摇一摇，悠一悠 　　宝宝喜欢动，还有什么地方比爸爸结

　　表现1:总是等待父母表扬 　　情景：可可妈妈对女儿常常表扬挂在嘴上，所以乐得可可每天就像只小喜鹊，不时地对妈妈说：“妈妈我已经做了这个”“妈妈我又做了那个”，然后期待着妈妈的夸奖。 　　分析：孩子已经对表扬之词产生了依赖，她做事的目的完全是为了向妈妈邀功。如果妈妈有一次没有像往常那样对她赞扬有加，就会因此而失落。 　　提示：父母应该适当地压抑一下自己表扬的冲动，让表扬变得更加可贵。当宝宝第一次独立走路，第一次完整地背出一首唐诗，的确会让全家欢喜一番。但如果只是一些每天都要做的事情，譬如小便前会叫妈妈，或是平稳地从沙发着陆到地面，就不必兴师动众地夸奖或表扬了。 　　         表现2:面对表扬流露失望 　　情景：妈妈对文文说：我们一起玩串珠子游戏，好吗?

活动目标： 1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。 2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。 3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 1、小熊玩具、挂图。 2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。 活动过程： 1、有气的水。 教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。 汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。 2、小熊喝汽水。 教师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢？ 启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果

合理安排作息 很多同学一放假，就打乱原来规律的生活作息，因而时常感觉空虚和无聊，整天萎靡不振。所以，合理安排假期作息，保证适度睡眠，避免长时间沉迷于电视或电脑，是我们需要关注的第一个问题。 良好充足的睡眠有助于消除疲劳，恢复体力和精力，同时有助于增强人体免疫力，保持心情愉悦，充足睡眠还能够起到促进生长发育的作用。 多参加锻炼多运动 身体是革命的本钱，我们的学习当然需要身体做坚强的后盾，孩子平时上学功课忙，锻炼时间较少，单凭一周两次的体育课很难满足强健身心的需要，假期则是增加锻炼的好时机。不但能够促进体格和神经肌肉的发育，提高人体的免疫力，增强心肺功能，而且还有利于心理“愉快素”的分泌，使人体保持心情愉悦，精神抖擞。 多体会家庭亲情 寒假，对于孩子们来说，无疑是一个和亲人交流的机会，也是一个体会亲情的难得的时

随着社会的进步，家长们对婴儿的养育早已不仅局限于给宝宝提供充足的营养，而对婴儿早期良好性格与习惯的培养和潜能的开发愈加重视。然而，年轻的父母在早教中容易走进一些误区。这里向大家介绍几种常见的早教误区，请家长们一定避免。 误区一：目标定太高 “不让孩子输在起跑线上”的说法虽然久受非议，但如果自家孩子比别人晚了几天认字、少学了几个单词，很多家长还是会紧张不已。家长在教育孩子的过程中容易操之过急，抱着自家宝宝是“神童”的期望。如此“拔苗助长”，结果却往往适得其反，造成宝宝对原本要学的事物兴趣缺乏、消极对待。 正确理解： 调查表明，一般儿童群体中只有极少数是智力超常或过低，90%的是正常发展。 所以，家长请一定摆正心态，遵从婴幼儿身心发展的规律，了解每个年龄段孩子应有的发展水平。 顺应孩子成长规律，在孩子人生早期让他多多

大部分的家长都知道，骂孩子是不好的，可是在生活中，当孩子犯了错误后，又常常会忍不住去骂孩子，那么，作为家长，知道骂孩子对孩子有什么影响吗？知道自己为什么要骂孩子吗？知道怎样让自己不再骂孩子吗？下面，我们来看看本文讲解！ 骂孩子对孩子有什么影响 1、躯体不适： 有的孩子精神上受了刺激表现为躯体的不适。比如，孩子突然发热，患感冒(由于惊吓引起的更常见)。有的孩子会呕吐，诉说肚子疼，有的孩子食欲不振，消化不良甚至腹泻。 2、遗弃感： 一些父母在打骂恐吓孩子之时，常使用“不要你了，扔了算了!”等语言，别小看这不经意的气话，却可能给孩子心灵上留下较深的创伤。有个3岁的孩子见了奶奶后，紧依着不离开，奶奶问：“怎么了，干吗不让奶奶干事?”孩子哭兮兮地说：“奶奶，你要我吧，我不是爸爸妈妈的孩子，我是捡来的。”

