国庆长假，一对来京旅游的情侣再次刷新了人民群众的道德下限。在八达岭长城，一对男女旁若无人地用钥匙在古长城上刻下自己的名字。在从小接受“不乱涂乱抹”的教育下，路过游客纷纷上前制止。然而两人并没有停手。抬眼望去，“禁止刻画”的警示牌就在不远处…… 人说父母是孩子最好的老师，假如将来这对情侣真的走到一起成家生子，不知他们的孩子会是一幅什么样（de）子（xing）？ 别让孩子变得“人嫌狗不待见” 如果你有幸在大城市生活，就有机会体验一把号称人间炼狱的早高峰地铁。 场景： 拥挤的车厢上来一对母子，好心人怕挤着孩子，赶紧起身让座。母亲抱着孩子坐下以后，孩子可算撒开了欢。一会抠一下左边站着的阿姨的包，一会拽一下右边站着叔叔的耳机线，边上坐着的老大爷惨遭无影脚，黑裤子踹出好几块白。 明明已经对周围的人造成困扰，母亲却置若罔闻，只顾低头

让年龄大一点的孩子在活动担起责任，小一点的孩子只要跟从大孩子的指令，一个很和谐彼此都欣赏的小小圈子就形成了。每个大孩子可以负责带领两三个小一点的孩子，以保证每个孩子都积极置身在活动中。 1.找5感 大孩子要说出5种感官感受，视觉，嗅觉，听觉，触觉，味觉。然后每个孩子都要大声说出能感觉到的感受。 2.泡泡节日 室外活动。准备半杯泡泡水，另两个杯子分别装半杯水。大孩子负责吹泡泡，小孩子负责用手打泡泡。 3.纸袋面具 用亮片和边料装饰后的纸袋做成面具，可以是麦片盒子或者杂志。 4.自制书籍 选择你生命中最重要的5个日子，把每个日子画在单独一页上。和同伴一起分享你用画面描述的节日。 5.大大邮票 用花齿剪剪出带花边的纸。把海绵或者土豆切成不同形状，蘸颜料盖在纸上做装饰，没有这些材料用手指也可以！ 6.

活动目标： 1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 活动准备： 物质材料准备： 1、人手一个乒乓球和几张纸。 2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。 知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。 活动过程： 一、游戏导入，发现现象。 1.幼儿自由玩球。(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么?) 2.幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。 二、提出问题，幼儿设想。 1.提出问题:怎样用一张纸让小球站稳?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗? 2

小秧到美国以后，人人都说她开朗了很多。每天放学，她都要求在班里继续待一会儿，看一本书，做一会儿AR（阅读测验）再回家。 她做AR的时候，我就顺手帮她班主任做点事情，一般都是手工活：比如装订作业，整理学习用品。 在等待的时候，我发现小秧有任何事情都会主动积极地去找她班主任沟通，完全不用我帮忙。 其实她英语还是有一些辞不达意的地方，但是她也不介意，一句说不清就再说第二句，直到说清楚为止。这让我很欣慰。因为小秧以前胆子非常小，总是什么事情都要让我帮忙。 看起来似乎是孩子的性格发生了一些变化。其实并非如此。为了让小秧不成为一个中文的文盲，我送她每周六都去上半天的中文学校。 我们选的是简体字班，老师都是中国大陆来的，很多还有国内教学经验。在中文学校里，小秧又变成了那个胆小的，有事情不敢和老师沟通的孩子。

我是最怕素素给我打电话的。素素是我的远房亲戚，每次我看到她打来的电话，都很烦躁。 “姐，成成吐奶了怎么办？” “姐，成成发烧了怎么办？” “姐，成成去幼儿园哭的很厉害怎么办？” “姐，成成的幼儿园有五种兴趣班，应该给他报哪种？” …… 成成是素素的儿子，可是她从来不用自己的脑子去想如何养孩子。我成了她行动的育儿百科字典，只是我琐事缠身，真的没空二十四小时为她热线服务。 后来我真的急了，反问她：“你是他的妈妈，为什么你不自己想想该怎么办？别人怎么会有义务替你养孩子？” 素素显然没想到我会不高兴，呜呜地哭起来：“姐，我真是不知道该怎么办才问你的，我觉得你有本事，把孩子教育的很好，可我的儿子每天都有这样那样的事情发生，磕磕绊绊的。” 我无意惹素素伤心，但我丝毫不同情她的难处，在我看来，这不是偶然，而是必然。 2

