教案一：动物睡着了 活动目标： 1、了解动物睡觉方式的不同。 2、尝试用肢体动作表现动物不同的睡觉方式。 3、产生对动物睡觉方式的探索兴趣。 活动准备： 各种动物睡觉的ppt小猫、小狗、丹顶鹤、蝙蝠的头饰若干轻音乐一首 活动过程： 一、猜声音导入，激发兴趣 师：小朋友，听，这是什么声音? 幼：呼噜声 师：那什么时候才会出现呼噜声 幼：睡觉的时候 师：我们睡觉的时候除了打呼噜，还要干什么? 幼：盖被子，闭上眼睛 师：哦，小朋友说的真好，我们睡觉时要躺在床上，闭上眼睛，有些人还要打呼噜。那小动物睡觉是什么样子的呢?(出示ppt,激发幼儿参加活动的兴趣)

教案一：我的小鼻子 活动目标： 1、幼儿了解鼻子的作用。 2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。 3、幼儿具有爱护鼻子的意识。 活动准备： 1、醋、花露水（用杯子装好） 2、翘鼻子噜噜故事课件 3、纸巾若干、垃圾桶 活动过程： （一）导入部分 1、观察画像，指出少了什么师：这是一位粗心的小朋友画的一幅画，这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？（出示一张未画完整的画像，引导幼儿说出画像上少了鼻子） 师：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子。鼻子对我们是很重要的，可不能少了我们的小鼻子。 （二）了解鼻子的作用 1、幼儿尝试闻醋、花露水的味道师幼共同玩游戏《看谁的

（一） 原因分析：学习兴趣不浓，缺乏长远动机。 这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习被动，对学习任务只是穷于应付，他们感到学习是一种苦差事，简直是一种活受罪，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子，在动机上表现为直接动机，只求初中能毕业，或只考技校、职高，早日毕业。缺乏为振兴中华而刻苦学习的长远动机。在他们看来爸妈文化低，在家务农，在厂里打工照样挣钱，很舒服。 解决办法：耐心的培养孩子，提高孩子学习兴趣 可以发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。 同时，也要鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。 （二） 原

活动目标： 1、培养幼儿对自然的浓厚兴趣并喜欢探索自然奥秘。 2、进一步加深对常绿树和落叶树的认识，能通过树叶的不同区分常绿树和落叶树。 3、培养幼儿细致的观察、比较、判断能力。 活动准备： 课件 常绿树和落叶树的树干各一棵、树叶若干 《小树叶》磁带 活动过程： 一、音乐游戏《小树叶》 1、师：“天气好冷啊，北风老头鼓起腮帮子使劲一吹，小树叶会怎么样？小数叶都离开了妈妈，飘呀飘，飘呀飘……”师幼随音乐一起自由游戏. “小树叶，你要飘到哪里啊？”“小树叶转了圈，飘到了滑梯上、蹦蹦床上、草地上……”大风吹来了，小树叶是怎么飘的？风渐渐小了，小树叶又怎么飘了？风停了，小树叶怎么样了？ 2、组织幼儿入座。师：“小树叶飘呀飘，有点累了，它们都轻轻地飘到了小凳子上。”

小秧到美国以后，人人都说她开朗了很多。每天放学，她都要求在班里继续待一会儿，看一本书，做一会儿AR(阅读测验)再回家。她做AR的时候，我就顺手帮她班主任做点事情，一般都是手工活：比如装订作业，整理学习用品。在等待的时候，我发现小秧有任何事情都会主动积极地去找她班主任沟通，完全不用我帮忙。其实她英语还是有一些辞不达意的地方，但是她也不介意，一句说不清就再说第二句，直到说清楚为止。这让我很欣慰。因为小秧以前胆子非常小，总是什么事情都要让我帮忙。 看起来似乎是孩子的性格发生了一些变化。其实并非如此。为了让小秧不成为一个中文的文盲，我送她每周六都去上半天的中文学校。我们选的是简体字班，老师都是中国大陆来的，很多还有国内教学经验。在中文学校里，小秧又变成了那个胆小的，有事情不敢和老师沟通的孩子。 一开始我觉得这很不可思议，因为小秧目前在口语表达上，总体来说

