幼儿园中秋节主题活动方案：快乐的中秋 设计意图 时值中秋节，有的幼儿从家中带来了月饼，一下子激发了孩子们探索中秋节的兴趣。“这是什么口味的月饼？”“我还吃过蛋黄的呢！”“中秋节得吃月饼！”“还有嫦娥奔月呢！”于是，我们可以调动家长资源，搜集很多关于中秋节的资料，设计开展“快乐的中秋”主题活动。 主题目标 1.简单地了解中秋节的来历，接触中国的文化传统、习俗、并对其感兴趣。 2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。 3.知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，产生爱科学、爱探索的情感。 4.欣赏有关月亮的文学和音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。 5.与家长一起搜集有关中秋节风俗习惯和资料，培养收集和整理资料的能力。

让孩子在和爸爸的疯玩中学会受用一生的品质 现代社会节奏快，因工作关系和社会竞争日渐激烈，爸爸身为家庭的顶梁柱，往往大都在外忙于工作，加班是平常饭，对孩子的陪伴越来越少。相对于妈妈来说，在家陪孩子，掌管家里的大事儿小事儿甚至代替了爸爸的角色。众多家庭因此忽略了爸爸在孩子成长中的重要性。 儿童的社交模式是受家长的直接影响。孩子先跟爸爸妈妈建立了关系之后，才慢慢去学习与他人相处。孩子同家长以外的人交往，需要一个过程，而在这个过程中，家长的角色扮演很重要。与妈妈相比，孩子更愿意跟爸爸玩。这是为什么呢？ 一般来说，孩子与妈妈玩，不能超出妈妈的固定思维框框，比如：妈妈总是以衣服不能弄脏啦、湿啦、不能摔倒受伤啦等为由，并要在“万无一失”确保安全的前提下玩耍或游戏，孩子的大量想法被扼杀在了摇篮中，所以孩子的游戏不会有太多奇特花样。而与爸爸玩就不同了，爸爸一般比较“

活动目标： 1、幼儿能否表现出老爷爷们说笑话的不同姿态。 2、幼儿侧锋运笔情况。 3、幼儿干墨、湿墨运。 活动准备： 树爷爷的头饰、毛笔、墨、宣纸、盘子等。 活动过程： 一、欣赏表演，激发兴趣。 1、出示范例：“树林里有一群树爷爷正在说笑话呢，猜猜看，树爷爷在说什么笑话？你们瞧，老爷爷听了笑话后，变成了什么样子？（引导幼儿观察树的各种形态。 2、欣赏表演：“现在我来做树爷爷，你们讲笑话给我听好吗？”;老师戴上头饰表演树爷爷听了笑话后的各种姿势。（幼儿观察。） 3、激发兴趣：“我们把老爷爷笑时候的样子画下来好吗？比一比谁画得最有趣？”; 二、讨论演示，共同参与。 1、导入语：“让我先来画一个说笑话的胖爷爷吧！”;

教案一：《绿太阳》 活动目标： 1、在形象生动的故事情节中，了解绿化对人们的重要意义，感受绿化为夏天带来的好处。 2、在现实生活的例子中，体会保护绿化人人有责，种绿护绿才有个绿色的家园。 活动准备： 故事《绿太阳》课件、儿歌《爱护花草树木》动画、图片（种树护绿组、破坏绿化组） 活动过程： 、导入故事“绿太阳” 师：今天啊，老师给你们讲个关于太阳的故事叫“绿太阳”。咦？太阳怎么会是绿色的呢？我们来听听看。 二、理解故事“绿太阳” 1、带着问题集体完整欣赏故事《绿太阳》课件。 2、分段理解故事，解决关键问题： 提问：太阳发烧了，土地和河水都变成怎样了？ 提问：小树、鱼、狗、小鸟、人……热得都怎样了？

我认识一个人，不到三十岁， 靠自己至今都不到五千的薪水， 在广东一二线城市，买了一套三居室的房。 ▼ 作为一个80后， 最贵的包包是150元。 ▼ 化妆品主要是大宝和郁美净 ▼ 购物主攻9.9包邮， 买完还要去问店主要好评返现。 ▼ 朋友圈主要是点赞送礼的文章。 ▼ 平时从来不应酬，因为基本没有朋友 ▼ 工作狂，很少陪家人，业余时间主要在加班。 （加班和成果并非划等号） ▼ 至今，只要是打电话，都会掐着表算时间 ▼

