活动目标： 1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给陌生人开门。 2、通过观看情境表演、讨论的方法，了解一个人在家时的安全知识。 3、有初步的自我防范和自我保护的意识。 活动准备： 了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。 活动过程： 一、观看情景表演，了解一个人在家的相关知识和行为。 1、请配班老师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新颖的玩具，让幼儿开门，观察幼儿的反应。 2、请大班老师扮演幼儿园的新老师，说是来家访的，让幼儿开门，观察幼儿的反应。 3、请保育员阿姨打电话给小朋友，说是爸爸或妈妈的好朋友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观察孩子有什么反应。 4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门，必须等父母回来再开门。

一 从小我是个内向的人，不擅长人际交往。 常常别人和我说话的时候，我不知道该怎么回答，也觉得人际交往非常麻烦，每个人做好自己份内的工作就可以了，有什么多余的话可以讲呢？ 我上学的时候，用了很长的时间，才把班里同学和名字一一对上号，有几个男生，坐在教室最后排，存在感比较弱，我参加高考前还常常把名字叫错，本子发串了。 工作后也是一样，甚至更严重，我不知道空闲时间应该和同事聊什么，人际交往，真是一种折磨啊。 二 只是，我嫁个一个非常擅长人际交往的老公。 或许是上天看我这块儿比较弱，打算帮帮我；或许是每个人都在弥补自己生命里的空缺，就像毛姆曾经说过的那句话： 和老公结婚后，我彻底放弃了在人际方面努力的想法，我觉的这一切都是天生的，不可改变，我天生就是人际很弱的人，直到我去了老公家。 三

  　　有严重不诚实行为的孩子，其心理是不健康的，人格也是不健全的。因此，家长必须将培养诚实性格作为维护孩子身心健康的重要任务。   　　诚实，是作为未来社会建设者的孩子必备的良好性格特征，不诚实的行为主要指说谎和偷窃。对孩子来说，有偷窃行为的为数极少，而说谎者比较常见。孩子偷窃扰乱集体和社会，使人十分厌恶；而孩子说谎使人感到受愚弄，有时使事情乱套，说谎孩子也往往受到别人鄙视、不信任。所以，不诚实的思想行为必然遭到集体与社会的否定，有不诚实行为的孩子必定与社会环境格格不入，不相适应。这类孩子内心经常出现种种矛盾，如恐惧不安、自卑、孤僻、逆反、对抗等，他们本身也很痛苦。   　　培养孩子诚实的性格必须注意如下几点：   　　1.要经常地、严密地观察孩子是否有不诚实的表现，同时分析其原因，有的放矢地进行教育。   　　孩子不诚

教案一：看电视 活动目标： 1、引导幼儿学习画坐着的背面人。 2、引导幼儿合理安排画面，注意画面整洁。 活动准备： 油画棒、白纸。 活动过程： 一、导入活动。 1、老师和幼儿进行看电视节目后的谈话，引导幼儿兴趣。请小朋友说一说，你喜欢看什么电视节目。 2、老师分别请2名幼儿坐在前面背对着大家看电视。 老师：请大家看一看，他是什么样子的？你们看到他的什么？电视机又是什么样子的？它有哪些部件？老师启发幼儿说出只能看到他的后脑和背部，臀部有点象半圆形并说出电视机的基本形状和主要特征。 二、交代要求，幼儿作画，老师指导。 老师先与幼儿分析“看电视”的画面布局。引导幼儿说出电视机应当画在纸的上部，看电视的

