宝宝智力水平的高低，既有父母的遗传因素，又靠后天的培养，下面为大家推荐40个小方法有效提高宝宝智力! 　　一.提高宝宝逻辑性 　　1、考推理 　　你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。 　　2、数数楼梯的台阶 　　上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。 　　3、认路、数门牌 　　带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通

活动目标： 1、通过游戏能辨别、区分三角形、圆形、正方形，能将同样的图形放在一起。 2、培养幼儿到数学活动的兴趣。 活动准备： 1、三角形、圆形、正方形图形若干。 2、三角形、圆形、正方形胸卡。 3、一段音乐 活动过程： 一、游戏《找妈妈》(目的：复习对三角形、圆形、正方形的认知) 1、认识三角形、圆形、正方形，引导幼儿说出名称。教师引导幼儿游戏：“图形妈妈来了，它们是谁?” 2、帮图形妈妈找宝宝教师引导：“图形妈妈的宝宝们出去玩了，(教案出自：屈老师教案网)妈妈找不到它们的宝宝了，怎么办?”(鼓励幼儿找)要求：每人找一个图形宝宝。 3、感知图形特点教师引导：“你找到的是谁?请你轻轻的把它送回妈妈那里!”教师引导：“为什么把它

活动目标： 1、喜欢参加美术活动。 2、能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。 活动准备： 1、PPT课件、海洋图片、印画学具。 2、每位幼儿热带鱼(胸饰)、4个大小不一的瓶盖，颜料盘、抹布。 3、已调好红、黄、紫四种颜色水粉。 活动过程： 1、出示PPT课件，播放《鱼儿好朋友》音乐。 A、幼儿跟随《鱼儿好朋友》的音乐做小鱼游的动作进教室。 B、幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。 师：小朋友看这是谁? (PPT出示一条鱼的图片，同时播放孤独伤感音乐)。 师：我是一条孤单的鱼，在大海里孤单的游来游去，没有朋友。唉! 师提问：鱼儿怎么了?(它孤单，没有朋友)

活动目标: 1、认识1元和10元的币值与数字对应; 2、币值的换算; 3、书记符号与钱币的对应; 4、常规培养：养成不乱花钱，懂得储蓄的好习惯 活动准备： 10纸币、1元硬币(打印多份硬币)、存钱罐、蜡笔、操作册。 活动过程： (一)引起动机 1、认识1元硬币币值和外观图案今天啊，许老师带来了个神奇的百宝盒，它里面装着个神秘的东西--出示盒子(用口令变出来)我们一起来喊口令：咕噜咕噜，变变变。(是一个漂亮的存钱罐)那我们一起来听一听(存钱罐)里面装着什么!(硬币或纸币)老师要把它给变出来(摇出1元硬币)看看这是什么呢?(1元硬币);老师现在要把1元硬币给变大"变、变、变"(出示硬币正反面的打印图)幼儿认知1元的币值和外观。 小结：1元币的币面上有个元字

国人在餐桌上对着孩子大呼小喝 对于正确的家庭教育方式，很多父母都是一知半解的。 小时候父母就是这样教自己的，长大成家之后也这样教孩子。因为平时一家人在一起的时间比较少，到了餐桌上也就成了一家人讨论和说话的好机会，对孩子问这问那，幼儿园发生了什么?学习成绩怎么样?考试有没有名列前茅等等。如果样样都OK那还好，如果孩子说考试成绩不好，学习遇到了困难，那必定又是一翻唇枪舌箭，令孩子整个吃饭时间都在煎熬，哪有心情吃饭，强塞下去对肠胃消化也不利。 西方很少在餐桌上谈学习 对于西方父母来说，他们很少问及孩子在学习上的问题 除非孩子主动与他们交流，或是在散步等合适的时机或许会问一些需不需帮助，有没有遇到问题之类的话，从不过于追求孩子的学习成绩，也不在乎孩子考试考多少分，他们更关心孩子有没有玩好，过得快不快乐。他们不喜欢在餐桌