活动目标： 1、学习与教师或同伴进行有趣的歌唱问答，尝试仿编简单的歌词。 2、能跟随伴奏有节奏地演唱，感受歌声交流的快乐。 活动准备： 经验准备：事先教会一个幼儿演唱歌曲《小鸡在哪里？》。 物质准备：小鸡、小狗、小猫、小鸭等几种常见小动物的头饰各若干；亲子手册《领域活动·小鸡在哪里？》。 活动过程： 1、幼儿扮演各种小动物，随音乐自由走入活动室。 2、欣赏与学习。 （1）教师戴上母鸡的头饰，以故事的方式导入。 教师：鸡妈妈出去捉虫，可回到家里一看，小鸡宝宝不见了。顽皮的小鸡宝宝们都躲到哪里去了？你们快来帮忙找找吧！ （2）教师与已会演唱的幼儿合作表演，全班幼儿欣赏。 ①教师扮演母鸡，表演的幼儿躲在一椅子背后扮演小鸡

孩子幼儿园社交能力差怎么办？孩子社交能力差如何引导教育？有些孩子进入幼儿园后，会表现出做事虎头蛇尾，在与其他小朋友交往时很害羞，在同龄孩子中也不太受欢迎。怎么抓住孩子的敏感期？ 许多父母可能认为是遗传，也有的认为是老人带的结果，事实上，关键在于父母忽视了孩子社会能力发展的敏感期。 需要关注的社会——情感联系 第二次世界大战后，许多孩子因战争而成为了孤儿。对于这些失去父母，特别是失去母亲的孩子，战争究竟会对他们的以后发展带来什么影响? 英国精神病科医生鲍尔比对此进行了研究，发现了社会——情感联系对儿童发展的重要性。 当一个孩子明显喜欢接近他的主要看护人，如父母或老人，当他们离开时，他甚至会感到不安，那么，就涉及到社会——情感问题。 比如，很多时候人们会发现，那些虽然被主要

教案一：数积木 教学目标： 1、感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方形。 2、体验数形关系，有一定的空间想象力。 教学准备： 1、课件。 2、一只口袋，内装若干长方形、正方形的积木，画有立体图形的图板若干，正方形积木若干。 教学过程： 一、复习几何形体的特征。 1、出示一口袋，玩“摸摸奇妙口袋”游戏。 教师请幼儿在口袋里摸一摸，有什么？ 幼儿在口袋里摸一摸，并说一说：我摸到一个积木，它是长方形（正方形）的。 全体幼儿验证。 2、取出所摸的积木。 3、师出示画有立体图形的图板。 幼儿玩“看图说图形”的游戏。 二、播放课件，学习数立方体。 1、出示若干正方体积木，并堆

教案一：《变大变小》教案 活动目标： 1、感知物体的可变性，体验"变大"或"变小"带来的快乐。 2、体验想象的乐趣，大胆表达自己"变小"或"变大"的愿望。 活动准备： 没吹气的气球(与幼儿人数相等)、气球、木耳、雨伞、胖大海、扇子，课件 活动过程： 导入：小朋友，看看今天老师给你们带来什么好玩的玩具了？(出示没吹的气球) 第一部分：让孩子体验气球变化带来的快乐。 1、你们想玩吗？你能让气球变大吗？(每人一个气球试一试) 2、小朋友使劲往气球里吹气，气球会变大。有的小朋友力气太小，没能让气球变大，怎么办呢？除了用嘴吹以外，谁还能想个别的办法让气球变大？(往气球里面充水、用打气筒往里面打气等) 3、小朋友能让气球变大，你能让大大的气球变

活动目标： 1、能画出不同样式的房子，并进行涂色，粘贴练习 2、初步尝试对和面进行简单的构图 3、培养幼儿互相帮助，互相关爱的情感 活动准备： 1、猴子毛绒玩具1只，小动物头饰若干 2、各种房子图片，故事录音带 3、打印纸若干，剪刀，油画棒，固体胶若干 活动过程： 一、手指游戏《小猴荡秋千》 二、以谜语形式出示小猴子毛绒玩具。 一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有（一动物）【谜底】——小猴子。 小猴子整天玩，没有盖房子，有一天下雨了，小朋友猜猜会发生什么事情呢？ 三、听故事《小猴子盖房子》（帮我早读书⒋）提问 1、小猴子为什么后悔？ 2、他应该怎么做？我