很难想象，这个时代不知道会把孩子带向何方，所以需要我们这些大人尽早开发孩子天真的阅读潜能，精心帮助孩子培养良好的阅读习惯和兴趣。 让我们的孩子爱上阅读，不是让孩子不要调皮捣蛋给家长找麻烦，也不是将来作文写得好、考试分数高，最重要的，是让孩子变成一个独立的，自觉的，热忱的人。 现在的社会、学校和家长越来越重视少儿阅读，但是他们的阅读观念还是存在着两个很大的误区。 第一，孩子要赶紧认字。传统的教育里面，最关键的就是认字，并且以认多少字为指标，以怎样能够解读文本为指标。 这个没有什么坏处，但是比较狭隘。孩子认字多，并不等于阅读能力就强。就像成年人背下许多英文单词，却未必能看懂英文小说。 第二，孩子要读哪些书？家长特别注重选材问题。 亲子阅读的主题是孩子，大人应该是配合孩子来读书，请给孩子多一点选择权，让他自己选择喜

  　　情商是由识别感情、利用感情、理解感情和调整感情这四种内在的能力构成的。家长发挥情商作用是从发现孩子的感情变化开始的，最终以调整自己的感情并帮助孩子采取有效行动而结束。如果家长能根据孩子的实际情况，灵活地发挥情商的作用，那就能在家庭教育中发挥巨大的作用。   　　家长发挥情商作用的四个步骤：   　　第一步：发挥情商中识别感情的能力的作用。当孩子的感情出现变化时，一定要向孩子问清发生的什么情况，并向孩子表自己理解他的感受。   　　第二步，发挥情商中利用感情的能力的作用。不管孩子做对还是做错了，都要向孩子表示自己的同情，但这种同情并不表示家长认同或原谅孩子的行为，而只是表示家长理解孩子现在的感受，如果家长告诉孩子自己也曾有过类似的行为或感受，那效果会更好。   　　第三步，发挥情商中理解感情的能力的作用。家长应告诉孩

　　人们为了追求舒适、方便的生活，大量开发使用地球资源，如今的发展趋势已经让我们赖以为生的地球产生日益恶化的环境危机。科学家们一再呼吁，地球的环境危机包括：温室效应、野生动植物的灭绝、热带雨林的滥伐、垃圾大量制造、有毒废弃物的污染、空气污染、水资源的污染等等，整个生态环境的岌岌可危。人们如果再不自觉自醒，从个人、家庭、学校、社区来推动环保运动，保护我们自己居住的地球，那么地球能源将日渐枯竭，我们的后世子孙亦将承受这代人类所种下的恶因！ 　　我们做了哪些危害环境的行为呢？ 　　实例一：为了方便，小贝贝一出生到三岁，使用了数不清的纸尿片。 　　实例二：妈妈是职业妇女，回到家为了减少家务的工作量，家里大量使用一次即丢的免洗餐具，客人来也都使用。 　　实例三：因为抽取式卫生纸的方便性，取代了手帕、抹布的功能，小洁家几乎什么都用了卫生纸，擦手、擦汗、桌子、灰尘等

  　　与孩子沟通时，就算是要表达同样的意思，选择不同表达方式和词语对孩子影响区别也很大，即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。   　　避开家庭教育中的四大不当方法   　　家庭对孩子的教育影响极大，教育得当能促进孩子成长、成才；教育不当会阻碍孩子的发展，影响孩子的前途。在家庭教育中应避免以下四种不当的方法。   　　1、威胁。成人用威胁的口吻对孩子说话：“你再....。。我就....。。”尽管这类威胁在大人心目中认为十分有用，但在孩子身上却不一定有效果。因为威胁是对孩子自主权的挑战，只要孩子有点自尊的话，他必定会故意与大人对着干，以此来显示他不是个胆小鬼。   　　2、收买。收买就是明明白白告诉孩子，如果他做了(或者不做)某件事的话，就能得到奖赏。如“如果....。。就&rdq