坏习惯第1名： 整天睡懒觉 孩子偶尔睡个懒觉当然不是什么大问题，可是如果天天睡懒觉，睡到中午才起来，那就成问题了。孩子最基本的起居作息一乱，连带着吃饭、学习……什么都跟着乱了。 更糟糕的是，等到假期结束，孩子还要恢复到早睡早起的规律作息，由于原来的生物钟已经打乱了，又需要一段时间重新调整，多折腾啊。之所以把睡懒觉列在假期坏习惯的第一位，主要是在于它昭示着假期坏习惯的最大根源：失范，就是没了规矩。 【建议】可以不完全按照平时的规矩来，稍稍宽松一些，允许孩子偶尔做些平时不能做的事，但这并不意味着假期没有规矩，而是要有“假期的规矩”。比如孩子睡懒觉这件事，重要的不是几点起床，而是每天都在相对固定的时间起床，而不是任由他想睡到什么时候就睡到什么时候。 坏习惯第2名： “狂”吃零食 对小孩子来说，吃和睡就是最大的问题。放假

中国古人参加科举考试，得一个叫作“状元”的成绩可以使用一辈子。 一个人如果中了状元，就等于找到一个吸金的好工作，拥有了一个高质量的朋友圈，衣锦还乡还能得到市长接见。末了还可以迎娶那位当初跟你山盟海誓，在长亭外翘首望归的白富美。 可是古代的社会历经百年，也没有太大变迁。而如今的社会三年一小变，五年一大变，一时的成绩意味着什么呢？ 孩子高考考了650分，这个成绩能当信用卡刷一辈子吗？进了名校，他依然有机会当个素质良好的学渣。 即便他迫于周围的压力，天天埋头学习，也不代表毕业了就能轻松找个称心如意的工作。即便毕了业找了个稳定的工作，以为高枕无忧，不努力不精进，一样会在不经意间被扫地出门。 教育体制内所取得的成绩保鲜期极为短暂，它至多只能代表一个人有一定的能力可以在社会中养活自己，而且只是身处最基本的生活水平中。

小爱好还是要好好鼓励的！虽然没有唱歌天赋，但是开开嗓也不错！ 坚持几天他自己就不吼了吧？赏识教育，赏识教育！ 坚持！！！

　　老提“收心”让人烦 　　开学伊始，对于学生来说，这几天可谓既开心又“难熬”。很多家长会认为，经过暑假后孩子几乎玩“疯”了，开学初就需要“收心”，所以抓紧这几天来给孩子“紧弦”，给他们定标准、立目标，并想借此让他们放松的神经再紧张起来。殊不知，这可能会引起孩子的逆反情绪。 　　一位资深老师指出，假期应被视为有别于学校课堂学习的社会实践机会。爱玩是孩子的天性，暑假的各种活动，都是一种轻松愉快的体验和教育。假期结束，孩子们也知道应该回到学习中，但因为习惯未调解过来，依然有不适应，甚至有些焦虑，若此时家长轻易说孩子“玩野了”，动不动就对孩子提要“收心”之类的话，这不但无助于解开某些孩子焦虑或厌学“心结&rdquo

　　四类运动助孩子快乐成长 　　一、自行车，小心“童车病” 　　建议起始年龄：2周岁 　　所谓“童车病”，就是有些年幼孩子在骑了一段时间童车以后，两条腿出现发育不正常。比如，有的孩子出现膝盖内侧特别膨出，两个小腿向外撇;也有的孩子两条小腿向内弯曲，膝关节不能靠拢——这些由骑车引起的小腿异常就叫做“童车病”。 　　引起“童车病”主要有两个原因。一是部分童车设计不合理，不符合儿童的生理保健要求，比如车座离脚蹬距离过长或者过短等。第二个原因就是有些家长“急不可待”，让刚刚学会走路的孩子长时间骑童车，甚至以童车代替了手推婴儿车。 　　蹒跚学步的孩子正处于生长发育旺盛阶段，身体里的骨结构以软骨成分为主，骨组织含水分和有机物质比较多，含钙量比较少&m