　　对于宝宝来说，爸爸的角色与妈妈是大有不同的。那么，爸爸应该如何把这种特殊的父爱传递给宝宝呢?小编推荐15款专属父子间的亲子游戏吧。 　　宝宝2岁以后，运动量大增，思维也越来越活跃，个性开始显现了。这时和宝宝玩，爸爸有可能会觉得应付不过来，不仅需要更多的体力，也需要动更多的脑筋，变出更多的花样，才能让宝宝满意。 　　不过，你会觉得快乐也增加了许多，因为游戏的时候，宝宝会和你很好地交流、互动，甚至你还可以从宝宝那里学到许多东西!爸爸最好能够根据自己的状态，和宝宝玩不同的游戏。 　　如果爸爸体力充沛，可以玩什么?周末、节假日，在家好好睡过一觉，体力恢复了，精神头也非常足，不妨和宝宝玩玩大运动量的游戏，让身心都充分地发泄一下。 　　1、枕头大战 　　玩法：爸爸拿一个枕头顶在头上或肚子上，宝宝拿一个枕头向爸爸冲过来，看看能不能将爸爸冲倒。如果冲不倒，孩子还会发出第二次、第三次进攻。感

同样的情况@媚纱御寇：和我家一样，给惯的。现在纠正起来很麻烦，哭到吐还要哭，拿他没办法。平时可乖了，说什么都能懂，很听话，就是不能没有奶奶，一看到就不哭了。 @静~：你好我孩子是哭着越哄越哭，才一岁四个月问他为什么哭，他也不说只是一个劲的哭，所以有时候为了让他停止哭泣，我只有凶他，他才会停止哭泣。这样是不是不对?可是不凶他他会一直哭一直哭，我不知道该怎么办好? @大阳：哦，我家一岁四个月，稍有不顺心就哭，但是没那么长时间，怎么说都没用，不知道要怎么办，有经验的可以分享一下。 @xixi mama：我家宝宝也这样，平时很听话，不顺心就很磨人。 冷处理@小辣椒：任性的小孩一定不可以顺着他的心意，最好不要劝，要让他知道不管怎么哭，是解决不了问题的!不能让宝宝举得，一哭，家长就会妥协!那么宝宝长大了只会越来越任性! @ 牛牛妈：

活动目的： 1、在撕撕玩玩彩纸中，感受绿色和金黄色彩纸的色彩。 2、在想象中，体会快乐的情绪。 3、初步学习按颜色分类。 活动准备： 绿色，金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只、音乐磁带 活动过程： 一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。 师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。 二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。 师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。) 师：我们过节和高兴的时候，就把它撒到空中。（教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好）撕得越小飞得越高。 三、幼儿操作教师巡回指导。 1、鼓励幼儿撕纸，撕的越小越好。 师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩

活动目标： 1、喜欢和同伴一起滚响瓶。 2、学会用手向前推滚及追跑的动作。 3、知道用手向前推可以滚动物品。 活动准备： 1、饮料瓶（内装豆子）幼儿人手一个，瓶盖封住。 2、空旷场地 3、音乐 活动过程： （一）、开始部分： 热身活动伴随着儿歌教师带领幼儿做《响瓶敲敲操》。 （二）、基本部分： 1、与幼儿谈话，激发活动的兴趣。 师：响瓶除了能做响瓶操,当铃鼓，它还有其他的玩法呢!” 2、教师示范滚响瓶，引导幼儿说出滚响瓶。（蹲下，双手一同使劲向前推）。 师：瞧瞧！老师怎么玩的呀?”(滚响瓶) 3、幼儿自由练习滚响瓶的方法。教师个别指导。 4、教师带领幼儿边

细细回想起来，“你妈妈不要你了!”这种话，我好像已经听到过好多次。不管是因为妈妈因事要出门，还是妈妈怀了二胎，亦或是因为妈妈跟宝宝藏猫猫暂时离开了宝宝的视线，总会有些人或半开玩笑，或半赌气地扔下这样一句话。 每次看到那些本来就在看不到妈妈的伤心中痛哭的宝宝们，因为这句“你妈妈不要你了”而更加难过绝望，我总有点难以控制的冲动，想冲上去呼这个说话的人一巴掌! 也许是一句无心的玩笑，或者是一句随意的调侃。但这句话对孩子的伤害力简直是十级! 在成年人看来，当妈妈的永远不可能不要宝宝，但孩子的世界比大人单纯的多，他们并不能区分什么是玩笑什么是事实。 一颗稚嫩的心，听到妈妈不要自己的话，是一种多么无情的伤害? 小孩就不是人?就没有自己的思想和情感吗?这样跟孩子说话的家长或者亲朋，你到底跟这个孩子有多大的深仇大恨? 我曾经在我

