活动目标： 1、引导幼儿从实物图形的感知过渡到图形概念的初步理解。 2、初步培养幼儿通过探索判断事物特征的能力。 活动准备： 1、让幼儿触摸具体的不同形状的常见物品。 2、鼓励幼儿用不同颜色的几何泡棉探索摆弄，无颜色限制。 3、几何形状玩具的操作。 活动过程： 一、导入活动 教师拿三个形状的轮廓图和一个图形，请幼儿帮这个图形宝宝找家。 二、游戏：“跟我学” 教师拿一个图形的轮廓土，幼儿快速去拿与轮廓图相同的图片。然后到轮廓图上比一比，体验一下是否一样。教师也可以请幼儿拿出一个轮廓图，教师和其他小朋友一起去图片。 三、幼儿探索操作 1、几何形状的泡棉人手一份。红、黄、蓝三色彩笔或蜡笔。让幼儿

教学目标： 1、瞅瞅、说一说日常生活中熟知的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不一样的动作玩纸，体会教学的愉快。 教学预备： 餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、杂志、商店的广告纸;纸箱等协助教学材料。 教学过程： 1、导出教学课题。这就是——展示纸袋。可放啥?我在纸袋里放啦，孩子喜爱的纸，猜一猜是啥纸? 2、瞅瞅讲一讲。 (1)餐巾纸(日常生活)---边展示边讲这就是——餐巾纸。 幼儿教师提问：餐巾纸帮孩子擦啥?你是怎样擦的? 童谣：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。 (擦过的餐巾纸放哪儿?) (2)我的纸袋里另外还有——展示手工纸(色彩) 提问：这就是啥色彩的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可干啥?(可剪、可撕)

活动目标： 1、体验在数学活动中找规律快乐。 2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。 3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。 活动准备： 1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。 2、幼儿分组练习操作材料。 活动过程： 一、出示直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。 1、请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。 2、教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。 二、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。 1、将直线形项链连接，引导幼儿观察其颜色排列规律。 2、教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。 3、教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录

活动目标： 1、理解歌词内容、感受动感的旋律，理解歌词的意思。 2、在音乐中培养孩子的创新精神和能力。 3、引导学生关注健康、热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 磁带、录音机、电子琴 活动过程： 一、 听音乐动起来。 1、 播放《健康歌》的音乐，引导幼儿边听边大胆做动作。教师用夸张的肢体动作，引导幼儿表达对音乐的感受。 2 歌曲的节奏你觉得这首歌曲节奏是怎样的?”(欢快的还是缓慢的?) 3、 引导幼儿讨论：你们知道这首歌的名字吗?这首歌讲的是什么事情?歌曲里的小朋友是怎么做运动的? 二、

在南方，有这样一种说法：“外孙是替别人养的，怎么也养不亲的物种”。 困妈听北方的朋友说，北方貌似也有类似打趣外孙的说法，比如：“外孙狗，望门走”“抱外孙不如抱门墩”等等。 总之，不管东南西北，在中国人的传统观念里：孩子除了爸妈，天生就跟爷爷奶奶亲，外公外婆付出再多也是等于“白养”。 比如我妈就常唠叨：哪怕外婆辛辛苦苦带十年，最后可能他还是跟每年才见一次的奶奶更亲…… 我不知道这话有没有科学依据，只是听到过许许多多的外婆姥姥都这样说，而每次听到这样的话，我心里都会莫名的有一种酸楚。 可是，很奇怪对不对?大家明明都一边说着“带外孙那就是带白眼狼”，一边却仍然乐呵呵的帮忙照顾着这“小白眼狼”，无怨无悔! 如果说奶奶带孙子是出于传统思想和道德的约束，不得已为之亦或者只是觉得孩子是家里的香火所以

项目一：健身足球 踢足球应该是很多小朋友最熟悉的运动啦，来练习下带球过障碍物的技巧~ 对足球的掌控能力也是蛮重要的~ 做个纸上球场，用乐高积木做个裁判席，两个选手的PK开始啦！ 这个比赛还可以锻炼肺活量~ 也可以做个手指偶，比一比谁的小手更灵活？ 一个鞋盒，两根木棒就可以做个简易的桌上足球。需要左右手同时出击哦，让小朋友来试一试~ 项目二：酷帅篮球 会打篮球的boy是最吸引迷妹了，所以宝妈们赶快从小训练起来吧！ 小朋友DIY专属篮球架，精细动作和大动作相结合~ 加一个支架会更好哦！ 项目三：趣味曲棍球 曲棍球比赛是个讲究技巧的运动，户外气温高的时候