活动目标： 1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。 2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。 3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。 活动准备： 1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。（图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。） 2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。（在电脑里搜索） 3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。（储物袋挂在幼儿椅子的角上） 4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。 5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。

智力开发是很多妈妈关心的问题，那么宝宝如何智力开发，宝宝智力开发又有什么法宝呢?下面亲亲宝贝小编告诉你如何让孩子玩开发大脑的亲子游戏。 法宝一：感知大脑 众所周知，我们的大脑分为两部分——左脑和右脑。左脑与右半身的神经系统相连，掌管语言功能、数学运算、逻辑思维、分析判断，擅长理性思考，称为 “知性脑”;右脑与左半身的神经系统相连，掌管图像感觉、音乐韵律、创造性思维、空间想象，擅长情绪处理，称为“艺术脑”。 法宝二：认清优势 日常生活中，我们会发现有些人左手灵活，擅长音乐、美术、富于创造力，我们称这样的人为“右脑优势”群体;而有的人右手灵活，擅长分析、运算、写作、语言表达能力强，我们称这样的人为“左脑优势”群体。那么，如何判断宝宝的 “优势脑”呢?下面就让我们分别认识左脑优势与右脑优势的不同表现：具有左脑优势的宝宝通常会

活动目标： 1、幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 2、理解词语：“细嚼慢咽”，体会安全、文明进餐的愉悦。 活动准备： 相关课件和儿歌一首 活动过程： 一、故事引入主题 1、师：宝宝们，今天老师给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗？ （教师讲故事，幼儿仔细听故事中发生的事情。） 2、师：故事里面发生了一件什么事情？为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？ 二、引导幼儿观察图片（一） 1、教师引导幼儿观察图片并提问： （1）图上有什么？ （2）小猫为什么会被鱼刺卡住？ （3）谁也来医院看病了？ （4）小狗为什么会被小骨头呛着呢？（幼儿请个别宝宝起来回答。）

教育的对象不同 幼儿园将幼儿作为教育的主要对象;而早教机构的教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。 教学活动的形式不同 幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。而早教机构通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察孩子、了解孩子，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对婴幼儿的发展进行干预。作为一种新型的、科学的教育模式，早教机构更强调父母、看护人与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。 教育的目标不同 幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。而早期

活动目的： 1、通过活动，使幼儿具有初步的环保意识，懂得废电池是有害的。 2、让幼儿在日常生活中，逐步做到不乱扔废电池。 活动准备： 1、废电池回收筒。 2、和居委会做好联系工作 活动过程： 1、认识废电池 (出示废电池)这是什么?你在哪里见到的?电 池用完了就叫废电池。 你们把废电池怎么处理的呢? 2、引导幼儿观察幼儿园的电池回收筒。 这是什么?有什么用? 引导幼儿了解“废电池回收”。知道有废电池，可以放到我们这个废电池回收筒中。 3、了解废电池的危害 电池中含有的元素如果渗入土壤，通过食物链进入植物、动物，最后进入人体，就会导致严重的疾病。随手扔掉的废电池中

　　很多人都知道郭德纲是一名著名的相声演员，近日郭德纲在微博上发表自己的育儿经，其中引起不少网友的共鸣。你又是否赞成郭德纲的育儿心得呢? 　　筷子不许立插米饭中，因为象征着香炉; 　　不能用筷子敲盘碗，有乞丐之嫌;客人添饭时一定不能说：还要饭吗? 　　敲门应该先敲一下，再连敲两下，急促拍门属于报丧…… 　　吃饭的时候，坐哪位子不能再换;不许用筷子敲盘碗;筷子不准插在米饭上…… 　　昨天，“非著名相声演员”郭德纲一条谈“规矩”的微博在网上引起众多网友的共鸣。不少网友表示赞同，没有规矩不成方圆，规矩要从小时养成。很多网友在网上称，为了这些“规矩”，小时候都没少挨打，现在轮到自己做家长了，想让自己的“熊孩子”严格执行，却很困难。 　