国庆假期带儿子去表妹家玩，一进门就被吓了一跳。表妹家的客厅凌乱极了，到处都是散落的玩具，甚至还有一个掉了腿的娃娃惨兮兮的躺在门口的鞋架上…… 表妹一边收拾一边唠叨说昨晚刚收拾好的，这一大早又乱了套了。 表妹正唠叨着，小外甥女悠悠拉着一辆小汽车呼啸着从卧室跑了出来，表妹直接对悠悠河东狮吼，但悠悠就跟没听见一样，依旧忘我的疯跑着，儿子一看有小汽车玩，赶紧脱了鞋子加入到悠悠的阵营去了。 儿子和悠悠年龄相仿，都是四岁，两个孩子都有些闹腾，没一会儿整个客厅都成了他们的领地，悠悠更是搬出她的玩具箱子，在客厅的地上摆起了摊。 看到客厅地上大大小小的玩具，我有些吃惊，悠悠的玩具着实不少，声光玩具、芭比娃娃、智能小汽车、纯木质益智玩具等等，可谓应有尽有。 这只是一小部分，书房还有好多呢，把这些玩具整理下，真的够开一个小小玩具店了

教案一：《大吊车》 活动目标： 1、了解大吊车的外形特点和用途，感受歌曲的有趣，唱好疑问词“什么”。 2、感知乐曲中高低音的变化，能用动作创造性地表演大吊车卸货物的情景。 3、体验与同伴一起扮演大吊车演唱的乐趣。 活动准备： 大吊车玩具、《大吊车》音乐磁带。 活动过程： 1、联系幼儿已有经验，引导幼儿说说大吊车的外形特征和用途。 (1)同伴间相互交流大吊车的外形特征和用途。 (2)教师引导幼儿进一步观察大吊车玩具，用动作学学它的样子。 2、理解歌曲内容，感受歌曲的有趣。 (1)教师范唱歌曲从开头到“吱——吱”，请幼儿说说歌曲里唱了什么，引导幼儿学说歌词，并用好奇的语气问一问、唱一唱大吊车“吊起来

活动目标： 1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理。 2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计第二段歌曲图谱。 3.萌发热爱祖国的情感。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 自制图片、幼儿用书 活动过程： 1.教师以疑问的方式范唱第一段，引起幼儿参与活动的兴趣， 教师：小朋友都有自己的妈妈，那么请你猜一猜歌中他们的妈妈会是谁呢? 2.教师引导幼儿学唱歌曲第一段。!.屈老师.教案网出处! (1)教师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导幼儿匹配第一段歌词。 (2)教师完整范唱第一段，请幼儿验证、欣赏。 (3)

Dora妈说： 曾经发过一篇《一个妈妈的自白：把孩子放在亲戚班上，我以为这是爱她，却不小心害了她！》，引起许多爸妈的共鸣。孩子一直在亲戚班上，受万千宠爱于一身，但是离开了这位妈妈人为制造的温室后，孩子一时接受不了别人对她的一丁点不好，不仅成绩急速下滑，性格也变得内向自卑。 你再优秀，也不可能全世界的人都喜欢你，你总会遇到不喜欢你的人。遇到他们，就像默默地闻到有人放了一个屁一样，既不必抓住不放，也不必追根究底，我们像蔡康永老师说的那样面带微笑，让它自动消失就好。 可是如果这个人是你孩子的学校老师，而恰巧这个老师不是很喜欢你的孩子？那么我们回避？或假装热情？会不会觉得怎样都在心里是个梗。看到刘建国博士在《女儿在英国上学的这几年》里的做法，让我心生敬佩，分享给大家，也希望给家长朋友们一些借鉴。 佳佳是刘建国博士的女儿，各科学习好

面对未知事物时的胆小害怕是人类本能的反应。虽然有句古话叫做“初生牛犊不怕虎”，但孩子总有表现出胆小害怕的时刻，甚至乎有些让孩子觉得害怕的事情在我们成年人看来是非常可笑根本不值得害怕的事情：比如大多数孩子会害怕理发，怕黑，怕小动物，甚至害怕洗头洗澡…… 面对孩子的害怕和胆小，你会怎么做？ 是直接告诉孩子：这有什么害怕的？不用怕！要勇敢一点！还是像本文中的这位聪明的妈妈一样，接受孩子的害怕，耐心的容忍和启发，让孩子逐渐接受？ 如果你家正好也有个“胆小的孩子”，不妨认真阅读下本文，希望能对父母们有所启发。 01 就在前天晚上，我跟老公大吵了一架，起因是他给儿子洗澡时发生了一件极不愉快的事情。 因为生了老二的原因，大宝洗澡和睡觉的任务由老公接手了。前天晚上，老公带大宝去卫生间洗澡。就在他们进入卫生间后不久，我听到