　　爱美是人的天性，尤其对于女孩来说，更注重外表的美丽。小女孩哎臭美怎么办?家有“爱臭美妞”怎么办?当孩子到了臭美的年纪，家长要给予正确的协助和引导。 　　孩子爱臭美，进入审美敏感期 　　孩子3岁进入审美敏感期 　　从心理学层面来说，敏感期是孩子成长过程中，某个年龄阶段对某个领域特别感兴趣，且形成认知。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。 　　3岁孩子开始对环境有审美要求，即进入了审美敏感期。很多家长会发现，自己的孩子突然变成了一个完美主义者：牛奶不能洒出一滴，水果上不能有斑点，他们开始挑剔吃的和用的，接着孩子开始关注身边的环境和自我的完美。尤其是女孩子，到了这个年龄段会对自己的衣着打扮产生浓厚的兴趣，会突然对美产生很多的想法。心理学研究表明，从审美敏感期开始，女孩子的一生都会一直处在一种对美丽的探索之中。有了对孩子审美敏感期

幼儿园的集体生活，不仅有助于培养孩子的独立生活能力和良好的人际交往能力，而且有利于智力开发，并为将来上学做好准备，是家庭教育的必要补充。美国儿童专家认为，孩子入幼儿园的根本目的在于学会与同伴和睦相处，并在同伴的帮助下，逐渐寻求解决生活中遇到的实际问题的方法。3岁左右的孩于入园较为适宜。 我们经常听到或看到一些孩子不愿意入幼儿园的例子。除了孩子对父母的过分依赖或体格较弱等原因外，更主要的是由父母本身的某些错误做法造成的。 有的父母把孩子送进幼儿园后，分别时频频说：“再见。”依依不舍；有的父母甚至数次返回，趴在窗前张望。这种做法只能使孩子感受到，一旦父母离开，他在幼儿园里就会遇到不如意或倒霉的事情，否则父母为何如此放心不下？于是更对父母恋恋不舍，不愿迈进幼儿园的大门。 年龄幼小的孩子克服父母不在身边产生“焦虑感”的具体做法是，离园时父母接他回家之前，可

　　教育孩子需要专门的时间去做吗？   　　人们似乎普遍认为，中国的家长特别重视对孩子的教育，所谓“望子成龙、望女成凤”，但我在教育生涯中却感到，很多家长重视的只是孩子的学业，得多少分啦，考多少名啦，而对孩子的综合素质考虑较少，这怎么能算是重视对孩子的教育呢？我常常想告诉家长朋友，考分没有那样重要，孩子将来是要面对社会、面对生活的，只要你具备了一定的学识修养和专业知识，在一个部门一个行业想获得成功，起决定作用的就是他的为人处世、他的德行品质，他是不是胸怀宽广友善大度，他是不是勇敢坚强不怕困难，他是不是顾全大局忍辱负重，他是不是善解人意关心他人等等。试想一个人行为猥琐鼠目寸光，处事斤斤计较小肚鸡肠，就算学历再高会八国语言会解多少高深的奥数题却不能与人合作，这样的人怎么可能获得事业的成功得到生活的幸福？   　　还有一些家长连学业、分数这些比

活动目标： 1、在认识包的基础上，大胆表达自己的想法。 2、会按包的样式，大小进行匹配。 3、让幼儿能理解一家三口之间互相关爱的情感。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 三只熊图片，ppt, 包人手一只。 活动过程： 1、导入活动，出示小熊引起幼儿学习兴趣。 今天，我们班了一个小客人，看一看，它是谁啊?(小熊) 2、教师以小熊的口气：嘿!我是小熊，很高兴来到这儿和小朋友游戏，今天我还请来了我勇敢强大的爸爸和温柔善良的妈妈。瞧，这就是我幸福的一家。 3、冬天到了，天气真冷，熊妈妈为小熊的家人帽子，手套。我们来看一看，这些手套分别有什么不同?(有大的，有小的)，

活动目标： 1、能够联系前后画面理解故事，知道图画叙事的方法。 2、能够帮助鸟妈妈和鸟爸爸解决小树苗和鸟窝的矛盾，感受众人对小树苗的爱。 活动准备： 幼儿用书。 活动过程： 一、引导幼儿观察封面、激发阅读兴趣。 小朋友看这幅图的上面有什么?(小鸟……)你觉得这幅图说了一件什么事情?(引导幼儿自由讨论)你觉得这本书会取一个什么名字? 二、故事导入。 1、现在让杨老师来告诉你这本书的名字吧! 2、谁来告诉我这本书叫什么名字? 3、想知道这本书里讲了一个什么故事吗?那我们一起来走进这本书。看看有什么有趣的事情发生了。 三、引导幼儿读图 1、鸟窝里为什么会长出树来呢?这可怎么办呢? 2、我们看看，会