吼叫没有什么用的，至少没有长久的效用。孩子习惯了被吼来吼去，就不再听你说什么，此时父母就需要用更大的嗓门，说更多伤人的话。那到底有没有一些方法可以帮助父母不用大吼大叫，就能让孩子改掉身上的坏毛病呢？ 以下这几种情况是最为常见的父母可能会对孩子大吼大叫的例子，所以，针对那些全心全意爱孩子，但忍不住还会发脾气的家长，小编为您提供一份非常有效的方法，快来学习吧~ 1.制定表格，给予适当奖励 “我的孩子一到早晨入园就磨磨蹭蹭，晚上回家老央求我多玩会电脑或手机游戏，每当这个时候，我总是忍不住地对他大吼大叫，以此来表达我的不满。” 针对这种情况，小编给出的建议是：把表格和奖励结合起来，以鼓励某些行为。比如当你因为孩子在早晨的各种磨蹭想要发火时，你可以制定一个表格并告诉孩子，如果他能够在7点半之前迅速穿好衣服，刷好牙，吃完早餐，他就可以获得一项特

现在很多幼儿园已经撤销了学前班的课程，但是在大班的阶段，依然会培养孩子良好的学习习惯和能力，这是幼儿园老师和家长应该配合做到的事情。 “幼小衔接”要上学前班? 许多家长认为，学前班有利于让孩子养成良好的学习习惯，提前适应小学的要求。 学前班·现状调查 5-6月，学前班招生、家长报名进入高峰期，根据本报进行的调查显示，超过一半的受访者的孩子上过或打算上学前班。尽管北京市教委明确要求取消小学附设的学前班，幼教机构及专家也均表示，从长远来看学前班并不利于孩子的发展，但仍有很大一部分家长“纠结”于上不上学前班。 学前班进入报名高峰期 “5、6月份正是学前班报名的高峰期，我们一些热点区域的办学点早在3月份时名额已全部报满。据我了解，像一些少年宫、儿童活动中心办的早教班因为名额少，许多也已经满员了。”某幼

下班高峰期，公交车上人挤人，一个奶奶带着七八岁的小男孩上了车，身上背着孙子的书包和水杯。因为没了座位，旁边一位姑娘给老人让了座，可没想到男孩却抢先坐下了，坐下之后就问奶奶要吃的，没有丝毫自己拿书包的意思。奶奶拿出小面包、糙米卷等零食，男孩一边吃一边将包装袋扔在地上，让座的姑娘看不过去就说了男孩两句，没想到男孩开始大喊大哭，奶奶帮着男孩一起骂姑娘，说多管闲事，又不是你家的公交车等等，整个车厢乱成一团。 又一个周末，六岁的涵涵和妈妈乘坐公交车，刚走了一站路，上来一个老爷爷，涵涵赶紧站起来让了座，还对妈妈讲，“妈妈拎的包比较重，并且已经走那么远的路了，还是我来让座吧”，雯雯妈听完先夸奖了女儿，并告诉她要抓好扶手，不要乱跑，雯雯很乖巧的点了点头。 同样是乘坐公交车，但两对家长和孩子的表现却大有不同。前者教育出来的孩子，长大后最易成为“白眼狼

活动目标： 1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。 2、能大胆想象，积极动手参与活动。 活动准备： 1、小丑图片。 2、作品范例一个。 3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。 活动过程： 一、开始部分： 出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。 二、基本部分： A、欣赏图片，总结作品特点。 1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。 2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。 提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我

幼儿园的集体生活，不仅有助于培养孩子的独立生活能力和良好的人际交往能力，而且有利于智力开发，并为将来上学做好准备，是家庭教育的必要补充。美国儿童专家认为，孩子入幼儿园的根本目的在于学会与同伴和睦相处，并在同伴的帮助下，逐渐寻求解决生活中遇到的实际问题的方法。3岁左右的孩于入园较为适宜。 我们经常听到或看到一些孩子不愿意入幼儿园的例子。除了孩子对父母的过分依赖或体格较弱等原因外，更主要的是由父母本身的某些错误做法造成的。 有的父母把孩子送进幼儿园后，分别时频频说：“再见。”依依不舍；有的父母甚至数次返回，趴在窗前张望。这种做法只能使孩子感受到，一旦父母离开，他在幼儿园里就会遇到不如意或倒霉的事情，否则父母为何如此放心不下？于是更对父母恋恋不舍，不愿迈进幼儿园的大门。 年龄幼小的孩子克服父母不在身边产生“焦虑感”的具体做法是，离园时父母接他回家之前，可