我们总是以自己的标准要求孩子，这样那样的不允许，在孩子纯真、幼小的心灵涂上了一层一层的不愉快。其实这许许多多的不允许，在孩子的年龄是再正常不过的行为，很多时候这些标准正在你和孩子之间建立起一道道鸿沟。 批评孩子，一定要想好想好！ 作者：李文斯登·劳奈德 听着，儿子，当你躺下睡着了，小手儿托着嫩腮，微汗的额头粘着卷曲的金发，我要告诉你这些话。 我独自一个人悄悄地走进你的房间。就在几分钟之前，我坐在书房里看报的时候，一阵难于抑制的后悔波浪淹没了我。带着不安有罪的心情，我来到你的床边。 儿子，我对你太横戾了。 当你穿上衣服上学的时候，我责骂你，因为你没有洗脸，只是用毛巾随便擦一下；因为你没有把鞋子擦干净，我又斥责你；当你把东西随便扔在地板上时，又生气地呵斥你。 在吃早饭的时候，我又挑你的毛病；你把东西撒在

  　　动之以情——用尊重让孩子学会自我控制   　　下午，李思正在主持公司销售会议的时候，他儿子小胖的班主任刘老师来电话，说小胖今天在班上不守纪律，跳皮捣蛋，等等。放下电话，李思满腔怒火，决定今天回家后一定要给小胖一定颜色看看，让他长长记性。   　　李思回到家时，小胖已在看电视了。李思双手扠腰问儿子：“今天你在学校做了些什么？”   　　小胖懒洋洋回答说：“我什么也没做！”   　　李思说：“我不信！老师才不会无缘无故打电话向我告状。你到底做了些什么？”   　　小胖不予理睬。李思更愤怒了：“小胖，这事你到底想怎么办？”   　　小胖一副无所谓的样子说：“你爱怎

  　　送桐桐去幼儿园的途中，看到园艺工人拉着一车树向前行驶，忽然想到柳宗元写的《种树郭橐陀传》，这育儿和种树，还真是一样的道理。   　　很少会有人抱怨“种树难”，关于“育儿难”的感慨却比比皆是。其实，育儿和种树一样，本来可以很轻松。这个轻松的前提就是：了解孩子成长的基本规律，善于把握成长的关键点，顺势而为，因势利导。任何事情都是有规律的，只要掌握了规律，做起来就会事半功倍。就像种树一样，你把小树种在那里，该浇水的时候去浇水，该施肥的时候去施肥，只要小树在正常成长，就别过多地干预它；当小树有长歪迹象的时候，就明察秋毫，去扶扶正，矫正于萌芽之中，则小树的成长就省心多了。反之，如果我们不顾小树原来的生长规律，一心让小树长成这个样子、那个样子，则我们就需要一会儿把它的枝杈弄成这个形状，一会儿又弄成那个形状，以便小树向着我

活动目标： 1.在理解歌词的基础上，初步学唱歌曲。 2.体会小树和小鸟之间的亲密感情，了解保护环境的重要性。 活动准备： 图谱 活动过程： 1.谈话导入： "孩子们，春天来了 ，大地变绿了，你们猜一猜，都有什么藏在绿色里面？（出示绿色纸）""谁最喜欢和小树做朋友呢？小树有了好多好多朋友高兴地唱起歌来了，你们听。"2.副歌前置，老师范唱（配班老师弹琴）：沙沙 沙   沙沙 沙 ，沙 沙沙沙 沙，沙沙 沙   沙沙 沙 ，沙 沙沙沙 沙。 提问：小树是怎么唱的，谁来学一学？我们把这两句连起来唱一唱。好，我们一起跟着琴声来学一学小树是怎么唱的。（再次弹沙这两句）3.完整欣赏师："小树唱的真开心啊，你们知道这是为什么吗？我想你们

活动目标： 1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。 2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。 3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣。 4、有兴趣参加数学活动。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1、趣味练习 2、大小不同的苹果，操作底板。 3、音乐，水果若干。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。 1、师：水果大丰收喽，让我们坐上车，一起去果园看看吧。 2、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿参观果园。 二、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。 1、看看说说，引导幼儿观察并比较大小。 （1）提问：这是什么水果？数一数有几个苹果