美国的现实情况 在美国，严重的打骂孩子都属于违法。你一怒之下扇了孩子一巴掌或者狠打了孩子一通屁股被别人知道了，你就有可能在第二天失去了对孩子的监护权，孩子会被送到福利院收养，而你也可能会因虐童罪而被送进监狱。甚至你的孩子如果在幼儿园随口说了一句“昨天我爸爸打我了”之类的话，警察也会马上找上门来。 美国父母如何惩罚孩子？ 1、让犯了错误的孩子一个人到某个角落单独呆上几分钟。当孩子意识到他所犯的错误带给了自己麻烦之后，老师就会抓住时机对孩子进行教育，让孩子明白自己究竟错在哪里。如果孩子过分顽劣，幼儿园或学校则会同家长联系，让家长一起参与来改造孩子。严重的甚至会请家长把孩子领回家教育好了再送回幼儿园或者学校。 2、取消周末外出的活动 3、零花钱减半，让孩子为自己的行为负责。 4、美国父母在面对孩子不想承认错误的情况时，他不仅没有生气地直接指

看过很多书和文章，请教过许多老手和前辈， 脑海中把幻想的经典场景演练了无数遍， 但还是在数不清的瞬间，心里为你颤抖不已。 只可惜一天的时间那么长，一年的时间却是那么短， 妈妈看着你逐渐长大，却还觉得这个母亲的角色永远不够火候。 总希望和你相处的时间能够再多一点，再长一点，再久一点。 如果可以的话， 妈妈想在儿童套餐变成超值套餐之前， 想在儿童票还有效之前， 想在你还没完全长大拥有自己的天空之前， 和你经历更多快乐的冒险，探索更多有趣的世界。 时间不知不觉就走了，儿女的成长只有一次，每一段经历都会变成宝贝心中珍贵的回忆。亲爱的爸爸妈妈，工作再忙，也别忘了孩子心中最深切的渴望，不过是和爸爸妈妈手牵手，一

　　假如孩子是一张白纸，那么家庭教育就是这白纸上的第一抹色彩，父母就是这抹色彩的调色师，而这色彩就是孩子以后接受人生教育的基调。家庭教育作为人生教育的起点和基点，具有深远的意义。 　　父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。如果家庭教育这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成巨大差别，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能平稳、和谐、持续健康的发展。为此，国家必须为家庭教育立法。 　　科技创新是一个国家的核心竞争力，教育是人类的未来，家庭教育正是未来目标实现的保证。没有良好家庭教育的今天，教育对昨天的历练就会变成痛苦，教育对明天憧憬就会变的暗淡。教育的大鹏

活动目标： 通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。 活动准备： 1、PPT课件(婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉，第四张爸爸陪孩子玩耍，第五张爸爸妈妈陪孩子看书。) 2、每个幼儿带一张自己小时候的照片。 3、邀请一位怀抱婴儿的妈妈。 活动过程： 一、老师出示PPT课件，讲述父母怎样照料小宝宝的。 1、先放婴儿哭声的录音，引起幼儿注意，然后看PPT图片。 幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭?妈妈是怎样喂妈的?你小时候吃的是妈妈的奶还是喝奶粉?妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布?让幼思考，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。 2、老师总结：你们小时候，也像

活动目标： 1、知道一些简单的呼吸常识，发现人的身体状况不同呼吸状态也会改变。 2、初步了解呼吸与身体健康的关系，对身体现象的变化产生好奇。 活动准备： 人手一张小纸条、人体模型、大记录表等。 活动过程： 一、呼吸的作用——人离不开呼吸 1、小游戏：纸条动起来（交代规则，幼儿感知） 提问：小纸条怎么了？为什么小纸条会动？ 2、如果人不呼吸会有什么感觉？（教师数数计时，幼儿现场体验） 提问：屏气时你有什么感觉？ 3、小结：人离不开呼吸，呼吸帮助我们维持生命。 二、呼吸的过程——肺是人的呼吸器官 1、人是靠什么来呼吸的？（出示人体模型，认识肺） 2、在自己身上寻找到肺的位置，气球实