　　演员宁静的一段异国婚姻在娱乐圈内被津津乐道。对此，宁静却平静得很。她告诉记者，现在已把家安在北京北四环外的一个小区，孩子由她的妈妈帮着带。 　　宁静说：“结婚生子对我来说是人生中不可缺少的部分，特别是做了母亲后，心里踏实了。” 宁静：我是一个严厉的母亲 　　宁静很坦率，她说没结婚时就很喜欢孩子，不过是那种肤浅的喜欢，没有母性的感觉。儿子牛牛(小名)现在已经6岁了，虽说爸爸是美国人，但牛牛长得更像妈妈。宁静说自己是一个有些严厉的母亲，“我从小家教就很严。小孩子淘气没关系，但不能养成不好的习惯，我对他的管教就比较严厉。当然，我不会动手打孩子。”她颇为得意地说：“保罗(宁静的老公)毕竟是美国人，所以孩子英语、汉语都会说。保罗做事的方法与我有很多不同的地方，但对于孩子我们意见一致，他都是听我的。” 　　宁静说，

8月马上就要过去了，一眨眼的功夫，小朋友们都要开学了，整整一个暑假过去，小朋友们玩得开心吗？面对新的学期，家长们做好准备了吗？ 对于那些有宝宝即将进入小班的家长们来说，这一个月似乎也是忙碌和焦虑的，然而他们在担忧孩子的时候却忽视了自己。其实新生入园，家长同样应该要准备好，要不然孩子准备得再好也会被家长拖累。 家长先做好心理准备 家长应该适时地、不断地提醒自己，孩子已经长大了，可以脱离家人的呵护，入园是为孩子长远不可预知的未来做准备。这虽然是孩子的一小步，但却是未来的一大步。入园后经常会出现幼儿很适应环境而父母还不能适应的情况。所以，作为父母需要重视这一阶段的心理准备。 切记不要一惊一乍，一开始得知小孩子在幼儿园尿裤子就觉得天都要塌了，以为所有老师合起伙来一起谋害自己家宝宝。请各位家长一定要相信：绝大绝大绝大部分的老师都是非常疼爱小朋友

活动目标： 1、让幼儿知道垃圾会污染环境，滋生病毒与蚊蝇，危害人类健康。 2、教育幼儿从小爱护环境卫生，培养幼儿把垃圾丢进垃圾良好习惯。 活动准备： 垃圾堆图片、教学PPT准备。 活动过程： 一、 让幼儿了解垃圾会污染环境，滋生病毒与蚊蝇，危害人们健康。 1、教师放置垃圾桶在教室： 教师： 小朋友来闻闻有什么气味？（臭味）你知道难闻的气味中从哪里来的？（垃圾桶） 2、教师：小朋友闻到很难闻的气味有什么感觉？（难受） 3、出示垃圾堆图片： 小朋友看看垃圾堆上有什么在到处飞、到处爬？（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂） 幼儿议论后，教师告诉幼儿： 垃圾堆上有苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂，它们会传染各种疾病；还有各种病毒、细菌

活动目标： 1、感受笑、生气、哭三种不同表情带来的不同情绪体验。 2、在老师引导下，知道笑会带给自己好心情，也会给他人带来快乐。 3、乐意参与活动，体验大家在一起的开心快乐。 活动准备： 1、幼儿初步懂得每天应该高高兴兴上幼儿园，不能乱发脾气。 2、小姑娘布袋木偶1个；木偶剧《甜甜的微笑》；《幸福拍手歌》的音乐、录音机、表情娃娃布袋偶（笑脸、哭脸、生气脸共36个）、水彩笔、油画棒、橡皮泥、记号笔、制作表情娃娃的卡片（没有贴五官）36张等。 3、幼儿的座位排成两个弧形，在周围放置了人手一个的表情娃娃布袋偶，创设比较宽松的氛围。 活动过程： 一、以布袋偶小姑娘引入，激发幼儿的兴趣。 我是快乐的笑宝宝，今天要到小三班做客，真的好开心！你们开心吗