教案一：问答歌 活动目标： 1、学习用北漍话朗诵童谣，感知家乡方言的特点。 2、能有节奏地朗诵并伴随童谣节奏结伴游戏。 3、体验问答式童谣及结伴游戏的乐趣。 活动准备： 图片、认识一些草字头的汉字、音乐、橡皮筋 活动过程： 一、感知差别： 1、还记得前两天我们学的一首数鸭子的童谣吗？我们一起来朗诵一遍（拍手朗诵）。 2、你们朗诵的时候为什么要拍手？童谣就是要这样很有节奏的朗诵的。 3、今天老师又带来了一首新的童谣，想听吗？我来朗诵给你们听，请你们听一听，这首童谣和以前学过的童谣有什么不一样？ 4、老师示范朗诵。（边拍手） 5、你听出来有什么不一样？你们朗诵童谣用什么话？老师朗诵童谣是用什

再有一个星期，宝宝们就开始上幼儿园了。在这期间，不少宝爸宝妈们已经开始给宝宝们准备了。那么宝宝上幼儿园要准备哪些东西？一起来看看吧。 着装 小朋友们入园多在初秋，此刻天气温差较大，孩子们的体温调节能力比较差，因此，在着装方面，我们给予以下四条建议： 1、秋季，冷热不定，家长给孩子选择衣服就需要慎重，以免引起孩子感冒等不适。一般应遵循，简单、舒适、方便脱穿，不冷不热。 2、建议上衣最好里面是短袖，外面加薄外套。外套最好不要是套头的，否则孩子自己不好脱，很多时候又不敢喊老师帮忙。裤子是松紧裤，上下都不要太紧。 3、建议为孩子准备一两套衣服装在书包里，以便更换。天气渐渐变冷了，一定要给孩子多添加衣服。 4、为安全起见，请不要给孩子佩带任何挂件，不要让孩子携带贵重物品及首饰、危险物品(如小刀、药片、铁钉、

活动目标： 1、知道上下楼梯的安全常识。做到上下楼梯时靠右走，不钻栏杆、不着急、不拥挤、不乱跑，预防危险的发生。 2、养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。 活动准备： 教学视频及课件幼儿安全用书。 活动过程： 一、观看视频导入活动 引导幼儿回到小朋友们从电视上看到的上下楼梯不文明的行为。 二、楼梯里面有危险利用课间讲述安全故事 （一）第一天 1、放学的时间到了，看看冲动驼怎么下楼梯的 帮助幼儿理解并学说：冲动驼在楼梯上横冲直撞。丰富词汇：横冲直撞 2、冲动驼这次又闯祸了。把淡定驼压在了身下。 看到被撞得鼻青脸肿的的淡定驼，冲动驼后悔了。 讨论：冲动驼怎样下楼，才安全（扶好扶手靠右慢慢走，不拥挤）。

　　2岁6个月的宝宝应加强体育方面的锻炼，培养集中力和四肢协调能力。父母可以陪伴宝宝玩“快乐玩球”这个亲子游戏，宝宝一定会喜欢的。 　　游戏名称：快乐玩球 　　适用年龄段：2-3岁 　　材料准备：球(球的种类不限，大小以宝宝双手捧住的大小为宜)。 　　游戏目的 　　培养宝宝对体育运动的热爱，能够积极的参与平时的体育运动当中。 　　培养宝宝的运动力、集中力、注意力。 　　教导宝宝可以利用球玩游戏，发展身体大肌肉的运动技能 　　游戏步骤 　　家长让宝宝随意将球举到头以上的高度，然后往前丢;或者是坐下来，夹在双腿间，自由的玩球 　　练习单独将球从右手传到左手，再由左手传到右手。接下来，告诉宝宝不要让球落地，并和家长互相传球 　　训练宝宝可以接住扔得很高的球。接着再训练宝宝把球尽量扔得远一点 　　训练宝宝用脚将球踢往一定的方向，必须正确而且越远越好

