前段时间，暖妈应节目组的邀请，参与了深圳卫视《辣妈学院》节目的录制。跟另外两位嘉宾一起，畅谈如何给孩子打造一个真正完美的假期。 恰逢暑假，好多爸爸妈妈打算带孩子们一起出去玩。可是，很多妈妈们却在现实面前望而却步。带孩子出去玩？说得轻松啊，小朋友睡眠不规律怎么办？吃不习惯怎么办？大人玩不好宝宝也累怎么办？ 暖妈之前写过一篇刷遍了朋友圈，阅读量过千万的文章《为什么要带孩子去旅行？》（点击题目可以查看这篇文章） 去不同的地方，认识不同的人，适应不同的风土人情，这对于培养孩子多元的世界观和价值观有着深刻的意义。身临其境的去感受到，脚踏实地的去了解，才能真正体验到原来这个世界是那么的大，人和人之间又是这么的不同。 不过，对于大家的问题，这期《辣妈学院》的节目，就是帮妈妈解决如何给帮孩子打造一个完美假期支招的。栏目一共三个部分，暖暖妈主要的部分出

活动目标： 1、引导幼儿大胆、完整地交流春游时的所见所闻。 2、学习合理构图，均匀着色，表现寻找春天时的快乐。 活动准备： 1、春游时拍的照片。 2、桃花、柳树、迎春花、油菜花、柳条等实物布置在教室中。 3、展板一块，用于展示幼儿作品。 活动过程： 1、谈话导入 小朋友，还记得上个星期老师带你们去田野里找春天吗？现在，朱老师请大家先回忆一下，你在田野里看到了什么，先请你和坐在旁边的小朋友一起来想一想，说一说，然后再告诉老师。 2、幼儿相互交流。 教师提醒幼儿要讲出春天田野中的主要代表植物，如：麦苗、油菜花、蚕豆花、桃花、柳树等。 3、集体交流 1）教师提问：你要介绍什么东西，它是什么样子的，什么颜色的，

教案一：《认识面粉》 活动目标： 1、幼儿能够了解面粉光滑、细、轻、白色、无味的基本特征及用途。 2、丰富词汇：面粉 软 3、教育幼儿爱惜粮食，喜欢吃面食。 活动准备： 小狗木偶一个 ；不同种类的面食食品若干； 每组一盘面粉；小麦1瓶。 活动过程： 一、以游戏形式，激发幼儿认识面粉的兴趣。 师：“小朋友，告诉你们一个好消息，小狗贝贝的面食店今天开业了，咱们一起去看看都有什么好吃的吧！”“瞧：有什么呀？”（出示面食） “小狗贝贝店里有这么多好吃的，它想考考你们，这么多好吃的都是用什么做成的呢？”（面粉） “这些好吃的都离不开面粉，想不想认识它？（想）“小朋友可以用小手摸一摸，捻一捻，闻一闻，吹一吹，看看面粉到底是什

围棋入门之一学习围棋术语 现在不少家庭，都培养孩子学围棋，围棋这个活动，不但益智而且对逻辑思维能力的有一定的锻炼。要想学好围棋，首先要了解有关围棋的专业术语，现在就跟着小编一起学习围棋入门课程之一学习围棋术语。 长 “长”是指紧靠着自己在棋盘上已有棋子继续向前延伸行棋。“长”一般用于与对方接触交战的时候，便于将己方的子连成一片，更好地攻击对方。 扭十字 双方各有两子相互之间扭结在一起而又相互断开，也称“扭十字”。往往为打开局面或局部腾挪的手筋。 劣势 术语。全局处于被动或输棋可能性大的不利形势。与优势相对。 胜势 术语。全局处于必胜的有利形势。大抵为优势之进一步扩大或明朗化。 优势 术语。全局处于主动、有利的形势

各年龄段孩子绘画特点 每个年龄段的孩子都有自己的绘画特点和指导方法： 一岁： 这么大的孩子画画，与其说是绘画，不如说是手的运动轨迹。 不要专门给孩子看简笔绘画形象，也不要教孩子画简笔。 请让孩子充分地涂鸦。 二岁： 这么大宝宝画画时，眼睛会追随手的移动，宝宝开始试图用语言解释。 在这阶段，仍然不需要让孩子画脸等形象。 即便是妈妈画的形象给孩子看，让他去模仿也不是很好。 三岁： 从这阶段开始，孩子从一开始就给画赋予意义。绘画真正成为一种表现形式，此时就是转变的分界点。 仍然不能教孩子画具体形象，不要让孩子画汽车、人物之类的东西。 要耐心地听孩子讲，听他如何描述他用很多的圆圈和线条画出来的内容。四岁： 这阶段孩子终于可以画出某一特

