活动目标： 1、了解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。 2、尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间部分，体验创编的乐趣。 3、体会好朋友之间相亲相爱的情感。 活动准备： 教具：表格一份；和诗歌内容相关的图片一套（小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等）；录音机、磁带；红色和黑色蜡笔个一支。 学具：用诗歌内容设计的表格人手一张，第三段气球后面的两个格子为空格（幼儿绘画创编）；绘画笔人手一支。 活动过程： 一、音乐游戏《找朋友》 教师提问：好朋友不在你身边的时候，你心里会怎么样呢？ 二、新授诗歌： 教师：和你的好朋友做在一起，我们来一起做游戏，学本领。 1、游戏：找房子 （1）分发图片，提问：图片上是什

当下社会各家条件都很好，孩子更是不愁吃穿，我们可以排除孩子偷东西这个可能性。 ▼那么根据案例中的情况，孩子可能会出现三种情况： 孩子物权意识出现问题 建立良好的物权意识，能促使孩子拥有自尊自主的意识，家长要帮助孩子懂得珍惜自己的物品，维护自己的合理权利，并懂得尊重别人的物品; 孩子强烈的占有欲 他们会对自己没有玩过的玩具感到好奇，并且产生浓厚兴趣，从而产生想要获得这件玩具的欲望; 孩子以自我为中心 很多家长过分的溺爱孩子，会让孩子产生以自我为中心的意识，他们会觉得所有的物品，只要想要，就必须要拿到。 家长可以根据这三个方面对孩子进行正确的引导和教育，建议家长运用多种方法间接的引导孩子，避免治标不治本的现象。 —这样做 —孩子不再偷东西 1.物权意识的培

活动目标： 1、通过手指游戏，提高幼儿手指的灵活性。 2、培养团结合作精神。 3、发展幼儿的动手能力。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 图片一张(画有左右手)，指偶蝴蝶若干个，猫抓老鼠的音乐。 活动过程： 一、以复习各手指的名称导入 (1)游戏：请你跟我这样做，我就跟你这样做。要求幼儿说出手指的名字。 (2)出示图片，进一步巩固手中的名字。 二、学习手指游戏：小蝴蝶 1、学习诗歌： (1)、老师示范朗诵1遍， (2)幼儿轻声跟读2遍(诗歌：小蝴蝶，飞呀飞，飞到东,飞到西，飞到花朵上采花粉

2021年什么时候放寒假幼儿园 幼儿园寒假放假时间参照普通中小学执行。 2020—2021学年度第一学期，普通中小学于2020年9月1日（星期二）开学，义务教育学校于2021年1月29日（星期五）、普通高中学校于2021年2月5日（星期五）开始放寒假。第二学期，普通中小学于2021年3月1日（星期一）正式开学上课。 全国寒假放假时间2021 四川成都寒假时间：义务教育阶段2021年1月28日到2月28日，高中稍晚2天，从1月30日开始放假。 重庆寒假时间：2021年1月30日到2021年2月28日。 北京寒假时间：2021年1月30日到2021年2月28日。 上海寒假时间：2021年1月23日到2021年2月21日。 天津寒假时间：2021年1月25日到202

　　最近以来，“李天一”案备受社会关注，大家除了关注案情发展之外，更多的焦点放在了李双江梦鸽的家庭教育上面——李双江梦鸽的过度溺爱造成了今天的李天一。因此亲亲宝贝小编在这里提醒各位爸爸妈妈，千万不要过度溺爱自己的孩子，犯错时要正确的提出批评。 　　“星二代”也不该被溺爱 　　“星二代”父母条件优渥 不能成为溺爱的理由 　　当孩子犯错时，不但不教育孩子帮助其改正错误，还利用自己的地位、能力甚至经济实力来为孩子开脱，即便“救”得了孩子一时，却真正是毁了孩子的一生。梦鸽却一直在做着这样的事情。 　　“星二代”就如同一句俗语所形容的那样，都是“含着金钥匙出生的”。在他们的成长历程中，能比普通的孩子得到更多更好的物质支持，他们