  　　有严重不诚实行为的孩子，其心理是不健康的，人格也是不健全的。因此，家长必须将培养诚实性格作为维护孩子身心健康的重要任务。   　　诚实，是作为未来社会建设者的孩子必备的良好性格特征，不诚实的行为主要指说谎和偷窃。对孩子来说，有偷窃行为的为数极少，而说谎者比较常见。孩子偷窃扰乱集体和社会，使人十分厌恶；而孩子说谎使人感到受愚弄，有时使事情乱套，说谎孩子也往往受到别人鄙视、不信任。所以，不诚实的思想行为必然遭到集体与社会的否定，有不诚实行为的孩子必定与社会环境格格不入，不相适应。这类孩子内心经常出现种种矛盾，如恐惧不安、自卑、孤僻、逆反、对抗等，他们本身也很痛苦。   　　培养孩子诚实的性格必须注意如下几点：   　　1.要经常地、严密地观察孩子是否有不诚实的表现，同时分析其原因，有的放矢地进行教育。   　　孩子不诚

陷入思考回圈，无止境的重复行为 强迫症主要包括两个核心问题，强迫思考和强迫行为。 前者像不请自来、非理性的广告插播，让孩子的思考有如回圈般，不断地在脑海里浮现，让当事人焦虑不堪。 为了削减焦虑，当事人只好透过重复的行为或仪式，让自己获得短暂的舒适与自在。但残酷的是，不消多久，强迫思考又再度出现，强迫行为只好再度复出。 孩子的努力就像希腊神话中推着巨石的薛西弗斯，将石头推上山顶，随后石头又滚落至山下，无止境般地重复、再重复。 当孩子出现强迫症，父母该如何面对？以下4点建议提供给你参考。 敏锐观察 找出孩子的压力源 每个孩子面对压力所呈现出的反应不尽相同。有些人可能不断挤眉弄眼、眨眼睛，有些则是流手汗、肩头酸痛、偏头痛、肠胃不适、失眠或尿频。 对于受到强迫症困扰的孩子来说，压力总是把强迫思考推到台面

活动目标： 1.了解大自然的多姿多彩，感受春天的美好。 2.能够集中注意的倾听散文，大胆想象春天的色彩，并能清楚的表达。 3.知道事物之间的联系，尝试运用简单的形容词来表达观察到的不同事物的颜色。 4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 5.帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。 活动准备： 1.利用“春雷”的声音，创设“声音渲染”情境。 2.利用小熊图片，创设“无限想象”情境。 3.利用视频课件和班德瑞的轻音乐《春野》，创设“快乐倾听”情境和“图片观赏”情境。 4.结合课件欣赏，创设“续编朗诵”情境。 活动重点、难点： 重点： 知道事物之间的联系，尝试运用简单的形容词来表达不同事物

　　有些家庭经济状况一般环境中长大的孩子，按数据调查显示挨打要相对多一些，但是亲亲宝贝小编提醒，6类孩子是最不能打的。 　　教育孩子并没有公认的一定之规，这要看家庭传承的文化与习惯，当下的社会风气，父母自身的修养，孩子的个性与家庭亲密度等等。从统计学来看，在父母文化不高、经济状况不良环境中长大的孩子，挨打要多一些，因为父母的嘴不太善于说理，手就自动来帮忙。 　　打孩子行为侧面反映父母修养高低 　　教育孩子并没有公认的一定之规，这要看家庭传承的文化与习惯，当下的社会风气，父母自身的修养，孩子的个性与家庭亲密度等等。从统计学来看，在父母文化不高、经济状况不良环境中长大的孩子，挨打要多一些，因为父母的嘴不太善于说理，手就自动来帮忙。父母文化高、经济状况好的环境中长大的孩子，挨打要少一些，被管束和教育的程度却要高得多。他们父母的智商一般都比较高，能想出很多有效的办法来制服淘气包。从心理学角

活动目标： 1、让幼儿通过观察和操作认识温度计，懂得温度计中水银柱升降的原理，让幼儿了解气温与人们生产、生活的关系。 2、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 3、培养幼儿的探索精神。 活动准备： 幼儿每人一支温度计，一杯冷水，一杯热水，自制温度计教具一件。字卡：“上升”、“下降”记录符号“↑”、“↓”。 活动过程： 1、迷语导入主题。 “一根红线墙上挂，能变长来能变短，天冷天热去问它。”幼儿猜出后，让他们讨论：温度计是做什么用的。 2、出示温度计教具 指导幼儿观察温度计，着重了解温度计中水银柱为什么会上升和下降。 3、幼儿探究活动 让幼儿各自把温度计放在自己的冷水杯和热水杯中，观察水银柱的升降变化，说出为什么。教师有针对性地启发帮