今天这篇强大的干货，来自我的好友晚夕夕。她是五个月的Eva小朋友的妈妈，下面这张照片就是可爱的小Eva哦。 这篇文章里的十几个亲子游戏，特别适合6个月以下的小月龄宝宝，即使每周玩一个新的，也能三个月不重样，最难能可贵的是它们几乎都是零难度游戏，对素材要求不高，上手特别容易，一起学起来吧！ 我是一名全职新手妈妈，我的父母远在国内，先生白天上班，所以就我一个人在家带娃。我的时间从哪儿来？这要得益于Eva是个天使宝宝，我才有大把整块的时间来搜集游戏点子、制作游戏方法。这样，在她醒着的时候，我尽量做到高质量的陪伴。 很多新手妈妈们都不知道该怎么陪小月龄的宝宝玩，或许是没有头绪，宝宝还这么小，完全不知道到底要怎么去陪她玩。或许是没有时间，宝宝爱哭闹、入睡难哄觉难，妈妈们自己要上班等。 当然，有时候我比较累，或者不想陪她玩游戏，就让她自己在游戏区

请给孩子一个能摔碎的碗，这是为什么？ 记得小时候，摔碎过好几个碗，每一次都是被劈头盖脸的骂一顿，而且还会收到“这顿饭你就别吃了”的口头惩罚。有一次，小心翼翼的端着一碗汤往屋里走，生怕汤撒了，结果没有注意到脚下，连人带热汤还有碗，都重重的摔在地上。当时，一方面是觉得自己摔倒了，疼，需要妈妈帮忙，一方面害怕，害怕挨批评，害怕被骂。果然，妈妈来了之后，话语间全都是怎么又摔了碗，汤都没了，还吃什么等等的，而对于我是否安好，并未关心。 现在，很多妈妈会向我哭诉，说孩子又摔了碗，还不认错，以后得给他个不锈钢的专用碗等等。每次，我都会反问妈妈，当时的反应是怎样的？是孩子重要，还是碗重要，抑或是碗里的汤更重要？我们是否可以从这个事件中，促进孩子的成长？ 不摔碎，怎么会知道碗易碎？ 只有亲身去经历过，才会有更多的体验，才会促进孩子进一步

小班音乐游戏红绿灯：游戏目标 1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。 2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。 3、乐于参加集体活动，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。 小班音乐游戏红绿灯：游戏准备 1、比较空旷的教室。 2、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》。 3、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。 小班音乐游戏红绿灯：游戏过程 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。 二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。 1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。 2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮

这些地方千万不能打！家长要注意！ 家长千万不要通过打孩子来教育孩子，孩子正处在生长发育的阶段，身体的每个部位都打不得。尤其是下面这些部位千万不要打，非常容易把孩子打伤。 1、不要拍打孩子头部、打耳光 头部是人的中枢神经系统所在地，随意敲打孩子头部会造成脑震荡、脑出血等严重后果;打耳光，容易损伤耳朵及周围神经，引起听觉障碍。 2、不要捏鼻子、拧耳朵 孩子的鼻腔粘膜娇嫩，血管丰富，捏鼻子会损伤粘膜与血管，降低鼻腔防御功能;拧耳朵严重时会导致孩子耳膜受损。 3、不要打后背 人的神经系统主要分布在后背，殴打孩子后背，易使其神经受到损伤。 4、不要打屁股 坐骨神经在屁股部位，被重打受损后，后果也不堪设想，严重时会导致瘫痪。 再打？小心把孩子打出心理问题！