幼儿园滑梯安全教案：滑滑梯时要注意 活动目标： 1、知道在玩大型玩具时要按规定玩耍，滑滑梯时不做倒滑、倒爬等危险动作。 2、懂得在游戏过程中关爱同伴，能够及时指出或告诉成人同伴的危险行为。 活动准备： 多媒体教学资源《滑梯上的故事》图片。 活动建议： 1、教师依次出示《滑梯上的故事》图片（2）、（4）、和（6），引导幼儿结合生活经验猜一猜小猫、小猴和小猪受伤的原因。 提问：这些小动物怎么了？哪里受伤了？想一想，它们为什么会受伤？ 2、引导幼儿了解小动物受伤的原因。 （1）播放《滑梯上的故事》的全部图片，讨论小动物受伤的真正原因。 分组讲述：看一看，说一说，小动物们为什么受伤。 （2）集体交流：小动物受

活动目标： 1、理解并欣赏故事《小熊不见了》。 2、知道有些动物为了避寒要冬眠，有些动物则不怕冷。 活动准备： 图书《小熊不见了》、冬天背景图、纸偶玩具若干。 活动过程： 一、欣赏故事《小熊不见了》 1、介绍故事中的小动物，请幼儿和小动物们打招呼，并说出每个小动物的名字，比如小熊嘟嘟、小松鼠蓬蓬等。 2、冬天来了，森林里下了好大的一场雪。清早，小松鼠蓬蓬兴高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟，我们一起去堆雪人吧!”咦，小熊家静悄悄的，小熊哪里去了? 3、幼儿自由讨论小熊去哪里了? 4、教师边操作教具边讲述故事。 二、讨论 1、幼儿自主阅读《小熊不见了》，分享交流。 2、小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到

活动目标： 1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。 2、了解孔雀的外形特征和生活习性。 3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。 活动准备： 1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。 2、《孔雀》课件。 3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。 4、教师的孔雀服一件。 5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。 活动过程： 1、师幼问好！以猜谜的形式展开活动： 今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁？（幼：想）这位小客人说了要考考中二班的小朋友，他带来了一个谜语，请听好： 说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地， 张开尾巴像把扇，花花绿绿真美

活动目标： 1、安静倾听围裙妈妈讲故事，感知妈妈的声音。 2、体验听妈妈讲故事的乐趣，进一步感受生活中妈妈对宝宝的关爱。 活动重难点： 重点：感知围裙妈妈讲故事的声音。 难点：体验和享受听妈妈讲故事的甜蜜与妈妈对宝宝的爱。 活动准备： 1、2~3件成人围裙(有大口袋)；相关故事绘本。 2、事先邀请3~4位讲故事的妈妈。 活动过程： （一）围裙妈妈讲故事 1.认识前来讲故事的妈妈。 教师：这是谁的妈妈，她们都穿着围裙，围裙上都有个大大的什么？ 教师：猜猜围裙妈妈的大口袋里装着什么。 教师：你们喜欢听故事吗？围裙妈妈讲故事喽，让我们安静听。 2.听围裙妈妈(围裙里放着绘本)给大家讲故

教案一：啄木鸟医生 教学目标： 1、通过故事，了解啄木鸟的特殊本领。 2、乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态，探究其捉虫子的过程。 3、知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识。 教学重难点： 教学重点：了解啄木鸟的本领。 教学难点：通过观察，了解啄木鸟捉虫子的神态和模样，并进行模仿。 教学准备： 啄木鸟图片若干、啄木鸟捉虫子的录像资料、语言CD 教学过程： 一、情境导入。 “哎哟我的身体好难受呀！（出示一棵大树上有个洞） 师：猜猜树爷爷怎么了？ 二、故事欣赏，了解故事内容。 1、教师讲述故事《小苹果树找医生》。 2、引导幼儿理解故事内容：小苹果树