孩子黏人是非常正常的现象，父母没必要因此如临大敌，更不要试图一夜之间改变孩子。给孩子时间，让他一点点适应，一切都会走向正常。这里我们给出一点建议： 1.让孩子有事做 有意识地陪孩子做些游戏或简单家务，并不时夸赞孩子在这个过程中所表现出来的能力，这样就可以让他意识到自己的力量，从而增强他“掌控”生活秩序的信心。 2.讲道理让他有安全感 如果需要暂时离开，最好提前跟他讲道理，比如，“妈妈过会儿要去烧饭，你在这里好好玩，有事叫妈妈，妈妈马上就过来。”如果孩子能够接受这种安排，则及时表扬，以强化他的独立性。 3.让他感受到你的爱 日常生活中不要吝惜表达自己的爱，有时候一些看似无力的话，如 “你是妈妈的最爱”、“无论发生了什么事，妈妈都爱你”等，对于孩子来说都是很珍贵的承诺，是他对我们爱之确认的重要基础。反之，任何时候都不要对孩子说“大灰狼来了”、“警察叔叔来抓你了”

活动目标： 1、感知摩擦力及其作用 2、结合生活经验进行类比联系。 活动准备： 1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。 2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。 3、《健康歌》音乐磁带。课件：走冰、滑板车、汽车 4、彩笔、鞋底（五花纹）图样与幼儿人数等同。 活动过程： 一、故事导入活动。 讲述小强只穿了丝袜跟妈妈比赛爬长城输于妈妈的故事，激发幼儿探索的欲望。 二、感知体验、尝试操作。 1、体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。 播放健康歌，请幼儿一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，感觉两只脚着地有什么不一样？ 2、对比体验：（两只脚都不滑了） 请小朋友两只

教案一：快乐三原色 活动目标 1、通过操作和认识并能区分“红黄蓝”三种颜色，能用语言大胆的表述这三种颜色。 2、乐于探索和发现，并能感受颜色带给自己的乐趣。 活动准备 1、若干个打满红黄蓝三原色的乒乓球。（分别放在若干个对应颜色的箩筐里）小兔子的头饰若干。 2、白颜色的宣纸若干，三种颜色的五角星若干。有红黄蓝三原色组成的三条河。 3、学会念兔宝宝的儿歌。 活动过程 （一）激发幼儿兴趣 1、用神秘的探险活动来激发幼儿兴趣，教师一边念儿歌，一边引导幼儿观察：“哇，这是什么颜色的溪流啊？”同样的提问大河流和小水沟是什么颜色的？帮助幼儿认识红黄蓝三种颜色。 2、幼儿自由选择一朵喜欢的花，提问：“你选的是什么颜色的花呀？”要求幼儿能用语言表述：“我选

活动目标： 1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感 3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。 活动过程： 一、开始部分： 随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。 二、基本部分： 1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，

活动目标： 1、学念儿歌，尝试用表演的方式表演儿歌 活动准备： 故事《不文明小猪》、PPT课件、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗) 活动过程： 一、播放录音，激趣导入 1、小朋友，你们听(播放小动物问好的声音)引导语：谁在说你好呀!到底发生了什么事，我们一起来看看吧! 2、播放PPT，理解故事内容 播放PPT1提问：谁在说你好呢?那小猪说了什么? 小结：小兔跟小猪问好，小猪礼貌的说了你好，真是两个懂礼貌的小朋友，小朋友们要记住，和朋友见面的时候要相互问好。 播放PPT2提问：小朋友们，放学回家的时候，我们应该说什么呢?来看看丁丁是怎么说的。 小结：放学的时候丁丁招手和老师说再见，真是个礼貌的小朋友，我们在告别的时候也要像丁丁学习，记得招