　　一、一起阅读 　　你会每个月至少带孩子去一次书店看书吗?是否有意识地帮孩子选择合适的书?书是人类进步的阶梯，从小培养孩子阅读的习惯，孩子终生受益。 　　孩子不停地阅读，就永远不停地学习。很多家长喜欢扮演老师的角色，经常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如多花时间和孩子进行有益的阅读。其实，家长对孩子的教育只能潜移默化。一个日夜打麻将的母亲，她不停地叫孩子学习、学习，在麻将声中的学习，难有效果的。 　　           父母都在看书看报，孩子也会跟着看书的。和孩子一起看书吧! 　　你会订一种以上适合孩子阅读的报刊吗?很多家长经常给孩子买衣服、买玩具。但极少会给孩子订阅报刊杂志。真的，玩具很快就会过去，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识。一家人，共同看那带着油墨香的书报，将是

幼儿园感恩节亲子活动方案：活动方案一 活动目标： 1、通过小游戏，增进孩子和家人的情感，激发孩子感恩之情。 2、通过游戏，让幼儿和家长熟悉感恩节各活动室的活动内容，为“感恩节”当天活动顺利开展做准备。 前期准备：游戏内容的初定稿。 活动过程： 一、游戏创编 通过集体研讨，将幼儿生活中关心关爱家人，变成“亲子游戏稿”，让家长在家中跟幼儿一起进行游戏。 (一)游戏名称：猜猜看 游戏目标： 1、幼儿根据图片做动作，家长正确猜测动作内容，使幼儿体验聋哑人的生活状态。 2、通过亲子游戏，增进幼儿与家长的情感。 材料准备：各种动作卡片，如：洗脸、刷牙、穿衣等等 玩法： 1、爸爸出示图片给宝宝，幼儿模仿图

活动目标： 1、知道有些动物有清洁地球、保护环境的特殊本领。 2、了解动物和人类的依存关系，共同保护地球。 活动准备： 经验准备：活动前让幼儿上网查询、收集一些动物清洁环境的资料; 材料准备：地球仪、音乐录音(4段)、黑板、汉字、动物操作图片、动物PPT、绘画工具等。 活动过程： 一、猜一猜 1、出示地球公公，请幼儿观察他的表情 师：地球公公怎么了?他为什么不开心?(请幼儿猜想各种可能) 幼：没人跟他玩。 幼：他生病了…… 2、地球公公不开心的理由 师：那我们来看看小朋友都猜对了吗?请地球公公自己跟你们说吧! 放录音(1)：“小朋友，你们好!我是地球公公，我的年纪越来越大，身上也越来越脏了，

  　　现今社会变化迅速，我们今天的教育体制已跟不上全球的变化及科技发展的步伐。很多时候在大学学了的技能，在毕业后已不管用了。因此，在教育下一代的基本生存技能的同时，也要教育他们理财技能。这不但是让他们能够在这世界上生存下去，而且是生活得更美好所必备的技能。   　　有怎样的父母，就有怎么样的孩子！父母的言行举止除了直接影响子女人格的发展及人生价值观外，在金钱的管理上，也会直接影响日后子女理财的行为。因此，理财观念早要在儿时殖根，并按由孩提时代至少年分为三个阶段，家长要多加留意。   　　1.萌芽期：(3-6岁)   　　当孩子踏上幼儿园时，已初步具备认知，语言及基本反应的能力。所谓3岁定80，3岁孩童已拥有自己独一无二的个性及自主性，部分已发展出独立性。所以该时期是教育孩子接触社会的最好时机。这阶段的小孩，可以让他们接触金钱，让他们理

  　　8月11日，清华大学拉开了今秋开学新生报到的序幕。与以往不同，今年清华大学在报到区外设置“警戒线”，家长一律只能在线外等候，新生必须带着材料独自登记入学。今年，清华大学校长陈吉宁在致新生的信中提议，新生应独自报到，迈出独立生活的第一步。(8月12日《京华时报》)   　　新生是否应该独自报到，一直以来都备受争议。陈吉宁校长的提议，当然也有一定意义。倡议学生独自报到，既能促使其迈出独立生活的第一步，也能够促使其转变思维准备独立生活。   　　但新生独立报到，真的有这么重要吗？大多数的家长坐上长途汽车火车，肩扛背背，只为与孩子一起分享那份荣耀与幸福。从这个角度看，家长送孩子上学，并不应遭受过多的苛责。   　　家长送孩子上一次学，就是溺爱和滥爱吗？不一定。现在的孩子在父母襁褓中长大的，中学的教育也未能培养其独