活动目标： 1、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐，从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味。 2、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重点： 1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。 2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。 活动难点： 激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。 活动过程： 一、出示苹果导入，引起幼儿兴趣。 1、(拿出苹果)看，这是什么?苹果香不香，这么香饿苹果是长在哪里的?让我们一起来看看。 2、出示遮住书名、鼠小弟的封面。 看，苹果长在哪里呢?有几个呀?你看到这苹果，你会怎么样呢?这么香的苹果看引来了谁?(出示老鼠)鼠小弟看到苹果会怎么想呢?引

一、陪孩子玩刺激性游戏，培养男孩的冒险精神 德国著名教育家福禄贝尔认为：“游戏就是儿童成长的全过程”。幼儿阶段的孩子，主要任务就是玩耍和游戏。其实，玩耍也是一种学习和成长。游戏环境对孩子的刺激作用很重要，幼儿的学习也离不开具体形象的实物或者图片。因此，借助于自然环境与室内环境进行适宜的游戏或活动就会收到很好的效果。 瑞士著名的儿童发展心理学家皮亚杰通过多年的观察发现，儿童的游戏要经历三个阶段：练习性游戏，象征性游戏，规则性游戏。 练习性游戏，在孩子出生后的两年内出现，这类游戏的主要特点是对各种动作的重复再现。比如：一次次地把刚垒高的积木推倒重来，一遍遍地推着小车来回走，乐此不疲。 象征性游戏，即模仿游戏，出现在幼儿园时期或者说学前阶段，所获得的最主要的认知发展能力就是

教案一：《转不停的小狗》 活动目标： 1、通过看看、猜猜、读读，理解大书内容。 2、了解书中会转动的机器，和生活中各种会转动的机器以及给人们带来的好处。 3、让幼儿通过了解手工刀机器的转变，感受社会的不断进步。 活动准备： PPT、每人一本小图书、图片、音乐 活动过程 一、导入 师：我们班里哪个小朋友养过小狗？你家的小狗平时最喜欢做什么事情呢？ 出示Ppt、一只在旋转的小狗 师：有一家蛋糕店，也有一只小狗，请你来观察一下，这只小狗怎么了？你是怎么看出来的？ 教师小结：哦，原来这是一只转不停的小狗，这只小狗住在一家蛋糕店里，最近不知怎么了，一直打转，一直打转，转转转。 二、倾听故事开始部分。 1、讲述大书3—5页内容

活动目标： 1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。 2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。 3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。 活动准备： 1、红、黄苹果胸饰各20个 2、两棵大苹果树。 活动过程： (一)逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片 1、教师：宝贝们，我们家今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么? (幼儿发散思维，随意猜) 究竟是什么呢?想不想来认识他们呀?(与宝宝一起变魔术念咒语后再出示)出示红苹果娃娃，“大家好，我是红苹果娃娃!”来吧，我们一起跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好!”(引出红、黄苹果)还有一位客人等着我们请他出来，我们一起来念奇妙的咒语吧! 2、看谁说得快：老师逐一变化苹

适合孩子们在家玩的33个低成本的游戏。户外活动玩什么呢?还有一些时候天气不好，无法进行户外活动，但是教室里面孩子又呆不住，怎么办呢? 有没有成本低一些但是很好玩的游戏?让小可来告诉你33种非常好玩的游戏吧～ 1)用彩色胶带在地板上粘出路线，十字路口等。设计一个停车场，让孩子们玩起来吧。 2)看过孩子们玩的游戏棋吗?照样子设计一个吧，用纸盒做一个骰子，掷到几走几步，某些格子里设计暂停一次、退两步、前进一步等不同的规则，或者不用骰子，剪刀赢了走几步，石头赢了走几步，孩子们自己就会制定出规则，他们也更乐意遵守自己制定出的规则。这个游戏同样适合幼儿园的户外环创，只需要用胶带或着粉笔在地板上打出格子哦。 3)用粉笔在空地画一个飞镖盘，孩子们用海绵当做飞镖，是一种投掷练习，在游戏中学习本领，加强大脑对肌肉的控制力。小编认为用盒子代替