活动目标： 1、能对已有的经验想象加工创编出故事。 2、提高幼儿的想象力和语言表达能力。 3、激发幼儿对科学探索的兴趣。 活动准备： 1、听过《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《月亮船》等神话故事，听过有关飞碟和外星人的科幻故事。 2、了解有关月球、火星等星球及航天器的知识。 过程建议： 1、观看有关太空图片，向幼儿介绍地球以外有很多不同的星球，例如：月球、太阳等。 2、讨论：有哪些太空交通工具?它们有什么功能?你想发明什么交通工具? 3、假想太空旅行，将太空旅行编成有趣的故事。 4、将创编的故事表演出来。 延伸提示 1、收集各种科幻故事，相互交流。 2、绘画：太空漫游。

　　12个月的宝宝适合玩什么亲子游戏呢?小编推荐一款父母与宝宝一起合作的游戏：妈妈腿上来蹦极。这款游戏可以促进亲子之间的交流，又能锻炼宝宝的平衡能力喔。 　　游戏名称：妈妈腿上来蹦极 　　适用年龄段：6个月 　　材料准备：无需准备材料 　　游戏目的 　　对宝宝进行听觉刺激。 　　练习宝宝的平衡能力。 　　让宝宝在身体大幅度移动时体验兴奋、克服恐惧，增进亲子感情。 　　游戏规则 　　大人坐在地板上，伸直双腿，让宝宝坐在自己的膝盖上。 　　大人一边唱歌，“小宝宝，来蹦极，身体棒，笑嘻嘻”，一边缩回小腿、抬起膝盖。 　　当膝盖抬到最高点时，大人停止唱歌，看看宝宝，说“一、二、三!”。 　　当数到“三”时，把两腿放平，并发出“哇”的感叹声。如果宝宝反应良好，可以重复几次。 　　

活动目标： 知道引起疾病的原因，了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般知识，讲究卫生，养成爱清洁的良好习惯。 了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： 装有水的两个盆、图片、幼儿用书。 活动过程： 一、出示图片，引出活动的主题： 1、图片上的小朋友怎么了，为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因) 2、谈话讨论： (1)引起肚子疼的原因，教师逐一出示。 图片一：吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。 图片二：喝了凉水。 图片三：不讲究卫生，用脏手吃了没清洗过的水果。 图片四：吃了许多冷饮和零食。 图片五：肚子里有蛔虫或内部

活动目标： 1、了解牙齿的结构，功能及生长特点。 2、学会正确的刷牙方法。 3、从小培养爱刷牙，讲卫生的好习惯。 活动准备： PPT课件、一次性牙刷和口杯、苹果若干、饼干若干、镜子 活动过程： 1、导入： 谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。 2、认识牙齿的结构、功能及生长特点。 (1)观察牙齿，数数有几颗牙。 问：小朋友们，你们知道我们的小嘴巴有多少颗牙齿吗?你们可以看一下旁边小朋友有几个牙齿。 小结：正常儿童嘴巴里有20颗牙、成人是32颗。 (2)仔细观察牙齿的颜色、大小、形状。 问：刚才呢，已经看过我们的牙齿有几颗，那你们可以再看一下牙齿是什么颜色

活动目标： 1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。 2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。 3、引导幼儿大胆选用色彩，渲染节日气氛。 4、感受到节日的快乐。 5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 节日活动照片、示范画 活动重难点： 活动重点：引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。 活动难点：引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。 活动过程： 一、用“六一”儿童节的照片导入，引起幼儿兴趣。 教师展示“六一”活动的照片，与幼儿交谈，进一

教案一：美丽的扇子 活动目标： 1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。 2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰画面。 3、在绘画过程中，注意保持自己扇面的清洁。 活动准备： 1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。 2、师生收集各种各样的扇子。 活动过程： 一、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？ 二、观察扇面，回忆学过的装饰方法。 1、教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰扇面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问） 2、教师：这是