2016年幼儿园元宵节主持稿（一） 开场白 各位家长，小朋友们大家好! 新年岁月的手，刚刚把春天的钟，敲响，元宵的风，再度把温馨的月，挂圆;共同的路，留下我们共同进取的足迹，一样的情，带上大家一样美好的心愿;。同时在场欢迎各位在这繁忙时间抽空来参加我们的活动我代表育才幼儿园的全体老师向各位的到来表示热烈的欢迎同时这这向大叫拜个晚年祝大家在新的一年里万事如意家庭美满。 今天，恰逢我国传统的元宵佳节，一元复始，大地回春，花好月圆人团圆，盛世良宵啊!今晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、吃元宵，合家团聚、其乐融融。我们元宵文艺活动正式开始 结束语 女:春色无边，良宵玉宇初圆月。 男:太平有象，火树银花不夜天。 女:让我们在《欢快》的乐曲中说声再见。 男:今天的元宵晚会演出到此结束。 女:祝大家新春愉快，万事盛意! 2016年幼儿园元

攸妈 一个14岁自闭症孩子的妈妈 刘庭攸 一个重度的自闭症孩子，二岁三个月时被诊断。认知不好，情绪也极不稳定，6岁时甚至要靠服用维思通来控制情绪和睡眠。 没想到距离被诊断后十二年过去，刘庭攸不仅变成了一个情绪稳定，服从指令，无严重行为问题的阳光少年，甚至还能进入普通学校，在陪读的陪伴下读六年级。而攸妈也计划着今年9月让攸攸继续去中学，在这三年里给他做职业康复训练前的准备。 那么，攸妈平时是怎么在生活中对孩子进行干预教学的呢？ 攸妈秘籍来了！ ▼ 一 分解目标，让孩子学 生活自理训练放在第一位，教孩子学会家务活是首要目标，把家务融合到日常教学非常重要，因为孩子从事家务活动中，可以灵活的学习模访、听指令、参照、语言、认知等等，能过做家务活就能提升孩子各方面

教案一：《太阳公公感冒了》 活动目标： 1、发挥想象，大胆表达自己的想法 2、知道不能多吃冷饮 活动重难点： 重点：让小朋友能理解故事，并从中获得不能多吃冷饮的常识。 难点：能够大胆在众人面前表达自己的想法。 活动准备： 1、背景图一幅、太阳、冰激凌活动图片各一张 2、水粉颜料、水粉笔、抹布等 活动过程： 一、谈话引题（阴天） 1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了？ 2、太阳公公怎么会生病的？ 二、讲述故事 1、教师边演示教具边讲述故事 2、提问 1）太阳公公究竟是怎么生病的啊？ 2）太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗？吃的

活动目标： 1、引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培养幼儿集邮的兴趣。 2、综合运用观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、积极地参与活动，学到新知识，提高多种技能。 3、培养幼儿勇敢、自信、快乐的情感品质，训练幼儿语言表达能力、创造力、观察力及社会交往能力等。 活动准备： 1、师生一起布置环境，制订和丰富主题网络内容。 2、图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。 活动过程： 活动一：参观邮局 过程： 1、师生讨论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？ 2、参观邮局。 1） 来到邮局门口，认识"邮电局"三个字。

幼儿园室内益智小游戏大全一： 1、按开关 适合年龄：4-5岁 游戏目标：训练视力与辩色能力 游戏准备： （1）在几张纸上分别用不同颜色画上几个直径约2厘米的圆圈，当作开关。将纸钉在墙上，高度与幼儿的肩齐。 （2）在离纸1.5米处划一条白线。几个简易面具，在面具一只眼处挖个洞。 游戏玩法： 教师请几名幼儿上来，戴上面具，站在白线后面。游戏开始，教师口令: 请打开红色开关。幼儿抬起右臂或左臂，伸出食指，对准红色开关慢慢向前走，去按红色开关，看谁按得对又快。幼儿退回起点线，听教师口令，再按别的开关。几次游戏中按对多的幼儿为胜。调换幼儿继续游戏。 游戏规则: （1）蒙住左眼与伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。 （2）手指尖要按住圆圈内。 指导