关于分享，儿子2岁2个月，爱说"打"也爱打人，不想分享的人也打，该怎么引导呢？其实家长别只顾引导宝宝分享了，也应该教他如何不分享。 我儿子两岁两个月，最近喜欢打人。别人抢了他的玩具，他会坐地上哭让我去要回来，我引导他自己去拿或者另外拿玩具和小朋友交换，他会做，但是拿到玩具后他有时会打人家一下。他会很大方地和别人分享他的玩具和零食，但是新买的就不愿意，我逗他说我要吃，他直接一巴掌拍过来。我们逗他说把玩具送给XX，把零食送给XX，他都会说打XX。我该怎么引导他呢？ 妈妈在教孩子如何解决问题时不要疏忽孩子的情绪。比如妈妈引导宝宝去拿回玩具或者交换玩具，解决了问题，但没有帮助他排解刚才被抢时心中的情绪，所以宝宝会打人家一下把情绪找补回来。妈妈可以对对方小朋友说：“如果想玩我家宝宝的玩具，请你先问问我家宝宝可不可以给你玩，不能抢啊，我家宝宝不喜欢来抢玩

这种情况真的太常见了，昨天优妈在妈妈圈里闲聊时，佳佳妈刚好遇到了这种情况，各位妈妈们就这个话题还讨论了好久。 1 事情是这样的： 前阵子，佳佳爸的上司带着他4岁的女儿来家里做客，小姑娘长的特别可爱，很乖巧，和佳佳两个人玩的也特别好，佳佳把她最心爱的小兔子都拿出来一起玩了。 聚会的整个过程都特别和谐，可是到了分开的时候，两个孩子却因为小兔子撕扯了起来。因为小姑娘特别喜欢佳佳的兔子，所以执意要带走。可这只小兔子是去年佳佳生日时妈妈送她的礼物，佳佳每晚睡觉时，一定得抱着它才行。 佳佳妈看上司呆站在那里，也不说什么，于是就主动提出要把小兔子送给小姑娘。佳佳一听不干了，坐在地上嚎啕大哭起来，嘴里一直嚷嚷着“那是我的，那是我的！” 最后，佳佳妈一把将兔子从佳佳怀里拽出来，递给了上司女儿，看着小姑娘一脸满

在超市里，她要自己推购物车，可是即使够不着又控制不好车子的方向，也不要别人帮忙，如果你帮她推一下，她便会瞬间耍脾气给你看。有一次逛街买衣服，她要推她的推车，可是转向的时候总转不好，我帮她转了一下，好吧，她立马趴地上哭起来，好说歹说才起来继续推，当时我的脸真是要被她丢光了。 她有一双拖鞋，穿的时候不太好穿总会卡着脚趾，她却偏偏爱穿那双鞋，结果总穿不好，所以经常会看到她坐在地上气急败坏的拿着鞋往脚上套。 在家玩滑板车，她每次非要从客厅中央开始滑，结果还没滑两步就到餐桌那了。她爸爸为了让她能多滑两步，便把滑板车拿远一点让她滑，可是她不要啊，她就要按她的方式来玩。 今天我陪她玩小汽车，本来是让小汽车排成一条线的，怪我一时兴起把小汽车排成一个圈，这下简直就给我自己挖了个火坑啊。她自己也想把小汽车排成圈，可是每次都摆不好，又气又急，把小汽车扔的到

幼儿园关于感恩的教案：感恩 设计思路 感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。 活动目标 1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。 2、体验“感恩”的快乐。 活动重难点 活动重点：懂得感谢关心和帮助过自己的人。 活动难点：结合生活实际理解

又是一年开学季，又有很多小朋友脱离了爸爸妈妈爸爸奶奶的怀抱走进了幼儿园，大人们觉得清净了好多的同时又开始了新的纠结。那天有个宝妈就在说，女儿终于上幼儿园了，但是我好担心她在幼儿园过得并不好啊！然而我又要工作，又没办法天天去幼儿园考察，怎么办呢？ 话题一出，瞬间炸出了无数的妈妈。毕竟这年头生活压力大，大多数的妈妈都要工作的，但是在家精心呵护的小人儿去上了幼儿园，也实在是没办法随时随地地去掌握他们在幼儿园内的状况，总是过于纠结然后再去找老师显然也不是一个好主意。那么，到底怎么判断宝宝在幼儿园过得好不好呢？ 孩子们在幼儿园过得好不好，看看以下几个方面知道了。 每天都害怕去幼儿园 孩子刚开始由于要去陌生的地方，接触陌生的人群，会害怕去幼儿园很正常。但如果已经过了一段时间，孩子还是对幼儿园比较排斥，那说明幼儿园可能发生了令孩子厌