1 你的孩子将会说“我爱你” 　　有一天，你会从你的孩子嘴里听到这神奇的三个字，完全自发的、没有任何人指使的、你的心都会化了的。 　　每个妈妈心底都有一个小小的愿望，希望宝贝长大之后能对自己说我爱你。其实，不用等到他长大，从一出生他就在用自己的方式，表达着对你的爱。 　　虽 然，刚出生的宝宝并不会给你太过热烈的表示，不过，随着你和他一天天的相互了 解，你会感觉到你们之间的感情纽带慢慢形成，这比大声说出“我爱你”更加有意义。事实上，依恋的形成是需要一个过程的，在你照顾孩子的时候，他会“每天爱 你多一些”，并用自己的方式表达“谢谢你”。 　　我在对你笑，是对你说：我爱你 　　你可能听人说过，孩子最初的微笑只不过是无意识的反射。但最近的研究指出，婴儿最初的笑容可能有更多的含义&mdash

活动目标： 1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，增强身体的协调性。 2、体验身体滚动带来的快乐。 活动准备： 1、节奏鲜明、轻快的音乐。 2、粘有双面胶的“果子”若干。 3、清理干净的地板。 4、幼儿学习资源④第22～23页。 活动过程： 1、热身运动《学做骨碌操》 (1)带领幼儿双手手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。 (2)请幼儿将双手食指环绕，做一次手指骨碌操。 2、自由探索身体上会转动的部位。 (1)小朋友你的身体还有哪些部位会转动?请你试一试。 (2)教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚

　　现在的独生子女越来越多，所以专宠甚至溺爱也成了中国家庭教育的现状，然而过分溺爱子女并非好事，溺爱甚至可以说是一种病态的爱，反而会影响子女的健康发展，为了避免这样的情况，我们不妨看看美国人的家庭教育理念，了解他们是怎样教育孩子的，我们不能说这些方法都是对的，但总一些可取的地方值得我们学习，下面我们一起看看! 　　1、幼儿没有午睡的习惯。 　　2、让婴幼儿从小单独睡觉。 　　3、孩子跌跤，父母不管，让他自己爬起来。 　　4、父母要几岁的孩子做家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等。 　　5、让孩子在看到国旗时，注目两分钟。在听到国歌时，把手按在心口，心中默唱国歌。 　　6、即使家庭经济状况很好，也鼓励孩子自己劳动挣钱，让孩子自己支付保险费用或部分学习费用及其他费用。 　　7、大人鼓励孩子做登山、攀岩、跳海等危险性运动，孩子们也乐于参与这些冒险活动。 　　8、父辈一般不给孩子财产继

父母从生活中做起 我们想要培养孩子有同理心，那么首先父母得懂得平时运用同理心，在日常生活中，孩子通过与父母的交流会自然而然地接受来自父母的一些观念和行为模式。当父母以同理心对待孩子,那么，孩子在感受父母的理解支持和关怀中回逐渐地也学会了关心、理解他人。 所以，父母要注意平常生活中一些小事，比如，我们带孩子都会经历一个“十万个为什么”阶段，孩子的问题还真是很多，有时候我们也难以招架呢，不过你可别小看这样的互动，可以从中获得很多信息，帮助你了解孩子。有时候我们也可以主动问孩子一些问题，比如，“在幼儿园今天都玩什么了?你喜欢哪些游戏呢?”“今天和的好朋友都聊什么了呀，你们又有了什么“大发现”?这些问题会让孩子了解到周围发生事情的重要性以及人际关系需要发展和维护，慢慢地就会在生活中小事上滋养了孩子的同理心。 从互动游戏中做起

活动目标： 1、初步了解故事的三要素：时间、地点、人物。 2、能根据图片有关三要素的提示创编故事。 3、能大胆、自信地在集体前讲述故事。 活动准备： 葫芦一个，纸葫芦图片若干，葫芦藤若干。 活动过程： 一、出示葫芦，引起幼儿兴趣。 1、师：看，这是什么？（葫芦）这可不是一个普通的葫芦，它的肚子里藏了一个好听的故事呢。葫芦，葫芦，变变变！（出示图片）故事在哪儿呢？噢！故事就在葫芦宝宝的肚子上呢！ 2、教师有感情地讲解故事。（手指图片） 二、帮助幼儿理解故事内容，引出故事的三要素。 师：小朋友，这个故事发生在什么时候呢？你是从哪个葫芦宝宝身上看出来的？（指葫芦上的图片）噢，黄色的葫芦宝宝身上有个时间地标记，表示故事发生的时间。 师：