如何选择幼儿园教育内容：抓住幼儿的兴趣点 兴趣是积极探索某种事物或进行活动的倾向，是发展智力的重要条件。我们要善于观察幼儿的举动，聆听幼儿的声音，了解幼儿的兴趣，关注幼儿的需要，捕捉有价值的信息产生出有意义的主题。如主题《蚂蚁王国》：蚂蚁是生活中常见的小生物，随处可以见到它们的踪迹。对于成人而言，他们也许毫不起眼，但是在幼儿的眼里，蚂蚁王国充满了值得探索的奥秘，他们甚至为之着迷。偶尔饭后散步，耳边传来孩子们的声音“老师，我发现这里有许多小蚂蚁！”“小蚂蚁正排着队在搬东西呢。”“我发现小蚂蚁的家了！”于是我们弯下腰来，和幼儿一起走进蚂蚁王国，带他们寻找和捕捉蚂蚁，用饼干、糖果引诱蚂蚁，用小草、小棍去逗弄蚂蚁，他们神情专注，极其认真。由此我们认为，开展对蚂蚁的探索性活动能满足幼儿的探索的需要，提高幼儿的认知能力和水平。所以，它成为了我们毫不犹豫的选

幼儿园心理健康教案：做个快乐的自己 活动目标 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 活动准备 音乐若干、PPT。 活动过程 一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。 1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。

活动目标： 1、初步了解和学习直尺的使用方法。 2、欣赏各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等)，了解其不同的作用。 3、萌发对测量的兴趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、 与幼儿人数相等的各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等) 2、 测量的表格、笔和纸盒 活动过程： 一、提问引发思考 师：教师里面的桌子、椅子、黑板，你们知道他们有多宽有多长么? 师：那如果我想知道他们的有多长有多宽，谁可以帮助我呢?(幼：尺子) 师：现在请你观察一下尺子上有什么?尺子是干什么用的呢?你在什么地方看到过尺子呢? 教师小结：尺子上面有数字、有刻度，是一格一格的;尺子是能够用来测量

活动目标： 1.了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。 2.懂得健康检查的重要性。 活动准备： 1.准备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。 2.教学挂图一套。 重点难点： 了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。 活动过程： 1.稳定幼儿情绪，做手指操。 2.出示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体验。 （1）老师给小朋友带来一样东西。出示听诊器，问：“小朋友这是什么呀？谁知道这是干什么用的？”找小朋友听一下、戴一下。 教师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小朋友掀起外衣，老师做医生给小朋友听一下

  　　想孩子终生快乐，在童年时期就要帮他们建立一个快乐而安全的世界观，确切说，只有心灵快乐了世界才快乐。本文针对这类心理教育，给家长支招，快乐的孩子靠鼓励。   　　我们要鼓励孩子作三个假定：   　　第一，我们要假定这个世界是美好的。   　　其实很多父母会无意识地影响孩子对这个世界的看法，包括我们对现实的愤怒，对一些不公平现象的语言，包括我们如果身处不太好的情境里，我们往往会忘掉是不是要保护孩子，要给他对美好空间的一种感受。奥斯卡获奖影片《美丽人生》讲述了一个爸爸身处纳粹集中营，却不让孩子感受到集中营的苦难的故事，类似的故事还有好多。我们应该让孩子拥有美好心灵，因为这个社会需要这样的人。当然也许有人会说，很多很糟糕的人也会成功，但这毕竟是受到不完善的社会条件的影响，而社会总是在一步步完善。所以，我们首先要假定我们所处的这个世界，哪

活动目标： 1、通过集体参观活动，丰富幼儿感性认识，知道垃圾可以分类处理，循环再造。 2、丰富词汇：回收、白色污染。激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。 3、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。 活动准备： 1、与幼儿一起选择参观路线 2、联系参观地点和讲解人 活动过程： 1、参观前谈话，教师讲解参观的地点、要求。 教师：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么样的垃圾？带着这些问题，我们今天到北外环的垃圾回收站去参观。 2、引导幼儿沿途观察“乱丢垃圾”和“白色污染”现象，让幼儿说出这些东西是从哪里来的？看了以后你感觉怎样？鼓励不同能力的幼儿分别发表自己的见解。丰富词汇：白色污染。 3、现场参观，通