教育要“面向世界”，作为一种要求，好像已经一语道破。但是，从具体理解和实际体现来说，还有许多问题必须搞清楚。尤其是对为人父母者，更是如此。　　一、怎样理解邓小平提出的“面向世界”？　　邓小平关于教育“三个面向”中的“面向世界”，是对世界“全球化”趋势的一种敏 感反应，主要是为着“国际竞争”和“国际合作”这两种需要。　　“全球化”的概念，首先是由经济合作与发展组织前首席经济学家索雷亚·奥斯汀在1986年提出来的，它是指经济、文化、政治的全球化。简单地说，全球化就是跨越民族国家政治疆界的经济、文化等活动的扩展，它意味着世界经济中各国的经济开放程度增加，相互依存、依赖关系加深和更深层次的经济一体化。　　在经济上的一体化，必然会导致文化的融合与协同，并进而反映到教育的模式上，使教育也向“全球化”发展。其内涵是教育方式、教育行为、承担教育的教师和教育理念的全球化、国际化

一、不好好学习，以后就找不到好工作！ 我们小时候家长就常说学习是为了考上好大学，找到好工作，过上好生活。于是孩子们对于学习的热情完全在于分数，分数高就意味着一切。 孩子把学习当成负担，一旦求学路上出现失利，往往会失去信心甚至崩溃。 想让孩子爱上学习，我们首先应与他探讨学习的意义：如果不是家长的压力，你会想好好学习么？你将来有什么目标，如果想达成现在应做到什么？ 要让孩子明白，学习不是为了父母，而是为了让他有能力选择和追求自己热爱的事物，使他将学习变成自己的乐趣。 二、你看XXX，人家考试都能考第一，你咋不行？ 家长喜欢用比较来刺激孩子，但这样会给孩子造成巨大的压力，甚至怀疑自己。要知道学习的名次并不重要，重要的是孩子是否已经努力，同时询问孩子学习上都遇到了哪些困难。若孩子

1、先不要着急着批评。 孩子，他有自己的思想有灵魂，有他自己的认知和想法，我们先要着急批抨，刚犯错的孩子很害怕，怕大人会打骂，要先安抚好孩子的情绪，消除他的恐慌心理，再来看问题怎么解决。 2、大人要想办法帮助孩子找到解决的办法。 “你觉得该怎么解决呢”可以这样试探性的问问孩子的想法，不要觉得他只知道犯错而没有自己的想法，也许他想出来的办法会让你大吃一惊。 3、帮助孩子预想所犯错误的后果。 孩子如果知道这样做是在犯错，会有什么严重后果的话他肯定不会这样去做的，因为他想的问题比较简单，不知道问题的严重性，如果父母帮助他，引导他去认知这样做所导致的严重后果，孩子的接受能力很强，他会记得大人说过的话的。 4、不能帮着孩子掩盖错误。 如果孩子在外面犯错

  　　据《扬子晚报》报道，最近几天微博上有一个帖子广泛流传，它列出了美国小学生暑假要做的100件事，包括“开睡衣晚会、去野营、去远航、去探索基地、去旅行、去拜访别人、去图书馆、烤饼干、带着微笑做家务”等，甚至还有“吹泡泡、抓蝴蝶”这样令孩子心动的项目，而第100条则表达了美国小学生暑假最重要的目标——玩得高兴。   　　看得出，这份内容丰富的暑假作业，足以开拓孩子们的视野，丰富孩子们的阅历，充实孩子们的心灵，锻炼孩子们的能力。这一切，对他们未来的发展大有裨益。相比较，我国小学生的暑假作业实在太单调了，其内容几乎都是学习。正因为此，有人将暑假称为孩子们的“第三学期”。   　　当学习成为中国孩子的暑假作业后，他们确实能在学业上取得优异的成绩，并在与外国孩子

一、让保姆，爷爷奶奶带孩子，不自己亲自照顾。 　　很多中国父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。不会说话也可以交流，肌肤的接触、拥抱、关注的眼光，和他说话。孩子需要不断的交流，才会变得比较聪明，对爱有安全感。我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大，脑子会变得怪异呆滞，然后永远缺乏对孩子爱的安全感，永远追不回对孩子童年的爱。 　　二、把孩子当炫耀比较的对象。 　　中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好，人家又得了什么奖，这种比较最要不得，况且常常是当着很多人的面说，说难听点，孩子考试考不好只怪你基因太差。人受到基因影响太多了，包括智力、个性等等，并不是孩子不愿意做好，实在是你的基因问题太多。你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦。对于事情没有什么帮