猜谜语 准备：谜语卡片 目的：锻炼孩子的思维能力和语言表达力 游戏方法：家长先说一些简单的谜语，比如“脱下红黄衣，七八个兄弟，仅仅抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。（橘子）”让孩子猜谜语。猜的过程中，家长可以继续给出一些语言的提示，或用图片等进行提示，直到孩子猜出正确答案。孩子猜完知道谜底之后，家长可以继续教他把谜面背下来并鼓励他去找其他人猜谜语。 小小主持人 准备：话筒（玩具话筒），录音机，全家人都在场 目的：锻炼孩子的语言表达力和随机应变能力 游戏方法：在家庭当中准备一些小型的节目，让孩子拿话筒学做主持人，可以让孩子先准备好开场白，宣布节目开始。比如为什么要开展这个节目，为谁开展等。妈妈还可以用录音机把孩子讲的话录下来，回头播放给孩子听。这个游戏可以每周玩一次，可以不要每次都让孩子当主

活动目标： 1、通过分组学习，引入竞争机智，培养幼儿的合作精神及主动探索知识的精神。 2、通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数的口算方法。 3、通过创设情景，培养和提高幼儿能够运用所学知识解决实际问题的能力。 4、通过人人参与口算方法的学习过程，培养幼儿的观察能力、口头表达能力和发散思维能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 小棒、计数器、合作花、学具钱、蓝猫(淘气)分组比赛题单、小棒。 活动过程： 一、创设情景 揭示课题 师：小朋友们，喜欢玩具吗?今天呀，蓝猫带着他的玩具来到了我们的课堂，我们一起去看看吧! 听了玩具们精彩的自我介绍，联系自己手中的钱，你们想到了什么? (1)我想买一个机器人

　　1岁9个月的宝宝玩什么亲子游戏好呢?有些聪明的宝宝有惊人的语言能力，可速度掌握很多文字。小编建议父母可以跟宝宝玩这个游戏：帮字宝宝找朋友。 　　游戏名称：帮字宝宝找朋友 　　适用年龄段：1-2岁 　　材料准备：文字卡(包含文字和图片) 　　游戏目的 　　提高宝宝对文字的关心度 　　教导宝宝对字的认识以及对图文匹配的认识 　　使用文字卡，让宝宝认识并且能够读出卡片上的文字 　　游戏方式 　　游戏开始，先由妈妈教宝宝辨认文字卡上的文字，让宝宝学会认那些文字，并且教宝宝读简单的文字 　　文字卡上最好有拼音，同时有图画，让宝宝比较文字和图画，建立文字与图画之间的联系 　　当宝宝认识了一定的文字以后，妈妈可以将文字卡上的图画与文字剪开，并且将文字和图画分开并打乱 　　然后让宝宝在之前认识文字与图画的基础上，将文字和卡片来配对，帮助文字宝宝找到他的图画好朋友 　　小提示

教案一：认识数字1、2 活动目标 1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。 2、使幼儿初步认识数字1、2。 3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。 活动准备 1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。 2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。 3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。 活动过程 宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。 一、活动导入：用儿歌引出课题： 宝宝们，今天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想听听呀。（想…）那宝宝的小耳朵可要听仔细了。听完儿歌后告诉老师你都听到什么。 （教师唱儿歌）：“数字宝宝1和2，1像小棒细又长，2像小鸭

活动目标： 1、用自己的方法搭建高楼，尝试用目测、比较等方法比出高矮。 2、积极参与，体验造高楼的乐趣。 活动准备： 软垫、纸砖、遮挡物、3只高矮不等的小猴、测量长度用的圆筒、橡皮筋、小铃、工地数字号码牌 活动流程： 一、小猴比高矮（理解物体要在同一水平面上才能比高矮。） 1、第一次比较：遮挡物下比高矮 导语：有几只调皮的猴子要来比高矮了，看一看，有几只小猴子？它们谁最高？ 2、 第二次比较：无遮挡物下比高矮 过渡：真得是这样吗？我们再来看一看。（拿去遮挡物） 提问：现在谁长得最高？ C：穿红衣服/蓝衣服的猴子最高。 T：有的猴子站在砖头上，有的没有站在砖头上，这样不能比。到底谁最高？谁有好办法来比一比？谁能从高到矮