桂花 花语：崇高美好、吉祥友好、慈母之爱。 理由：人们认为桂花是吉祥、高尚的象征，古代人常常将桂花作为珍贵礼品馈赠给亲朋好友。 重阳节的时候送康乃馨给长辈再恰当不过了，在闻到清甜的香味之余还可以感受到浓浓的亲情。 康乃馨 花语：温馨的祝福、慈祥、纯洁的爱。 理由：人们认为康乃馨可以给女性带来好运气，所以，母亲节的时候常常送康乃馨给母亲。 康乃馨也适合在重阳节送给妈妈，表达对妈妈的爱，并且通过花告诉家人你爱他们的心，让他们感受到你的真心与情意。 石斛兰 花语：勇敢坚定、吉祥幸福。 理由：石斛兰的颜色有白、黄、紫、粉红等，色彩非常的丰富，是一种深受人们喜爱的兰花品种。 石斛兰有坚定、勇敢的意思，很适合在重阳节的时候送给父亲，寓意父亲的刚毅、亲切而威严，表达对父亲的敬意。

　　有些家庭经济状况一般环境中长大的孩子，按数据调查显示挨打要相对多一些，但是亲亲宝贝小编提醒，6类孩子是最不能打的。 　　教育孩子并没有公认的一定之规，这要看家庭传承的文化与习惯，当下的社会风气，父母自身的修养，孩子的个性与家庭亲密度等等。从统计学来看，在父母文化不高、经济状况不良环境中长大的孩子，挨打要多一些，因为父母的嘴不太善于说理，手就自动来帮忙。 　　打孩子行为侧面反映父母修养高低 　　教育孩子并没有公认的一定之规，这要看家庭传承的文化与习惯，当下的社会风气，父母自身的修养，孩子的个性与家庭亲密度等等。从统计学来看，在父母文化不高、经济状况不良环境中长大的孩子，挨打要多一些，因为父母的嘴不太善于说理，手就自动来帮忙。父母文化高、经济状况好的环境中长大的孩子，挨打要少一些，被管束和教育的程度却要高得多。他们父母的智商一般都比较高，能想出很多有效的办法来制服淘气包。从心理学角

教案一：《我会上厕所》 教学目标 1、了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。 2、培养良好的入厕习惯。 教学准备： 1、幼儿用书。 2、课件。 教学过程 1、幼儿看书，直接引出活动主题。 (1)教师：请小朋友们打开书，看看这些画面上都说了些什么？ (2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。 (3)教师：他们在哪里？他们在做什么？男孩和女孩解手的姿势一样吗？ (4)幼儿回答。 2、出示课件，了解如厕时要注意的一些细节问题。 (1)教师：书上的女孩是怎么上厕所的？如厕后，我们应该做什么呢？为什么要这么做呢？ (2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。教师小结：女孩是坐在

阅读比尔盖茨的”童年”，除发现挖掘天赋，并使之充分得以激活以外，更为重要的是探索家教中如何培养孩子的专注力。 名人家庭教育故事：盖茨父母的教育方法 正常的儿童，也有可能注意力不集中，而实际这已经成为困扰我们家教的一个重要问题，透过这个生动的事实，我们将发现：专注决定孩子的做事能力，就此方面而言，专注力确实是一种高贵品质，而这种品质的形成就在于教育孩子过程中如何选择。 七十年代，哈佛的一位教授曾说过：”在计算机学科中成功的几个人里，有一个人，从他在台阶上露面的那天起，你就知道他特别棒，他一定会成功。这个人就是比尔·盖茨。” 比尔·盖茨，1955年10月28日出生于美国西北角的西雅图市。他先后就读于西雅图的里奇景小学，湖滨中学。 中学毕业后，未满18岁的比尔·盖茨来到了向往的哈佛大学。但一年后他毅然离开哈佛，去开创令他痴迷的计