活动目标： 1、电视动物世界里面有很多很多的动物，让孩子们了解一些常见的动物 2、通过亲身观察可以让孩子们了解多种动物的特征、本性。 3、能单独大胆的说出观察后的感受。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 一个大概脸盆大的透明金鱼缸，两条红鲤鱼，白纸，画笔。 活动过程： 1、老师们手捧着一个透明金鱼缸，来到教书 2、同学们，大家上午好。然后孩子们都异口同声的说“老师您好”。然后老师就把装着金鱼的金鱼缸放到了桌面上，请问同学们，你们知道这是什么鱼吗，它生长在什么地方的呢?有些同学说是鲤鱼生长在海里，有些同学说生长在河里，有些说池塘……同学们都在不约而同的讨论着 3、经过了一两分钟后，老

　　父母是孩子的第一位老师，孩子需要父母教给的更多的知识和道理。如何才能让孩子学会更多的道理呢?聪明的父母快来学学吧。 　　那么聪明父母只教孩子哪8个道理呢? 　　大道理1：公平——游戏时遵守规则 　　棘手的难题： 　　你和5岁的儿子正在玩那种撒色子看谁最先到达终点的游戏，可是他却不按点数走，为了自己能赢，他把自己的小人一下子就放在了终点。虽然你的初衷也是让他赢，但是你并不想对他的作弊行为加以肯定。 　　简单的教导： 　　不要用“作弊”、“耍赖”这些词指责孩子，而是要告诉孩子玩游戏时应该公平、公正，并且给他指出他应该到达的位置。道理可以这样来讲： 　　“这样走不合理，对其他人不公平。和我玩的时候我可以让你这么走，但是当你和其他小朋友玩的时候，你这样走他们会很生气，因为你没有遵守游戏规则。&r

教案一：会跳舞的小脚 教学目标： 1、认知自个儿的小脚，喜爱做小脚的游戏。（小脚动起来） 2、明白小脚会伴随着身体的长大而长大。 教学预备： 节拍愉悦的Music、1份新生孩子脚印、有地毯的地面或地垫数个。 教学过程： 一、随Music教学小脚。 幼儿教师跟着Music做脚的动作，孩子效仿。 二、数种模式清楚小脚。 1、点数脚趾头。 数一下：始终脚上有几个脚趾头？找一找那一个最大那一个最小？ 说说：小脚小脚真讨人喜爱，1、2、3、4、5，五个脚趾。 2、挠一挠小脚。 挠一挠自个儿的小脚，挠一挠小伙伴、教师的脚，说一说有何感觉。 说说：小脚小脚好好玩，挠

记不清小时候是在哪个动画片里听到过“麻里麻里哄”，一见钟情，每次要发功或变身的时候都会喊一句，有超人附体的感觉。 还有妈妈经常在我哇哇大哭的时候来几遍治愈系的“痛痛痛痛~飞”，刚开始屡试不爽，注意力瞬间转移，但用久了也疲劳。于是成全了妈妈迈向魔法咒语原创之路，总结了几条原则性要领，在此传授大家： 在心里说顺了再【不经意地喊出】，牢牢吸引宝宝注意力 让“魔法咒语”【充满节奏感，可以随意延长】，营造不可思议之感 配合咒语【加入一些手部和身体动作效果更佳】，比如把手放在宝宝喊痛的地方晃两下，摸一摸。 举个栗子： “泥咕泥咕啪啦啪，痛痛再见！拜拜啦！” “快来呀，快来呀，快来帮帮乖宝宝呀！”

活动目标： 1、了解沙漠的特征及沙漠上动植物的特征。 2、学习讨论的基本方法。 3、激发幼儿探索大自然的愿望。 活动准备： 1、“沙漠之行”、“治沙”的录像片段。 2、仙人掌、骆驼刺、骆驼等图片。 活动过程： 1、观看录像，了解沙漠的特征。 沙漠是一大片、一大片的沙，如果刮大风，天空上、大地上都是黄黄的一片，沙漠上很少见到动植物，水很少，很干燥，白天很冷，没有人住的房子，也没有人在沙漠上生活。 2、讨论：“沙漠之舟”─骆驼为什么能长时间在沙漠行走？ 3、讨论：仙人掌为什么能在沙漠中生长？ 4、讨论：怎样防治沙漠的扩大和危害？观看治沙的录像。 由于人们不断地砍树，破坏森林，现在沙漠在不断扩大