国庆假期结束了，但有些宝宝又患上了 “上学拖延症”。 一说要去学校就又哭又闹，还有的孩子趁机找借口装病赖着不肯去上学，这让许多爸爸妈妈头疼不已。 为什么孩子会有这种状况发生呢？今天就让我们来一一破解。 首先，我们要了解孩子是什么症状类型，然后才能对症下药。 一、「乐不思蜀型」 分析： （1）假期一些孩子跟着大人外出游玩，孩子会由于过度留恋假期生活的愉快而不愿接受约束自己的幼儿园生活。 （2）另外，由于在家休息时间较长，重返校园后幼儿身体上会有些不适应。 建议： （1）首先要调整孩子的心态，给孩子一个心理暗示。在假期结束前先给孩子打打“预防针”，让孩子做好心理准备。同时尽量不要在孩子面前说出游的话题或看出游时拍的照片，让孩子懂得假期已经过去了，应去学校了。

活动目标： 1、学画不同方向的曲线，及绘画技巧。 2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。 3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。 活动准备： 1、教学用具：塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。 2、绘画材料：油画棒人手一盒，白纸人手一张。 活动重难点： 活动重点：体验油画棒的绘画技巧。 活动难点：学习画不同方向的曲线。 活动过程： 1、魔术"变变变"导入，激发幼儿的兴趣。 （1）出示魔术箱，讲述魔术箱可神奇了，它能变出好多东西，小朋友猜一猜能变什么呢？ （2）请小朋友闭上眼睛，跟老师一起说：变变变，看老师变出什么了（小花蛇），我们和小花蛇打个招呼吧："小花蛇好"， 小朋友好 （3）你们知道小花

活动目标： 1、了解木制品给人们生活带来的便利，形成爱护树木，爱惜木制品的意识 2、养成幼儿细致地观察周围事物及习惯，并会使用图画、符号等进行表征，体验探索的乐趣。 3、了解木头制品是怎样来的 活动准备： 物质准备： 1、木制品制作过程图片。 2、木制品：桌椅、软木塞、火柴、铅笔、木制玩具、木制装饰画等。 幼儿经验准备：了解一些关于树木和木制品的简单知识。 活动过程： 1、请幼儿找出活动室内的木头制品，并用图画、符号等表示出来。师幼共同寻找。 2、（1）请幼儿讲讲自己找到了那些木头制品。 （2）生活中还有什么东西是木头制品。 （3）引导幼儿说出日常生活中怎样节约木材。 3、讨论：为什么人们喜

教育孩子，过分管制与放任自流之间如何把握？如何寻找严厉和骄纵的平衡点？ 严厉是好还是坏？ 在一个严厉型的家庭里，只有爸爸和妈妈才知道什么最好，孩子完全没有选择的余地。对于孩子来说，就是有规矩没有自由，爸爸妈妈要求怎么做就得怎么做。 过分严厉地对待孩子会使他在完全的专制中忍受屈辱，他生活在冰冷紧张的家庭气氛中，时常惧怕因犯一点点错误而遭受惩罚。他会缺乏主见而且自身的个性也将在父母专权下被压制。 这种让人难以承受的重压之下生活的孩子，往往会产生缺乏独立性的性情、仇恨、甚至严重的心理障碍。 举个例子：一个寒冷的雨天，全世界的控制型妈妈都知道，小明应该吃热乎乎的玉米粥才能扛过这样的天气。可是，小明却有自己的想法。他看了玉米粥说：“不好吃！我不要这东西！” 于是，严厉型的妈妈不得不走了下面四步：

幼儿入园前的准备 1、从幼儿园的角度来考虑：幼儿园是教育机构，不是看护机构 幼儿园是教育机构，主要对宝宝起到教育的目的。如果是2岁以下的宝宝，主要是以看护为主，而幼儿园的教师大多比较年轻，有很多是没有孩子的，因此看护的经验不足。有时孩子拉了、尿了、衣襟湿了，老师缺乏看护宝宝的敏感性，不能及时发现，对宝宝的生活照顾难免不够周全。 2、从家庭来考虑：有些家庭环境不利宝宝更好地成长 如果家庭中是隔辈带宝宝，老人比较娇惯孩子，不能正确指出宝宝的缺点和不足，将影响宝宝对是非的辨别能力，不利于良好习惯的养成。这时，最好送宝宝到幼儿园接受正规的教育。 有的家庭是保姆带宝宝，教育的方法及观念都比较落后，保姆的文化素质低，这样会影响宝宝的个性发展。因此适合早送宝宝去幼儿园。有的家庭是全职妈妈带宝宝，家庭成员比较简单，宝宝缺乏必要的交往，比