　　现在在国内，不少妈妈都很苦恼孩子上学的接送问题。那么在美国，孩子的接送问题又是如何解决的呢?一起来看看美国的经验吧! 　　美国虽然全职妈妈很多，但是双职工的家庭也很多，小孩上学以后，孩子的接送问题就摆在了家长面前，因为小学生待在学校的时间都不长，我们州公立小学，一般是9点开始，到下午3点半就结束了，特别是设在小学的K班一天只有2个半小时，K班相当于学前班，包括在义务教育里。在这种情况下，双职工家庭又是怎么解决呢? 　　美国是个很重视亲情的社会，虽然祖父母不替儿女养孩子，但在儿女需要帮忙的时候，也会义不容辞的伸出援手。我常看到很多时候去接孩子上下学的都是祖父母, 真是应了那句话，家有一老，如有一宝。 　　美国好多企业配合员工需求，调整工作时间与上班模式，早上班的员工就可提早下班，对于需要接送小孩子的员工来说，真是一大福音，兼顾了家庭和工作的平衡。就我所知，好多有一胎或二胎的双职工家

教案一：《快跳起来》 活动目标： 1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，昌盛跳起来的愿望。 2、能随歌曲的节奏跳跃 活动准备： 图谱、快跳起来音乐磁带、大皮球一个。 活动过程; 一、游戏导入 师：“我们班的小朋友最爱做游戏是吧?今天，我们一起来做个手指游戏吧。”幼儿和教师伸出食指做手指游戏《做早操》，“做早操，做早操，早上起床做早操。”第一遍速度慢，第二遍速度快。让幼儿初步感受节奏的快慢。 二、让幼儿学会慢跳和快跳、有节奏地跳 1、师幼谈话，引起幼儿学习兴趣。 师：小朋友都喜欢玩游戏对吗?你们玩过跳跳床的游戏吗?怎么玩?在美丽的大森林里有一跳跳床，小动物都来参加跳跳床比赛，仔细听一听都有谁来了，完整播放音乐，幼儿欣赏并回到

对孩子立规则 有时候孩子调皮不听话，不愿与家长配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则。再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意表情和声调，不要用喊叫的方式，要用坚定、温和的声调来对孩子说明或提出要求。这时我们家长要切记，在人多的地方讲话要小声点，这样既不会妨碍别人，也容易让孩子接受。如上街购物时，我们可以对孩子说：“我们今天上街是要给奶奶买礼物，其他东西一律不买”。家长在向孩子解释规则时，应该避免预先就认定孩子不听话。例如，“你要我说几百次，才会听话”。这会让孩子更加的任性和固执。 对孩子采取罚站策略 在家里设立一个受罚点，而且最好是在能看得见客厅或厨房，甚至是游乐室的地方。当孩子顽皮做错事的时候，他必须站在那里反省，同时看着没有犯错的兄弟姐妹游戏、吃饭。 让孩子多做劳动 不要担心自己在奴役孩子，要尽早

活动目标： 1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 2、乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料准备： 音乐区：钢琴、铃鼓、响板 动手区：编制板、细纸条 认知区：小动物图片若干 实践区：火腿肠，小刀 游戏区：娃娃家所需材料 计算区：数字卡片、计算题板、水笔 探索区：鸡蛋若干 生活区：筷子、小碗、菜、鞋带 活动过程： 一、 导入主题 1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗? 2、 要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。 3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗?

先别着急打退堂鼓，熟记了这份攻略，你就不再是两眼一抹黑。 做好旅行的功课，带好必要的装备，再装上一颗强大的心脏，敢不敢来一场说走就走的旅行? 最美的风景在路上 带娃出门旅行，选对了目的地就等于成功了一半。 0-1岁： 1岁以下的小娃，还不会走，要吃、要睡、要拉尿，活动半径非常有限，这个年纪带孩子旅行，最好的方式就是选个安静而又舒适的地方度个假。 找一个本身就是风景区的度假村，或是随便换个风景美丽的地方过几天日子。 又不累，还能放松，而度假村的游乐设施和附近美景，就足够宝宝目不暇接不亦乐乎了。 1-2岁： 这个阶段的孩子，可以真正开始带着“玩儿”了。 设计一些亲

活动目标： 1、能主动参加计数活动，体验多种形式计数的乐趣。 2、复习1—5以内的点数及认数，能手口一致点数和默数，学习按数取物，并知道数字5的实际意义。 3、能用数词大胆表述操作结果。 活动准备： 小动物头饰4个（小猪、小猫、小狗、小鸭子）；实物苹果2个、小鱼3条、骨头4支；5以内数字卡；蛋糕图片一张（蛋糕上面有5支蜡烛）；操作卡片每个幼儿一张；积木若干；衣服一件 活动过程： 一 、开始部分 开始设置情景，用设疑导入，老师说今天有一位很特别的小客人要到我们班做客，小朋友想知道他是谁吗？然后让小猪扮演者（老师A扮演）头带头饰出场，老师问：这是谁呀？今天小猪特别的高兴，你们知道为什么吗？因为今天是小猪的生日。小猪过生日，老师要送给小猪一件礼物，一件漂亮的新衣服，小猪穿起来。

活动目标： 1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。 2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。 活动准备： 1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。 2、电视图片。 3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。 活动过程： 一、 活动引入 1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？ 2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。 二、 在打雷时 1、小朋友们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起出现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。） 2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。（教师打开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。） 3、

教案一：青青的小草 活动目标： 1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。 2、使幼儿学会爱护小草。 活动准备： 在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。 选一块安全的自然状态的草地。 活动过程： 1、引导幼儿观察小草的特征。 “这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？（凡是有泥土的地方就有小草） 2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。 “你喜欢小草吗？为什么？你喜欢在草坪上干什么？为什么人们要在公园里、学校里种上小草？我们应该怎样爱护美丽的小草？长在河边的小草有什么用？请你扒开小草，看看下面有什么？它们为什么藏在草丛里？还有谁

这些地方千万不能打！家长要注意！ 家长千万不要通过打孩子来教育孩子，孩子正处在生长发育的阶段，身体的每个部位都打不得。尤其是下面这些部位千万不要打，非常容易把孩子打伤。 1、不要拍打孩子头部、打耳光 头部是人的中枢神经系统所在地，随意敲打孩子头部会造成脑震荡、脑出血等严重后果;打耳光，容易损伤耳朵及周围神经，引起听觉障碍。 2、不要捏鼻子、拧耳朵 孩子的鼻腔粘膜娇嫩，血管丰富，捏鼻子会损伤粘膜与血管，降低鼻腔防御功能;拧耳朵严重时会导致孩子耳膜受损。 3、不要打后背 人的神经系统主要分布在后背，殴打孩子后背，易使其神经受到损伤。 4、不要打屁股 坐骨神经在屁股部位，被重打受损后，后果也不堪设想，严重时会导致瘫痪。 再打？小心把孩子打出心理问题！

了解什么是价值观 价值观代表一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。人们对各种事物的评价，如对自由、幸福、自尊、诚实、服从、平等等，在心中有轻重主次之分。这种主次的排列，构成了个人的价值体系价值观和价值体系是决定人们期望、态度和行为的心理基础。在同一的客观条件下，具有不同价值观的人会产生不同的行为。比如在同一环境，有的人对地位看得很重，有人看得较轻而注重工作成就，这就是因为价值观不同所致。 分清楚价值观的七个等级 第一级，反应型：这种类型的人并不意识自己和周围的人类是作为人类而存在的。他们可是照着自己基本的生理需要做出反应，而不顾其他任何条件。这种人非常少见，实际等于婴儿。 第二级，部落型：这种类型的人依赖成性，服从于传统习惯和权势。 第三级，自我中心型：这种类型的人信仰冷酷的个人主义，自私和爱挑衅，主要服从于权力。 第四级，坚持己见

　　什么样的孩子智商高？回答肯定是生活作息和日常饮食习惯健康的孩子聪明几率较大。妈妈们请看清楚，以下提到六类型的孩子成为神童的几率最高。 　　谁都希望自己的孩子更聪慧一些，可怎样才能如愿呢？专家们提示，大多数智商高的孩子都有以下特点： 　　1.远血缘婚配生育的孩子。 　　一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102;而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109;父母是表亲，低智商的孩子明显增加。提示异地通婚可提高下一代的智商水平。 　　2.父母在最佳生育期生育的孩子。 　　一份抽样结果表明，母亲在23岁以前所生子女平均智商为103，而24-28岁这段时间生育者则高达109，但太晚生育的子女又低于105。故专家推荐24-29岁为育龄女子的最佳生育期。至于男士，30岁左右当爸爸为优。 　　那么如果年龄偏大会有哪些坏处呢？